小學育兒經驗分享

小學育兒經驗享如今孩子已經上了初一想來學的學習和輔導好像已經是很遙遠的事情了憶也越來越模糊難什么具體的經驗分享了便寫下幾條自認為比較重要的事情，供朋友們參考。首先需要明確的時候年段問打基礎和培養(yǎng)學習習慣的最好階段。因為這一階段進入小學了正式的接受教育的過程。跟學齡前的階段相比較，自然要有些不同長輔導方法應該逐步趨向于正規(guī)和規(guī)范結下點可以作為家長輔導和教育孩子的重點方一、養(yǎng)孩子上課認真聽講的慣a)經的跟老師溝通，小學段成績都差不多，跟老師溝通時，重點不應是成績，而是孩子的聽課狀態(tài)不要以為最了解孩子在校情師才最了解，所以要經常跟老師溝通，聽取老的意見b)在家里注意觀察孩子是否能集中注意力做一件事情，特別是閱讀，如果可以，最好經常安排獨立的時間，讓孩子心進行閱讀（一個小時左右成注意力集中的習慣c)如現孩子的注意力不容集中，應該避免在家里過多使用影響孩子注意力的東西如玩具腦戲機機視等酬的長應將應酬安排在家外。二、格對作業(yè)的完成和批改a)從開始，就開始正式完作業(yè)了，家長對作業(yè)的完成質量必須非常重視b)作業(yè)要讓孩子獨立完成，家要注意營造安靜的學習環(huán)境c)作成后，家長一定要批，這一點非常重要，不要把所有工作都寄托于老師，那樣家長怎么可能真正了解孩子優(yōu)點和缺點中現的及時給予鼓勵和贊揚于和一起攻者在群里和其他家長交流果你不幫孩子改錯，在課上老師也許不會講到果孩子一起整理一個錯題本經題型整理出來就更好了。盡量爭取，當天發(fā)現的題，當天就解決。d)小學低年級，作業(yè)完成了，該讓孩子去玩或者做其他事情，不要讓孩子對作業(yè)和學習產生厭煩孩子高效利時間長用跟別的孩子比拼學習時間。要知道，能夠高效的利用時間，在高年級的習及初高中階段，是非常大的學習優(yōu)勢

三、會孩子遵守規(guī)則a)為要讓孩子學會遵守規(guī)，這和學習有什么關系？如果用所謂的好學生，差學生的來衡量學生的話發(fā)現生基本都是遵守紀律和規(guī)則的孩子們輕易去違反規(guī)則樣以把更多的心集中在學習上反所謂的差生們會很會利用家長和老師的寬容犯錯不是什么大錯誤毫疑分散他們對學習的關注。此外了高年級甚至初中很多輔導書都是自帶答案的，所以學生很容易產生抄作業(yè)的現象樣僅蒙蔽了家長讓學生自己做了很多無用功培養(yǎng)孩子育子，從小就遵守規(guī)則b)培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的方法肯師的地位和威嚴是特殊的情況下孩說老師的負面內容，應教育孩子聽老師的話家和孩子在一起時，應注意己的言行，為孩子樹立好的榜樣常的教育孩子規(guī)是無意義的行為有了好結果母會高興，讓孩子不會為了取悅父母而去違規(guī)則如子犯了錯，應鼓勵孩坦然承認錯誤，家長再適當引導和鼓勵，讓孩子心胸寬廣感覺比較重要的就是以上幾點，于各科的學習方法，也簡單分享一下：一、語文好字、多讀書（長要多和孩子一起分享書里的內容，并利用書里的內容完成一些素質教育覺子可以，可以適當讀些純文字的書籍，但不要讓孩子感覺有壓力或者不開心。培養(yǎng)專注書的習慣就好二、語：如果一直在外學習堅持就好，不必要和別的孩子攀比，非要學到幾A幾B的礎打扎實了很重要。一讓孩子找到那種“學會了”的感覺。如果家長有能力，適當進行英語對話訓練，當然更好三、數學好計算基礎，平多做智力題，益智游戲和智力題，是對孩子培養(yǎng)的一個很好的工具時孩子未學奧數等拔高課程做好思維訓練的基礎有的智力題，家長可以提前準備好，看明，然后在游戲中和孩子一起挑戰(zhàn)。四、思維鍛煉：可通過益玩具訓練，買益智玩具根據孩子情況，可以根據年齡買稍微高點的玩具，例如孩子7歲可以買一些歲玩具。對于孩子玩玩具的成果，家長應給予關注和贊揚小年級階段長要心子而引導孩子玩和游戲。益智的雜志也可以訂閱種孩感趣時可自看五、百科：適當買些雜書家長沒事的時候也可以翻看，然后利用吃飯或睡前講給孩子，輕松活潑就好。

最后：孩子的興趣來自于哪？來自于成感，成就感來自于哪？來自于周圍人的鼓勵和贊揚。沒有人愿意自己孤獨的做事，所家長的參與很重要。幾乎所有人都傾向于做自己擅長事情的用鼓勵和贊揚去強化孩子的的興趣和優(yōu)勢。家長對孩子教育可以是隨時的該隨機的好目備課和準備內容，然后在恰當的時間用適合的方式知識和興趣傳遞給孩子。并一直堅持！所有的教育和培養(yǎng)，應該以孩子快樂接受為前提，特別是小學低年級階段教育