小學(xué)科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)

Word———小學(xué)科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)

學(xué)?？萍紣?ài)好小組活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)?？萍紣?ài)好小組活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)?？萍紣?ài)好小組活動(dòng)總結(jié)1

20xx學(xué)年其次學(xué)期，學(xué)校科技愛(ài)好小組一分為二，我和劉云川老師分別帶一個(gè)班。我們連續(xù)以培育同學(xué)制造力量和動(dòng)手試驗(yàn)力量為主要目標(biāo)，依據(jù)教育處工作支配，進(jìn)行每周一和周二兩次活動(dòng)，本組參與同學(xué)有17人，現(xiàn)將本學(xué)期愛(ài)好小組工作總結(jié)如下：

一、緊緊圍繞市級(jí)各類科技競(jìng)賽進(jìn)行活動(dòng)。

本學(xué)期科技方面的競(jìng)賽有20xx年省“金鑰匙”，常州市科技創(chuàng)新大賽，區(qū)機(jī)器人大賽，經(jīng)過(guò)努力，我校在“金鑰匙”競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎(jiǎng)；在機(jī)器人競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)；同學(xué)分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

二、注意動(dòng)手力量，培育制造精神。

在愛(ài)好小組活動(dòng)中，我常常利用試驗(yàn)室的器材給同學(xué)做一些教材外的試驗(yàn)，開拓同學(xué)的視野，同時(shí)讓同學(xué)也勤于動(dòng)手，擅長(zhǎng)從自然界、從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，這些方法假如能做成實(shí)物就是創(chuàng)造制造。不要以為創(chuàng)造制造是科學(xué)家的事情，學(xué)校生也能成為創(chuàng)造家。三、注意活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為科技愛(ài)好占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成果的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我留意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技愛(ài)好活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。由于科技創(chuàng)新大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們?cè)S多時(shí)間和精力，所以特殊需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)懷?？萍几?jìng)賽中的勝利，也促進(jìn)了同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，是有百益而無(wú)一害的。

當(dāng)然，我們糊涂地熟悉到自己的工作只是開了個(gè)頭，離較高的.獎(jiǎng)項(xiàng)還較遠(yuǎn)，特殊是“金鑰匙”競(jìng)賽上我們還需要努力，在科技創(chuàng)新這塊布滿神奇顏色的土地上，我必將走得更遠(yuǎn)。

學(xué)?？萍紣?ài)好小組活動(dòng)總結(jié)2

一、取得的成果：

1、建筑模型組訓(xùn)練扎實(shí)有效，因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有參與競(jìng)賽，但同學(xué)的總體實(shí)力有很大提高。

2、科技組的一些活動(dòng)在縣級(jí)報(bào)刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣揚(yáng)?！熬G色、和諧”的主題活動(dòng)正被更多的同學(xué)接受。

二、存在的問(wèn)題：

1、愛(ài)好組活動(dòng)受制老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的觀念，對(duì)科技組活動(dòng)的意義熟悉產(chǎn)生偏頗，對(duì)活動(dòng)的支持程度不高；

2、優(yōu)秀同學(xué)被許多愛(ài)好組截留，以往我們利用賽事一再發(fā)動(dòng)的一些選手通過(guò)錯(cuò)時(shí)培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高，但下學(xué)期估量難度會(huì)更大；

3、科技組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)比較高，部分同學(xué)承受力量有限，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生影響；

4、指導(dǎo)老師沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)一些競(jìng)賽的細(xì)則、要點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠，更重要的是指導(dǎo)老師人員因工作原因，精力分散，部分人員不固定。

5、我校同學(xué)的生源客觀因素對(duì)參與競(jìng)賽活動(dòng)造成制約和影響，部分省級(jí)競(jìng)賽無(wú)法組織。

三、努力的方向：

1、通過(guò)宣揚(yáng)和活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步熟悉和領(lǐng)悟科技愛(ài)好組“動(dòng)手、制作、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀同學(xué)參與科技組競(jìng)賽；

2、強(qiáng)化平常輔導(dǎo)和賽事突擊的策略，一方面提高部分同學(xué)的綜合實(shí)力，另一方面在賽事前引導(dǎo)部分同學(xué)參與競(jìng)賽；

3、組織宣揚(yáng)，吸引部分家庭條件較好的同學(xué)參與輔導(dǎo)和訓(xùn)練；

4、采納賽事突擊，錯(cuò)時(shí)輔導(dǎo)的策略，盡可能的爭(zhēng)取優(yōu)秀同學(xué)參與競(jìng)賽，獲得比較優(yōu)秀的成果；

5、通過(guò)宣揚(yáng)和要求，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)指導(dǎo)老師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)和人員的相對(duì)穩(wěn)定，為提高綜合成果努力；

6、深化科技創(chuàng)新策略，組織同學(xué)樂(lè)觀開展賽事外的科技活動(dòng)，擴(kuò)大成果績(jī)效！

學(xué)校科技愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)3

本學(xué)期我們以連續(xù)深化開展校內(nèi)科技活動(dòng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培育同學(xué)對(duì)科技學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，引領(lǐng)同學(xué)共性化全面進(jìn)展，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。依據(jù)學(xué)校工作支配，進(jìn)行每?jī)芍芤淮位顒?dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1.同學(xué)通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑讓同學(xué)了解很多科技學(xué)問(wèn)。以圖片展現(xiàn)、錄像展現(xiàn)等形式讓同學(xué)了解到了相關(guān)科技學(xué)問(wèn)，領(lǐng)會(huì)到科技學(xué)問(wèn)的無(wú)窮奧妙。

2.同學(xué)動(dòng)手制作，開展小制作。同學(xué)在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本學(xué)問(wèn)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練同學(xué)意志，勝利地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增加戰(zhàn)勝困難的信念。

3.同學(xué)自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是三班級(jí)至六班級(jí)每班五名的同學(xué)，通過(guò)參與科技活動(dòng)引起同學(xué)學(xué)習(xí)的熱潮，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、組織各類科技競(jìng)賽進(jìn)行活動(dòng)。

要讓同學(xué)真正把握到科技學(xué)問(wèn)，我校還組織了小組內(nèi)的競(jìng)賽活動(dòng)。如讓同學(xué)依據(jù)平常所學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行了兩次競(jìng)賽活動(dòng)，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學(xué)學(xué)問(wèn)，并對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者給與嘉獎(jiǎng)。

四、注意動(dòng)手力量，培育制造精神。

在小組活動(dòng)中，還讓同學(xué)自己動(dòng)手，制作小模型、小拼圖等。開拓同學(xué)的視野，同時(shí)讓同學(xué)也勤于動(dòng)手，擅長(zhǎng)從自然界、從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特方法。

五、注意活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為科技愛(ài)好占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成果的下降，針對(duì)這一點(diǎn)