我的漫畫(huà)老師(合集15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的漫畫(huà)老師(合集15篇)我的漫畫(huà)老師作文(合集15篇)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家共享。

我的漫畫(huà)老師作文1

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無(wú)聲。

踏著上課鈴聲她來(lái)了，宛如溫暖的陽(yáng)光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)被扎成一束高高的馬尾，敞亮的眼睛像一汪閃著波光的清泉，散發(fā)著無(wú)限溫柔的光彩，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。

王老師上課真是既生動(dòng)又好玩兒??！記得有一回，我們班上一個(gè)男生上課走神，他望著窗外正發(fā)愣，王老師笑著問(wèn)他：“你是不是特別想當(dāng)一只小鳥(niǎo)，在空中飛行??？〞即刻，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。這個(gè)男生在大家爽朗的笑聲中回過(guò)神來(lái)，內(nèi)向地笑了。平日，王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事，譬如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的入夜帶著弟弟去樹(shù)林里捉知了，還譬如她小時(shí)候被她爸爸逼著去花生田里拔草，她十分畏懼草叢里有蛇，于是，她輕輕地?fù)荛_(kāi)草叢，結(jié)果，驚喜出現(xiàn)了，草叢里竟然有一只十分可愛(ài)的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的入夜去捉知了，我也想在草叢中發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的小兔子

王老師的課生動(dòng)又好玩兒，不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游，還帶給我們無(wú)限的開(kāi)心。她是那么與眾不同，能讓我們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)到更多的知識(shí)，我想一輩子都做她的學(xué)生。

我的漫畫(huà)老師作文2

我見(jiàn)過(guò)好多老師，而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙美麗的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿(mǎn)，光輝照人。

胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話(huà)不說(shuō)的十分要好的朋友。

胡老師講課挺好玩兒了。語(yǔ)文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)良善的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，往往把我們逗得哈哈大笑。

我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，譬如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。

胡老師總會(huì)想方法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布〞習(xí)作來(lái)勉勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多愉快了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的大量同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家〞呢。

有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。

我的漫畫(huà)老師作文3

今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)〞。

我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來(lái)，穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長(zhǎng)裙，素雅大方。

劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛〞。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)我把“檢〞字寫(xiě)成了“撿〞。劉老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)肅的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了。看！老師的“火眼金睛〞真厲害！

劉老師最生動(dòng)的是她的嘴，總能用生動(dòng)好玩兒的語(yǔ)言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)，當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會(huì)去真誠(chéng)地勉勵(lì)，當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)她會(huì)開(kāi)心的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽(tīng)了，讀起課文來(lái)更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈敏！

劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說(shuō)呢？由于劉老師每天要干的事情十分多：檢查早讀、上課、批改作業(yè)、開(kāi)會(huì)……還得照料自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜歡的事了。

劉老師雖然很忙，但始終沒(méi)有放棄她的愛(ài)好——讀書(shū)、寫(xiě)作。她說(shuō)她和我們一樣，在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)寫(xiě)下讀后感，和我們共享她的作品。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)完成了這幅“漫畫(huà)〞：一位披肩長(zhǎng)發(fā)、身穿長(zhǎng)裙的老師站在講臺(tái)上，正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想，這幅漫畫(huà)一定會(huì)讓我永生難忘，由于這里面不僅有我對(duì)劉老師的感恩，更有無(wú)盡的愛(ài)。

我的漫畫(huà)老師作文4

我們這學(xué)期語(yǔ)文老師是高老師，他長(zhǎng)著一個(gè)鴨蛋臉，發(fā)際線(xiàn)很高，頭的頂端幾乎沒(méi)毛了，簡(jiǎn)直就是地中海，估計(jì)這就是所謂的聰明絕頂吧。他還長(zhǎng)著一雙大長(zhǎng)腿，都快比黑板高了。

高老師雖然年紀(jì)大些，但還是老當(dāng)益壯，精神矍jué鑠shuò，不失一點(diǎn)陰險(xiǎn)狡詐。盡管同學(xué)們都不喜歡他，但我最喜歡高老師了！

高老師雖然十分蒼老，但他寶刀未老。他十分好玩，在上西門(mén)豹治鄴時(shí)，高老師為了讓我們理解課文，用自己做例子，譬如：他把自己比成了姑娘。高老師說(shuō)：“假使我是那個(gè)要“嫁〞給河神的姑娘，大家都知道我又老又丑，把我送給河神，他沒(méi)準(zhǔn)兒還會(huì)發(fā)怒。所以不如我再選一個(gè)大美女給河神送去。但事有變更，得有人去通知河神。那總得是您啊，您巫婆自然是說(shuō)一不二的人選??！所以就勞煩您下去通知河神大人了！〞即刻，我們班一片哄堂大笑，個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻。

老師也有一點(diǎn)“陰險(xiǎn)狡詐〞。有一次，他上課時(shí)花了20分鐘給我們玩游戲，我就感覺(jué)有些不對(duì)勁，但在游戲的開(kāi)心之中，我把這點(diǎn)情緒拋到了九霄云外。到了下午，高老師布置一項(xiàng)作業(yè)：寫(xiě)今天在課上玩的游戲。我聽(tīng)了即刻啞口無(wú)言，心里宛如砸翻了五味罐一樣，酸澀苦辣咸，唯獨(dú)沒(méi)有甜。

高老師真是讓人又恨又愛(ài)呀！

我的漫畫(huà)老師作文5

“啪！〞老師來(lái)啦！同學(xué)們像一匹被野狼追逐的小白兔，驚慌失措的逃逸，教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中，“老師來(lái)了〞可是一件大事！那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無(wú)措地站在哪兒，心里忐忑擔(dān)心。

“噔，噔，噔！〞老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室：“你們?cè)诟陕铮卡暲蠋焻柭暫鹊馈霸趺疵看蝸?lái)，我們班都是亂糟糟的。〞唉，老師又生氣了。這位很?chē)?yán)肅的老師就是我們的班主任——陳老師。

陳老師長(zhǎng)得很美麗，彎彎的月牙眉，炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)口頭禪：“3–2–1！〞

就拿上課來(lái)說(shuō)吧，我們班不太愛(ài)舉手發(fā)言，每次沒(méi)人舉手發(fā)言時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“怎么有沒(méi)有人舉手了？你們?cè)诟墒裁?，發(fā)愣嗎？是沒(méi)寫(xiě)還是不敢說(shuō)??？老師說(shuō)了多少次了，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，大膽說(shuō)出自己的想法，才是關(guān)鍵，你不說(shuō)我怎么知道是對(duì)的還是錯(cuò)的呢？3-2-1！〞老師又提高了音量，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走來(lái)走去，她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國(guó)家的女武士！

沒(méi)錯(cuò)，她很?chē)?yán)肅，雖然她表面上并沒(méi)有表現(xiàn)的多么和藹，但都是為了我們好。一個(gè)問(wèn)題，別人講一分鐘，我們要講5分鐘，一個(gè)問(wèn)題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。

其實(shí)陳老師很“溫柔〞，她只是換了一種方式愛(ài)我們……

我的漫畫(huà)老師作文6

上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，由于每到星期四的下午，學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書(shū)法社團(tuán)。

我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓(xùn)過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，對(duì)比內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是悄悄的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡樂(lè)，貌似他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起消遣，仿佛年輕了大量，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，可能是我和她性格有些像，都特別“活寶〞，可能是我寫(xiě)毛筆字挺規(guī)范。

書(shū)法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很好玩兒，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有大量怪招來(lái)應(yīng)對(duì)我們。

更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館加入“寫(xiě)對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)〞活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當(dāng)為首的好多書(shū)法家。

老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(zhǎng)的老師。

我的漫畫(huà)老師作文7

老師有大量種，有詼諧幽默的，有嚴(yán)肅沉悶的，有活潑可愛(ài)的……，我想“漫畫(huà)〞的是我的美術(shù)班的老師——袁玉腹老師。

袁老師是一個(gè)如國(guó)畫(huà)中走出來(lái)的人，她往往身著中國(guó)風(fēng)式的旗袍或長(zhǎng)裙。她身材中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長(zhǎng)方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。

袁老師是一個(gè)不愛(ài)打草稿的人！老師的繪畫(huà)專(zhuān)攻的是國(guó)畫(huà)。在國(guó)畫(huà)中有兩種畫(huà)法：一是寫(xiě)意，二是工筆。老師在畫(huà)寫(xiě)意時(shí)不像同學(xué)們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長(zhǎng)的潑墨畫(huà)。老師畫(huà)工筆時(shí)也不打草稿，直接畫(huà)線(xiàn)上色，而且畫(huà)線(xiàn)時(shí)還不會(huì)畫(huà)錯(cuò)。上色時(shí)也不會(huì)出格。就是這樣，老師接連獲得了好多國(guó)家級(jí)的大獎(jiǎng)。

袁老師說(shuō)話(huà)也不“打草稿〞！一次，我畫(huà)完了老師讓我畫(huà)的畫(huà)，便隨口問(wèn)：“老師，我畫(huà)什么？〞結(jié)果，被一心畫(huà)畫(huà)的老師聽(tīng)錯(cuò)了，她詫異地說(shuō)：“什么？你想死？文諾，你看咱們的畫(huà)，畫(huà)山河，畫(huà)花鳥(niǎo)，畫(huà)祖國(guó)的美景，你還沒(méi)有去看過(guò)呢！〞我剛想改正，老師又開(kāi)始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫(huà)的技巧，結(jié)果越說(shuō)越遠(yuǎn)，她竟然忘了是由于什么而說(shuō)這么一大堆話(huà)了！逗得同學(xué)們哈哈大笑，我也笑了起來(lái)。

我這位不愛(ài)打草稿的老師，在繪畫(huà)上不打草稿，是由于她技術(shù)高明；在說(shuō)話(huà)上不“打草稿〞是由于她心中有丘壑。每每看她一心畫(huà)畫(huà)，我便更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了！這就是我的袁老師，可愛(ài)的老玩童！

我的漫畫(huà)老師作文8

他是一位戴著眼鏡，喜歡穿襯衫和毛衣，還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究〞老師。

當(dāng)然，說(shuō)他是“學(xué)究〞是有原因的。由于不管發(fā)生什么事，他的表情都幾乎一個(gè)樣：板著臉。

康老師是教學(xué)主任，他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí)，他不會(huì)用PPT，也不怎么用數(shù)學(xué)書(shū)，但他最會(huì)用板書(shū)！這是其他老師很少有的教學(xué)方式?？道蠋熛葘?xiě)上今天的教學(xué)內(nèi)容，讓我們拿出筆記本抄下來(lái)，并把重點(diǎn)用不同顏色的`筆給記錄下來(lái)來(lái)。而那些重點(diǎn)呢？都是由幾道計(jì)算題引出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，那些計(jì)算題也源于他腦海里。

康老師喜好出各種“歪〞點(diǎn)子讓我們更加一心聽(tīng)講和做作業(yè)。就譬如“敘事條〞吧，這是一張小紙條，上面寫(xiě)著：名字__（發(fā)生了什么事）__年__月__日。那些收到“敘事條〞的同學(xué)，都得提防了！要是這張小紙條積累到三張，你可沒(méi)有好下場(chǎng)！

讓我最感到“學(xué)究〞氣味的，莫非是老師給我講解題目了！課堂作業(yè)里，遇到不會(huì)的可以上講臺(tái)問(wèn)老師。這時(shí)，老師會(huì)清清嗓子，一步步分析。有時(shí)，問(wèn)的同學(xué)太多，老師不能細(xì)解，你不能怪他，由于這“學(xué)究〞氣味是不會(huì)散去、離你而去的。

我是一條在茫茫大海中翱游的小船，而您，卻是引領(lǐng)我尋覓對(duì)岸的月光，假如您不那么操勞，可能您的腿便不那么纖細(xì)。

康老師可真是我的“學(xué)究〞老師！

我的漫畫(huà)老師作文9

我們班上有一位十分特別的老師。對(duì)！她就是我們的數(shù)學(xué)老師一孫老師。

孫老師的個(gè)子中等。有一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的臉上常掛著既溫馨又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男θ荨?/p>

孫老師時(shí)嚴(yán)時(shí)松，上課十分好玩兒但做事十分嚴(yán)謹(jǐn)。有一天，老師安排了公式背誦。對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了，由于以往老師幾乎沒(méi)有安排背誦作業(yè)。背完之后開(kāi)始測(cè)試，前面的題我做得十分順利，做到第四題我被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜猜吧。我自作聰明，隨便猜了一些答案。測(cè)試結(jié)果出來(lái)，我得了三十四分。孫老師真是火眼金睛，她認(rèn)真批改每一張?jiān)嚲恚业男“褢?，被她發(fā)現(xiàn)了。她很很批評(píng)了我。并且嚴(yán)格教育我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。

還有一次，孫老師上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們幾乎都聽(tīng)得很認(rèn)真，只有一個(gè)同學(xué)在玩耍，孫老師溫柔的眼神，笑瞇的嘴，突然變得嚴(yán)肅。同學(xué)們都不解不解地望著孫老師，孫老師望著夏宇同學(xué)，夏宇同學(xué)即刻臉紅了，孫老師認(rèn)真地說(shuō)："有一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，我在用眼神提醒他改正，而你們都看他，那不就是都開(kāi)小差了嗎？〞同學(xué)們意識(shí)到了，馬上轉(zhuǎn)回頭，孫老師的臉又變成笑瞇瞇的了。

這就是我們可親可敬的孫老師，既好玩兒又嚴(yán)謹(jǐn)。

我的漫畫(huà)老師作文10

她有一張像馬云的臉，頭發(fā)還是棕色的，帶著一副眼鏡，就好像是一位有學(xué)問(wèn)的大學(xué)者，她就是我們班的班主任—汪老師。

汪老師十分幽默詼諧。

有一次，應(yīng)俊安雙手無(wú)力地放在桌上，眼睛望向窗外，這時(shí)，汪老師眉頭一皺，靈光一閃說(shuō)：“應(yīng)俊安，我上的課莫非沒(méi)有窗外的風(fēng)景好看嗎？那下次語(yǔ)文課我就帶全班同學(xué)去看風(fēng)景吧！〞聽(tīng)老師這么一說(shuō)，應(yīng)俊安立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)課了。

汪老師也是一個(gè)賞罰明顯的老師。

在開(kāi)學(xué)時(shí)，汪老師說(shuō)：“作業(yè)做的好，就有積分獎(jiǎng)勵(lì)，積分可以換禮物。〞聽(tīng)到這句話(huà)后，我們便很努力地把作業(yè)做的完美。有一次我寫(xiě)了一篇《雙面人》作文，寫(xiě)的很好，老師還把作文放到投影儀上讀呢。我得到了四積分，還希望它能被評(píng)為優(yōu)秀作文，由于老師說(shuō)這樣就可以得到整整10積分。可是，當(dāng)我們有錯(cuò)誤的時(shí)候，汪老師就會(huì)鐵面無(wú)私的扣了我們視如珍寶的分?jǐn)?shù)。

我們現(xiàn)在都感到十分幸運(yùn)能分到汪老師班里，由于在這里，我們都覺(jué)得進(jìn)步特別大。

我的漫畫(huà)老師作文11

“老師〞大家確定都知道吧！可我就有一個(gè)漫畫(huà)老師。

我的漫畫(huà)老師就是喬老師，大大的眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴吧，一笑起來(lái)有一個(gè)小小的灑窩，很可愛(ài)，一頭發(fā)黃的頭發(fā)，最低下?tīng)C著一個(gè)大波浪，可好看了，戴著一個(gè)眼睛，時(shí)不時(shí)的扶一下，而且老師教我們讀書(shū)的樣子十分的一心，認(rèn)真，旁邊的大樹(shù)的樹(shù)枝上，站著一只只小巧可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)站的筆直，有的閉上眼睛，仿佛在聽(tīng)動(dòng)人的詩(shī)歌，感受那美好動(dòng)人的聲音。

可老師一發(fā)脾氣，樣子可嚴(yán)肅了，睜著一雙大大的眼睛，鼻子都有一點(diǎn)發(fā)紅了，全班鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都看著老師都很畏懼，老師的眼睛都是火眼睛睛，哪個(gè)同學(xué)動(dòng)一下老師都能著得見(jiàn)，但有的同學(xué)還是做小動(dòng)作，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

老師還是很關(guān)心我們，一知道有同學(xué)受了傷，都會(huì)讓同學(xué)送受傷的同學(xué)趕快送到醫(yī)務(wù)室，

一看到同學(xué)回來(lái)了，都會(huì)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有事。

我的漫畫(huà)老師既溫柔又可親，我喜歡我的漫畫(huà)老師，聽(tīng)了我的介紹你們喜歡我的漫畫(huà)老師嗎？她是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師哦!O

我的漫畫(huà)老師作文12

我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹(shù)守護(hù)著下面的花花草草。

王老師，中等身材和中等個(gè)頭，一切都很適合，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰(shuí)一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里，她的聲音很大，說(shuō)一句話(huà)全世界都能聽(tīng)到?？瓷先ズ苈斆鞯臉幼?，甚至有一絲喜悅感，讓我留下了深刻的印象。

王老師上課很幽默也很?chē)?yán)格，上課時(shí)總是一驚一乍的很好玩兒，一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)；這篇文章表達(dá)了什么，就在這時(shí)班里沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)知道什么，就像老鼠看到貓一樣畏懼，老師說(shuō)了一句，你們要勇于回復(fù)為題，只有那么回復(fù)多了，那么的口才才會(huì)變的越來(lái)越好，會(huì)變的越來(lái)越聰明，大家聽(tīng)了老師的話(huà)班里瞬間呼啦一聲，全部都勇于地舉起來(lái)小手，像施了什么神氣的魔法似的。當(dāng)時(shí)我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。

一天的午讀王老師看著我們沒(méi)事干，就趁著我讀的時(shí)間測(cè)試了一下，我們的詞匯量就給班里的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，在批改的時(shí)候我的馬虎大意錯(cuò)了好多，被老師嚴(yán)肅的批評(píng)了。我要好好努力

王老師她不但外表美，心靈也如此純凈和美，調(diào)動(dòng)了無(wú)數(shù)同學(xué)的心，悄悄無(wú)聞的付出，老師你辛苦了

我的漫畫(huà)老師作文13

小腦袋，大眼睛，高個(gè)子，胖身材，這就是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師鐘玉。

鐘玉老師很愛(ài)玩，還很關(guān)懷，同學(xué)們都很喜歡她。她很負(fù)責(zé)，每天都是6點(diǎn)從安慶坐船來(lái)給我們上課，風(fēng)雨無(wú)阻。

說(shuō)鐘老師關(guān)懷，決不夸誕。二年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班分到了很大一塊衛(wèi)生區(qū)，每天早晨都要派值日生去清潔，等掃完了，早讀課都終止了?？墒侵饾u地，值日生回來(lái)的越來(lái)越早，有時(shí)候，十分鐘不到就回來(lái)了，大家都說(shuō)我們班的衛(wèi)生區(qū)特別潔凈，掃起來(lái)一點(diǎn)都不費(fèi)事。直到我值日那天，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)機(jī)要。那天我去的有點(diǎn)早，大老遠(yuǎn)就看到鐘玉老師拿著掃把在清潔，那一刻我才恍然大悟，心里想：老師對(duì)我們可真關(guān)懷。

我最喜歡上鐘玉老師的數(shù)學(xué)課。那天，鐘老師拿著一個(gè)大袋子笑著走進(jìn)教室，我們既不解又好奇。只見(jiàn)鐘老師從袋子中拿出好多水果、玩具、文具，接著在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字大拍賣(mài)。我們一下子來(lái)勁了，鐘老師說(shuō)：今天，我們邊玩邊學(xué)知識(shí)。

鐘老師又說(shuō)：來(lái)，姚天雨，這個(gè)蘋(píng)果9元，我買(mǎi)4個(gè)多少錢(qián)？我支支吾吾，半天才答：36個(gè)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：不錯(cuò)！說(shuō)著把蘋(píng)果給了我。同學(xué)們更沖動(dòng)了，都舉著手回復(fù)，一堂課下來(lái)，我們學(xué)到了大量知識(shí)。

鐘老師還很關(guān)心我們。有天中午，我肚子疼。鐘老師知道后，說(shuō)：姚天雨，你跟我來(lái)。我忍著疼跟老師去了辦公室，她倒了一杯水給我喝，還用手輕輕地捶著我的后背，猛然間，我感覺(jué)鐘老師像媽媽一樣，細(xì)心地照料我。

這就是我的數(shù)學(xué)老師鐘玉，我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她，愛(ài)戴她。

我的漫畫(huà)老師作文14

說(shuō)起李師，他可是個(gè)“變龍〞呢！要說(shuō)他幽默，嗯，也不全是，我們做得不好的時(shí)候，他會(huì)兇神惡煞。

每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，李師總會(huì)把書(shū)本夾在左的腋下，右拿著個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前，他會(huì)把他那“〞發(fā)捋捋。李師也會(huì)搞點(diǎn)像偷樣的名堂，我們看師還沒(méi)來(lái)，就會(huì)在那嘰呱啦地講著，不料，李師已經(jīng)在后門(mén)等候多時(shí)了，他逐漸地進(jìn)課室，他那雙的眼睛掃視著我們，那背后有著股暗之光盯著我們，我們即刻變得鴉雀聲，就連張的紙屑掉在地板上都聽(tīng)得到。李師來(lái)到講臺(tái)，把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的學(xué)，聲點(diǎn)出同學(xué)的名，叫他起罰站。

每個(gè)星期五上午的最終節(jié)課，是李師的作課。有回，李師笑著對(duì)我們說(shuō)：