部編人教版三年級語文下冊第26課《方帽子店》優(yōu)質(zhì)課件

那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了什么……同學(xué)們，你們都見過什么形狀的帽子？那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了人教版語文三年級下冊26方帽子店人教版語文三年級下冊26方帽子店施雁冰

1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長、文藝編輯室主任，《兒童文學(xué)選刊》主編，編審。著有長篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。施雁冰1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，圓形狀元成才路chúɡǎi我會認朗讀課文掃清障礙櫥改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在頭上嚷著窗dǒnɡ董古圓形狀元成才路chúɡǎi我會認朗讀課文掃清障礙櫥改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵大嚷嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵左右結(jié)構(gòu)扣櫥嚷改上下結(jié)構(gòu)筒董蕉生字歸類左右結(jié)構(gòu)扣櫥嚷改上下結(jié)構(gòu)筒董蕉生字歸類識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥

艸+同=筒

艸+焦=蕉

艸+重=董扌+口=扣

形近字比較：嚷嚷著

土壤

識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥艸+同=筒形近字比較：嚷嚷易讀錯dǒnɡ董不要讀成“zhònɡ”易讀錯dǒnɡ董不要讀成“zhònɡ”識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等詞語解釋古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物等。3.比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。古董是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的文化遺產(chǎn)。詞語解釋古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字認真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考作者是按什么順序?qū)懙?？整體感知認真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考作者是按什么順序?qū)懙恼n文共21個自然段，按照

劃分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出圓的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店終于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情發(fā)展的順序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段課文共21個自然段，按照劃分段方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“

”畫出來。互動課堂方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“”畫出來。

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！不舒服不能順應(yīng)時代發(fā)展。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太

快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮?！毙『⒆觽兛刹幌矚g戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖

他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。比喻他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭

讀一讀，寫一寫。他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。卷心菜像

,又圓又沉。運動員像

,向終點跑去。

一個綠色的小皮球離弦的箭一般小練筆讀一讀，寫一寫。卷心菜像

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。順應(yīng)時代變化，符合人們要求。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？

圓形帽順應(yīng)時代變化，符合人們要求，戴著舒服，還漂亮；方形帽不能順應(yīng)時代發(fā)展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？圓形帽順應(yīng)你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復(fù)述這一部分。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創(chuàng)造出各種各樣的帽子，戴起來既舒服又漂亮。關(guān)鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復(fù)述人山人海一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高興興詞語積累（ABAC式和AABB式的詞語）人山人海一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在密密麻麻明結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化淘汰火熱陳舊落后的東西總會被新型、實用的東西代替，所以要順應(yīng)時代的變化。結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化

《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的

，后來孩子們想辦法創(chuàng)造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個故事告訴我們：

的道理。主題概括方帽子各式各樣陳舊、落后的東西總會被新型、實用的東西替代《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的長頸鹿的演變拓展延伸

生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。所以現(xiàn)在只剩下頸長的長頸鹿。自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。長頸鹿的演變拓展延伸生物界普遍存在著變異，帽子的故事

安娜來上學(xué)了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。???安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。???帽子的故事安娜來上學(xué)了，一走進校園，她摸了摸自己頭上

從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。善良的人總有善良的舉動，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績。??從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日焦蕉教香（）（）急（）學(xué)扣叩寇日（）（）謝紐（）筒統(tǒng)桶（）一木（）圓（）懂董動（）事古（）（）物一、選字填空。課堂演練蕉焦教寇叩扣統(tǒng)桶筒懂董動一、選字填空。課堂演練蕉焦教寇叩扣統(tǒng)桶筒懂董動1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多種不同的式樣、種類或方式。（）

二、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣二、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.省略號省略了什么？

4.你覺得孩子們造出的帽子怎么樣？

三、重點段落品析草帽其他形狀的帽子。呢絨帽布帽孩子們造出的帽子既漂亮又舒服。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉

26方帽子店部編版小學(xué)語文三年級下冊26方帽子店部編版小學(xué)語文三年級下冊

你戴過方帽子嗎？方帽子店里的方帽子戴起來會是怎樣的感覺呢？你戴過方帽子嗎？方帽子店里的方帽子戴起來會是怎樣的感施雁冰：女，上海人。中共黨員。1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長、文藝編輯室主任，《兒童文學(xué)選刊》主編、編審。上海第三屆人大代表，上海出版工作者協(xié)會理事。施雁冰：女，上海人。中共黨員。1947年畢業(yè)于上海新陸師范。1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。2.想一想，課文主要講了件什么事？學(xué)習(xí)提示11.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可櫥窗改變香蕉

扣著嚷嚷一溜煙圓筒古董

rāngliùtǒngdǒngchúgǎijiāokòu通關(guān)檢測——詞語大作戰(zhàn)櫥窗改變香蕉扣著rāngl課文主要講了一家只賣自認為好的_________的店，因為不愿_________和________，最終_____________的故事。方帽子創(chuàng)新改變成為古董課文主要講了一家只賣自認為好的_________的店默讀課文1-4自然段：想一想，方帽子店里賣的是什么樣的帽子？學(xué)習(xí)提示2默讀課文1-4自然段：學(xué)習(xí)提示2他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

省略號在這里有什么作用？省略號在這里表示列舉的省略，為了說明這家店里所有的帽子都是方帽子。

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊樱麄兛偸沁@樣回答:“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！?/p>

這句話說明什么？

說明他們從來沒有想過改變。

問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從來我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。你能用“從來”說句話嗎？例句：弟弟從來都不會挑食，他是個好孩子。_______從來_____________________。姐姐不會亂花錢我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。你能用“從做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢钥匆姶髦矫弊拥娜嗽隈R路上走著。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!從這段話中可以知道，不僅做帽子的人沒有想過改變，買帽子、戴帽子的人們同樣習(xí)慣一成不變，即使方帽子并不是那么舒服。

做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢允娣?真不舒服!這句話用到了哪種修辭手法？設(shè)問無疑而問，自問自答，引起讀者注意和思考，強烈地表達了句子的主要內(nèi)容。舒服嗎?真不舒服!這句話用到了哪種修辭手法？設(shè)問無疑而問，自誰對方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑？他們是怎么想，怎么做的呢？誰對方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑？他們是怎么想，怎么做的呢？

小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?小孩子們對方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑這是孩子們對方帽子的看法。兩個疑問是孩子們對帽子的新思考。小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?默守陳規(guī)敢于打破陳規(guī)我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。因為一直以來都是這樣的。圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?默守陳規(guī)敢于打破陳規(guī)我小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。又奇怪又不舒服對比小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、又奇怪又不舒服又舒服又漂亮你還能說出更多這樣的短語嗎？又_________又_________又_________又_________溫柔體貼乖巧聽話又奇怪又不舒服又舒服又漂亮你還能說出更多這樣的短語嗎？又__“假如我們用布做成真的帽子……”一個小孩子說?！澳谴髟陬^上就更舒服了。”另一個小孩子接著說。他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。孩子們開始有了更大膽的假想。后來的事實也證明，敢于假想是成功的第一步。“假如我們用布做成真的帽子……”一個小孩子說。孩子們對于孩子們所創(chuàng)造的新帽子，方帽子店的主人是什么樣的態(tài)度？其他人又是什么樣的態(tài)度呢？學(xué)習(xí)提示3吃驚抓起圓帽子，丟在地上“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圓帽子！”拒絕新鮮事物對于孩子們所創(chuàng)造的新帽子，方帽子店的主人是什么樣的態(tài)結(jié)果怎么樣呢？孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……這里的省略號又省去了些什么呢？省去了更多帽子的形狀，說明孩子們創(chuàng)新的點子越來越多。結(jié)果怎么樣呢？孩子們慢慢地長大了，想出了許多路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……此處省略號表示對人們戴的帽子的省略。說明人們已經(jīng)接受了各種形狀的、舒適的新帽子。路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，部編人教版三年級語文下冊第26課《方帽子店》優(yōu)質(zhì)課件日子一天天地過去，世界在一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。不合時代潮流的舊東西日子一天天地過去，世界在一天天在改變，那些不舒服的方這個故事要告訴我們什么道理呢？任何事物如果故步自封、墨守成規(guī)，不緊跟時代潮流進行創(chuàng)新和改變，必將被社會所淘汰。這個故事要告訴我們什么道理呢？任何事物如果故步自封、內(nèi)容概要課文通過講述方帽子店因為墨守成規(guī)、不思創(chuàng)新，最終被時代潮流淘汰的故事，告訴我們在生活中要勤于思考、努力創(chuàng)新。內(nèi)容概要課文通過講述方帽子店因為墨守成規(guī)、不思創(chuàng)新，假如你是那位方帽子店主人的孩子，你會怎樣勸自己的父親不再堅持只做方帽子呢？發(fā)揮你的想象力，動手寫一寫吧！作業(yè)假如你是那位方帽子店主人的孩子，你會怎樣勸自己的父親方帽子新帽子方帽子店用于創(chuàng)新又奇怪又不舒服又舒服又漂亮結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖方帽子新帽子方帽子店用于創(chuàng)新又奇怪又不舒服又舒服又漂亮結(jié)構(gòu)導(dǎo)1.方帽子為什么最終成為古董（）A.因為戴起來又奇怪又不舒服。B.因為比新帽子漂亮。

課后小練A1.方帽子為什么最終成為古董（）課后小練A2.人們?yōu)槭裁醋罱K走進了新帽子店（）A.因為新帽子比方帽子保暖。

B.因為新帽子比方帽子漂亮。C.因為新帽子戴起來又漂亮又舒服。

C2.人們?yōu)槭裁醋罱K走進了新帽子店（）C下課啦下課啦人民教育出版社三年級下冊那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了什么……同學(xué)們，你們都見過什么形狀的帽子？那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了人教版語文三年級下冊26方帽子店人教版語文三年級下冊26方帽子店施雁冰

1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長、文藝編輯室主任，《兒童文學(xué)選刊》主編，編審。著有長篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。施雁冰1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，圓形狀元成才路chúɡǎi我會認朗讀課文掃清障礙櫥改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在頭上嚷著窗dǒnɡ董古圓形狀元成才路chúɡǎi我會認朗讀課文掃清障礙櫥改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵大嚷嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵左右結(jié)構(gòu)扣櫥嚷改上下結(jié)構(gòu)筒董蕉生字歸類左右結(jié)構(gòu)扣櫥嚷改上下結(jié)構(gòu)筒董蕉生字歸類識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥

艸+同=筒

艸+焦=蕉

艸+重=董扌+口=扣

形近字比較：嚷嚷著

土壤

識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥艸+同=筒形近字比較：嚷嚷易讀錯dǒnɡ董不要讀成“zhònɡ”易讀錯dǒnɡ董不要讀成“zhònɡ”識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等詞語解釋古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物等。3.比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。古董是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的文化遺產(chǎn)。詞語解釋古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字認真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考作者是按什么順序?qū)懙?？整體感知認真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考作者是按什么順序?qū)懙恼n文共21個自然段，按照

劃分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出圓的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店終于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情發(fā)展的順序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段課文共21個自然段，按照劃分段方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“

”畫出來。互動課堂方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“”畫出來。

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！不舒服不能順應(yīng)時代發(fā)展。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太

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小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮?！毙『⒆觽兛刹幌矚g戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖

他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。比喻他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭

讀一讀，寫一寫。他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。卷心菜像

,又圓又沉。運動員像

,向終點跑去。

一個綠色的小皮球離弦的箭一般小練筆讀一讀，寫一寫。卷心菜像

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。順應(yīng)時代變化，符合人們要求。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？

圓形帽順應(yīng)時代變化，符合人們要求，戴著舒服，還漂亮；方形帽不能順應(yīng)時代發(fā)展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？圓形帽順應(yīng)你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復(fù)述這一部分。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創(chuàng)造出各種各樣的帽子，戴起來既舒服又漂亮。關(guān)鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復(fù)述人山人海一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高興興詞語積累（ABAC式和AABB式的詞語）人山人海一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在密密麻麻明結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化淘汰火熱陳舊落后的東西總會被新型、實用的東西代替，所以要順應(yīng)時代的變化。結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化

《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的

，后來孩子們想辦法創(chuàng)造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個故事告訴我們：

的道理。主題概括方帽子各式各樣陳舊、落后的東西總會被新型、實用的東西替代《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的長頸鹿的演變拓展延伸

生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。所以現(xiàn)在只剩下頸長的長頸鹿。自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。長頸鹿的演變拓展延伸生物界普遍存在著變異，帽子的故事

安娜來上學(xué)了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。???安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。???帽子的故事安娜來上學(xué)了，一走進校園，她摸了摸自己頭上

從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。善良的人總有善良的舉動，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績。??從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日焦蕉教香（）（）急（）學(xué)扣叩寇日（）（）謝紐（）筒統(tǒng)桶（）一木（）圓（）懂董動（）事古（）（）物一、選字填空。課堂演練蕉焦教寇叩扣統(tǒng)桶筒懂董動一、選字填空。課堂演練蕉焦教寇叩扣統(tǒng)桶筒懂董動1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多種不同的式樣、種類或方式。（）

二、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣二、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.省略號省略了什么？

4.你覺得孩子們造出的帽子怎么樣？

三、重點段落品析草帽其他形狀的帽子。呢絨帽布帽孩子們造出的帽子既漂亮又舒服。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉

26方帽子店部編版小學(xué)語文三年級下冊26方帽子店部編版小學(xué)語文三年級下冊

你戴過方帽子嗎？方帽子店里的方帽子戴起來會是怎樣的感覺呢？你戴過方帽子嗎？方帽子店里的方帽子戴起來會是怎樣的感施雁冰：女，上海人。中共黨員。1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長、文藝編輯室主任，《兒童文學(xué)選刊》主編、編審。上海第三屆人大代表，上海出版工作者協(xié)會理事。施雁冰：女，上海人。中共黨員。1947年畢業(yè)于上海新陸師范。1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。2.想一想，課文主要講了件什么事？學(xué)習(xí)提示11.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可櫥窗改變香蕉

扣著嚷嚷一溜煙圓筒古董

rāngliùtǒngdǒngchúgǎijiāokòu通關(guān)檢測——詞語大作戰(zhàn)櫥窗改變香蕉扣著rāngl課文主要講了一家只賣自認為好的_________的店，因為不愿_________和________，最終_____________的故事。方帽子創(chuàng)新改變成為古董課文主要講了一家只賣自認為好的_________的店默讀課文1-4自然段：想一想，方帽子店里賣的是什么樣的帽子？學(xué)習(xí)提示2默讀課文1-4自然段：學(xué)習(xí)提示2他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

省略號在這里有什么作用？省略號在這里表示列舉的省略，為了說明這家店里所有的帽子都是方帽子。

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”

這句話說明什么？

說明他們從來沒有想過改變。

問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從來我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。你能用“從來”說句話嗎？例句：弟弟從來都不會挑食，他是個好孩子。_______從來_____________________。姐姐不會亂花錢我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。你能用“從做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢钥匆姶髦矫弊拥娜嗽隈R路上走著。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!從這段話中可以知道，不僅做帽子的人沒有想過改變，買帽子、戴帽子的人們同樣習(xí)慣一成不變，即使方帽子并不是那么舒服。

做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢允娣?真不舒服!這句話用到了哪種修辭手法？設(shè)問無疑而問，自問自答，引起讀者注意和思考，強烈地表達了句子的主要內(nèi)容。舒服嗎?真不舒服!這句話用到了哪種修辭手法？設(shè)問無疑而問，自誰對方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑？他們是怎么想，怎么做的呢？誰對方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑？他們是怎么想，怎么做的呢？

小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?小孩子們對方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑這是孩子們對方帽子的看法。兩個疑問是孩子們對帽子的新思考。小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?默守陳規(guī)敢于打破陳規(guī)我們