高考復習語段的補寫課件

2022年11月25日1語段的補寫長陽民高憨人2022年10月23日1語段的補寫長陽民高憨人2022年11月25日2一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①_______________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②_______________

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③_______________，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。2022年10月23日2一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫2022年11月25日3（一）文題特點①文段提供了具體的語境，有三個待填寫的語句。所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，不能照抄材料，大意對即可。②要求所補寫的句子語意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴密，另有字數(shù)限制。③分值是5分，答對一句得2分，答對兩句得3分，全對得5分。2022年10月23日3（一）文題特點①文段提供了具體的語境2022年11月25日4一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①_______________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②_______________

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③_______________，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。2022年10月23日4一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫2022年11月25日5（二）參考示例：①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知識記憶③通過質(zhì)疑找出問題的根源2022年10月23日5（二）參考示例：①閱讀有記憶型和批判2022年11月25日6二、方法歸納⑴整體閱讀細心勾畫①話題、對象、觀點②結(jié)構(gòu)性標志語，如表明層次、角度等照應、提示、轉(zhuǎn)換、總結(jié)的語句2022年10月23日6二、方法歸納⑴整體閱讀細心勾畫2022年11月25日7二、方法歸納⑵瞻前顧后邏輯推斷。

①常見的句子之間的邏輯關(guān)系有：遞進、因果、轉(zhuǎn)折、正反、比較、對照、例證、結(jié)論等。②關(guān)聯(lián)詞語成對使用；關(guān)聯(lián)詞語的提示作用。2022年10月23日7二、方法歸納⑵瞻前顧后邏輯推斷。2022年11月25日8二、方法歸納⑶注意語句形式和標點①語句形式如排比、反復、對偶、頂真等修辭②問號、冒號、句號等標點有提示作用。2022年10月23日8二、方法歸納⑶注意語句形式和標點2022年11月25日9三、牛刀小試1、下列是對文題1的解答，請從給出的答案中選出正確的項，并闡釋選擇的理由②A“讀厚”則需要剖析、升華

B“讀厚”偏向于多讀經(jīng)典

C“讀厚”則需要拓展、雜糅

D“讀厚”則需要積累、沉淀③A過度的重復造就完美

B既要“讀薄”，又要“讀厚”

C把薄書往返地讀

D由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”2022年10月23日9三、牛刀小試1、下列是對文題1的解答2022年11月25日10三、牛刀小試2、下列是對文題2的解答，請對給出的答案做出判斷，并對錯誤答案作修改完善③能幫助到更多的人②相互尊重、平等①慈善注重的是實效①行善是“炎黃”式的低調(diào)②尊重受助者的人格尊嚴③不僅能幫助到更多的人

2022年10月23日10三、牛刀小試2、下列是對文題2的解2022年11月25日11四、再顯身手交流展示

小組合作，探究文題1、22022年10月23日11四、再顯身手交流展示小組合作，探2022年11月25日12四、再顯身手文題1、參考示例：①也是欠債時期②壯年奉獻于社會③還可以繼續(xù)工作2022年10月23日12四、再顯身手文題1、2022年11月25日13四、再顯身手文題2參考示例：①為何眼淚可以釋放壓力，讓人身心輕松②交感神經(jīng)就會一直（長期）處于活躍狀態(tài)。③人體便感覺輕松暢快2022年10月23日13四、再顯身手文題22022年11月25日14五、大展風采在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。有的人一輩子都在做有用的事，事實卻證明一輩子都毫無價值；①

，留下的東西后人卻受用無窮。人人力爭上游自然是好，否則也不會有這30余年經(jīng)濟奇跡。但有用之學主宰一切，成功學成了時代主旋律，②

：心中欲念太強、步子太大、動作難免變形。社會“上火”了需一劑能清心降火的藥方：做點無用的事，關(guān)心點與己無關(guān)的事。③

，緩焦慮癥，與自己和解；后者解毒，消化社會戾氣，與社會達成和解。2022年10月23日14五、大展風采在下面一段文字橫線處補2022年11月25日15六、大展風采在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。面對世界，一種可以驗證的思維，才是趨向世界真實的思維。①

：一是現(xiàn)實的結(jié)果，一是邏輯的推導。這種思維，②

，但它是人類迄今為止探索世界的最好方法了，它至少讓人類的智慧，不再停留或滿足于一種主觀幻想之中。邏輯思維的特征，體現(xiàn)為兩個“驗證”，一個是自身的“自圓其說”，另一個是與現(xiàn)實的符合，而這兩種“驗證”，都源于將思維規(guī)則客觀化的過程，也就是說思維的規(guī)則，③

。驗證思維，依據(jù)于兩點

雖然依然存在局限

反映的必須是客觀世界的原則

2022年10月23日15六、大展風采在下面一段文字橫線處補2022年11月25日16參考示例：①有的人一輩子都想做點無用的事②又導致社會“上了火”③前者清心2022年10月23日16參考示例：2022年11月25日17課堂總結(jié)梳理文路多思考瞻前顧后細推敲遣詞用句勤斟酌左右逢源意趣高2022年10月23日17課堂總結(jié)梳理文路多思考不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家??！天下最美好的莫過于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到和做不到，其實只在一念之間。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。少一點預設的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會失去自己。如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。身體健康，學習進步！不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。身體健康，2022年11月25日19語段的補寫長陽民高憨人2022年10月23日1語段的補寫長陽民高憨人2022年11月25日20一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①_______________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②_______________

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③_______________，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。2022年10月23日2一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫2022年11月25日21（一）文題特點①文段提供了具體的語境，有三個待填寫的語句。所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，不能照抄材料，大意對即可。②要求所補寫的句子語意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴密，另有字數(shù)限制。③分值是5分，答對一句得2分，答對兩句得3分，全對得5分。2022年10月23日3（一）文題特點①文段提供了具體的語境2022年11月25日22一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①_______________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②_______________

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③_______________，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。2022年10月23日4一、真題示例在下面一段文字橫線處補寫2022年11月25日23（二）參考示例：①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知識記憶③通過質(zhì)疑找出問題的根源2022年10月23日5（二）參考示例：①閱讀有記憶型和批判2022年11月25日24二、方法歸納⑴整體閱讀細心勾畫①話題、對象、觀點②結(jié)構(gòu)性標志語，如表明層次、角度等照應、提示、轉(zhuǎn)換、總結(jié)的語句2022年10月23日6二、方法歸納⑴整體閱讀細心勾畫2022年11月25日25二、方法歸納⑵瞻前顧后邏輯推斷。

①常見的句子之間的邏輯關(guān)系有：遞進、因果、轉(zhuǎn)折、正反、比較、對照、例證、結(jié)論等。②關(guān)聯(lián)詞語成對使用；關(guān)聯(lián)詞語的提示作用。2022年10月23日7二、方法歸納⑵瞻前顧后邏輯推斷。2022年11月25日26二、方法歸納⑶注意語句形式和標點①語句形式如排比、反復、對偶、頂真等修辭②問號、冒號、句號等標點有提示作用。2022年10月23日8二、方法歸納⑶注意語句形式和標點2022年11月25日27三、牛刀小試1、下列是對文題1的解答，請從給出的答案中選出正確的項，并闡釋選擇的理由②A“讀厚”則需要剖析、升華

B“讀厚”偏向于多讀經(jīng)典

C“讀厚”則需要拓展、雜糅

D“讀厚”則需要積累、沉淀③A過度的重復造就完美

B既要“讀薄”，又要“讀厚”

C把薄書往返地讀

D由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”2022年10月23日9三、牛刀小試1、下列是對文題1的解答2022年11月25日28三、牛刀小試2、下列是對文題2的解答，請對給出的答案做出判斷，并對錯誤答案作修改完善③能幫助到更多的人②相互尊重、平等①慈善注重的是實效①行善是“炎黃”式的低調(diào)②尊重受助者的人格尊嚴③不僅能幫助到更多的人

2022年10月23日10三、牛刀小試2、下列是對文題2的解2022年11月25日29四、再顯身手交流展示

小組合作，探究文題1、22022年10月23日11四、再顯身手交流展示小組合作，探2022年11月25日30四、再顯身手文題1、參考示例：①也是欠債時期②壯年奉獻于社會③還可以繼續(xù)工作2022年10月23日12四、再顯身手文題1、2022年11月25日31四、再顯身手文題2參考示例：①為何眼淚可以釋放壓力，讓人身心輕松②交感神經(jīng)就會一直（長期）處于活躍狀態(tài)。③人體便感覺輕松暢快2022年10月23日13四、再顯身手文題22022年11月25日32五、大展風采在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。有的人一輩子都在做有用的事，事實卻證明一輩子都毫無價值；①

，留下的東西后人卻受用無窮。人人力爭上游自然是好，否則也不會有這30余年經(jīng)濟奇跡。但有用之學主宰一切，成功學成了時代主旋律，②

：心中欲念太強、步子太大、動作難免變形。社會“上火”了需一劑能清心降火的藥方：做點無用的事，關(guān)心點與己無關(guān)的事。③

，緩焦慮癥，與自己和解；后者解毒，消化社會戾氣，與社會達成和解。2022年10月23日14五、大展風采在下面一段文字橫線處補2022年11月25日33六、大展風采在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。面對世界，一種可以驗證的思維，才是趨向世界真實的思維。①

：一是現(xiàn)實的結(jié)果，一是邏輯的推導。這種思維，②

，但它是人類迄今為止探索世界的最好方法了，它至少讓人類的智慧，不再停留或滿足于一種主觀幻想之中。邏輯思維的特征，體現(xiàn)為兩個“驗證”，一個是自身的“自圓其說”，另一個是與現(xiàn)實的符合，而這兩種“驗證”，都源于將思維規(guī)則客觀化的過程，也就是說思維的規(guī)則，③

。驗證思維，依據(jù)于兩點

雖然依然存在局限

反映的必須是客觀世界的原則

2022年10月23日15六、大展風采在