中職計(jì)算機(jī)課程FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)白寶軍FLASH動(dòng)畫(huà)作品在網(wǎng)頁(yè)制作、影視動(dòng)漫、商業(yè)廣告、課件制MTVFLASH動(dòng)FLASH動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)中如何做到讓中基礎(chǔ)，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生只有達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求，才能說(shuō)明教師完成了教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，否則，一堂課教學(xué)面面俱到，教師雖然完成了教學(xué)任務(wù)，但中職學(xué)生未必達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。因此，教學(xué)目標(biāo)的確定要符合中職學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo):了解動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)原理，理解動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)FLASH各種繪圖工具的使用，創(chuàng)建各種動(dòng)畫(huà)的基本方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的能力，不僅掌握FLASH動(dòng)畫(huà)制作方法，并且能夠運(yùn)用FLASH動(dòng)畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)方法的正確運(yùn)用是提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效自主探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)的愉快的探究學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣的設(shè)計(jì)就是最好的教學(xué)設(shè)計(jì)。FLASH動(dòng)四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，既應(yīng)注重知識(shí)、方法和能力的關(guān)系，F(xiàn)LASH動(dòng)畫(huà)制作能力的形成和動(dòng)畫(huà)制作技能的提（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為于外界壓力）等等。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教師首先應(yīng)展示有代表性的FLASH中職學(xué)生上FLASHFLASH想不想學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生積極展開(kāi)討論、自由回答，并予以闡評(píng)，從而激發(fā)理論基礎(chǔ)較差的中職生創(chuàng)作FLASH動(dòng)畫(huà)的欲望和興趣。（二）探究學(xué)習(xí)，掌握技能科學(xué)的探究是指學(xué)生構(gòu)建知識(shí)、形從而促使學(xué)生去自我探索、自主學(xué)習(xí)，在不斷的創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)（三）發(fā)揮想象，求異思維想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是動(dòng)態(tài)按鈕動(dòng)畫(huà)制作中，教師先讓學(xué)生掌握動(dòng)態(tài)按鈕制作的基本方去創(chuàng)新和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。（四）分組合作，共同進(jìn)步團(tuán)隊(duì)的合作精神是現(xiàn)代企業(yè)員工不的目標(biāo)合作奮斗到底的精神。隨著學(xué)生對(duì)FLASH動(dòng)畫(huà)制作