高考復習文學作品閱讀專題1課件

文學作品閱讀專題

文學作品閱讀11、篩選并整合文中的信息。二、分析綜合（能力等級C）例：從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？

(2004年廣東高考《說樹》)2、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思例：從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）

（2003年高考《鄉(xiāng)土情結》）3、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度例：這篇散文中，(1)作者對歷史上的長城的評價是什么？(2)又是如何看待長城的現(xiàn)實的？

(2000年高考《長城》)1、篩選并整合文中的信息。二、分析綜合（能力等級C）例：從文2分析概括的方法方法指津1、摘取法需要概括的內(nèi)容往往是文章中或段落中的主要詞語或句子，這些重要的詞語往往鑲嵌在主要語句之中，重要的句子又常常出現(xiàn)在文段的首或尾或中間，概括時，只要把這些詞語或句子摘錄出來，概括的任務也就基本上完成了，這種方法，就叫做摘取法。分析概括的方法方法指津1、摘取法3

從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？(2004年廣東《說樹》)題型示例

人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桷樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水。“抖陽古柳趙家莊，負鼓盲翁正作場”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結構之美，進入抽象美的范疇了。不少人沉灑于人間豐腴，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。

答案

因為冬天的樹體態(tài)魁梧或綽約多姿，純是線結構之美，進入抽象美的范疇了。從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？42、歸納法

要求在對原文內(nèi)容理解的基礎上，用自己的語言進行概括，一定要思路清晰、用語準確、抓住要點。題型示例

從文中看，身上都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）（2003年高考《鄉(xiāng)土情結》）2、歸納法題型示例從文中看，身上都給人們5用自己的語言表達例3請你用自己的話表述作者在四季看樹時內(nèi)心受到的影響和啟迪。（8分）(2005天津考卷《看樹》）P372

春天看樹：

夏天看樹：

秋天看樹：

冬天看樹：在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地撫摸著一棵枝干像盤龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風從耳邊掠過，心霎時像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。這時，風是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當春天，我的心就成了溫柔的綠色。答案：春天看樹：心情的變化平靜而有活力（比喻、比擬）心靈得到凈化用自己的語言表達心情的變化平靜而有活力（比喻、比擬）心靈得到6

在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅強的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無關的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠方。那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠地站著，在我記憶的春天。答案：春天看樹：心靈得到凈化

夏天看樹：心情昂揚振奮

秋天看樹：得到自我完善的啟迪

冬天看樹：

堅強威武(擬人、比喻、反面表達）激勵自己堅毅在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。7

掌握方法要求“請你用自己的話表述”多是一些敘事、描寫性語段。1領悟作者在敘事、描寫中蘊涵的思想感情及觀點，用陳述句直接表達。暗示——明示2將使用表達技巧（如比喻）所產(chǎn)生的效果直接表達出來。表達技巧——效果3要將反面的敘述轉化為正面的表達。反面——正面掌握方法要求“請你用自己8三、鑒賞評價（能力等級C）1、鑒賞評價文學作品的形象

請結合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人物形象。（2001年北京春招《黃土》）題型示例三、鑒賞評價（能力等級C）1、鑒賞評價文學作品的形象91、首先要概括人物的典范意義。（依據(jù)文章首段作概括）①父親是中國老一輩農(nóng)民的代表；2、其次要分析、概括人物的性格特征。②勤勞，直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收割；（依據(jù)第三段）③節(jié)儉，對自己十分慳吝，舍不得花一分錢；（依據(jù)第二段）④善良，與世無爭，惟一的祈求是過上安穩(wěn)的日子；⑤精神的貧困，關心卻弄不明白國家大事。（第二至五段后面的一句話便是“簡單分析”）方法指津答案答案1、首先要概括人物的典范意義。（依據(jù)文章首段作概括）①父親是102、鑒賞文學作品的語言請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞析。

（2005年福建《日歷》）p369題型示例

厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天——便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后面的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸Ｉ亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎樣呢？當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是？2、鑒賞文學作品的語言請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞11語言方面：①寓豐富的感情于平實的語言中。本文的語言是平實的，卻蘊含著作者對日歷、對生命的真摯感情，讀來令人感到親切而有意味。②運用了比喻、擬人、排比、設問、反問等修辭手法，使文章語言生動形象，富有感染力。參考答案語言方面：參考答案123、鑒賞評價思想內(nèi)容題型示例

俞伯牙遇到鐘子期這個知音，為什么會“萬分地興奮和感激”？（2002年高考《話說知音》）

當他將仰慕著高山的情思注入音符時，鐘子期立即慷慨激昂地吟詠著：“巍巍乎若泰山！”當他揮舞手指彈出浩蕩迸涌的水聲時，鐘子期又像是站在滾滾的江河之濱，禁不住心曠神怡地叫喊起來：“湯湯乎若江河！”對這變幻無窮和神秘莫測的琴聲，怎么能感應得如此絲毫不差，竟猶如從自己心弦上盤旋著飛翔出來的？如此神奇地領悟和熟稔伯子牙彈奏出來的裊裊情思，真像是變成了他的化身一般。這怎么能不讓伯牙萬分地興奮和感激？3、鑒賞評價思想內(nèi)容題型示例俞伯牙遇到鐘子期這個知131、找出有效區(qū)間方法指津

原文第二段中說“這怎么能不讓伯牙萬分地興奮和感激？”依據(jù)句中“這”指代的內(nèi)容，就可以對本題作出回答。

“這”指代的內(nèi)容：“當他將仰慕……變成了他的化身”

2、提取主要內(nèi)容，尋找表達主要之點的重要詞語

概括這些文句表達的內(nèi)容可以看出兩個側面：一是俞伯牙的琴聲“變幻無窮和神秘莫測”，二是鐘子期對琴聲“感應得如此絲毫不差”，“神奇地領悟和熟稔”。3、整合信息參考答案

因為俞伯牙的琴聲變幻無窮、神秘莫測，鐘子期卻能夠準確感應他的琴聲，領悟他的情思。1、找出有效區(qū)間方法指津原文第二段中說“這怎么能不讓144、鑒賞評價表達技巧（1）運用某種表達方式的技巧（2）文中運用的一些表現(xiàn)手法（3）布局謀篇的技巧（4）修辭的技巧①敘述的技巧，如順序、倒敘、插敘、補敘；②描寫的技巧，如人物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫；③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說明的技巧。如象征、對比、烘托、反襯以及人稱的變化等。

線索設置、過渡、詳略安排、埋伏筆、設懸念、鋪墊、照應等比喻、擬人、排比、夸張、反復等4、鑒賞評價表達技巧（1）運用某種表達方式的技巧①敘述的技巧15鑒賞表達技巧的考查方式鑒賞，顧名思義，應該包括“鑒”和“賞”。方法指津1、鑒別——首先要回答運用了什么表達技巧。2、賞析——其次才回答有什么作用。鑒賞表達技巧的考查方式鑒賞，顧名思義，應該包括“鑒”和“賞”16

文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？

（2005年廣東《壺口的黃河》）P366參考答案

通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸顯主題，總領全文。

第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？

（2005年廣東《壺口的黃河》）P366主要是運用側面烘托（或側面描寫、襯托）的手法答案文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的172、擬人2000年高考《長城》第22題：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？⑵第六段的結尾改用第三人稱‘它’，原因是什么？

參考答案1、作者用第二人稱寫長城的好處是：將長城擬人化，便于與長城對話，便于抒發(fā)感情。

2、這句話承接“人們發(fā)現(xiàn)”而來，陳述的對象不再是作者，而是“人們”，寫的自然是“人們”的感受，因此改用第三人稱“它”。

2、擬人2000年高考《長城》第22題：參考答案1、作者用第182004年瓊桂《快樂的死亡》

文章最后一段關于喝酒的描述和議論，運用了什么手法?這樣寫有什么好處?3、比喻（類比）

我不害怕自然的死亡，因為害怕也沒用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因為那時代已經(jīng)過去。我最害怕的就是那快樂的死，毫無痛苦，十分熱鬧，甚至還有點轟轟烈烈。自己很難控制，即很難控制在一定的范圍之內(nèi)。因為我覺得喝酒不一定完全是壞事，少喝一點可以舒筋活血，據(jù)說對心血管也是有幫助的。作家不能當隱士，適當?shù)纳鐣顒雍臀膶W活動可以開闊眼界，活躍思想，對創(chuàng)作也是有幫助的?？墒窃趺床拍懿恍锞?，不作酒鬼，這有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大發(fā)，嘟嘟嘟，來個瓶底朝天，而且一頓喝不上便情緒不高，頗有怨言，甚至會到處去找酒喝。嗚呼，快樂地死去!

3、比喻（類比）我不害怕自然的死亡，因為害怕也沒用，19

1、運用了類比（比喻）的手法，將參加社會活動類比（比喻）為喝酒，將過分熱衷社會活動而不再創(chuàng)作類比（比喻）為酗酒。

2、少喝有益健康（有益創(chuàng)作），多喝則無益，酗酒則造成“快樂的死亡”（沒有作品發(fā)表）。

3、通俗易懂，極富諷刺意味，起到生動形象的批評作用。參考答案1、運用了類比（比喻）的手法，將參加社會活動類比（比喻）為20

象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。

03年廣州模擬文中“數(shù)腳印”這一意象，運用了什么藝術表現(xiàn)手法？這種藝術手法對文意的表達起到了什么作用？（4分）

（1）運用了象征手法。（2分）（2）使本文要表達的人生哲理（1分）變得形象而具意蘊。（1分）題型示例:（二）表現(xiàn)手法參考答案1、象征03年廣州模擬（1）運用了象征手法。（2分）題型示例:（二）21對比的作用：突出對比物的特點，起突出強化的作用。04年江蘇《草堂.詩魂》(1)這篇文章寫到了哪些方面的對比?(2)結合全文，簡要分析這種寫法的好處。（2）

通過多方面的對比，層層深入，使“文章憎命達”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。2、對比參考答案對比的作用：突出對比物的特點，起突出強化的作用。04年江蘇《22襯托的作用是為了突出主要事物。98年高考《報秋》

作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（4分）

我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。

反襯玉簪花生命力之強3、襯托參考答案襯托的作用是為了突出主要事物。98年高考《報秋》23題型示例:（三）謀篇布局

因為深秋的季節(jié)已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻。那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，觱篥哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的“春閨夢里人”了。

作者在第一段和第二段中都提到了“歸鴻”（飛鴻），這樣寫有什么作用？2000年《長城》題型示例:（三）謀篇布局因為深秋的季節(jié)已至，下山的時24參考答案1、借飛鴻作為歲月的見證。2、從描寫眼前的實景轉入對歷史的回顧。參考答案1、借飛鴻作為歲月的見證。25

文章第五段說明“電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的”觀點時，為什么以中國為例?在闡明中國情況時采用了什么方法?這樣寫有什么好處?（2005江蘇《波茲曼的詛咒》）

題型示例:（四）表達方式

⑤波茲曼是把美國作為典型來對電視文化進行分析和批判的，但是，電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的。譬如說，在我們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。又譬如說，在我們這里，電視也成了印刷媒介的榜樣，報紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介”。且不說那些純粹娛樂性的時尚雜志，只要翻開幾乎任何一種報紙，你都會看到一個所謂文化版面，所報道的全是娛樂圈的新聞和大小明星的逸聞。這無可辯駁地表明，文化即娛樂日漸成為新的約定俗成，只有娛樂才是文化即將成為不爭的事實。文章第五段說明“電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世26（1）原書以美國為典型，作者以中國為例，有世界性，有代表性；讀者對象為中國人，有現(xiàn)實針對性。（2）舉例說明的方法。具體實在，讀者易于接受，增強說服力。

參考答案（1）原書以美國為典型，作者以中國為例，有世界性，有代表性；27測試反饋1998年高考《報秋》

作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領取”，這樣寫在表達上有什么好處？

（1）反復使用“便”字的好處是：_____（2）反復使用“領取”的好處是：_____測試反饋1998年高考《報秋》28（1）反復使用“便”字的好處是：將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，層層鋪開，逐步擴大，（2）反復使用“領取”的好處是強調(diào)時光的飛逝。對點明本文主旨起到強化作用。1、這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！2、領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。（1）反復使用“便”字的好處是：_____（2）反復使用“領取”的好處是：_____初答：修正：參考答案（1）反復使用“便”字的好處是：將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，29在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣30文學作品閱讀專題

文學作品閱讀311、篩選并整合文中的信息。二、分析綜合（能力等級C）例：從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？

(2004年廣東高考《說樹》)2、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思例：從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）

（2003年高考《鄉(xiāng)土情結》）3、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度例：這篇散文中，(1)作者對歷史上的長城的評價是什么？(2)又是如何看待長城的現(xiàn)實的？

(2000年高考《長城》)1、篩選并整合文中的信息。二、分析綜合（能力等級C）例：從文32分析概括的方法方法指津1、摘取法需要概括的內(nèi)容往往是文章中或段落中的主要詞語或句子，這些重要的詞語往往鑲嵌在主要語句之中，重要的句子又常常出現(xiàn)在文段的首或尾或中間，概括時，只要把這些詞語或句子摘錄出來，概括的任務也就基本上完成了，這種方法，就叫做摘取法。分析概括的方法方法指津1、摘取法33

從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？(2004年廣東《說樹》)題型示例

人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桷樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水。“抖陽古柳趙家莊，負鼓盲翁正作場”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結構之美，進入抽象美的范疇了。不少人沉灑于人間豐腴，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。

答案

因為冬天的樹體態(tài)魁梧或綽約多姿，純是線結構之美，進入抽象美的范疇了。從文章的第二段看，作者為什么欣賞冬天的樹？342、歸納法

要求在對原文內(nèi)容理解的基礎上，用自己的語言進行概括，一定要思路清晰、用語準確、抓住要點。題型示例

從文中看，身上都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）（2003年高考《鄉(xiāng)土情結》）2、歸納法題型示例從文中看，身上都給人們35用自己的語言表達例3請你用自己的話表述作者在四季看樹時內(nèi)心受到的影響和啟迪。（8分）(2005天津考卷《看樹》）P372

春天看樹：

夏天看樹：

秋天看樹：

冬天看樹：在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地撫摸著一棵枝干像盤龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風從耳邊掠過，心霎時像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。這時，風是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當春天，我的心就成了溫柔的綠色。答案：春天看樹：心情的變化平靜而有活力（比喻、比擬）心靈得到凈化用自己的語言表達心情的變化平靜而有活力（比喻、比擬）心靈得到36

在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅強的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無關的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠方。那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠地站著，在我記憶的春天。答案：春天看樹：心靈得到凈化

夏天看樹：心情昂揚振奮

秋天看樹：得到自我完善的啟迪

冬天看樹：

堅強威武(擬人、比喻、反面表達）激勵自己堅毅在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。37

掌握方法要求“請你用自己的話表述”多是一些敘事、描寫性語段。1領悟作者在敘事、描寫中蘊涵的思想感情及觀點，用陳述句直接表達。暗示——明示2將使用表達技巧（如比喻）所產(chǎn)生的效果直接表達出來。表達技巧——效果3要將反面的敘述轉化為正面的表達。反面——正面掌握方法要求“請你用自己38三、鑒賞評價（能力等級C）1、鑒賞評價文學作品的形象

請結合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人物形象。（2001年北京春招《黃土》）題型示例三、鑒賞評價（能力等級C）1、鑒賞評價文學作品的形象391、首先要概括人物的典范意義。（依據(jù)文章首段作概括）①父親是中國老一輩農(nóng)民的代表；2、其次要分析、概括人物的性格特征。②勤勞，直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收割；（依據(jù)第三段）③節(jié)儉，對自己十分慳吝，舍不得花一分錢；（依據(jù)第二段）④善良，與世無爭，惟一的祈求是過上安穩(wěn)的日子；⑤精神的貧困，關心卻弄不明白國家大事。（第二至五段后面的一句話便是“簡單分析”）方法指津答案答案1、首先要概括人物的典范意義。（依據(jù)文章首段作概括）①父親是402、鑒賞文學作品的語言請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞析。

（2005年福建《日歷》）p369題型示例

厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天——便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后面的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸Ｉ亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎樣呢？當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是？2、鑒賞文學作品的語言請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞41語言方面：①寓豐富的感情于平實的語言中。本文的語言是平實的，卻蘊含著作者對日歷、對生命的真摯感情，讀來令人感到親切而有意味。②運用了比喻、擬人、排比、設問、反問等修辭手法，使文章語言生動形象，富有感染力。參考答案語言方面：參考答案423、鑒賞評價思想內(nèi)容題型示例

俞伯牙遇到鐘子期這個知音，為什么會“萬分地興奮和感激”？（2002年高考《話說知音》）

當他將仰慕著高山的情思注入音符時，鐘子期立即慷慨激昂地吟詠著：“巍巍乎若泰山！”當他揮舞手指彈出浩蕩迸涌的水聲時，鐘子期又像是站在滾滾的江河之濱，禁不住心曠神怡地叫喊起來：“湯湯乎若江河！”對這變幻無窮和神秘莫測的琴聲，怎么能感應得如此絲毫不差，竟猶如從自己心弦上盤旋著飛翔出來的？如此神奇地領悟和熟稔伯子牙彈奏出來的裊裊情思，真像是變成了他的化身一般。這怎么能不讓伯牙萬分地興奮和感激？3、鑒賞評價思想內(nèi)容題型示例俞伯牙遇到鐘子期這個知431、找出有效區(qū)間方法指津

原文第二段中說“這怎么能不讓伯牙萬分地興奮和感激？”依據(jù)句中“這”指代的內(nèi)容，就可以對本題作出回答。

“這”指代的內(nèi)容：“當他將仰慕……變成了他的化身”

2、提取主要內(nèi)容，尋找表達主要之點的重要詞語

概括這些文句表達的內(nèi)容可以看出兩個側面：一是俞伯牙的琴聲“變幻無窮和神秘莫測”，二是鐘子期對琴聲“感應得如此絲毫不差”，“神奇地領悟和熟稔”。3、整合信息參考答案

因為俞伯牙的琴聲變幻無窮、神秘莫測，鐘子期卻能夠準確感應他的琴聲，領悟他的情思。1、找出有效區(qū)間方法指津原文第二段中說“這怎么能不讓444、鑒賞評價表達技巧（1）運用某種表達方式的技巧（2）文中運用的一些表現(xiàn)手法（3）布局謀篇的技巧（4）修辭的技巧①敘述的技巧，如順序、倒敘、插敘、補敘；②描寫的技巧，如人物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫；③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說明的技巧。如象征、對比、烘托、反襯以及人稱的變化等。

線索設置、過渡、詳略安排、埋伏筆、設懸念、鋪墊、照應等比喻、擬人、排比、夸張、反復等4、鑒賞評價表達技巧（1）運用某種表達方式的技巧①敘述的技巧45鑒賞表達技巧的考查方式鑒賞，顧名思義，應該包括“鑒”和“賞”。方法指津1、鑒別——首先要回答運用了什么表達技巧。2、賞析——其次才回答有什么作用。鑒賞表達技巧的考查方式鑒賞，顧名思義，應該包括“鑒”和“賞”46

文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？

（2005年廣東《壺口的黃河》）P366參考答案

通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸顯主題，總領全文。

第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？

（2005年廣東《壺口的黃河》）P366主要是運用側面烘托（或側面描寫、襯托）的手法答案文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的472、擬人2000年高考《長城》第22題：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？⑵第六段的結尾改用第三人稱‘它’，原因是什么？

參考答案1、作者用第二人稱寫長城的好處是：將長城擬人化，便于與長城對話，便于抒發(fā)感情。

2、這句話承接“人們發(fā)現(xiàn)”而來，陳述的對象不再是作者，而是“人們”，寫的自然是“人們”的感受，因此改用第三人稱“它”。

2、擬人2000年高考《長城》第22題：參考答案1、作者用第482004年瓊桂《快樂的死亡》

文章最后一段關于喝酒的描述和議論，運用了什么手法?這樣寫有什么好處?3、比喻（類比）

我不害怕自然的死亡，因為害怕也沒用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因為那時代已經(jīng)過去。我最害怕的就是那快樂的死，毫無痛苦，十分熱鬧，甚至還有點轟轟烈烈。自己很難控制，即很難控制在一定的范圍之內(nèi)。因為我覺得喝酒不一定完全是壞事，少喝一點可以舒筋活血，據(jù)說對心血管也是有幫助的。作家不能當隱士，適當?shù)纳鐣顒雍臀膶W活動可以開闊眼界，活躍思想，對創(chuàng)作也是有幫助的?？墒窃趺床拍懿恍锞疲蛔骶乒?，這有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大發(fā)，嘟嘟嘟，來個瓶底朝天，而且一頓喝不上便情緒不高，頗有怨言，甚至會到處去找酒喝。嗚呼，快樂地死去!

3、比喻（類比）我不害怕自然的死亡，因為害怕也沒用，49

1、運用了類比（比喻）的手法，將參加社會活動類比（比喻）為喝酒，將過分熱衷社會活動而不再創(chuàng)作類比（比喻）為酗酒。

2、少喝有益健康（有益創(chuàng)作），多喝則無益，酗酒則造成“快樂的死亡”（沒有作品發(fā)表）。

3、通俗易懂，極富諷刺意味，起到生動形象的批評作用。參考答案1、運用了類比（比喻）的手法，將參加社會活動類比（比喻）為50

象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。

03年廣州模擬文中“數(shù)腳印”這一意象，運用了什么藝術表現(xiàn)手法？這種藝術手法對文意的表達起到了什么作用？（4分）

（1）運用了象征手法。（2分）（2）使本文要表達的人生哲理（1分）變得形象而具意蘊。（1分）題型示例:（二）表現(xiàn)手法參考答案1、象征03年廣州模擬（1）運用了象征手法。（2分）題型示例:（二）51對比的作用：突出對比物的特點，起突出強化的作用。04年江蘇《草堂.詩魂》(1)這篇文章寫到了哪些方面的對比?(2)結合全文，簡要分析這種寫法的好處。（2）

通過多方面的對比，層層深入，使“文章憎命達”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。2、對比參考答案對比的作用：突出對比物的特點，起突出強化的作用。04年江蘇《52襯托的作用是為了突出主要事物。98年高考《報秋》

作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（4分）

我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。

反襯玉簪花生命力之強3、襯托參考答案襯托的作用是為了突出主要事物。98年高考《報秋》53題型示例:（三）謀篇布局

因為深秋的季節(jié)已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻。那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，觱篥哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的“春閨夢里人”了。

作者在第一段和第二段中都提到了“歸鴻”（飛鴻），這樣寫有什么作用？2000年《長城》題型示例:（三）謀篇布局因為深秋的季節(jié)已至，下山的時54參考答案1、借飛鴻作為歲月的見證。2、從描寫眼前的實景轉入對歷史的回顧。參考答案1、借飛鴻作為歲月的見證。55

文章第五段說明“電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的”觀點時，為什么以中國為例?在闡明中國情況時采用了什么方法?這樣寫有什么好處?（2005江蘇《波茲曼的詛咒》）

題型示例:（四）表達方式

⑤波茲曼是把美國作為典型來對電視文化進行分析和批判的，但是，電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的。譬如說，在我們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。又譬如說，在我們這里，電視也成了印刷媒介的榜樣，報紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介”。且不說那些純粹娛樂性的時尚雜志，只要翻開幾乎任何一種報紙，你都會看到一個所謂文化版面，所報道的全是娛樂圈的新聞和大小明星的逸聞。這無可辯駁地表明，文化即娛樂日漸成為新的約定俗成，只有娛樂才是文化即將成為不爭的事實。文章第五段說明“電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世56（1）原書以美國為典型，作者以中國為例，有世界性，有代表性；讀者對象為中國人，有現(xiàn)實針對性。（2）舉例說明的方法。具體實在，讀者易于接受，增強說服力。

參考答案（1）原書以美國為典型，作者以中國為例，有世界性，有代表性；57測試反饋1998年高考《報秋》

作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領取”，這樣寫在表達上有什么好處？

（1）反復使用“便”字的好處是：_____（2）反復使用“領取”的好處是：_____測試反饋1998年高考《報秋》58（1）反復使用“便”字的好處是：將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，層層鋪開，逐步擴大，（2）反復使用“領取”的好處是強調(diào)時光的飛逝。對點明本文主旨起到強化作用。1、這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！2、領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。（1）反復使用“便”字的好處是：_____（2）反復使用“領取”的好處是：_____初答：修正：參考答案（1）反復使用“便”字的好處是：將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，59在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累