有關(guān)小學(xué)保護(hù)環(huán)境四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)保護(hù)環(huán)境四篇有關(guān)小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文四篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？下面是我整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文4篇，歡迎大家共享。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇1

同學(xué)們，還記得電視臺(tái)的一則公益廣告嗎?一只無家可歸的小鳥在可憐地唱著：“我想有個(gè)家，我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……家!在哪兒呢??〞相信這個(gè)情景給大家留下了很深的印象!

地球是人類的共同家園，然而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化。

曾有資料說明：1860年有氣象儀器觀測(cè)記錄以來，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度，最暖的13個(gè)年份出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)90年代，全球每年受災(zāi)難影響的人數(shù)平均為1。47億，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到了2.11億。近幾年來，我國(guó)也發(fā)生了不少自然災(zāi)難。目前，世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水，假如這一趨勢(shì)得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55%以上的人口將面臨水荒。

自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重要挾著地球上的野生物種，加上人類的大量捕殺，大量種動(dòng)物正在逐日減少。我在報(bào)紙上看到：美州獵豹早已長(zhǎng)離世間、猛犸象早已喪命冰河、劍齒虎早就滅盡、歐洲大雷鳥接近滅盡、非洲象被逼在了絕種的邊緣……我從網(wǎng)上獲知：臭氧層被稱為大地的保護(hù)傘，由于它可以攔住大部分紫外線，假如沒有臭氧層的話，人類的生存將會(huì)受到要挾?？墒?，由于人們大量使用化學(xué)藥品，南極上空已露出了大洞，臭氧層已經(jīng)遭到了人類的破壞。

我可以通過以下幾種方法來宣傳保護(hù)環(huán)境：

1。成立組織，誠(chéng)招社會(huì)各界熱愛、支持環(huán)保事業(yè)的人士參與，對(duì)社會(huì)和生活環(huán)境會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

2。積極主動(dòng)與社會(huì)各界各階層人士開展交流合作，用演講傳單等形式在本地區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、各大企事業(yè)單位等區(qū)域單位進(jìn)行環(huán)保宣傳。

3。廣泛開展義務(wù)勞動(dòng)和各種形式的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

4。開展“植樹月〞活動(dòng)，每年?duì)幦∮靡粋€(gè)月左右的時(shí)間來綠化自己的家園。

5。大力提倡公共交通優(yōu)先和綠色出行理念，每個(gè)公民盡量選擇步行，減少?gòu)U氣排放。

6。養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，把“環(huán)保〞的理念樹立在心中，用身體力行影響你的家人、朋友、同學(xué)及身邊的每一個(gè)人。

我想，大自然既然已經(jīng)向人類發(fā)出危險(xiǎn)的警告，假如人類再不珍惜環(huán)境的話，一定會(huì)遭到大自然報(bào)復(fù)的。為了創(chuàng)造美好的環(huán)境，我們要珍惜大自然賜給我們的寶貴資產(chǎn)，從小事做起，從自己做起，保護(hù)有限的自然資源，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。我希望每個(gè)人們都拿出實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)人類的過失。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是六年級(jí)二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋順手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。

現(xiàn)在我在校園里溜達(dá)總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞〞，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，“治理污染，保護(hù)環(huán)境〞人人有責(zé)，所以，我建議：

1、組織同學(xué)加入一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、通過老師的陳述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識(shí)到破壞環(huán)境的結(jié)果。

3、對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題加以關(guān)注，并制定好獎(jiǎng)懲制度，讓同學(xué)積極加入保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建議。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇3

“環(huán)保〞，這個(gè)可以發(fā)人深省的詞語，雖然你會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，可是真正做起來，又有誰能夠持之以恒呢？陽光明媚、萬里無云、空氣清爽、百花齊放，這樣的景點(diǎn)又有幾處呢？“綠水青山就是金山銀山。〞假如我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)舒適的環(huán)境，那又何嘗不是一筆巨大的資產(chǎn)呢？

當(dāng)你開開心心地走在大街上的時(shí)候，突然傳來一陣刺鼻的酸臭味，確定會(huì)覺得很惡心吧。當(dāng)你正在小賣部吃著東西的.時(shí)候，突然從遠(yuǎn)處飛來一只塑料袋，又怎會(huì)不生氣呢？為什么那么多人不講衛(wèi)生，順手亂扔垃圾呢？當(dāng)你亂扔垃圾的時(shí)候請(qǐng)想一想“地球媽媽〞，她曾經(jīng)是那么漂亮，可如今，由于污染，地球身上鋪上了厚厚的沙塵。我們漂亮的“地球媽媽〞，臉上何時(shí)能重現(xiàn)往日的光輝呢？

為了“地球媽媽〞的漂亮，已經(jīng)有不少人付出了努力，可是垃圾還在繼續(xù)增多，環(huán)境仍在繼續(xù)惡化。我曾經(jīng)在新聞上看到這樣一則報(bào)道：XX某地區(qū)由于廢水排放，導(dǎo)致水污染十分嚴(yán)重，僅一夜之間，成千上萬的豬、牛都由于水污染而死去。當(dāng)然，水污染，受苦的還是魚兒，魚兒不僅每天都在水里生活，還在水里呼吸?？矗h(huán)境在惡化，聽，黃河在吼叫，我們的地球在痛楚地呻吟。

對(duì)，我們要保護(hù)環(huán)境！“保護(hù)環(huán)境，從我做起！〞這句話或許已經(jīng)在我們的耳邊響起了千遍萬遍，可真正實(shí)踐過幾次呢？我只是名小學(xué)生，沒有綺麗的語言，不過，我卻可以用樸實(shí)的語言，來喚起大家一起保護(hù)環(huán)境。

讓天空更藍(lán)、大地更綠、水更清、地球更漂亮，讓保護(hù)環(huán)境從我做起，我相信，在不久的將來，地球媽媽將會(huì)恢復(fù)過去的光輝、以往的動(dòng)人！

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇4

今天，我在書上看到了一幅漫畫，令我十分憤怒：

一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋，頭戴一頂帽子，嘴里還叨著一根點(diǎn)燃了的香煙的盜木人，他高挽袖子，用力地舉著銀光閃閃的斧子向大樹揮去。他砍了一下又一下，大樹晃動(dòng)著樹葉，發(fā)出微弱的呻吟。可盜木人卻不管不顧，依舊揮著斧頭，悠哉悠哉的。一只啄木鳥停在盜木人的肩上。它見此情景，十分憤怒，大吼一聲：“這段木頭里一定有蟲！〞啄木鳥吼完，便向盜木人的榆木腦袋狠狠地啄去

看完這幅漫畫的我,神情逐漸變得嚴(yán)肅、憂慮。

盜木人的腦袋里會(huì)有蟲嗎？很顯然，這是不可能的。但在啄木鳥的眼中，盜木人的腦袋里有蟲！那蟲子是“貪婪蟲〞，是它使盜木人只顧眼前利益，而不從長(zhǎng)計(jì)議；那蟲子是“破壞蟲〞，是它使盜木人肆意毀壞森林，破壞人類和動(dòng)、植物共同生活的家園；那條蟲是“金錢蟲〞，是它使盜木人被金錢蒙蔽了雙眼

想