德育工作自評材料

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上/r/n精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n繼承南模傳統(tǒng)，承擔現(xiàn)實責任/r/n/r/n努力培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學生/r/n/r/n上海市南洋模范中學德育工作自評報告（總述部分）/r/n/r/n一、認識德育傳統(tǒng)，定位現(xiàn)實責任/r/n/r/n上海市南洋模范中學創(chuàng)建于/r/n1901/r/n年，是一所歷史厚重，有優(yōu)良教育傳統(tǒng)且特色突出，具有深厚文化底蘊的學校。一個多世紀以來，學校的發(fā)展始終與國家和民族的命運息息相關：她是中國近代史上，進步知識分子實現(xiàn)“教育救國”抱負的實踐；是中國現(xiàn)代史中，中國共產黨領導下的學生愛國民主運動的縮影；是新中國建立后，全面貫徹教育方針的范例。/r/n1950/r/n年毛澤東主席為“南苑”學子題詞“青鋒”，意為青年先鋒，/r/n1959/r/n年南模中學成為上海市首批市重點中學，/r/n2001/r/n年南模中學百年校慶之際，江澤民總書記寄語“南苑”學子做“求知的模范、生活的模范、愛國的模范、進取的模范”。/r/n/r/n南模繼承“愛國榮校，勤儉求實、發(fā)展個性、健全人格”的百年教學傳統(tǒng)，著眼于學生整體素質的提高。學校的校訓：勤、儉、敬、信。學校的校風：學業(yè)扎實、生活樸實、工作踏實、身體結實。學校的教風：嚴慈、嚴明、嚴格、嚴謹。學校的學風：求真、求實、求精、求新。南模中學在辦學過程中，旨在創(chuàng)設寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，踐行人格教育，用嚴謹?shù)男ｏL、教風和學風來為各行各業(yè)培養(yǎng)具有出色智能和健全人格的杰出人才。/r/n/r/n南模中學在百年發(fā)展過程中，始終堅持智育和德育并重，以在教育過程中完善、健全學生人格為己任，有著優(yōu)良的“德育”傳統(tǒng)。學校認真分析、繼承德育傳統(tǒng)，并給予德育與時代相符的正確定位和現(xiàn)實責任。結合學校的現(xiàn)狀和社會、時代對于人才的需要，南模中學提出“學習型、溫馨型，數(shù)字化、國際化”的“兩型兩化”辦學目標，致力于培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學生的育人目標。/r/n/r/n南模中學德育工作圍繞培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學生展開，為實現(xiàn)育人目標提供有力的德育支持。南模中學要努力培養(yǎng)的“四個模范”式的優(yōu)秀學生具有以下的人格特質：/r/n/r/n求知的模范：熱愛學習、主動求知、學養(yǎng)豐厚、善于創(chuàng)新→做知書達理的文明人/r/n/r/n生活的模范：強健儒雅、勤儉敬信、遵紀守法、務實樂觀→做身心和諧的健康人/r/n/r/n愛國的模范：熱愛祖國、自強自立、正直奉獻、民主仁和→做堂堂正正的中國人/r/n/r/n進取的模范：不畏艱難、競爭開拓、勤于實踐、積極有為→做開拓進取的現(xiàn)代人/r/n/r/n上海市南洋模范中學自/r/n1959/r/n年成為上海市首批市重點以來，作為一所實驗性示范性高中，在教育、教學特別是德育方面擔負著向其他學校輻射的責任，以身作則、以身示范，將更多的德育經驗與兄弟學校交流、共享、探討，推動教育發(fā)展。/r/n/r/n近年來，南模中學先后被評為上海市文明單位、上海市中學生行為規(guī)范示范學校、全國中小學現(xiàn)代教育技術實驗學校、上海市/r/nTI/r/n數(shù)理技術實驗學校、上海市綠色學校、北京/r/n2008/r/n奧林匹克示范校等。/r/n/r/n南模百年的德育傳統(tǒng)是一筆財富，是學校向著更高目標發(fā)展的資本和基礎。隨著時代的發(fā)展，二期課改、素質教育的深入給南模的德育工作提出了更高的要求，也創(chuàng)造了新的發(fā)展契機。南模中學確立了“兩型兩化”的辦學目標和培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學生的育人目標，給學校德育的發(fā)展、現(xiàn)實責任以更高、更新、等全面的定位。/r/n/r/n二、營造氛圍、形成機制，科學辯證地處理好“教育矛盾”/r/n/r/n上海市南洋模范中學德育工作的開展致力于營造和諧的校園環(huán)境，注重學生個性的發(fā)展，踐行人格教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在溫馨的“學習型大家庭”中形成有效的德育機制和德育模式，在學校德育工作的深化過程中，對于幾大矛盾的把握是形成有南模特色德育工作的關鍵。/r/n/r/n1/r/n、/r/n/r/n寬松環(huán)境與扎實學力/r/n/r/n南模中學“兩型兩化”的辦學目標著眼于學生整體素質的培養(yǎng)和提高，營造/r/n/r/n寬松的學習、生活環(huán)境和輕松的氛圍，使學生在相對寬松的環(huán)境中扎實學業(yè)、培養(yǎng)興趣、健康成長。所謂“寬松”并不是指無限制的放松，“寬松”是“寬舒松快，是一種和諧的環(huán)境?！睜I造寬松的校園環(huán)境更有利于老師教學精力的集中，使老師不用無謂地將精力耗費在條條框框的管理上，而是讓學生自己進行管理，使管理更具人性化?！皩捤尚@環(huán)境”是一種平等、互動、協(xié)作、友愛、開放的教育教學環(huán)境。在寬松環(huán)境下培養(yǎng)出的學習能力更加自主，更加堅固，更能適應社會的要求。創(chuàng)設寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，踐行人格教育是南模突出的特色。我們學校的特色項目籃球、交響樂、美育等也都體現(xiàn)了這一辦學特色。當然，“寬松”是圍繞育人目標，在一定前提和條件下，在一定的時間和空間內，精心營造出平等、互動、協(xié)作、友愛、開放的“學習場”。如學校在高一、高二開展學軍、學農、學工等活動，讓學生在課余體會到與生活密切聯(lián)系的德育；南模中學的社團活動向來豐富多彩，由學生自主發(fā)展、自我管理，形成了特有的校園社團文化；在課程的設置上，南模學生能根據興趣、愛好、特長等參加相應的拓展、研究課程的學習，極大地豐富了學生的選擇性。/r/n/r/n/r/n寬松環(huán)境與扎實學力之間聯(lián)系密切，寬松的環(huán)境是建立在扎實學力基礎上的。學生有了扎實的學力才能更好地在寬松的環(huán)境中成長。一百多年來，南洋模范中學畢業(yè)的四萬多名學生的足跡遍布祖國各地和海內外。他們在各行各業(yè)為社會做出了卓越的貢獻，其中有/r/n39/r/n人次成為中國科學院、中國工程院的院士。如計算機專家王選，水利水電工程專家張光斗，物理學家哲學家何祚庥，氫彈原子彈功臣唐孝威，通信與電子系統(tǒng)專家陳俊亮等。我們有理由相信，當代南模學生也必定能在寬松的環(huán)境中更好地培養(yǎng)自主學習的能力，培養(yǎng)扎實的學力。/r/n/r/n2/r/n、/r/n/r/n德育與智育/r/n/r/n學校的德育和智育開展是一對矛盾，如何在互相不影響的前提下，使兩者/r/n/r/n互相結合，相互促進，達到效率的最大化。在社會、學校、家長注重學生智育發(fā)展的同時，往往會忽略學生的德育。著名的教育家陶行知先生曾經說過：“德是做人的根本。”南模中學始終堅持德育與智育的統(tǒng)一和結合，圍繞著培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學生的育人目標，尋找德育與智育之間的平衡。/r/n/r/n學校通過各類榜樣的確立，通過優(yōu)秀校友事跡、身邊優(yōu)秀同學榜樣等的教育，使德育工作的開展更生活化。青年黨校、團校的學習使學生在了解黨、團知識的同時，明確自身的歷史責任感和使命感。/r/n/r/n德育與智育之間相互促進。所謂“厚德方可載物”，學生有了良好的德育基礎，有了積極向上、健康的思想認識才能更好地發(fā)揮和運用智慧、學識。同樣的，品德、情操的完善也建立在智育發(fā)展之上。/r/n/r/n3/r/n、/r/n/r/n學生主體與教師主導/r/n/r/n在學校德育工作中，學生是主體，德育的目標、途徑、方式方法都要圍繞著/r/n/r/n學生主體的需要開展。在德育工作中，南模中學從學生的角度出發(fā)，以學生為德育主體，圍繞培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學生的育人目標，構建激勵性的德育模式。其中，教師是主導。教師不僅對學生的言行起到以身作則的榜樣作用，更需要對學生進行適當?shù)闹笇Ш鸵龑?，鼓勵學生形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。/r/n/r/n南模以培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學生為德育工作的目標，以促進學生養(yǎng)成健全人格為工作中心，以日常行為規(guī)范教育中建立學生自主管理體系為切入口，強化學生在德育工作中的主體地位，以開放式激勵為主要評估手段，以構建激勵性主體德育模式為德育實驗研究的重點，使南模學生由愛國、明禮、誠信、守法的好公民發(fā)展為“四個模范”式的棟梁之材，以模范地實施人格教育對外輸出德育經驗。南模以營造團隊精神，形成學習型組織為目標，利用校內外優(yōu)勢教育資源，通過自我培訓與組織培養(yǎng)相結合，自我超越與團隊合作相結合，學習新的教育教學理論與文件，加強教師的師德建設和專業(yè)化發(fā)展，加強教職員工的職責意識和教育服務能力，并結合完善校內競爭激勵機制和管理機制，來促使教師打造模范人格、樹立美好形象，讓更多“四個模范”式的教師培養(yǎng)出更多“四個模范”式的學生。/r/n/r/n以學生為主體才能使學校德育的開展更貼近生活，更具實效性和層次性。教師對學生人格健全的指導和引導是關鍵。學生主體的意義在于德育工作從學生角度出發(fā)，面向學生開展，而教師主導的意義在于教師在學生德育發(fā)展過程中起決定性作用，兩者缺一不可。/r/n/r/n三、以班級文化建設為樞紐型抓手，創(chuàng)建積極、和諧南模校園，促進學校德育工作登上新臺階/r/n/r/n班級是學校重要的構成細胞，也是學生學習、生活、交流的基本場所。班級文化建設的意義在于形成班集體共同努力的目標和愿景，加強班集體的凝聚力和班級成員的自豪感、榮譽感。班級文化建設對校園文化建設有推動和促進作用，以班級文化促進校園文化，校園文化帶動班級文化，形成師生共建的價值取向，努力營造高雅、高品質、高層次的校園文化氛圍。/r/n/r/n南模中學以班級文化建設為樞紐性抓手來實現(xiàn)培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學生的育人目標，各班在班主任的關心指導下就如何開展班級文化建設展開了充分的討論和思考，并根據本班的特色和同學們的心理需求及共同愿景擬定了各班的班級文化建設思考方案。南模中學于/r/n2007/r/n年/r/n2/r/n月舉行了“班級文化建設”啟動儀式。/r/n2007/r/n年/r/n3/r/n月正式開始進行南模中學“班級/r/n文化建設”實踐探究，圍繞著精神形態(tài)、物質載體、特定活動這三方面的/r/n10/r/n項主要內容來展開，它們是：班級文化主題、班級奮斗目標、班規(guī)班訓、班徽、班歌、教室的布置和美化、班級愛心行動、班級日志、班級網頁、班干部隊伍建設和主題班會等，從而形成初步的理念基礎和操作模式及方法，在推進班級文化建設的過程中達到育人目標。南模中學開展的班級文化建設是人格教育的發(fā)展和延續(xù)，構建具有鮮明時代特色的“班級文化”是為了培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學生，是為了更好地促進關注學生全面發(fā)展的校園文化建設，創(chuàng)建學習型、溫馨型的校園。/r/n鐵道警官高等專科學校/r/n德育工作自評總結匯報/r/n（/r/n2006/r/n年/r/n10/r/n月/r/n25/r/n日）/r/n/r/n尊敬的各位領導和專家：/r/n首先，我代表迎接德育評估領導小組，對河南省德育工作評估專家組來我校檢查、評估表示真誠地歡迎。受校黨委委托，我向專家組作德育自評匯報。對于此次德育工作評估，我校黨委十分重視，按照省委高工委、省教育廳的文件要求，從去年年底就進行了部署和認真準備。但是，由于我校改建普通高校時間不長，辦學基礎薄弱，各方面條件有待于進一步改善、提高，德育工作水平與兄弟院校相比肯定存在著不小的差距。希望借助此次評估得到諸位領導和專家的指導幫助。下面，我代表學校黨委分七部分匯報近兩年來我校的德育工作情況。/r/n一、學校基本情況/r/n鐵道警官高等專科學校是直屬于公安部的公安普通高校，也是我國唯一的培養(yǎng)鐵路公安專業(yè)人才的公安院校。我校自/r/n1950/r/n年經中央人民政府原政務院批準在北京成立后，/r/n50/r/n多年來在全國各地輾轉遷移，歷經磨難，我們曾形象地概括為“北京建?！保拜氜D沈、滬”、“西安復建”、“唐山受挫”、“遷建鄭州”等五個主要時期，歷史沿革為：/r/n/r/n1950/r/n年，“鐵路公安學?！痹诒本┏闪ⅲ?r/n/r/n1953/r/n年，學校遷沈陽，與“東北鐵路公安學?！焙喜⒏麨椤拌F道公安干部學?！?；/r/n/r/n1957/r/n年，與原中央公安學院（中國人民公安大學前身）上海分院合并，遷往上海；/r/n/r/n1963/r/n年，學校改稱“鐵道人民警察學?！?，移遷西安；/r/n/r/n1972/r/n年，因鐵道部、交通部合并，學校遷往唐山，改稱“交通部公安學?！?；/r/n/r/n1974/r/n年，鐵道、交通兩部重新分離，學校更名為“鐵道部唐山公安學?！保?r/n1976/r/n年/r/n7/r/n月/r/n28/r/n日，毀于唐山大地震，校舍、人員損傷慘重；/r/n/r/n1980/r/n年，經鐵道部、河南省協(xié)商，學校遷建鄭州，更名“鐵道部鄭州人民警察干部學?！保?r/n1984/r/n年，成立“鐵道部鄭州公安干部學院”，開展成人教育，同時繼續(xù)舉辦中專教育；/r/n/r/n2000/r/n年，經國務院批準，學校劃歸公安部管理；/r/n2001/r/n年，經教育部批準改建為“鐵道警官高等?？茖W校”，成為目前河南省境內唯一的中央國家機關直屬院校。/r/n目前，學校占地/r/n584/r/n余畝（含新校區(qū)/r/n384/r/n畝），校舍建筑面積/r/n余平方米，圖書館藏書/r/n40/r/n余萬冊（其中，紙質圖書/r/n20/r/n萬冊，電子圖書/r/n20/r/n余萬冊），教學儀器設備總值/r/n2300/r/n萬元，擁有基礎實驗室、公安專業(yè)實驗室和實訓場館/r/n23/r/n個，多媒體教室/r/n46/r/n個。/r/n現(xiàn)有教職工/r/n360/r/n人，專任教師/r/n165/r/n人，其中教授/r/n12/r/n人，副教授/r/n60/r/n人。教職工中，具有碩士學位者/r/n30/r/n人，在讀博士生/r/n2/r/n人，在讀碩士生/r/n15/r/n人。廣大教師師德高尚，教風端正，治學嚴謹。/r/n我校目前設有偵查系、治安系、公安管理系、法律系、公安基礎教研部、政治理論教研部、警體教研部等/r/n7/r/n個教學系、部；先后開設有刑事偵查、國內安全保衛(wèi)、經濟犯罪偵查、刑事科學技術、治安管理、警察管理、信息網絡安全監(jiān)察、警衛(wèi)、安全保衛(wèi)、公安文秘、司法鑒定技術、法律事務等/r/n10/r/n多個專業(yè)，面向全國（除臺灣、香港、澳門外）各省、市、自治區(qū)招生。/r/n學校以“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應政法工作需要的專門人才”為目標，堅持政治建警和從嚴治校的方針，不斷深化教育教學改革，突出鐵路公安特色教學，為全國鐵路公安/r/n機關輸送了大批高素質公安專業(yè)人才。僅從唐山遷建鄭州的/r/n20/r/n余年間，我校已為鐵路公安機關培養(yǎng)各類畢業(yè)生/r/n2.1/r/n萬余人，大部分成為各級鐵路公安機關的骨干，有/r/n200/r/n余人擔任處級以上領導職務，/r/n20/r/n余人擔任鐵路公安局局級領導，有/r/n6000/r/n余人次立功受獎，/r/n140/r/n余人次被評為“全國優(yōu)秀人民警察”或榮獲“五一”勞動獎章等，/r/n17/r/n人英勇犧牲，涌現(xiàn)出“歐陽海式的好民警”雷宏和陳程、劉文團、安居勝、杜海平、袁佳、潘國江、易長庚等一大批英雄模范人物。/r/n/r/n二、迎評工作情況/r/n接到《中共河南省高校工委、河南省教育廳關于對普通高等學校德育工作進行評估的通知》（教社政〔/r/n2005/r/n〕/r/n659/r/n號）后，學校黨委高度重視，幾次專題研究，并將該項工作作為/r/n2006/r/n年重點工作內容進行安排。同時，全校動員，統(tǒng)一思想，提高認識，迎評促建，為迎評工作奠定了良好的思想基礎。/r/n（一）加強領導，明確任務，落實責任/r/n為保證迎評工作的有序開展，去年/r/n12/r/n月底，學校成立了德育評估工作領導小組及辦公室。領導小組在黨委的領導下開展工作，負責學校德育評估工作的組織領導。領導小組由校黨委副書記、政治委員盛清憲任組長，副校長管曙光、江宜懷任副組長，成員由各部門負責人組成，評估辦公室設在黨委宣傳部。我們制定了《迎接德育工作評估實施方案》、《德育工作實施細則》，修訂了《校園文化建設實施綱要》、《大學生心理健康實施細則》和《鐵道警官高等?？茖W校德育工作自查評估指標體系、標準及任務分解表》，認真把握評估指標體系標準，對各項任務進行了認真的分解，明確了責任單位和責任人，提出了工作責任和明確要求，規(guī)定了完成時間和工作標準。全校形成了領導重視、全員行動、分工明確、交叉協(xié)作的工作格局。/r/n（二）周密部署，精心安排，有序進行/r/n在全面動員、分解任務的同時，學校對迎評工作進行了周密部署和精心安排，以保證迎評工作的有序進行和高質量完成。我校迎評工作先后共分四個階段進行：/r/n第一階段——動員部署（/r/n2005/r/n年/r/n12/r/n月/r/n10/r/n日—/r/n2006/r/n年/r/n3/r/n月/r/n10/r/n日）。要求各有關職能部門和各系部要根據學校德育評估工作的安排部署和《自查評估指標體系、標準及任務分解表》的要求，制定具體落實計劃，將各項評估指標分解到人，專人負責，限期完成，做到資料齊備、記錄翔實、內容豐富、規(guī)范完整；根據學校整體日程安排，要有階段性整改措施及進度要求。/r/n第二階段——組織實施（/r/n2006/r/n年/r/n3/r/n月/r/n10/r/n日—/r/n6/r/n月/r/n10/r/n日）。要求有關職能部門和各系部按照責任分工，認真開展工作，抓好落實，按要求上報評估材料。校迎評辦對有關職能部門和各系部的工作進展情況進行專項督促檢查。/r/n第三階段——整改提高（/r/n2006/r/n年/r/n6/r/n月/r/n10/r/n日—/r/n7/r/n月/r/n31/r/n日）。根據督查的情況，迎評辦對各部門提出整改意見；各有關職能部門和各系部按照整改意見進行整改，完善有關資料和相關證明材料等；迎評辦歸納整理學校德育評估檔案資料，起草學校德育評估報告。/r/n第四階段——迎接評估（/r/n2006/r/n年/r/n8/r/n月/r/n1/r/n日—專家組到校評估前）。組織有關專家對學校德育評估情況進行模擬評估，并根據模擬評估情況進一步補充完善學校評估資料和評估檔案，修改、完善學校德育評估報告；同時，做好迎接省高校工委、省教育廳德育評估的一切準備工作，營造迎接德育評估工作的濃厚氛圍。/r/n在整體安排下，領導小組在各階段及時召開會議，對工作及時進行總結交流，并對下一階段工作及時作出安排，保證了工作的連續(xù)性和有效性。/r/n經過半年多的緊張工作，我校迎評工作有了明顯成效：補充完善了德育工作相關制度、方案和措施/r/n10/r/n余項；在原有基礎上重新布置了校史展覽室，重點突出了德育工作；依托校園網絡建立了思想政治工作園地；編印了反映學校辦學成果和德育教育成果的宣傳畫冊；在校內醒目地段布置德育和迎評工作宣傳欄/r/n5/r/n期；在學報/r/n2006/r/n年第/r/n3/r/n期刊發(fā)了迎接德育評估的彩色插頁；編發(fā)迎評專題簡報/r/n6/r/n期；通過全國鐵路公安機關收集、整理了我校畢業(yè)生立功受獎情況和先進事跡材料；對在校生開展問卷調查/r/n2/r/n次；在此基礎上形成了申報表/r/n1/r/n份，申報材料/r/n4/r/n卷，檔案材料/r/n10/r/n余卷。/r/n/r/n三、我校德育工作的基本情況/r/n多年來，尤其是近兩年以來，我校黨委全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨中央、公安部黨委、河南省高工委以及相關部委一系列關于加強高校黨建和思想政治工作的文件精神，牢牢把握社會主義辦學方向，深刻認識加強高校德育工作的重要性和緊迫性，認真貫徹育人為本、德育為先的工作方針，堅持政治建警，以德治教，以德治校，大力推進教書育人、管理育人、服務育人工作。近兩年來我校德育工作的成績主要表現(xiàn)在：/r/n（一）建立并完善了校黨委領導下的德育工作體制。學校成立了德育工作領導小組，并制定了德育工作實施方案、實施細則和相關工作制度。/r/n（二）構筑了全員育人的德育工作格局。目前我校已初步建立起一支具備一定規(guī)模、人員相對穩(wěn)定、整體素質和工作水平較高的專職學生管理干部隊伍，擁有一支結構合理、教學水平較高、專兼結合的“兩課”師資隊伍；通過長期堅持師德和教風建設，強化了全體教職員工的育人意識，形成了德育工作的合力。/r/n（三）根據鐵路公安院校的性質和特點，不斷創(chuàng)新、豐富德育工作形式和內容。一是注重專項教育。主要開展了形勢與政策教育、心理健康教育、新生入學教育、警察職業(yè)道德教育、就業(yè)指導與畢業(yè)教育、國防安全教育等；二是重視校風、教風、學風建設和校園文化建設。通過營造濃郁的教育氛圍和良好的成才環(huán)境，把德育工作滲透到辦學的各個環(huán)節(jié)，通過文化建設促進德育工作。三是充分發(fā)揮社會實踐的德育功能，依托全國鐵路公安機關建立了多個固定的社會實踐教育基地；四是堅持以人為本，切實做好貧困學生助學工作。/r/n（四）堅持對學生實施嚴格的封閉式警務化管理。學校堅持政治建警、從嚴治校的方針，對學生實行嚴格的警務化管理。按照《人民警察內務條令》、《公安院校警務化管理規(guī)定》和校紀校規(guī)，堅持嚴格教育，嚴格管理，嚴格訓練，嚴格紀律；狠抓一日生活制度，落實警務風紀、內務衛(wèi)生、早操訓練、文體活動等；根據《學生綜合素質量化考核評分細則》，量化警務化管理目標，強化學生的警察意識和紀律作風養(yǎng)成；充分發(fā)揮學生管理干部在學生工作中的管理、教育和服務作用，實施生活管理、學習指導、思想教育、校園文化為一體的管理教育制度，/r/n/r/n形成了“言之有規(guī)，行之有范，嚴而不死，活而不亂”的學生管理工作特色。/r/n（五）德育工作取得了顯著成效。具體表現(xiàn)為：一是德育工作隊伍得到加強。目前我校共有專職德育工作人員/r/n53/r/n人，兼職德育工作人員/r/n6/r/n人，初步建立起了一支能適應德育工作需要的專兼職干部隊伍。二是思想政治理論課建設得到了加強和提高。目前，我校共擁有思想政治理論課專任教師/r/n12/r/n人，其中碩士生/r/n6/r/n人，占我校碩士生總數(shù)的/r/n20%/r/n；教師中教授/r/n1/r/n人，副教授/r/n2/r/n人，講師/r/n5/r/n人。/r/n1/r/n名教師因授課質量突出被公安部評為全國公安院校思想政治理論課特優(yōu)教師，榮立二等功并受到公安部領導親自頒獎，教師節(jié)期間部領導還親切慰問。三是絕大多數(shù)在校生政治上要求進步。在校生中，提出入黨申請的人數(shù)占/r/n60/r/n％以上，每年發(fā)展黨員的比例保持在/r/n10/r/n％以上。學校特別注重加強學生黨團組織建設，認真落實“三會一課”制度，嚴格入黨手續(xù)，把好黨員發(fā)展質量關。四是學生的思想政治素質得到提高，德/r/n育教育的實效性逐步得到體現(xiàn)。多年來，由于學校黨委重視，措施有力，齊抓共管，使“關心政治、愛黨愛國、勤奮學習、立志成才，忠于公安事業(yè)”已成為我校大學生的思想主流，在校生對于各種活動參與面達/r/n80%/r/n以上。學校倡議“千人無償獻血”活動，參與的教職工和學生超過/r/n1500/r/n人，占在校生和教職工的/r/n1/2/r/n，獻血量超過/r/n2/r/n萬毫升。在校生繼承歷屆師生愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、忠誠鐵路公安事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“歐陽海式的好民警”雷宏，和陳程、劉文團、安居勝、杜海平、袁佳、潘國江、易長庚等一大批英雄模范人物為榜樣，不斷涌現(xiàn)出新的先進人物。如/r/n2002/r/n年我校學生苗春陽在實習期間從冰冷的水庫中勇救落水群眾，被鄭州團市委授予“舍己救人好青年”稱號；/r/n2005/r/n年我校王超同學在錦州鐵路公安處實習時為控制一名無人監(jiān)護的精神病人，維護列車正常運行而身負重傷；/r/n2004/r/n—/r/n2006/r/n年間，我校共有/r/n780/r/n多名畢業(yè)生積極奔赴邊疆和西部貧困地區(qū)，到基層公安機關和艱苦環(huán)境中工作，建功立業(yè)。/r/n/r/n四、主要政策/r/n（一）制定、實施了《學校領導聯(lián)系學生思想政治工作責任制》，制定、印發(fā)了教師職業(yè)道德規(guī)范。/r/n（二）給專兼職學生隊長實施發(fā)放隊長津貼，體現(xiàn)對學生管理干部辛勤工作的關懷，鼓勵了大家的工作積極性。/r/n（三）從青年教師中選拔優(yōu)秀專任教師擔任兼職學生隊長。/r/n（四）學校組織外出參觀、考察和學習時讓政治理論課教師和學生隊長享受支部書記和副教授級待遇，給有關同志提供更多的學習、提高機會。/r/n（五）學校規(guī)定新接收的大學生必須首先到學生管理工作一線鍛煉。/r/n（六）對榮獲全國思想政治教育特優(yōu)教師稱號以及教育教學中有突出貢獻的教師進行表彰獎勵。/r/n（七）在學生處設立專職政委，主抓學生思想政治工作。/r/n（八）在新生招錄時嚴格政審工作，確保質量。/r/n（九）做好貧困生貸款助學工作，加大每年貧困生在獎、貸、助、補、免等方面的力度。/r/n（十）每年為學員提供愛心助學崗位/r/n80/r/n多個，盡可能解決貧困學員的實際生活困難。/r/n（十一）重視發(fā)揮社會實踐德育功能。每年撥出?？钣糜谠谌珖F路公安機關建立實習、實踐基地。/r/n五、幾點工作體會/r/n（一）健全全員育人格局是保證德育工作取得實效的基礎。德育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，具體到一所學校來講，需要全體師生共同努力，才能形成最大合力，真正取得實效。近幾年來，我校黨委高度重視，將思想政治教育擺在學校工作的首要位置，作為經常性的工作抓緊抓好。通過健全專兼結合的德育工作隊伍，完善領導體制，重視思想政治理論課建設，開展專項教育，建設良好校風、教風，促進優(yōu)良學風等措施，強化教職工全員育人的意識，凝聚德育教育工作合力，優(yōu)化德育工作環(huán)境，創(chuàng)新德育教育方式方法，德育工作效果正越來越多地顯現(xiàn)出來。/r/n（二）建立健全德育工作制度是做好德育工作的保證。好的制度是工作取得實效的根本保證。幾年來，我校充分發(fā)揮經常性思想政治教育優(yōu)勢，初步形成了具有公安特色、適應時/r/n代要求、符合我校實際的良性工作機制。通過突出德育在黨委議事日程中的重要地位來突出德育工作在辦學中的重要作用；通過建立德育工作黨政聯(lián)席會和思想政治教育研究會、明確相關職能部門職責等為開展德育工作提供制度保障；通過出臺各種強制措施和優(yōu)惠政策初步建立了動、靜結合的德育工作隊伍；通過開展多種專題教育來培養(yǎng)學生的理想信念和甘于吃苦、甘于寂寞的奉獻精神。/r/n（三）政治理論課教學是德育建設主導作用。通過思想政治理論課專任教師隊伍和學科建設來發(fā)揮思想政治理論課程的龍頭和帶動作用；按照教育部和公安部的要求，不斷加強哲學社會科學學科的課程建設，充分發(fā)揮政治理論課教學在思想政治教育中的主陣地作用。我們深切體會到以馬列主義中國化的最新理論成果為中心內容，完善思想政治理論課的課程體系，不斷改進思想政治理論課教學內容、方法和手段，向學生系統(tǒng)講授《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)》和《形勢與政策》等課程。開設多種形式的專題講座，確實對培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀、權利觀、世界觀起到了重要作用。/r/n（四）基層黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的模范是學校德育工作不可或缺的重要內容。我們把基層黨團組織建設和學生黨員的發(fā)展作為學生思想政治教育工作的重點來抓。按照公安部政治部“低年級有黨員、高年級有黨支部”的工作目標，抓好入黨積極分子的教育培養(yǎng)，通過完善制度，做好學生黨員的發(fā)展工作，確保質量。注重在學生黨員中培養(yǎng)思想政治工作骨干，發(fā)揮他們與學生朝夕相處的工作優(yōu)勢，增強思想政治教育的針對性和實效性。緊緊抓住我校開展保持黨員先進性教育活動的契機，把學習“八榮八恥”和開展警察職業(yè)道德教育結合起來。通過加強監(jiān)督，“七一”評優(yōu)，定期開展民主測評和召開民主生活會等形式，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，在全體學生中形成強大的影響力，從而達到了普遍教育、共同提高的目的。/r/n（五）根據培育人才的實際，加強職業(yè)道德和奉獻精神的培養(yǎng)是學校德育工作的落腳點。我們在知識傳授的同時，堅持開展專業(yè)思想教育和無私奉獻的良好品德。針對鐵路公安工作點多、線長、工作環(huán)境異常艱苦的實際情況，我校堅持從入學教育開始對學生進行多方面的專業(yè)思想教育，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、無私奉獻的良好品德，確保學生參加鐵路公安工作后能從最基層干起，在艱苦的工作環(huán)境和偏僻的基層所隊扎根，下得去，呆得住。通過多年的觀察比較，鐵路公安機關對我校畢業(yè)生的評價是，能吃苦，適應能力強，對艱苦的工作環(huán)境有足夠的思想準備。我校畢業(yè)生在每年的就業(yè)選擇上基本能做到不挑不揀，服從分配，深得用人單位的好評。鐵道部黨組發(fā)文：鐵路公安機關的警力補充主要從鄭州鐵道警官高等?？茖W校和其他公安院校中選錄。/r/n六、德育工作存在的問題及改進措施/r/n（一）全員育人工作發(fā)展不均衡。有個別部門的領導對德育工作重要性認識不足，重視程度不夠，具體工作中措施不得力，落實不堅決。下一步要切實落實德育工作有關部門制度，真正落實德育工作考評機制。/r/n（二）德育工作隊伍中個別人員素質不高，不能勝任工作。目前，根據我校學生管理工作中存在的問題，汲取兄弟院校的經驗，我校正在醞釀學生管理方式的改革，擬由目前的學生處集中管理逐步過渡為系（部）管理；對個別不適合德育工作崗位的同志通過調離現(xiàn)崗位、提高工作能力和業(yè)務水平、選配稱職的人員等方式逐步優(yōu)化干部隊伍，并對隊伍整體素質實行動態(tài)監(jiān)控和管理。/r/n（三）在提高德育工作人員切身利益和改善其福利待遇方面存在政策不配套，落實不到/r/n位等問題。如專職德育工作人員在職稱評定、崗位培訓和接受繼續(xù)教育方面尚未出臺相關政策，在一定程度上也影響到隊伍的工作積極性。結合本次評估及迎接辦學評估工作，我校已開始整改和制訂相關優(yōu)惠政策。/r/n（四）學校辦學設施和硬件配置相對滯后，給德育工作的開展帶來了一定困難，在一定程度上影響到教育效果。在公安部黨委的關懷支持下，經國家發(fā)展改革委批準，我校新校區(qū)建設項目已經啟動，到/r/n2008/r/n年交付使用后我校辦學設施和硬件配置將得到根本改善。另，根據新、老校區(qū)的辦學功能分工，我校已開始對老校區(qū)進行維修改造和辦學環(huán)境整治，不利于德育教育的環(huán)