幼兒園小班戶外活動教案5篇

Word———幼兒園小班戶外活動教案5篇教案是對每個課題的教學(xué)內(nèi)容進行一個支配，通過教案的文字是可以知道老師的教學(xué)流程的，下面是我為您共享的幼兒園小班戶外活動教案5篇，感謝您的參閱。

幼兒園小班戶外活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

2、能依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶。

2、日常活動中帶領(lǐng)幼兒觀看并仿照花的造型。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

二、熟識音樂旋律，了解嬉戲玩法

1、老師引導(dǎo)幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂。

1)導(dǎo)語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰?

(老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整觀賞三段音樂)

2)提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解嬉戲情境)

老師表演后提問：

1)你們喜愛剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解嬉戲情節(jié))

2)剛剛的嬉戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進一步引導(dǎo)幼兒了解嬉戲挨次和小兔動作)

3)它們是不是一開頭就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和嬉戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作。

幼兒園小班戶外活動教案篇2

嬉戲目標(biāo)：

練習(xí)跑的動作，培育按信號活動的力量及敏捷性。嬉戲預(yù)備：適合跑的場地。

嬉戲過程：

一、帶領(lǐng)幼兒進入場地，進行肯定熱身活動。

二、引出嬉戲。

1、引出嬉戲。

師：你們都玩過“切西瓜”的嬉戲吧!那今日我們就來玩和這個嬉戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們嬉戲規(guī)章還記得嗎?

2、老師再次重復(fù)嬉戲規(guī)章。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。嬉戲開頭時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開頭捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最終“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。嬉戲重新開頭。

3、規(guī)章：做切西瓜的幼兒必需按次序“切”。被“切”的幼兒必需等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要相互向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。

4、留意事項：為增加嬉戲愛好，全體幼兒可同時說兒歌。

5、嬉戲進行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，結(jié)束活動，帶領(lǐng)幼兒回教室。

幼兒園小班戶外活動教案篇3

活動目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳原地向上跳，增加腿部肌肉力氣，培育彈跳力量及協(xié)調(diào)力量。

2、初步培育幼兒體育活動的愛好。

3、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

活動預(yù)備：

場地上懸掛一排小串鈴，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程

一、導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)幼兒走成大圓圈

“走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球?！?/p>

二、展??

1、熱身嬉戲：玩“大皮球”

老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。

兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳?！?/p>

幼兒依據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。

當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。

當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。

2、老師教授新嬉戲。

（1）老師介紹嬉戲“鈴兒響叮當(dāng)”。

幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待嬉戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，

鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

（2）請個別幼兒示范一次。

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登地跳起的動作。

（3）幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地參與幼兒嬉戲。

（4）老師小結(jié)：針對幼兒的嬉戲狀況，簡潔小結(jié)，教育幼兒嬉戲時要團結(jié)、謙讓，避開相互擁擠。

3、引導(dǎo)幼兒進一步探究。

提高串鈴的高度，引導(dǎo)幼兒探究，想方法觸碰凹凸不同的串鈴。

三、結(jié)束部分

放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。

幼兒園小班戶外活動教案篇4

設(shè)計意圖：

小孩子最喜愛蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能夠熬煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒制造一個簡潔開心活動氛圍，我們設(shè)計了戶外嬉戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采納嬉戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小伴侶仿照小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過本次活動，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳動的動作，進展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培育了孩子參與體育活動的愛好，

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳動，熬煉腿部力氣。

2、幼兒喜愛大自然，喜愛戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中體會歡樂。

3、培育幼兒的規(guī)章意識

活動預(yù)備：

開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干。

活動過程：

一、老師雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小伴侶猜一猜，這是什么小動物?

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！?/p>

請幼兒嘗試跳。

老師示范:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)

請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么?

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么?

引導(dǎo)幼兒說：蘑菇

老師頭帶"小白兔頭飾"激發(fā)幼兒的愛好，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每天氣真好，我們出去采蘑菇吧?！?/p>

兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到嬉戲場地

二、嬉戲:小兔采蘑菇.

(1)老師講解嬉戲規(guī)章:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運動。

幼兒園小班戶外活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中連續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過嬉戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，進展幼兒想象力，制造力。

3、培育幼兒群眾活動意識和相互謙讓的良好品德。

活動預(yù)備：

每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、隊形訓(xùn)練切斷分隊，最終成四路縱隊。

2、預(yù)備運動。

二、活動進行

1、穿樹林嬉戲老師講解方法，規(guī)章，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)章：分組進行，一個跟一個嬉戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成嬉戲后又跑回自己的隊伍。

2、幼兒自由嬉戲老師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶，老師巡回指導(dǎo)。

規(guī)章：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待嬉戲方法、規(guī)章。

規(guī)章：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“停”