小學(xué)音樂(lè)蘇少版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《祝你快樂(lè)、快樂(lè)的嚓嚓嚓、校園歌曲》公開課教案

小音蘇版年上第單《：動(dòng)?？欤w（樂(lè)嚓嚓采與享校歌）優(yōu)課開教教資證試講案1

欣賞樂(lè)《春之歌,感受樂(lè)曲抒情明快的情體驗(yàn)作曲家對(duì)往事的美好回,以及對(duì)春天無(wú)限贊美的情感。欣賞樂(lè)曲《春之歌》初了學(xué)會(huì)哼唱主題旋了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。了解作曲家門德爾松的生平事以及“無(wú)詞歌”的基本特點(diǎn)。感受校園歌曲的魅力激學(xué)生熱愛(ài)校園的情感。2

本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂(lè)我從綜合課入,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教,加強(qiáng)教育科,加快教育現(xiàn)代促進(jìn)教育改革努使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展種型學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高創(chuàng)能力自然發(fā)揮出來(lái)。執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來(lái)在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練進(jìn)步鞏固、完善教為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3

重點(diǎn):能正確感受樂(lè)曲所要表達(dá)大地回春、萬(wàn)物蘇醒、到處生機(jī)勃勃的景象。讓學(xué)生感受樂(lè)曲歡快熱烈,充滿力的情,能哼唱樂(lè)曲的主要旋律。難點(diǎn):初步了解樂(lè)曲的曲式結(jié),步了解“無(wú)詞歌”的基本特點(diǎn)。體會(huì)音樂(lè)藝術(shù)與文學(xué)、繪畫等藝術(shù)結(jié)合而產(chǎn)生的美感。4

第一學(xué)時(shí)4.1.1

組織教學(xué)學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室。師生問(wèn)好。二、情景導(dǎo)入觀看視頻短片《春》,鋼琴獨(dú)奏曲《春之歌為背景音樂(lè),讓學(xué)生身臨其的感悟到春天的美激學(xué)生對(duì)春天的熱,而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以《春之歌》為背景音,行詠春詩(shī)歌的朗誦小比賽。師不道剛剛同學(xué)們?cè)诒荣悤r(shí)有沒(méi)有注意聽我們的背景音,這就是一首贊美春天的歌曲叫做《春之歌》。三、歌曲欣賞教學(xué)作者與作品的簡(jiǎn)單介紹。完整的欣賞歌曲感受春天的美好及人與自然的和諧。再次聆聽歌,感受歌曲的主題部。跟琴清唱A段旋:認(rèn)識(shí)還原記號(hào)(示將已升高或降低的音還原到原來(lái)的音)用不同的動(dòng)作來(lái)表示主體部分與伴奏部分。聆聽音,把你聯(lián)想到的意境用自喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行展示。四、拓展可以用演唱的方式來(lái)展現(xiàn)春之歌。采集與分享校園歌曲以小組為單位交流、分享各個(gè)成員之間收集的校園歌曲。小組整理收集的校園歌曲,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的哼唱。小組之間進(jìn)行比賽?？纯茨囊唤M收集的校園歌曲最,看看哪一組會(huì)的校園歌曲最,教師與同學(xué)共同進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)于獲勝的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。選1-2首聽的校園歌曲進(jìn)行學(xué)唱。五、課堂小結(jié)今天我們看了春天,了春天唱了春天也跳了春天,在這個(gè)認(rèn)識(shí)和贊美春天的同,也懂得了珍惜大好的,同分享音樂(lè)帶來(lái)的春天的喜!課堂小結(jié)今天我們看了春