初中教學(xué)工作計劃范文匯總10篇

第12頁共12頁初中教學(xué)工作方案范文匯總10篇初中教學(xué)工作方案篇1一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅持全區(qū)教育平衡開展不動搖，堅持內(nèi)涵開展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動開展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目的指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動開展的目的。工作目的：1、貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2、全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。三、主要工作與措施1、進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2、努力進(jìn)步教學(xué)管理人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作方案交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題等活動，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。(1)全面進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學(xué)科開展動向。教研員將與老師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對初中老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)才能測試。(2)加強(qiáng)老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使的優(yōu)秀老師成為名師。進(jìn)步新老師培養(yǎng)的實(shí)效性。開學(xué)初針對新老師的實(shí)際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。(3)開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入研究狀態(tài)。(4)繼續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。4、關(guān)注學(xué)生主動開展，構(gòu)建有效課堂。(1)研究學(xué)生，結(jié)實(shí)樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動開展”的教學(xué)理念。學(xué)生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動開展的環(huán)境，讓每一個學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。(2)教學(xué)設(shè)計要表達(dá)以下要素：保護(hù)天性，尊重個性，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。(3)老師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操作、獨(dú)立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，到達(dá)老師有效教學(xué)，學(xué)生主動開展的目的。(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學(xué)成果。5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。在總結(jié)過去評價的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校開展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學(xué)生的開展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。6、加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準(zhǔn)確理解上級文件精神，把握教學(xué)開展動向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。初中教學(xué)工作方案篇2中學(xué)生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育開展，社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題；自尊心缺乏、自卑心理強(qiáng)、人際關(guān)系不適、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的。加強(qiáng)中學(xué)生心理安康教育，是學(xué)生安康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。一、指導(dǎo)思想：心理安康教育必需要堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理安康和個性主動開展的目的，讓每一位學(xué)生在活動中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。二、教育目的1、對全體學(xué)生開展心理安康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開展自我的才能。三、主要內(nèi)容根據(jù)《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》的要求，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，開展其學(xué)習(xí)才能，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；理解自己，學(xué)會克制青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)展有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受才能。四、詳細(xì)的施行方案1、堅持心理安康教育課的正常教學(xué)。根據(jù)學(xué)校的安排，并根據(jù)各個班的詳細(xì)情況，以預(yù)防性和開展性目的為主，矯治性目的為輔，做好心理安康教育的教學(xué)活動設(shè)計，認(rèn)真上好每一節(jié)心理安康教育課。在心理安康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理安康教育課真正做到以活動、體驗(yàn)為中心，讓學(xué)生在活動中得到情感體驗(yàn)；其次要充分利用音像等手段，把對學(xué)生的身心開展有益的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂，使學(xué)生在愉快、放松的過程中進(jìn)步心理適應(yīng)才能。2、心理輔導(dǎo)室每周一至周六的課外活動時間接待學(xué)生個別咨詢，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。同時，為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，以徹底解決學(xué)生的心理問題。3、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理安康教育更具有標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性，以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環(huán)境，更好的為廣闊師生效勞。4、加強(qiáng)與班主任、科任老師的聯(lián)絡(luò)，理解、反應(yīng)學(xué)生的心理開展?fàn)顩r，幫助班主任、科任老師理解學(xué)生思想狀況，為有心理困擾的學(xué)生提供幫助，并為班主任更好理解學(xué)生，管理學(xué)生提供反應(yīng)，共同為學(xué)生的開展而效勞。5、通過櫥窗、網(wǎng)站等宣傳途徑加強(qiáng)心理安康教育知識的宣傳。6、積極開通學(xué)校與家庭同步施行心理安康教育的渠道。利用家長會或者發(fā)放資料的形式，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理安康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。初中教學(xué)工作方案篇3課程目的1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)立教學(xué)新形式新情景，通過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣。2、通過教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球根本技術(shù)、技能，理解羽毛球運(yùn)動相關(guān)知識及開展概況。3、通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動過程，在活動體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析^p問題的才能，以及合作學(xué)習(xí)、主動探究的才能。4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂于助人、互相幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程方案(總計15課時)第一周1、學(xué)習(xí)握拍法2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球3、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù))4、跳繩。心肺功能鍛煉第二周1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球2、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球)3、折返跑(游戲)第三周1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;2、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)3、羽毛球綜合步法。(殺上網(wǎng))4、身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑)第四周理論知識課(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí)第五周架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習(xí)1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;2、學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)3、俯臥撐。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前)4、心肺功能鍛煉第六周1、復(fù)習(xí)正手吊球、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對角技術(shù)。2、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球。3、跳繩。4、體能鍛煉第七周1、復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球。2、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場挪動)。3、游戲(X戰(zhàn)警)。4、身體素質(zhì)訓(xùn)練。第八周1、介紹規(guī)那么簡介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽2、體能鍛練第九周1、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。2、俯臥撐。3、心肺功能鍛煉。第十周1、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。2、跳繩。3、各種體能鍛煉。第十一周1、雙打規(guī)那么簡介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。2、裁判實(shí)習(xí);3、折返跑。心肺體能鍛煉。第十二周1、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽。2、羽毛球綜合步法。3、各種體能鍛煉。第十三周1、正手擊高遠(yuǎn)球技能測試。第十四周體能測試。第十五周綜合評價。初中教學(xué)工作方案篇4一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作1.儀器設(shè)備購置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購置方案，完成實(shí)驗(yàn)室的更新進(jìn)步，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低程度重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。2.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案安排實(shí)驗(yàn)。3.任課老師須將實(shí)驗(yàn)通知單提早送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)老師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早準(zhǔn)備好，做到有備無患。二、將德育工作浸透于教學(xué)中1.，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確互