單片機(jī)教學(xué)工作總結(jié)（共5篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)單片機(jī)教學(xué)工作總結(jié)〔共5篇〕第1篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)教學(xué)總結(jié)2023—2023學(xué)年第二學(xué)期《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課教學(xué)總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任電氣中職13－1班《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課的教學(xué)任務(wù),為了順利完本錢門課的教學(xué)任務(wù)，本人能從各方面作起，現(xiàn)總結(jié)如下：1．課前準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)院教務(wù)處制定的施行性教學(xué)方案，認(rèn)真研究組織同專業(yè)人員一起編寫教學(xué)大綱，并根據(jù)教學(xué)大綱的要求選用適宜的教材及參考資料。認(rèn)真閱讀教材和參考資料，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度方案認(rèn)真制定本學(xué)期本課程的授課方案。2．認(rèn)真?zhèn)湔n：在多年的教學(xué)體驗(yàn)中感覺(jué)到，單片機(jī)方面的專業(yè)根底課的教學(xué)有一定的難度，同時(shí)，此類課程較抽象。因此在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)展熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)本院現(xiàn)有的條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真授課、認(rèn)真聽課，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思教學(xué)，使教學(xué)有秩序、有組織、有步驟地進(jìn)展。3．認(rèn)真組織課堂教學(xué)。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課上學(xué)生都有所獲，努力使學(xué)生學(xué)好理論知識(shí)，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持做到以學(xué)生的學(xué)為主體，老師的教為主導(dǎo)，穩(wěn)固和運(yùn)用為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用啟發(fā)性教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，輕松愉快地學(xué)習(xí)，并不斷樹立學(xué)生的自信心，從各方面進(jìn)步學(xué)生的才能。4．組織理論教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)有的條件下，盡量帶學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室參觀，并做一些實(shí)際實(shí)驗(yàn)，以滿足根本需要。5．虛心請(qǐng)教。老師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題，虛心向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教。跟他們學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，好的教學(xué)經(jīng)歷，并向年輕老師學(xué)習(xí)他們的新知識(shí)，新理念，做到思想和認(rèn)識(shí)上不落伍，跟上時(shí)代開展。6．認(rèn)真修改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到穩(wěn)固和進(jìn)步。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，認(rèn)真及時(shí)地修改作業(yè)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)展講評(píng)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7．認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，認(rèn)真反思。8．完成情況：本學(xué)期方案完成理論42學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí)。實(shí)際完成56學(xué)時(shí)。9．教學(xué)效果：成績(jī)最高分82分，平均分55分，及格率到達(dá)62%?？傊谶@一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但缺乏之處也有。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。任課老師：買爾孜艷2023年7月4日第2篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)總結(jié)單片機(jī)總結(jié)——20230921030黃國(guó)林我所在的專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，是一個(gè)理工醫(yī)相結(jié)合的專業(yè)，但是側(cè)重的方向還是工程學(xué)，對(duì)于計(jì)算機(jī)，單片機(jī)的要求比擬高，雖然我們?cè)诖笕臅r(shí)候會(huì)有單片機(jī)的專業(yè)課，但是我們?cè)阂渤闪⒌南嚓P(guān)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)展單片機(jī)的學(xué)習(xí)，組建自己的相關(guān)團(tuán)隊(duì)，做創(chuàng)新研發(fā)。但自己的只是還是有限，因此但是選修了這門課來(lái)擴(kuò)寬自己的視野，對(duì)以后的單片機(jī)的學(xué)習(xí)打一定得根底。51單片機(jī)的運(yùn)用涉及到我們生活中的方方面面，為我們的生活提供了諸多便利，小到我們平時(shí)調(diào)動(dòng)車流的交通信號(hào)燈，再到我們平時(shí)使用的形形色色的數(shù)碼管，液晶顯示屏等等，下面介紹一個(gè)我學(xué)習(xí)過(guò)的單片機(jī)的報(bào)警裝置與旋轉(zhuǎn)燈的應(yīng)用./*名稱：報(bào)警與旋轉(zhuǎn)燈*/#include#include#defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintsbitSPK=P37;ucharFRQ=0x00;//延時(shí)voidDelayMS(uintms){}//INT0中斷函數(shù)uchari;while(ms--)for(i=0;ivoidEX0_INTinterrupt0{}//定時(shí)器0中斷voidT0_INTinterrupt1{}//定時(shí)器1中斷voidT1_INTinterrupt3{}//主程序voidmain{P2=0x00;SPK=0x00;TMOD=0x11;TH0=0x00;//T0、T1方式1TH1=-45000/256;TL1=-45000%256;P2=_crol_(P2,1);TH0=0xfe;TL0=FRQ;SPK=~SPK;TR0=~TR0;//開啟或停頓兩定時(shí)器，分別控制報(bào)警器的聲音和LED旋轉(zhuǎn)TR1=~TR1;if(P2==0x00)P2=0xe0;//開3個(gè)旋轉(zhuǎn)燈elseP2=0x00;//關(guān)閉所有LED}TL0=0xff;IT0=1;IE=0x8b;IP=0x01;TR0=0;TR1=0;while(1){}FRQ++;DelayMS(1);//定時(shí)器啟停由INT0控制，初始關(guān)閉//開啟0，1，3號(hào)中斷//INT0設(shè)為最高優(yōu)先同時(shí)，51單片機(jī)只是單片機(jī)的一類，單片機(jī)的應(yīng)用十份廣泛，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。20230921030黃國(guó)林第3篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)工作總結(jié)[推薦]工作總結(jié)經(jīng)歷、失誤a、片機(jī)工程組對(duì)于單片機(jī)工程小組的經(jīng)歷，這一點(diǎn)我沒(méi)有做的很好，每一次的讓大家在實(shí)驗(yàn)室完成作業(yè)都是錢行定的時(shí)間，這也算我的失誤吧。但是在我和錢行共同的催促下大家把該完成的作業(yè)完成的還不錯(cuò)。b、算機(jī)義務(wù)維修隊(duì)經(jīng)歷：在這兩個(gè)中計(jì)算機(jī)的人數(shù)不算太多，根本保持平均每天一個(gè)人的頻率。經(jīng)歷來(lái)說(shuō)主要是對(duì)隊(duì)伍中的每個(gè)人維修分配時(shí)，在天象需要維修的電腦均有我來(lái)負(fù)責(zé)。在校內(nèi)需要維修的電腦我會(huì)根據(jù)無(wú)課表把要維修的電腦分配給隊(duì)員，這也是對(duì)維修隊(duì)隊(duì)員考核的工程之一。以及做好計(jì)算機(jī)維修的長(zhǎng)期記錄，在每周的交流心得時(shí)共同討論計(jì)算機(jī)常見的問(wèn)題以及沒(méi)有解決的問(wèn)題，這樣長(zhǎng)期總結(jié)可以進(jìn)步維修隊(duì)伍中每一人的維修技能。利于計(jì)算機(jī)義務(wù)維修隊(duì)的長(zhǎng)期開展。失誤：a于六招新，預(yù)計(jì)周六的維修交流本周維修心得沒(méi)可以按時(shí)的舉行。b在計(jì)算機(jī)維修時(shí)校內(nèi)維修的沒(méi)有做好及時(shí)的記錄，導(dǎo)致有些電腦維修了沒(méi)有記錄。C、個(gè)人工作經(jīng)歷及失誤第4篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)串口總結(jié)51單片機(jī)串口總結(jié)有句話說(shuō)“盡信書不如無(wú)書”，要學(xué)好單片機(jī)就要不斷的、大膽的實(shí)驗(yàn)，要多疑心，即使我們的疑心最終被證明是錯(cuò)誤的那么這也是進(jìn)步〔人們認(rèn)識(shí)事物很多情況下來(lái)于疑心〕，當(dāng)疑心出現(xiàn)時(shí)就要去理論。有很多東西假如不通過(guò)理論是不可能掌握其中隱藏的奧秘，就拿51單片機(jī)串口通訊這一塊，我認(rèn)為掌握很好了，可以很輕松的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的接收、發(fā)送，但這段時(shí)間當(dāng)我重新學(xué)習(xí)串口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)里面還有很多小細(xì)節(jié)從沒(méi)注意，更別說(shuō)研究了。對(duì)于接收發(fā)送程序永遠(yuǎn)是按照別人的形式來(lái)編寫程序，并沒(méi)有真真正正的挖掘深層次的內(nèi)容。我身邊太多的人在臨摹別人的程序，當(dāng)然我不反對(duì)，但是希望自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么，單純的會(huì)編程是學(xué)不好單片機(jī)的，畢竟單片機(jī)有自己獨(dú)特的硬件構(gòu)造。開講之前先簡(jiǎn)要說(shuō)一下同步、異步通信：同步通信：發(fā)送方時(shí)鐘對(duì)接收方時(shí)鐘控制，使雙方到達(dá)完全同步。異步通信：發(fā)送與承受設(shè)備使用各自的時(shí)鐘控制數(shù)據(jù)的發(fā)送和承受過(guò)程〔雖然時(shí)鐘不同，但一般相差不大〕。51單片機(jī)串行口構(gòu)造從上圖中我們看到，51單片機(jī)有兩個(gè)物理上獨(dú)立的接收、發(fā)送緩沖器SBUF，它們共用同一個(gè)地址99H,但是請(qǐng)注意：接收緩沖器只能讀而不能寫，發(fā)送緩沖器只寫不讀。單片機(jī)可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的發(fā)送與接收功能。特別注意：接收器是雙緩沖構(gòu)造：當(dāng)前一個(gè)字節(jié)從接收緩沖區(qū)取走之前，就已經(jīng)開場(chǎng)接收第二個(gè)字節(jié)〔串行輸入至移位存放器〕，此時(shí)假如在第二個(gè)字節(jié)接收完畢而前一個(gè)字節(jié)還未被讀走，那么就會(huì)喪失前一個(gè)字節(jié)。51單片機(jī)串口控制存放器關(guān)于51單片機(jī)的控制存放器各個(gè)位表示的含義在這里我只談SM2。SM2為多機(jī)控制位，主要用于工作方式2和3，當(dāng)接收機(jī)的SM2=1時(shí)，可以利用接收到的RB8來(lái)控制是否激活RI(RB8=0不激活RI，收到的數(shù)據(jù)喪失；RB8=1時(shí)收到的數(shù)據(jù)進(jìn)入SBUF,并激活RI,進(jìn)而在中斷效勞程序中將數(shù)據(jù)從SBUF中讀走)。當(dāng)SM2=0時(shí)，不管收到的RB8為何值都將使接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)入SBUF,,并激活RI,通過(guò)控制SM2實(shí)現(xiàn)多機(jī)通信。51單片機(jī)串口通訊方式51串口通訊方式有3種，方式0、方式1、方式2與方式3，他們的工作形式不盡一樣。首先他們的波特率很容易無(wú)視。方式0與方式2的波特率固定，而方式1和3的波特率由T1的溢出率決定。方式0的波特率=f/12系統(tǒng)晶振的12分頻，換句話說(shuō)12M晶振的情況下，其波特率可達(dá)1M,速度是很高的〔當(dāng)我們?cè)谶x用串行器件并采用方式0時(shí)需要特別注意器件所能允許的最大時(shí)鐘頻率〕。方式2=f/64或f/32〔當(dāng)SMOD=1時(shí)為f/32，SMOD=0時(shí)為f/64〕。曾經(jīng)我用方式2進(jìn)展MODBUS通信時(shí)，總是通訊失敗，我仔細(xì)檢查程序，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，特別是當(dāng)我參考別人的程序時(shí)，發(fā)現(xiàn)很少有人用方式2進(jìn)展MODBUS通訊，所以當(dāng)時(shí)自己妄下結(jié)論51單片機(jī)的串行方式2不可用，直到有一天夜里我突然想起方式2的波特率是固定的，試想晶振11.0592M/32或11.0592M/64怎么也不可能是9600啊，怎么可能通信成功。這才恍然大悟，看來(lái)還是自己太武斷了，沒(méi)有認(rèn)真看書啊。有時(shí)我們認(rèn)為我們犯這樣的錯(cuò)誤很低級(jí)，其實(shí)我們很屢次都是因?yàn)檫@樣的小細(xì)節(jié)導(dǎo)致我們整個(gè)系統(tǒng)不正常，正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，這些細(xì)節(jié)真的傷不起啊。方式1、3波特率=(2smod/32)*T1的溢出率，其中TI的溢出率=f/{12*[256-(TH1)]}.關(guān)于3種通訊方式其中有幾點(diǎn)特別容易出錯(cuò)：1、無(wú)論采用哪種通訊方式，數(shù)據(jù)發(fā)送和承受都是低位在先，高位在后。2、3種方式作為輸出，由于輸出是CPU主動(dòng)發(fā)送，不會(huì)產(chǎn)生重疊錯(cuò)誤，當(dāng)數(shù)據(jù)寫入SBUF后，發(fā)送便啟動(dòng)〔通過(guò)單片機(jī)內(nèi)部邏輯控制，與程序無(wú)關(guān)〕，當(dāng)該字節(jié)發(fā)送完畢〔SBUF空〕，置TI。不要理解為當(dāng)數(shù)據(jù)一寫入SBUF就置位TI，假如中斷允許那么在中斷中發(fā)送數(shù)據(jù)，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。3同樣作為輸入，可能會(huì)產(chǎn)生重疊錯(cuò)誤〔主要依賴于特定的環(huán)境〕，當(dāng)一個(gè)字節(jié)的數(shù)據(jù)接收完畢〔SBUF滿〕置位RI,表示緩沖區(qū)有數(shù)據(jù)提示CPU讀取。接下來(lái)通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)詳細(xì)說(shuō)明串口通信中需要注意的地方1方式0輸出方式0主要功能是作為移位存放器，將數(shù)據(jù)從SBUF中逐位移出，最常見的用法就是外接串入并出的移位存放器，如74LS164。之前在做這一局部實(shí)驗(yàn)時(shí)總是利用單片機(jī)I/O端口模擬實(shí)現(xiàn)，如今想想在串口未被占用的情況下，方式0是最好的實(shí)現(xiàn)方式。利用串口方式0，向74LS164輸出字符“0”的編碼，程序如下：該程序采用了中斷方式實(shí)現(xiàn)，結(jié)果是通過(guò)74LS164使數(shù)碼管顯示“0”。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：這里我說(shuō)明幾點(diǎn)：1假如采用查詢方式，并且只發(fā)送一遍，那么程序最后的while(1);不可以省略，否那么會(huì)出現(xiàn)數(shù)碼管閃爍的現(xiàn)象〔在KEIL環(huán)境下，main函數(shù)也是作為一個(gè)調(diào)用函數(shù)，最后也有返回RET,它不像C中的main函數(shù)，當(dāng)執(zhí)行完畢后就停頓，而是重新復(fù)位執(zhí)行，如此反復(fù)，這一點(diǎn)要特別注意〕這是查詢方式下不加while(1);的現(xiàn)實(shí)效果2假如采用中斷方式發(fā)送，請(qǐng)記得中斷中去除TI,僅僅是為理解除中斷標(biāo)志，而不是等待發(fā)送完畢，因?yàn)榇藭r(shí)數(shù)據(jù)早已分開了SBUF跑到外邊去了。374LS164最高25MHZ,采用方式0，沒(méi)有問(wèn)題。方式0作為輸入形式以74ls165〔最高時(shí)鐘25MHZ〕為例,可以滿足要求。對(duì)應(yīng)結(jié)果如下：〔注意：74ls165線傳送高位，而串口通信低位在先，所以顯示的數(shù)據(jù)和實(shí)際數(shù)據(jù)上下位正好相反P1.7P1.0對(duì)應(yīng)D0D7〕。本程序只接收一次，也許有人會(huì)問(wèn)，中斷程序中REN=0，表示什么意思？可不可以改成ES=0?這個(gè)問(wèn)題很好，首先REN=0表示接收制止，即不允許串口接收數(shù)據(jù)；ES=0是制止中斷和單片機(jī)是否接收數(shù)據(jù)沒(méi)有關(guān)系，不接收數(shù)據(jù)自然中斷允許也是徒勞，這兩者有很大的區(qū)別。我們?cè)诤芏嘟邮粘绦蛑薪?jīng)常可以看到在判斷RI標(biāo)志后緊跟著去除標(biāo)志位，我想問(wèn)一下，為什么?)假如我們也按照這種形式改寫會(huì)怎樣呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下兩次結(jié)果差異怎么這么大？為什么會(huì)這樣子？為了便于理解，也為了說(shuō)明問(wèn)題方便，對(duì)中斷程序做了如下處理：結(jié)果又變了是不是感覺(jué)很奇怪，終究咋回事呢？首先中斷程序中當(dāng)判斷RI置位標(biāo)志后緊跟著清零是為了接收下一個(gè)字節(jié)的數(shù)據(jù)，也為了防止單片機(jī)重復(fù)中斷。當(dāng)51單片機(jī)串口方式0作輸入時(shí)，在REN=1且RI=0的條件下就啟動(dòng)了單片機(jī)串口接收過(guò)程。假如有一個(gè)條件不滿足就不能啟動(dòng)接收過(guò)程，以上出現(xiàn)的錯(cuò)誤正式由于忽略了這個(gè)重要的因素造成的。在RI清零后由于REN仍然為1，單片機(jī)已經(jīng)開場(chǎng)接收第二字節(jié)的數(shù)據(jù)，由于串口速度很快，RI仍會(huì)置位，而緊接著將REN清零只能阻止單片機(jī)接收數(shù)據(jù)，但是卻不能阻擋第二次中斷。由于只接收了局部外部引腳數(shù)據(jù)〔此時(shí)外部引腳為高電平，即邏輯1，其實(shí)單片機(jī)只接收了一位，對(duì)于12M晶振而言，方式0大約8us接收一個(gè)字節(jié)數(shù)據(jù)〕。相反在RI=0與REN=0之間加上適當(dāng)?shù)难舆t，就可以保證一個(gè)字節(jié)的數(shù)據(jù)全部接收完畢，故此時(shí)我們讀上來(lái)的一個(gè)字節(jié)為0xff。我在中斷程序中添加了一個(gè)中斷計(jì)數(shù)器〔不加延遲〕，發(fā)現(xiàn)中斷效勞程序確實(shí)執(zhí)行了兩次結(jié)果如下加上延遲結(jié)果這就驗(yàn)證了剛剛的結(jié)論。至于說(shuō)可不可以換做ES=0，答復(fù)是可以的，盡管同樣可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的讀取，但是本質(zhì)不同，當(dāng)制止中斷后，單片機(jī)仍在接收外部數(shù)據(jù)，只是不再懇求中斷，自然的不再讀取第2、3。。。。。字節(jié)的數(shù)據(jù)，那么P1將保存第一次中斷時(shí)從SBUF中讀出的數(shù)據(jù)。假如某一時(shí)刻翻開中斷發(fā)現(xiàn)結(jié)果不正常，假如理解了上面的機(jī)制就不會(huì)覺(jué)得驚訝了。建議：?jiǎn)未谓邮諘r(shí)，中斷效勞程序中REN清零放在RI之前。還有一個(gè)問(wèn)題非常重要：假如我在中斷效勞程序中不去除RI，會(huì)怎樣？很少有人會(huì)這樣用，但是經(jīng)常有人忘記了〔包括我〕。課本上寫得很清楚，務(wù)必在中斷中用軟件去除RI，為什么要這樣呢?難道僅僅是為了接收下一次數(shù)據(jù)并且防止單片機(jī)不斷的響應(yīng)中斷？確實(shí)如此，假如對(duì)于一個(gè)小系統(tǒng)而言，不去除中斷標(biāo)志，那么單片機(jī)將不停的中斷，影響接下來(lái)任務(wù)的執(zhí)行，系統(tǒng)必然癱瘓，而且不能正常的接收數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)：方式0作為發(fā)送方，只要向SBUF中寫入數(shù)據(jù)就啟動(dòng)了發(fā)送過(guò)程；方式0在座位接收形式時(shí)，REN=1、RI=0的情況下就已經(jīng)啟動(dòng)了接收過(guò)程。在中斷程序中要注意兩者清零的順序。還有一種情況要特別注意：?jiǎn)纹瑱C(jī)復(fù)位時(shí)SCON自動(dòng)清零，假如單片機(jī)不工作在方式0，那么假如采用位操作SCON時(shí)也要注意REN=1與SM0、SM1的書寫順序，總之切記方式0啟動(dòng)發(fā)送、接收數(shù)據(jù)的條件。方式1方式1為10位異步通信形式。作為輸出和方式0沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，不同的是數(shù)據(jù)幀的形式，但是對(duì)于承受形式那么有點(diǎn)不同，當(dāng)REN=1且RI=0時(shí)，單片機(jī)并不啟動(dòng)接收過(guò)程。而是以已選擇波特率的16倍速率采樣RXD引腳的電平，當(dāng)檢測(cè)到輸入引腳發(fā)生10負(fù)跳變時(shí)，那么說(shuō)明起始位有效，才開場(chǎng)承受本幀數(shù)據(jù)。方式1形式下單片機(jī)可以工作在全雙工以及半雙工方式。下面舉兩個(gè)例子半雙工主機(jī)發(fā)送某一字符，從機(jī)接收到數(shù)據(jù)后返回?cái)?shù)據(jù)加1的值比方主機(jī)發(fā)送“1“，從機(jī)收到后回復(fù)主機(jī)”2“。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：方式1工作方式主要注意：1波特率可變。2數(shù)據(jù)接收以起始位為標(biāo)志，停頓位完畢。3當(dāng)RI=0且SM2=0或接收到有效停頓位時(shí)，單片機(jī)將接收到的數(shù)據(jù)移入SBUF中，兩個(gè)條件缺一不可。方式2和方式3方式2和3不同的只是波特率，這里以方式3為例作為輸出形式同方式1沒(méi)有區(qū)別，只是增加了第八位數(shù)據(jù)位，第八位數(shù)據(jù)可以用作校驗(yàn)位或在多機(jī)通信中用作數(shù)據(jù)/地址幀的判別位。首先我們來(lái)做模擬主從奇偶校驗(yàn)形式主機(jī)發(fā)送一幀數(shù)據(jù)，并發(fā)送奇偶校驗(yàn)位，從機(jī)接收數(shù)據(jù)后，判斷數(shù)據(jù)是否正確，假如正確，接收指示燈亮，并且回送主機(jī)數(shù)據(jù)加1，反之回送0;主機(jī)接收從機(jī)信息，假如校驗(yàn)正確點(diǎn)亮LED指示燈.(從機(jī)、主機(jī)接收數(shù)據(jù)無(wú)論校驗(yàn)正確與否，均顯示接收到的字節(jié)數(shù)據(jù))。奇校驗(yàn)形式演示結(jié)果如下：〔注：從接接收不正確，返回0〕主從機(jī)接收正確效果之前我們已經(jīng)介紹了SM2的詳細(xì)用法，主要用于多機(jī)通信，將SM2作為數(shù)據(jù)/地址幀的判別位，在接收地址時(shí)令SM2=1，當(dāng)接收到的第八位數(shù)據(jù)為1時(shí)激活RI產(chǎn)生中斷，然后比擬地址，假如地址符合那么去除SM2準(zhǔn)備承受數(shù)據(jù)信息，反之不理會(huì)。特別注意當(dāng)RI=0且SM2=0〔或SM2=1時(shí)接收到第9位數(shù)據(jù)為1〕時(shí)，單片機(jī)將接收到的數(shù)據(jù)移入SBUF中，兩個(gè)條件缺一不可。在這里我只舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子一個(gè)主機(jī)，兩個(gè)從機(jī)1起始時(shí)，主機(jī)從機(jī)的SM2均置位，所有的從機(jī)等待主機(jī)發(fā)送地址幀，主機(jī)令TB8=1，發(fā)送地址幀。2所用的從機(jī)將承受到的地址和自己的地址比擬，假如符合，點(diǎn)亮LED指示燈，去除SM2(準(zhǔn)備承受主機(jī)發(fā)送的數(shù)據(jù)幀)，并將自己的地址發(fā)送到主機(jī)。3主機(jī)接收從機(jī)發(fā)送的地址信息，假如地址符合那么數(shù)碼管顯示從機(jī)地址并開場(chǎng)準(zhǔn)備發(fā)送數(shù)據(jù)，反之發(fā)復(fù)位信號(hào)，TB8=1。4從機(jī)接收數(shù)據(jù)先判斷RB8，假如RB8=1，那么復(fù)位，重新開場(chǎng)接收主機(jī)發(fā)送的地址幀，反之通過(guò)P1口外接數(shù)碼管顯示接收到的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：注意：假如主機(jī)沒(méi)有得到正確的地址，那么將按照一定的速率發(fā)送地址幀，直到接收正確的地址為止，該試驗(yàn)主機(jī)向從機(jī)2發(fā)送信息。另外在這里我補(bǔ)充兩點(diǎn)：1我們可以很方便的利用串口通信的工作方式2或3實(shí)現(xiàn)奇偶校驗(yàn)，注意技巧，當(dāng)為偶校驗(yàn)時(shí)TB8=P,奇校驗(yàn)時(shí)TB8=~P；2當(dāng)單片機(jī)利用中斷發(fā)送大量數(shù)據(jù)時(shí)，盡量采用中斷發(fā)送，因?yàn)閱纹瑱C(jī)在寫入SBUF數(shù)據(jù)后由硬件將數(shù)據(jù)發(fā)送完,在發(fā)送過(guò)程中，單片機(jī)還可以做很多事情，利用中斷發(fā)送數(shù)據(jù)可以進(jìn)步CPU利用率。尤其在低波特率時(shí)效果更明顯。第5篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)工程總結(jié)單片機(jī)工程總結(jié)段紹峰、王春光、于和藹一、團(tuán)隊(duì)遇到的難題及解決方案1、我們?cè)儋I器件時(shí)，由于不知道型號(hào)以及性能指標(biāo)，所以買了很多并不需要的器件，并且有時(shí)買不到需要的器件，所以被迫更改電路設(shè)計(jì)。2、在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，編輯的程序不能應(yīng)用到我們的硬件中，比方時(shí)鐘的程序不能使始終運(yùn)行，以及溫濕度顯示不夠準(zhǔn)確。在這種情況下，我們不斷更改程序，比方調(diào)整LCD的偏置電壓，有時(shí)還更改連接的端口，最后解決了兩個(gè)顯示問(wèn)題。3、起始時(shí)，我們并沒(méi)有弄懂?dāng)?shù)碼管的共陰以及共陽(yáng)接法，導(dǎo)致電路連接錯(cuò)誤，最后檢查后改正了電路焊接。并且初始時(shí)并沒(méi)有搞懂窗簾控制芯片的輸入電壓的定義，所以導(dǎo)致輸入電壓過(guò)高，燒壞了芯片，解決方法就是換了一個(gè)芯片重新進(jìn)展了連接。4、在編寫時(shí)鐘的程序時(shí)，開場(chǎng)不會(huì)編寫音樂(lè)的程序，經(jīng)過(guò)Google后，明白音樂(lè)的編寫時(shí)通過(guò)改變輸出信號(hào)的頻率以及長(zhǎng)短來(lái)改變聲音，最后實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)的編寫。而且開場(chǎng)時(shí)并不知道DHT11芯片的信號(hào)的讀取，所以便在網(wǎng)上搜索數(shù)據(jù)手冊(cè)，弄懂其信號(hào)的輸出時(shí)輸出二進(jìn)制數(shù)，并且通過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短代表0和1，于是懂得了其程序的編寫。5、由于我們的智能家居是由三局部實(shí)現(xiàn)，所以需要的端口很多，一個(gè)單片機(jī)不夠，最后在我們減少端口使用未果后，便采取了使用三個(gè)單片機(jī)的策略，實(shí)現(xiàn)了我們的