六年級數(shù)學教學計劃

2019-2020學年六年級上冊《數(shù)學》教課計劃一、課程標準對本冊教材的要求表現(xiàn)數(shù)學教課改革的新理念，加深學生對數(shù)學知識的理解，增強學生的學習能力和應企圖識的培育。供給了豐富的空間與圖形的教課內(nèi)容，著重著手實踐與自主探究，促使學生的空間觀點的發(fā)展。增強統(tǒng)計知識的教課，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀點，逐漸形成從數(shù)學的角度思慮問題的思想習慣。有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思想能力和解決問題的能力。感情、態(tài)度、價值觀的培育浸透于數(shù)學教課中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。二、學情剖析本班共有學生人，此中男生人，女生人。從我班學生整體看來，學生的基礎比較單薄，學生間的學習差距較大，我班學習優(yōu)異、反響靈巧的學生有，但部分學生仍存在不可以準時達成作業(yè)，自主學習的狀況。教課中我也發(fā)現(xiàn)有些學生在數(shù)學上有困難，可是學習仍是很努力的，此外學生兩極分化比較嚴重，所以對學生的關懷和思想教育也十分重要。在數(shù)學教課中,首要任務是培育優(yōu)異的讀題、審題等學習習慣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。三、教課內(nèi)容本冊教材內(nèi)容包含：分數(shù)乘法，地點與方向，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。此中分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的要點教課內(nèi)容；而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，則讓學生進一步領會探究的樂趣和數(shù)學的實質(zhì)應用，感覺數(shù)學的歡樂，培育學生的數(shù)學應企圖識和實踐能力。四、教材剖析在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教課是在前面學習整數(shù)、小數(shù)相關計算的基礎上，培育學生疏數(shù)四則運算能力以及解決相關分數(shù)的實質(zhì)問題的能力。會解決簡單的相關百分數(shù)的實質(zhì)問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，教材安排了地點、圓兩個單元。經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示地點；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促使學生空間觀點的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步領會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀點。在數(shù)學解決問題方面，領會解決問題策略的多樣性及運用假定的方法解決問題的有效性，領會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)勝性，感覺數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。五、教課目的1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混淆運算。、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決相關比的簡單實質(zhì)問題。、掌握圓的特點，會用圓規(guī)畫圓；探究并掌握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。、能在方格紙上用數(shù)對表示地點，初步領會坐標的思想。、理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行相關百分數(shù)的計算，可以解決相關百分數(shù)的簡單實質(zhì)問題。、認識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇適合的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。、經(jīng)歷從實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領會數(shù)學在平常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。、領會解決問題策略的多樣性及運用假定的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感覺數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成察看、剖析推理的能力。、領會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，成立學好數(shù)學的信心。、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)異習慣。六、教課要點、難點能嫻熟進行相關百分數(shù)的計算，如百分數(shù)與小數(shù)，分數(shù)的互化。會用列方程的方法解答簡單的分數(shù)應用題。掌握圓的特點，會用工具畫圓，能正確計算圓的周長和面積。能運用比和百分數(shù)的知識解決一些實質(zhì)問題。七、教課舉措1、激發(fā)學生的學習踴躍性，供給充分從事數(shù)學活動的時機，幫助他們在自主探究和合作溝通的過程中真實理解和掌握基本的數(shù)學知識與技術，數(shù)學思想和方法，獲取寬泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。2、仔細備課，研究教材，做到講堂上能深入淺出進行教課；增強操作、直觀的教課，以發(fā)展他們的空間觀點，3、平常的練習和作業(yè)有針對性，關于后進生和優(yōu)異生要因材施教。4、借助線段表示圖等數(shù)形聯(lián)合的方式幫助學生剖析數(shù)目關系，提升剖析和解題能力。重視用方程解答較復雜的分數(shù)解決問題，化難為易。5、多與學生溝通，認識學生思想動向；對學生進行學習目的教育，正直學習態(tài)度，抓好班級學生作業(yè)書寫質(zhì)量6、多方面調(diào)換學生的踴躍性，努力達成本學期教課任務。7、充分利用學生熟習、感興趣的和富?，F(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參加各樣數(shù)學活動中來，提升學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。八、教課進度2019-2020學年度第一學期教課進度表周次日期單元教學內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)開學第一課第一單元：19.3—9.8一1.分數(shù)乘整數(shù)62.分數(shù)乘分數(shù)3.分數(shù)乘法中的約分4.小數(shù)乘分數(shù)29.10—9.15一5.分數(shù)混淆運算和簡易運算66.解決問題（一）7.解決問題（二）39.17—9.21一8.整理和復習59.單元測試與講評第二單元：1.描繪物體的地點49.25—9.30二2.確立物體的地點63.描繪并繪制路線圖4.單元測試與講評510.1—10.7國慶節(jié)第三單元：1.倒數(shù)的認識610.8—10.13三2.分數(shù)除以整數(shù)63.整數(shù)分數(shù)除以分數(shù)1.分數(shù)乘除混淆運算710.15—10.20三2.解決問題（1）63.解決問題（2）1.解決問題（3）810.22—10.27三2.解決問題（4）63.整理和復習4.單元與測試第四單元：910.29—11.3三，四（1）比的意義6（2）比的基天性質(zhì)（3）比的應用1011.5—11.10四單元測試與講評6期中復習與測試第五單元：1.圓的認識1111.12—11.17五2.圓的周長63.圓的面積（1）4.圓的面積（2）1211.19—11.24五5.圓的面積（3）66.圓的面積（4）1311.26—12.1五7.扇形68.整理和復習9.確立起跑線1412.3—12.8五、六10.單元測試與講評611.第六單元：（1）百分數(shù)的認識（2）小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)（3）求一個數(shù)的百分之幾是多少1512.10—12.15六（4）求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少6百分之幾（5）求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少1612.17—12.22六（6）用單位“1”解決實質(zhì)問題6（7）百分數(shù)的應