初中生數(shù)學(xué)學(xué)習計劃4篇

第12頁共12頁初中生數(shù)學(xué)學(xué)習方案4篇初中生數(shù)學(xué)學(xué)習方案1為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，可以保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)方案。一、學(xué)情分析^p經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)根底和學(xué)習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期屢次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進學(xué)生因數(shù)學(xué)成績非常低下，厭學(xué)情緒非常嚴重，根本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習了；其次是局部中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些根底知識記憶不清，掌握不牢。二、指導(dǎo)思想堅持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進展研究，積極探究高效的復(fù)習途徑，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)根底，進步學(xué)生做題解題的才能，和解答的準確性，以期在中考中獲得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。三、教學(xué)目的教育學(xué)生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進展運算，逐步學(xué)會觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來與理論又反過來作用于理論。進步學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學(xué)習毅力和獨立考慮、探究的新思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。四、方法措施1、從學(xué)生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次清楚，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴密的數(shù)學(xué)邏輯推理才能。2、搞好單元復(fù)習測試工作，做好閱卷分析^p，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。3、針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復(fù)習方案，備好每一節(jié)復(fù)習課，力求全面而又突出重點。4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的才能。五、教學(xué)措施：在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)〔1〕認真?zhèn)湔n：認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目的，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)絡(luò)及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。〔2〕上好課：在備好課的根底上，上好每一個45分鐘，進步40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對局部根底較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好?！?〕注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷?！?〕按時檢驗學(xué)習成果，做到單元測驗的有效、及時?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。〔5〕及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反應(yīng)，精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲?！?〕分層輔導(dǎo)，因材施教對本年級的學(xué)生施行分層輔導(dǎo)，利用培優(yōu)補差的方法，鼓勵學(xué)生的學(xué)習激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，進步及格率。對局部差生實行義務(wù)補課，以進步成績。〔7〕嚴格按照教學(xué)進度，有序的進展教學(xué)工作。用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的才能去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。六、教學(xué)課時安排：1、第1周，講評期末考試，完成九年級下后一章的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析^p、講評。2、第2周至第9周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“根本要求”進展第一輪總復(fù)習，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，純熟解答各類根底題，對每個章節(jié)進展測驗，檢測學(xué)生掌握程度，促進知識穩(wěn)固，力求做到人人過關(guān)。3、第10周至第12周，第二輪總復(fù)習，綜合練習，分層進步階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到開展，最后對初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進展專題復(fù)習和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與構(gòu)造得以縱深開展。4、第13周至第16周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個良好、安康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出最正確程度，獲得最好成績。七、教研專題：附教學(xué)進度第1周—————第十九章投影與視圖第2周———————第3周數(shù)與式第4周—————方程與不等式〔組〕第5周——————函數(shù)與其圖像第6周——————圖形的認識與三角形第7周—————四邊形第8周—————圓第9周————圖形變換，統(tǒng)計與概概率第10周—————專題一第11周—————專題二、三第12周—第16周綜合模擬訓(xùn)練初中生數(shù)學(xué)學(xué)習方案2一、熟記相關(guān)的公式很多同學(xué)都認為數(shù)學(xué)是一門講究邏輯思維的學(xué)科，這也沒說錯，但是數(shù)學(xué)當中也有需要記憶力的時候。像有些數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，他們可以運用自己的邏輯思維來推算數(shù)學(xué)公式，那就自然不需要記的，這種方法不合適我，所以對于數(shù)學(xué)相關(guān)的公式，我在不能理解的情況下，想要做出相關(guān)知識點的題目，只能靠死記硬背了。所以我方案在暑期的兩個月，每天都要抽出半個小時到一個小時的時間來熟記數(shù)學(xué)相關(guān)的重點的公式。二、勤做習題，舉一反三當然想要進步數(shù)學(xué)成績，最主要的'還是要勤做習題，在做題目的同時，對數(shù)學(xué)的知識點熟能生巧。我方案每天花2—3個小時穩(wěn)固和復(fù)習一個知識點，然后針對這個知識點，找到相應(yīng)的習題靠自己對知識點的理解去解題〔找的習題一定要有參考答案的〕，做完之后一定要對照參考答案看下自己的解題思路，一定要自己徹底弄懂之后才算，之后就舉一反三的圍繞這個知識點多做一些習題，穩(wěn)固并純熟的運用這個知識點。三、要擅長歸納總結(jié)數(shù)學(xué)這門學(xué)科也是要歸納總結(jié)的。在學(xué)習了一段時間后，歸納總結(jié)之前學(xué)習的所有的知識點，將其串聯(lián)起來，這樣可以更好更方便的進步自己的數(shù)學(xué)方面的學(xué)習了。我方案每一個星期總結(jié)和歸納一次，每周日下午進展總結(jié)，將這周自己做的習題和熟記的公式總結(jié)整理到一起，將其串聯(lián)起來，所有的知識點在腦子里過一遍，假如有不太記得的或者沒有學(xué)到位的，就可以趁這個時間查漏補缺。這就是自己針對數(shù)學(xué)的學(xué)習方案，我也會按照要求嚴格執(zhí)行，每天堅持完成上面的方案，多花點時間放在自己薄弱的數(shù)學(xué)上面，希望兩個月過后，自己的數(shù)學(xué)方面可以有所進步，那就必須從如今做起，從此刻做起，每天都要保證自己3—5個小時的學(xué)習時間，我相信皇天不負苦心人，只要我努力的了，一定可以看到收獲的。初中生數(shù)學(xué)學(xué)習方案3就學(xué)習時間而言，學(xué)生必須堅持在休息后每天抽出一定的時間進展學(xué)習。每天學(xué)習數(shù)學(xué)的時間不一定長，大概一個小時左右。關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習不能暴露在極寒中。你要知道，連續(xù)四天每天學(xué)習一個小時的數(shù)學(xué)，和一天連續(xù)四個小時學(xué)習數(shù)學(xué)，然后接下來三天完全不學(xué)習的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習時間的同時，大家也要注意學(xué)習效率。在學(xué)習的過程中，不要急躁。學(xué)生要保證每天一個小時的學(xué)習被吸收。其次，說一下學(xué)什么。一、關(guān)注課本知識:任何學(xué)科的學(xué)習都是如此，數(shù)學(xué)也不例外。數(shù)學(xué)中的這個“祖宗”就是課本，因為所有的學(xué)習知識都來自課本，考試的內(nèi)容比課本要高一些，但是根底知識點不會變?？碱}是課本知識的衍生品。要一點一點挖掘考題背后的東西，找出哪一局部是考試的重點。所以，課本不能丟。不能一味的做一些試題，而忽略了課本的根本。尤其是在學(xué)習新知識的時候，一定要確定自己理解了課本的知識點和例題，認真做好書后的每一道習題，這樣才能根本掌握這局部知識。到了暑假，相信很多同學(xué)都會預(yù)習一下要學(xué)的東西。很多同學(xué)在預(yù)習數(shù)學(xué)的時候有一個誤區(qū)，就是認為我是看完一本書才預(yù)習的。我覺得只有在看書的根底上能把課本各節(jié)的配套習題解出來，才算真正的預(yù)習，因為數(shù)學(xué)知識的掌握終于適宜了，如今在解題。二、學(xué)會正確:在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中，每個人都會犯錯誤。犯錯是正常的，并不可怕?？膳碌氖呛芏嗤瑢W(xué)一錯再錯，這涉及到正確的問題。暑假比擬充裕，是我們的好光陰。但是，數(shù)學(xué)錯誤的改正，絕對不是簡單的用紅筆把數(shù)字改正。正確的做法是，先找出自己錯在哪里，是自己對題目的分析^p有問題，還是計算的過程中有錯誤。其次，你要把自己的錯誤記在心里，時不時地加強記憶，糾正頭腦中的錯誤想法。有條件的話，家長可以把孩子每天的錯誤抄在單本上，定期讓孩子再做一遍，效果會更好。三、做好總結(jié):學(xué)后總結(jié)是學(xué)習的重要一環(huán)，總結(jié)是知識升華的過程。很多同學(xué)也知道總結(jié)，但是很多人不知道需要總結(jié)什么。在這里，我建議同學(xué)們利用暑假總結(jié)以下幾點。1.總結(jié)舊知識的知識構(gòu)造。數(shù)學(xué)每一章都有知識體系。大家要總結(jié)這個知識體系，用它來記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點。2.總結(jié)一下自己的一些易錯點。可以回憶一下自己犯過的錯誤，看看自己哪里有重復(fù)的問題。往往反復(fù)出現(xiàn)的問題都是自己的學(xué)習破綻。假如計算有問題，要加強自己的計算才能。假如你的知識有破綻，就要重新復(fù)習知識，適當?shù)挠媚愕闹R做一些練習。總之，要想獲得好的學(xué)習成績，毅力和好的學(xué)習方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。也可以利用假期總結(jié)一些合適自己的學(xué)習方法。初中生數(shù)學(xué)學(xué)習方案420xx年的暑假即將開場，初中三年的學(xué)習生涯已經(jīng)過半，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習漸漸進入高潮，最難的、考點最多的知識點不斷的向我們涌來。初中的學(xué)生和家長都知道這樣一句話：“初一不分上下，初二兩級分化，初三一個天上、一個地下”誠然，初二是初中學(xué)習的分水嶺，而初二的數(shù)學(xué)學(xué)習又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的暑假提早學(xué)習，領(lǐng)先整個初二，進而領(lǐng)先初三學(xué)習。我將就學(xué)生在這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習，給出一些詳細實用的建議。一、初二數(shù)學(xué)的特點前文已經(jīng)說到，初二數(shù)學(xué)是拉開學(xué)生差距的核心原因，這主要表達為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加——隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習數(shù)學(xué)不再像初一時那樣得心應(yīng)手，于是，一局部同學(xué)可以在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的成功者；而另一局部同學(xué)卻漸漸的被拉開差距，學(xué)習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學(xué)習感到越來越恐懼，我在近幾年數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計中，初一的時候大家的成績比擬集中，分數(shù)到達優(yōu)秀〔xxx分〕的占xx%以上，成績最差的也在xx分上下；而初二時的優(yōu)秀率只有xx%，有很大一局部同學(xué)只能拿到xx多分；初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)缺乏xx%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下。二、領(lǐng)先初二下學(xué)期暑假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)生的＇學(xué)習經(jīng)歷，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比方眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會選擇在暑假繼續(xù)進展學(xué)習，從而在春季獲得一定的優(yōu)勢?！?〕暑假的復(fù)習暑假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的破綻進展很好的彌補，假如上半學(xué)期整體學(xué)習得還不錯，那么應(yīng)該把重點放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)該放松警覺，最好做到每天練習一道題目，每周做一次方法歸納，因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來，這類題目讓很多同學(xué)在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，假如沒有日積月累的經(jīng)歷，是很難在中考中完成這類題目的。〔2〕暑假的預(yù)習對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期知識的提早學(xué)習比對以往知識的復(fù)習要更加重要，其原因主要可以分為以下三點：1〕初二下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校的進度會加快，要求同學(xué)也能提早進展預(yù)習；2〕初二下學(xué)期的知識難度將進一步加大，暑假學(xué)習完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容，在學(xué)校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進展專題訓(xùn)練，提