實(shí)用的小學(xué)周記集錦六篇

第實(shí)用的小學(xué)周記集錦六篇小學(xué)周記篇1

歲月悠悠，世界就如同一條河，原本無論多么清澈，到最后，也只是渾濁不清。在如此渾濁的河水中，魚兒還能否生存下去？在如此喧嘩的社會(huì)里，人們能否找到自我？

爭(zhēng)奪、榮譽(yù)......使人與人之間勾心斗角。美麗的面具、華美的外套，讓人變得那么虛假。人們把自己藏在漂亮的大衣下，漸漸地，已看不出原來的真實(shí)模樣，恐怕自己都無法認(rèn)出自己。

我聽過一句話：“彩虹為了讓別人賞心悅目而獻(xiàn)上自己的七彩一生。〞看到這句話，對(duì)彩虹不是敬佩，而是替它不值得。彩虹的一生本來就是短暫的，雖然它美麗，但它為了讓別人看到并喜歡自己的美麗，而把自己展示出來，不過，也是因?yàn)檫@樣，彩虹只是曇花一現(xiàn)。彩虹的一生應(yīng)該為自己而活，可是這樣看來，它只是為了讓別人喜歡自己罷了。

在這個(gè)社會(huì)中，有著數(shù)不清的“彩虹〞，他們?nèi)?zhēng)、去搶、去奪，只是為了讓別人贊同；他們努力去改變自己，只是為了讓別人喜歡。我不解，自己的人生為什么只是為讓別人贊同、喜歡？

目前，還有多少人是為自己活的？人生如此短暫，如果只為別人活，那人生走一遭又有什么意義？找到自我、明白自己到底需要什么、清楚自己要過什么樣的一生，才不枉活一生。

你是否有勇氣，將自己最真實(shí)的一面表現(xiàn)出；你是否可以，沒有別人的認(rèn)可，也同樣活的很好；你是否敢面對(duì)自己并不完美的自己。

小學(xué)周記篇2

下午，媽媽讓我寫作業(yè)，我說：“我課間操下課的時(shí)候把語文作業(yè)寫完了，〞那你寫數(shù)學(xué)作業(yè)吧，我又說：“我的數(shù)學(xué)作業(yè)有兩道題不會(huì)做，〞媽媽說：“我把語文作業(yè)檢查完了再把你的數(shù)學(xué)作業(yè)講講〞，我說：“那好吧〞。我媽媽檢查完語文作業(yè)，又給我講了講數(shù)學(xué)。然后，讓我自己做，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，我就開始讀故事書，我讀的故事是《小公主》、《生一場(chǎng)幸福的病》、《小雪人的防曬油》。

小學(xué)周記篇3

今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，是周記一篇，可是，命什么題呢？

老師讓同學(xué)們想一個(gè)最好的。同學(xué)們都興奮不已，踴躍答復(fù)。只見一個(gè)女同學(xué)站起來說：題目起《我的家鄉(xiāng)》吧。可是這個(gè)題目以前寫得太多了，沒有新意。另一個(gè)同學(xué)否認(rèn)了這個(gè)答復(fù)。這時(shí)，史嘉鋮一個(gè)勁兒地把手舉高，希望老師叫到他。你來！史嘉鋮馬上說：嗯這個(gè)單元是說愛的，那題目就寫感恩的吧可是這個(gè)已經(jīng)寫過了，難道還要寫？張逸舟立馬反對(duì)。我說：那寫記一件怎么樣的事呢？老師搖搖頭，又讓張逸舟來說：《夢(mèng)》怎樣？我們這邊馬上說：這個(gè)題目太好寫了，怎么樣都行，嗯不好。

聽了大家紛紛說出的各種題目，我在腦子里設(shè)想起來：如果是《夢(mèng)》的話，那就應(yīng)該把這個(gè)夢(mèng)寫生動(dòng)。記得有一次，我夢(mèng)見我剛從樓頂下來，正要出門，看見鞋柜上突然跑出來一排梨，它們穿著有趣的乖僻服裝朝我跳舞；如果按照我的題目，那我可以寫我有一次燒飯，想蒸個(gè)蕃薯，結(jié)果污泥沒洗掉，連飯也不能吃了

結(jié)果出乎意料，等我們發(fā)完言，老師面帶笑容地說：題目我已經(jīng)想好了，就叫《給周記取個(gè)題目》，怎么樣？你們要把今天發(fā)生的'事情寫下來哦！

小學(xué)周記篇4

今天，我決定去買一回菜，當(dāng)次家。

我想媽媽征求了意見，他欣然同意，還給我三十元錢，說買什么菜由我決定，于是在走之前我列了一張清單。

來到菜市場(chǎng)，只見里面人山人海，熱鬧非凡。心中不免有些緊張。我拿出清單，看了一下，便走進(jìn)菜市場(chǎng)開始“戰(zhàn)斗〞了。我這走走，那瞧瞧。來到了一個(gè)買西紅柿的攤位前，開始看是西紅柿來，攤主見了，便熱情的招呼起來：“小姑娘，買點(diǎn)吧，你看我這兒的西紅柿又大又水靈。〞我也這么覺得，于是問：“叔叔，這多少錢一斤??？〞“不貴，二元二角一斤。〞

攤主嬉皮笑臉的說。我本想同意但想到了媽媽在我出門前對(duì)我說要還價(jià)，于是我便決定試試。別看我是小孩，可我有兩個(gè)還價(jià)妙招呢！我決定使出第一招——挑毛病?！澳憧催@西紅柿上的葉子那么黃，肯定不新鮮。還有這西紅柿上還有疤……〞“好了好了，小姑娘，你到底想說什么？〞“嗯，能不能廉價(jià)兩毛錢。〞“好吧，你可真會(huì)還價(jià)。〞

于是，我拎著西紅柿去買雞蛋了。來到攤前，我還是覺得太貴，于是我又如法炮制一次剛剛的方法，可這位攤主卻不吃這一套，于是，我決定使用第二招——假走?！澳?，算了我不買了。〞攤主見我要走，便軟了，說：“好吧，就按你的價(jià)吧。〞耶！成功，我心想。后來，我又去買了排骨、山藥、豬肉……當(dāng)然，其中也少不了用我的妙招。

買菜當(dāng)家真是太有趣了！

小學(xué)周記篇5

讀書？讀書是什么？讀書是一個(gè)游戲！它會(huì)告訴你，你該怎么玩。讀書是一種享受，享受著美麗的聲音！讀書是我生活的一半，從書中我認(rèn)識(shí)了李白，看見了杜甫，知道了司馬遷受盡酷刑著史記！從書中我看到了中外燦爛的文化和歷史的變遷。

今天我才知道書不是用來看的，而是用來為國(guó)家造福的。在家里我看書，在校內(nèi)我還看書。書就是我的生命，書就是我生命的起航。是書讓我成為一個(gè)好人不可缺少的因素！

書是我的生活中不可缺少的，它是我走向成功和走向世界的道路。書不是用來學(xué)習(xí)的，而是一個(gè)會(huì)讓別人尊敬你的一個(gè)讀物。書就是上天給我們的一個(gè)無價(jià)之寶物。但對(duì)于一局部人來說書就是在課上來擋住他玩的一個(gè)東西，然而仍然有一大局部人在好好的讀書、看書、用書。

而我認(rèn)為書就是我生活的一個(gè)絕不可缺少的讀物，我們?yōu)槭裁匆x它呢？因?yàn)闀褪墙饚欤∮袝拍苡幸粋€(gè)美好的未來！

我讀書，我快樂！

小學(xué)周記篇6

今天晚上，我看了國(guó)外的機(jī)器人比賽。

是名叫鐵皮匠vs牛頭怪。他們開始比賽了!一開始只見“牛頭怪〞用它的錘子狠狠地砸著“鐵皮匠〞?！拌F皮匠〞奮力地掙扎開了!它先轉(zhuǎn)大圈，讓“牛頭怪〞迷失方向?！拌F皮匠〞用它的超級(jí)武器——“發(fā)電槍〞。一下撞到了“牛頭怪〞的身上，立刻被電飛了。“鐵皮匠〞不停地電“牛頭怪〞，就在這時(shí)，“牛頭怪〞的前局部全都被“鐵皮匠〞電掉了?！拌F皮匠〞毫不在意