小數的讀法和寫法

小數的法寫法教學目：1、知識與技能：使學生在小數的數位增加的情況下，會讀寫小數。2、過程與方法：培養(yǎng)學生利用已有的知識和經驗促進知識遷移的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：學生在學習活動中習得知識遷移的學習方法。教學重和難點：1、重點：理解小數的意義。2、難點：學生會讀、寫小數。教學過：一、復習引入1、0.2是（）位小數，表示（）分之（）；0.15是（）位小數，表示（）分之（）；0.008是（）位小數，表示（）分之（）。2、0.4的計數單位是（），它有（）個這樣的計數單位；0.07的計數單位是（），它有（）個這樣的計數單位；0.138的計數單位是（），它有（）個這樣的計數單位。二、探究新知1、教學小數的數位順序表。前面我們已經認識了小數，誰能舉出一些小數的例子？（0.20.050.0050.01…)這些小數有什么共同特點？（小數點左邊的數都是）在日常生活中你還見過其他的小數嗎？誰能舉出一些例子？（1.540.63.1346.8…)這些小數的小數點的左邊還是嗎？觀察一下：小數可以分為幾部分？是不是所有的小數都比1??？誰還記得整數的數位順序？每個數位的計數單位是什么？相鄰的計數單位間的進率是多少？學生邊回答邊在黑板上板書整數數位順序表。

接著提問0.2表示什么表示兩個十分之一十分之一是它的計數單位；0.05表示什么？（表示百分之五，有五個百分之一）百分之一是它的計數單位。0.006表示千分之六，有六個千分之一，千分之一是它的計數單位。十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數的計數單位。這些小數的計數單位那個最大？多少個十分之一是整數1？多少個百分之一是十分之一？多少個千分之一是百分之一？這些小數每相鄰兩個計數單位間的進率是多少？（）這和整數相鄰兩個計數單位間的進率是一樣的因此一個小數的小數部分可以用小數點與整數部分隔開，排在整數部分的右邊，向整數一樣計數。10個十分之一是整數1，整數個位的右邊應該是什么位？多少個百分之一是十分之一？十分位右邊應該是哪一位？百分位右邊應該是哪一位呢？再往下還有萬份位、十萬份位等，所以我們在數位表上用……十分位的計數單位是多少？百分位、千分位、萬分位的計數單位分別是多少？指出345.679整數部分中的每一位分別是什么位？再指出小數部分的十分位、百分位、千分位上分別是多少？2、教學小數的讀法出示最大古錢幣的相關數據：高0.58米、厚3.5厘米、重：41.47克問：你會讀出古錢幣的有關數據嗎？誰能總結一下小數的讀法？強調讀小數部分小數部分要依次讀出每個數字而且有幾個就讀幾個0。完成做一做：讀出下面小數。3、教學小數的寫法（1）例3：據國內外專家實驗研究預測：到2100，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度均海平面將上升零點零九至零點八八米。

你會寫出上面這段話中的小數嗎？（2）做一做：寫出下面的小數。零點零七三百點七一

五點零六零點零一四

十點零零二十五點五零三三、鞏固練習1、10米9分米＝（）米2元5分＝（）元2、一個三位小數數部份是最小的自然數小數部分最高位是最大的一位數，另兩位上數字相同，且和是10，這個三位小數是（）3、一個小數由兩個2，三個0，小數點組成，按要求寫數：只讀1個0的三位小數有：讀兩個0的兩位小數有：一個0也不讀的一位小數有：四、課堂總結請學生歸納本節(jié)課的學習內容。五、布置作業(yè)課本練習九的第7、11題。板書設計：小數的讀法