兒童心靈成長之路

EQ父母學院請大家回憶在自己的童年經(jīng)歷中，父母的哪句話或哪件事最使你印象深刻，它對你的一生產(chǎn)生了什么樣的影響?兒童心靈成長之路人格結(jié)構(gòu)形成于兒童期，所以幫助兒童形成健康的人格就是頭等重要的事情，奧地利心理學家阿德勒認為，一個人健全的精神心理是以他的理智、對他人及社會的興趣和關懷、對于自卑的克服為標志。孩子在不同的年齡階段，他有不同的心理需要，如果得到滿足，孩子就會健康正常發(fā)展，不然就會對后期的心理成長產(chǎn)生問題，嚴重的會因此而影響到他的一生，在這里面最重要的就是孩子和他父母的關系問題，那么在決定人格形成的最初幾年，人格是如何決定的呢？“0-3個月無條件接納”0-3個月，孩子出生，他需要：無條件地接納。剛出生的孩子非常脆弱，他不能自己獨自尋找食物，要等待爸爸媽媽喂他，需要爸爸媽媽幫助他，安慰他，照顧他。他有很多需要，但只會用哭來表達，需要他的爸爸媽媽能夠無條件地接納他。你不知道以后我會不會孝順，你也看不出來我到底好不好看，你不知道我乖不乖。但是，你沒有條件地來愛我，即使你什么都不知道！第二個營養(yǎng)：不是永遠，但至少此時此刻，在你的生命中，我最重要。孩子要讓父母意識到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙，可是我很餓，我不舒服，我生病，你都能馬上放下所有的一切，先來滿足我。那么這時候，孩子會知道，在爸爸媽媽的生命中，我是最重要的。對于母親而言，來做這些不難。因為媽媽在生完孩子以后，會分泌一種叫本體胺的東西。有了本體胺的分泌，母親會愿意為孩子提供一切。從生理上，提供乳汁；從心理上，無條件地愛孩子。在媽媽的眼里，孩子是最美的，最完美的。并且不管孩子有什么需要，都會滿足。

如果3個月內(nèi)，媽媽由于某種原因情緒受到轉(zhuǎn)變，沒有正常分泌本體胺。那么爸爸就要承擔起來責任。如果孩子在成長的過程中，他的父母經(jīng)常吵架打架，兩個人的精力都消耗在爭吵里了，沒辦法照顧孩子。那孩子會去在成長過程中，另外找一個人替代。也就是另外一個重要他人。從這個人身上希望得到?jīng)]有條件的接納，希望成為這個人生命里最重要的人，那么這個孩子一生中都會這樣去做，直到他找到那個重要他人為止。會導致他在人際交往中碰到很多問題，成為他的缺失。這個期間，孩子學習安靜與自我控制、自我安撫的方式，得到滿足的孩子，通常表現(xiàn)為安靜、學習接受能力強，對父母依賴，長大后與父母的感情好，聽話，父母的感知能力也得到增強，幸福感增加。4個月-3歲“我要安全感，要爸爸媽媽關系是穩(wěn)定的”從四個月起，孩子開始在心理上與父母進入心理上的分離。那這個時候，他需要的心理營養(yǎng)是：安全感。如果這個過程沒有做好的話，這個孩子永遠不知道如何獨立。什么是安全感，就是爸爸和媽媽的關系是穩(wěn)定的。這里面，如果母親是穩(wěn)定的話，那么這個孩子根本不用擔心，很自然而然地，孩子就會走過這個分離期，很有安全感。從媽媽這里得到安全感的話，孩子就會分離一點，更有安全感的話，再分離一點。安全感越多，越會分離，這是孩子心理上的一個自然的過程，只要我們提供了他心理營養(yǎng)，他會一直不斷地試驗，然后他會一直不斷地離開，回來，離開，回來……從整個的4個月一直到3歲，孩子一直做這樣一件事情。如果沒有這個經(jīng)過的話，這個孩子與他的媽媽會一直處于共生期。他以為他和媽媽是一個人，以為他和媽媽和爸爸是一體的?！白尲议L頭痛的兩歲”此時正處在第一執(zhí)拗反抗期，絕大多數(shù)的孩子在這個階段突然開始逆反了，你越讓他做什么他越不做什么，特別在兩歲到三歲這種情況達到高峰，家長非常不理解，認為是孩子不聽話了、不好管，甚至為了讓孩子聽從說教而采用極端的方法。而這種現(xiàn)象并沒有隨著家長的意識而改變，甚至有更為嚴重的傾向出現(xiàn)，會出現(xiàn)在第二執(zhí)拗反抗期，就是我們說的青春期而出現(xiàn)爆發(fā)。所有在幼年沒有解決的問題，在青春期都會出現(xiàn)爆發(fā)的狀況。所以家長在這個階段，對于兒童的逆反要有科學理性的認識和分析。兩歲正是自我意識萌發(fā)的時期當孩子在一歲的時候，有一個重要的動作出現(xiàn)，就是直立行走。這被稱之為真正脫離母體。從此開始他們可以按照自己的意愿去行動，自己的思想可以控制自己的身體，他們開始對于“我”出現(xiàn)了認識的萌芽。在兩歲左右這種自我認識進入到一個更強烈的階段。而家長還停留在對嬰兒階段的照顧方式，對孩子的一切都是按照自己的意愿和想法而為之。而孩子雖然不具有強大的生活經(jīng)驗，但是他們的心理發(fā)展進入到非常關鍵的分水嶺。孩子要做的就是通過自己來認知世界，并獲得最自然的成長力量。所以這種強大的自然的力量和家長的強烈的呵護關愛產(chǎn)生了強烈的矛盾，一個是我要做，一個是我替你做。所以孩子會不斷的和家長產(chǎn)生逆反，背道而馳，來不斷的獲得“我”是真實存在的。只有這種自我意識建立健康的、正常的引導和培養(yǎng)，才會讓孩子的未來人格特質(zhì)擁有良好的基礎。一個在幼年迷失自我的孩子，缺少自我存在感的孩子，都會產(chǎn)生消極的、不良的、喪失安全感的表現(xiàn)。這時我們能為孩子做的就是要很注意夫妻之間的關系。我們能給孩子最好的東西，不是物質(zhì)，孩子他不需要那么多物質(zhì)，而是父母親相互間良好的關系。父母關系好，他自然很開心，因為孩子的世界就是他的父母。如果父母常吵架，相互指責，孩子就會害怕，而他不會表達他的害怕時，他就會用很多古怪的行為來處理。夫妻關系在孩子成長的頭幾年是最重要的。強調(diào)一點，就是母親不能太過焦慮。太焦慮的媽媽，對孩子很難放手。這個時候最好的就是，我們在一邊，讓孩子能根據(jù)自己的需要來自己探索他的成長。所以，父母親，只要坐在那邊，能讓孩子看到你的臉，就成了。等到他跑過來，讓你抱你再抱，他不要抱，就讓他去玩，你也別打擾他。他邀請你玩就陪他一起玩。只要這樣順其自然地做，孩子就能很好地走過這個時期，真正從身理上心理上成為一個獨立的人。“媽媽最大的功能是給孩子安全感”媽媽沒有安全感，孩子也沒有安全感，媽媽的情緒穩(wěn)定，孩子自然就有安全感。因為孩子的分離主要是跟媽媽的分離。但是，沒有安全感的媽媽會常常焦慮，害怕這害怕那，還會情緒失控，不能讓孩子感到心安。對孩子而言，最好的媽媽是自己情緒穩(wěn)定，孩子就會有安全感。媽媽愿意學習，跟隨孩子的成長而成長。最重要的，就是坐在一邊，但是知道他什么時候需要的是什么，當他跑過來有需要，就要滿足他，滿足了，他自然就會走開。媽媽還要去自我反省。如果媽媽自己有情緒的話，一定要想辦法處理好自己的情緒，再面對孩子。不能把你的情緒給到孩子。孩子要的其實不多，只是想在要你抱的時候，你能抱一抱他！這樣的話，孩子逐漸與媽媽進行分離，與父親分離，一直到完全分離，成為獨立的個體而這個時候他就有了一個“我”。4-5歲孩子最需要的是“肯定”這個時候，父親對孩子的贊美，肯定，認同，不管是對兒子還是女兒，它的份量是特別重的。如果父親愿意這么認真對孩子說：孩子我很喜歡你，我非常高興你是我的孩子。那這句話，孩子會記得一生，并且開心一輩子。如果爸爸愿意去欣賞孩子，并且表達表現(xiàn)出來，孩子就會充滿自信，他知道自己是個有價值的人。因為他會認為，我爸爸媽媽認為我很好，我爸爸媽媽認為我很可愛。那么他長大以后，一定是充滿了自信。爸爸需要這樣做，愿意去肯定孩子，去向孩子表達：“我很喜歡你，你很棒！”在信任層面上，父親的肯定，要比媽媽的肯定比重更大。爸爸對孩子肯定的言行，無論是對男孩還是女孩，都會建立很強的自信的力量，而且在性別的認同上，父親的作用更大。孩子長大以后，也因此而一定是充滿了自信。然后能夠充滿信心的去面對他的人生，去面對他人生中的各種問題、難題?！?-7歲孩子需要學習的模范”這個時期，要有一個人能做孩子的模范，他需要學習，而這份學習來源于一個模范。他要建立自己的經(jīng)驗體系，去解決問題、處理情緒。如果這個孩子給足了他七歲之前的心理營養(yǎng)，他自然就會有能力去學習，學習新的東西。如果沒有，有缺失，他就不能夠有成人目標。他就會一直處于尋找的狀態(tài)。讓人家去肯定他，讓人家去稱贊他。他不能在他那個年齡發(fā)揮一個人的很好的能力。七歲前是學習認知模范。在心理上，他最重要的時期，就是到七歲之前。如果存在缺失的話，先要處理的，一定是爸爸媽媽之間的關系,或者是親子關系。然后給他肯定，告訴他，他很重要。愿意聽他說話，出現(xiàn)需求的時候，要滿足他。孩子的成長重在體驗而非結(jié)果在孩子成長的過程中，我們做父母的往往會因為自身的成長經(jīng)歷，而不自覺地用補償心理來對待自己的孩子。有的父母，一旦發(fā)現(xiàn)自己在拒絕孩子，或孩子的表現(xiàn)類似自己的經(jīng)歷時就會不寒而栗。這樣，父母向孩子傳遞的信息是：孩子不用為錯誤而受到懲罰。這種矯枉過正的行為讓孩子對自己錯誤行為的后果感到迷惑，不利于孩子對社會規(guī)則的學習。有的父母要求孩子去參加各種興趣班，把自己的人生理想強加到孩子身上，剝奪了他們選擇自己發(fā)展方向的權(quán)利，孩子缺乏規(guī)劃人生的動力和追求興趣的勇氣。在滿足了父母的要求以后，孩子會由于失去目標而變得迷茫。一些大學生在進入大學后出現(xiàn)厭學，畢業(yè)后“啃老”、不工作都與此有關，現(xiàn)在很多初、高中生都有很強的厭學情緒，極個別的不能堅持正常上學，也有因此而休學、輟學的，也是這種體現(xiàn)。這種做法有悖因材施教的原則，還會使孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至會讓孩子形成強迫性格或患上強迫癥。過分的溺愛和縱容會讓孩子變得沒有目標、沒有責任感，獨立自主能力難以得到必要的培養(yǎng)，成年后無論是人際交往還是處理事情，都會變得懶散、過分依賴他人，一旦遭遇挫折和失敗則很容易變得灰心、失望、缺乏信心甚至自暴自棄。理想的家庭關系的建立父母與孩子相處既要給孩子一定的自由空間，又要推行民主的行為方式，從而讓