西部應(yīng)用化學(xué)專業(yè)無機化學(xué)實驗教學(xué)改革及探索

西部應(yīng)用化學(xué)專業(yè)無機化學(xué)實驗教學(xué)改革及探索“一帶路〞戰(zhàn)略是國家領(lǐng)導(dǎo)21推行的一項新式大國崛起計劃，依托于古代之路的路線，發(fā)展符合中亞五國經(jīng)濟區(qū)的新型貿(mào)易形式，通過高鐵線路將亞洲與歐洲各國鏈接在一起，尋找符合各國經(jīng)濟現(xiàn)在狀況的合作方式。而新疆是“一帶路〞戰(zhàn)略的必經(jīng)之路和核心區(qū)域，起到了關(guān)鍵的作用。對新疆當?shù)貐^(qū)基礎(chǔ)建設(shè)、企業(yè)發(fā)展、交界國的合作、教育醫(yī)療的提升等方面，都帶來了歷史難得的機遇和挑戰(zhàn)。尤其是對于新疆工業(yè)欠發(fā)展地區(qū)，化學(xué)及化工行業(yè)水平較東部地區(qū)發(fā)展緩慢，這和當?shù)氐母叩冉逃兄苯拥年P(guān)系。因而提升化學(xué)及化工行業(yè)水平，有利于國家戰(zhàn)略“一帶路〞的發(fā)展。在化學(xué)專業(yè)中，最基礎(chǔ)的專業(yè)課程就是無機化學(xué)，也是大一新生進人高校首先接觸到的第一門專業(yè)課程，是后續(xù)有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。而化學(xué)課程不僅僅僅是在教室學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)該重視學(xué)生實驗動手能力的培養(yǎng)。大一新生無機化學(xué)實驗課程就顯得尤為主要，通過無機化學(xué)實驗?zāi)軌蚣由顚W(xué)生對無機化學(xué)理論知識的理解、無機化合物合成方法的把握、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。無機化學(xué)實驗從一開始就作為獨立于理論課的一門必修課程，其地位尤其主要。根據(jù)作者講授無機化學(xué)實驗課程的經(jīng)歷體驗，改變以往“填鴨式〞的教學(xué)方式，根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，從無機化學(xué)課程自己及西部人才需要出發(fā)，看重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新意識，從實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、綠色化學(xué)以及科學(xué)理念方面做了一些改革和探尋求索。一、無機化學(xué)實驗教學(xué)中存在的幾個問題西部高校尤其是農(nóng)林院校的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，無機化學(xué)實驗教學(xué)由于地理原因，存在一些問題有待進一步解決：1.現(xiàn)有的無機化學(xué)實驗教學(xué)規(guī)劃，不能完全知足應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、學(xué)習(xí)型人才培養(yǎng)的目的和計劃，在設(shè)計實驗經(jīng)過中，沒有積極調(diào)動學(xué)生實驗的積極性，缺乏對實驗問題的考慮能力。2.缺乏綠色化學(xué)意識，隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)保意識已經(jīng)提到了國家戰(zhàn)略高度，沒有好的生存環(huán)境就不會用好的發(fā)展，所以在基礎(chǔ)無機化學(xué)實驗經(jīng)過中，要提升學(xué)生的微型實驗意識和環(huán)保意識。3.在實驗經(jīng)過中，缺乏合作和團隊意識，無機化學(xué)實驗不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，更主要的是通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生互相之間的合作意識和共同討論問題的能力。4.實驗考核形式單一，現(xiàn)有的評價形式很難全面具體表現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，在一定水平上不能具體表現(xiàn)出考察學(xué)生的觀察能力和考慮能力。二、重視無機化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力我院將大連理工大學(xué)無機教研室編寫的〔無機化學(xué)實驗〕作為無機化學(xué)實驗教學(xué)資料，根據(jù)我院培養(yǎng)人才的要求[131，選擇了其中部分實驗作為教學(xué)內(nèi)容。良好的實驗內(nèi)容是教學(xué)施行的基礎(chǔ)，因而根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的要求，不斷對實驗內(nèi)容進行精簡、合并、更新、拓展和豐富。根據(jù)課程布置，在一個實驗完成以后，要對下一個實驗內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠認識到預(yù)習(xí)的主要性，任課教師要鄙人課前做下面工作:〔1)對下一次實驗進行簡單的描繪敘述;〔2)根據(jù)下節(jié)實驗內(nèi)容，提出三到五個相關(guān)問題，讓學(xué)生課下考慮，并做成書面答案:。根據(jù)老師的要求，能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)實驗的習(xí)慣，加強實驗興趣，理解實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。大學(xué)生除了具備一定的科學(xué)知識以外，還要具備一定的科研素養(yǎng)，為以后在工作中發(fā)現(xiàn)新問題，解決問題奠定基礎(chǔ)。三、加深綠色化學(xué)意識作為21世紀大學(xué)生，不僅僅要具備較高的文化素養(yǎng)，更應(yīng)該具有較強的環(huán)境意識，尤其是作為一名西部高校化學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，中國西部依托“一帶路〞發(fā)展戰(zhàn)略快速崛起，一定不能走先污染后治理的老路，一定要做到經(jīng)濟開發(fā)和環(huán)境保衛(wèi)齊頭并進，探尋求索出一條合適新疆乃至西部的發(fā)展特色道路。經(jīng)濟的發(fā)展離不開化學(xué)工作的奉獻，所以要從大一學(xué)生開始，在無機實驗教學(xué)中，要不斷的加深綠色化學(xué)理念。要做到：〔1)增長微型實驗儀器，減少藥品使用，留意藥品回收及循環(huán)利用;〔2)盡量降低藥品濃度，提升實驗效果，通過輔助儀器便于學(xué)生觀察現(xiàn)象;〔3)無機化學(xué)實驗整體改革，留意實驗間的聯(lián)絡(luò)，循環(huán)利用藥品及溶劑；〔4)留意溶劑能夠用蒸餾方法回收，在不同實驗中反復(fù)使用；〔5)新疆是缺水地區(qū)，化學(xué)學(xué)生要培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。四、實驗中加強團隊意識及科研思想引導(dǎo)無機化學(xué)實驗不同于其他學(xué)科能夠由學(xué)生單獨完成，科學(xué)實驗在進行的經(jīng)過中，更需要個體間的協(xié)作，尤其是解決一個集中的科學(xué)問題，更需要團隊成員間的親密合作。無機化學(xué)實驗作為大學(xué)第一門實驗課程，在分組期間要有意識的加強組員之間的合作意識。化學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后進人不同的工作崗位，如公務(wù)員、企業(yè)、化工廠等，但還有一部分學(xué)生希望進一步擴大自己的知識，選擇讀研究生從事科學(xué)研究工作，作為首門實驗課程，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的科研思維，在老師的指點下，培養(yǎng)學(xué)生不斷的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及完善問題的能力，為今后從事科學(xué)研究打下良好的思維基礎(chǔ)。五、優(yōu)化實驗內(nèi)容,增長學(xué)生自立設(shè)計實驗空間當前無機化學(xué)實驗多數(shù)為驗證性實驗，教學(xué)資料上已經(jīng)具體羅列了實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗步驟等，學(xué)生被動的承受知識，自在空間遭到限制。為進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，需要對現(xiàn)有無機化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容進行適當改革。在一定水平上增長綜合性實驗和設(shè)計性實驗的比例。綜合性實驗培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，做到對所學(xué)知識融會貫穿，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力。設(shè)計性實驗更能全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維和創(chuàng)新意識，能夠提供學(xué)生更多的自在空間，利用所學(xué)知識查文獻、書本及資料，設(shè)計一個完好實驗方案，為以后進人科研崗位提供可能。除了增長綜合實驗和設(shè)計實驗，也要保障基礎(chǔ)實驗的比例，根據(jù)我院無機化學(xué)實驗教學(xué)經(jīng)歷體驗來看，基礎(chǔ)實驗:綜合實驗:設(shè)計實驗=5:3:2,為最佳比例。六、改革實驗成就考核無機化學(xué)實驗相比理論無機化學(xué)課程受看重水平低，這也是在各大高校都存在的普遍問題，所以相較于理論課程有需要建立一套合適無機化學(xué)實驗課程的考核體系，能力愈加公平、公正的具體表現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)成就。根據(jù)我院經(jīng)歷體驗，將無機化學(xué)實驗分成三部分:平常成就、設(shè)計實驗成就、期末成就。平常成就重要包含上課考勤、實驗預(yù)習(xí)、詳細操作、預(yù)習(xí)報告、實驗報告等內(nèi)容構(gòu)成，能夠在一定水平提升學(xué)生對無機化學(xué)實驗的看重水平。設(shè)計性實驗占總課程的百分之二十，根據(jù)學(xué)生選題、實驗設(shè)計、實驗施行、實驗報告、實驗結(jié)果等給學(xué)生以適宜的分數(shù)。期末考試分為筆試和實驗操作兩部分，根據(jù)實驗布置能夠?qū)⒐P試放在中期考核，期末僅僅進行實驗操作考試。最后的課程成就由三部分構(gòu)成，比例為平常成就:設(shè)計實驗成就:期末成就(含有中期考核成就)=3:3:4。該比例能夠根據(jù)不同學(xué)校的實際情況進行調(diào)整。七、總結(jié)隨著國家“一帶路〞戰(zhàn)略的推行，對西部尤其新疆地區(qū)的經(jīng)濟、教育、游覽、文化等發(fā)展帶來了史無前例的機遇和挑戰(zhàn)。作為新疆的地方高校一定要牢牢