重力 教學(xué)設(shè)計(jì) -人教版八年級(jí)物理下學(xué)期

7.3重力教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力。（2）知道重力的方向和作用點(diǎn)（重心）。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：（1）經(jīng)歷探究重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系的過(guò)程，了解分析數(shù)據(jù)的方法，提高處理實(shí)驗(yàn)信息的能力。（2）通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，能夠用心體驗(yàn)和觀察，表述自己的觀點(diǎn)，提高信息交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）對(duì)重力的存在及應(yīng)用產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于主動(dòng)分析日常生活中有關(guān)的現(xiàn)象。（2）通過(guò)對(duì)重垂線校準(zhǔn)的操作產(chǎn)生提高自己能力和應(yīng)用知識(shí)的愿望。（3）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與科學(xué)實(shí)踐的情感，在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。學(xué)生利用鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)探究重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方案簡(jiǎn)單教師引導(dǎo)學(xué)生可以順利的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但是，數(shù)據(jù)分析是學(xué)生的弱勢(shì)，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生求比值觀察數(shù)據(jù)和介紹圖像法來(lái)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。教學(xué)難點(diǎn)重力的方向及對(duì)重心的理解，重力的方向易觀察，但不易檢驗(yàn)和驗(yàn)證，所以本節(jié)課借助投影儀和可移動(dòng)電子教鞭系統(tǒng)捕捉物體下落的軌跡，將隱性的過(guò)程顯性化，突破教學(xué)難點(diǎn)。重心比較抽象，從支撐物體的一點(diǎn)能夠使物體靜止作為切入點(diǎn)，幫學(xué)生建立對(duì)重心的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、情境對(duì)比，感知重力1、視頻展示：航天員的太空業(yè)活2、偶仿秀：3名學(xué)生模擬三位航天員的太空盛活。提問(wèn)：為什么地園附近的所用物體最后部要感向地面？3、演示疾險(xiǎn)：確洗吸引大頭字4、導(dǎo)入重力：由于維球的吸引而促物體受到的力叫做重力分析重力的施力物體、受力物體：介網(wǎng)軍力的將號(hào)6、假握：如是沒(méi)有里力，我們的坐活會(huì)是什么樣于？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)太空與地球的情境對(duì)比，激起學(xué)生對(duì)下落現(xiàn)象的思考，又通過(guò)勝快破引大頭針的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地面附近物體下落的原因，悄然間引出重力的嫩念?！慷?、抓三要素，抓住重力過(guò)深：既然里力對(duì)我們這么重要，下面我們就從大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)方回來(lái)探究重力。（一）重力的大小1.感受重力：老師在小組內(nèi)提供了洗農(nóng)粉、礦景水和洞枝、銀枝，用手提狀托想這些物體，感受所用的力是否相同？學(xué)生交流感受，得測(cè)重力的大小可能與展責(zé)有關(guān)。2、在驗(yàn)探究：三力的大小與展量的關(guān)錄提問(wèn)：測(cè)量金力得要什么工具？歐師示范測(cè)重力的方法，測(cè)是量要用什么工具？本節(jié)課為同學(xué)們提供了己知展量的鉤碼，所以不用幕測(cè)度量。分組討論設(shè)計(jì)疾驗(yàn)：學(xué)生交流方案：（軟師引導(dǎo)用比值法、圖像法分析處理數(shù)招）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（返黎提示：組長(zhǎng)分工明明、明定操作人、記錄人和發(fā)古人，小組間展開(kāi)黨爭(zhēng)，優(yōu)勝的高個(gè)小組將獲得小紅維。）分析論證：（二）重力的方向過(guò)深：剛才同學(xué)們探究并發(fā)現(xiàn)了里力與質(zhì)量的關(guān)展，下面未規(guī)察重力的方向。1、學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)解軍力的方向用細(xì)城把根皮錄控関未，戰(zhàn)的方向限像皮所受里力的方向一致，仔細(xì)規(guī)察里力的方向。2、師演示：重力的方向總是經(jīng)三向下把水槽放在水平條園上，用直角三角板品示好器線與水平團(tuán)司三：把水槽放在斜園上，真次用直角三角長(zhǎng)品示經(jīng)表線與水干固擊三。我們發(fā)現(xiàn)置力的方向總是水平面擊三，與水干回?fù)羧且环N特殊的兩直，經(jīng)三，所以重力的方向總是經(jīng)三向下.3、重力方向的應(yīng)用好擊線就是人們對(duì)重力方向的巧妙應(yīng)用，師示范用行擊線檢獨(dú)實(shí)回是否水平。學(xué)生活動(dòng)：（1）異女生各源一人進(jìn)行“動(dòng)境”比賽，利用好需線檢驗(yàn)“境影”是否經(jīng)享：（2）給優(yōu)勝者績(jī)獎(jiǎng)，利用好擊戰(zhàn)把獎(jiǎng)狀在屬長(zhǎng)上貼正；（3）請(qǐng)同學(xué)們利用手中的經(jīng)擊戰(zhàn)白由檢測(cè)身邊的物體是否經(jīng)享。4、根想議議：我們腳朝下穩(wěn)稱的站在地司上，而我們御下的南美洲田民位穩(wěn)穩(wěn)的站在地面上，我們是常所說(shuō)的“下"，到展指的是什么方向？（四）三心過(guò)深：地球吸引物體的每一部分。但是，對(duì)于聚個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)統(tǒng)好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。1、解釋：對(duì)于形狀規(guī)則、晨量分布均均的物體，是心在它們的幾何中心上，但重心不一定在物體上2、蹤習(xí)：國(guó)出下列物體所受置力示意圖課堂練習(xí)1．如圖是小明利用重垂線檢查墻上的畫(huà)是否掛平的情景。當(dāng)重垂線靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)重垂線與畫(huà)的長(zhǎng)邊不重合，為了把畫(huà)掛平，下列做法中正確的是（）A．把畫(huà)的左邊調(diào)低一些B．把畫(huà)的左邊調(diào)高一些C．換用質(zhì)量較大的重錘D．調(diào)整重垂線，使重垂線與桌面垂直2．小明對(duì)重力有以下四種認(rèn)識(shí)，其中正確的是（）A．重力的方向總是垂直于物體的表面B．重力不隨物體的位置變化而變化C．空中的氣球在上升的過(guò)程中不受重力D．粉筆在使用過(guò)程中，質(zhì)量變小，重力變小3．1牛頓的力大約等于（

）A．拿起一支鋼筆所用的力 B．拿起兩個(gè)雞蛋所用的力C．提起一個(gè)書(shū)包所用的力 D．拉動(dòng)一輛人力車所用的力4．關(guān)于物體所受重力方向，如圖所示表示正確的是（）A． B．C． D．5．建筑工人在砌房子時(shí)，常用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，其原因是重力的方向總是___________，如圖所示，這堵墻一定是向___________傾斜。6．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也會(huì)產(chǎn)生引力，即月球?qū)Ρ砻嫖矬w產(chǎn)生的重力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。一個(gè)連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上的質(zhì)量為_(kāi)_______kg，受到月球給他的重力約為_(kāi)________N。（g=10N/kg）7．如圖，小強(qiáng)用形狀不規(guī)則的薄板、重垂線、大頭針、直尺和記號(hào)筆等器材找尋重心位置。觀察圖甲、乙中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象，他判斷薄板的重心在l1、l2的交點(diǎn)處。該實(shí)驗(yàn)所應(yīng)用的物理知識(shí)有：___________（寫出一點(diǎn)）。若薄板重力為1.5N，則薄板的質(zhì)量為_(kāi)__________g。（取g=10N/kg）8．在探究“物重與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用彈簧測(cè)力計(jì)六次測(cè)量鉤碼的重力，把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在下面表格中；實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N·kg-1）10.10.989.820.21.969.830.32.949.840.4___________________50.54.909.860.65.889.8（2）請(qǐng)你將表格中所缺的數(shù)據(jù)填寫完整；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成___________比，其比值是定值，約等于9.8N/kg參考答案：1．A2．D3．B4．C5．

豎直向下

西6．

90

1507．

重力的方向是豎直向下的（或二力平衡）

1508．

3.92

9.8

正課堂小結(jié)你今天有什么收獲？學(xué)生談收獲教學(xué)反思重力這節(jié)課簡(jiǎn)單易懂，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的備課、課堂設(shè)計(jì)，