壓強(qiáng) 導(dǎo)學(xué)案-蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)

壓強(qiáng)和浮力導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)壓強(qiáng)課堂導(dǎo)入手捏氣球，氣球會(huì)如何？游泳時(shí)，若潛入水下幾米，會(huì)有什么感覺(jué)？喝盒裝牛奶時(shí)，如果把孔堵死，還可以正常喝到牛奶嗎？要點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力概念：_____________________________。知識(shí)回顧：壓力屬于什么力？______________________方向___________壓力施力物體物體受力物體支持物大小決定于相互擠壓所發(fā)生形變大小方向垂直于受力物體表面，并指向支持面作用點(diǎn)在支持面上力的性質(zhì)接觸的物體間相互擠壓而發(fā)生形變產(chǎn)生的，屬于彈力壓力產(chǎn)生的條件：___________、___________（例如：靜止在地上的籃球和地面間有相互擠壓的作用，籃球?qū)Φ孛嬗袎毫Γ混o止在豎直墻壁旁的籃球與墻壁之間沒(méi)有相互擠壓，所以沒(méi)有壓力。）

壓強(qiáng)概念：___________________________________________。不同的物理量有不同的影響因素，接下來(lái)我們一起探究一下壓強(qiáng)的影響因素，讓我們對(duì)壓強(qiáng)有深入的了解。①生活來(lái)源：用左右手食指夾住一支鉛筆的頭和尾，感受和觀察。②知識(shí)先知：壓強(qiáng)與壓力大小和受壓面積有關(guān)。③探究實(shí)驗(yàn)：提出問(wèn)題：壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。

猜想和假設(shè)：跟壓力的大小有關(guān)，跟受力面積的大小有關(guān)。(控制變量法）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：________________________________________________________________________________________________________________________________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、____________________________________________________________________2、____________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)結(jié)果：泡沫塑料被壓下的深度與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。壓力越大，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。④壓強(qiáng)定義：_______________________________________________。符號(hào)：______。公式：_______________單位：______,簡(jiǎn)稱____,符號(hào)：________。1Pa=1N/m2。表示1m2面積上所受的壓力是1N，Pa是一個(gè)很小的單位，一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約1Pa。實(shí)際應(yīng)用中常用千帕(kPa)兆帕(MPa)作單位，氣象學(xué)中常用百帕(hPa)作單位，換算=，。

注意：壓強(qiáng)大小是由壓力和受力面積共同決定的，不僅僅決定于壓力大小。壓力F和受力面積S之間不存在因果關(guān)系，但壓強(qiáng)p和F、S之間有著密切聯(lián)系，在S一定時(shí)，p與F成正比，在F一定時(shí)，p與S成反比。⑤改變壓強(qiáng)大小的方法在生活中我們常常會(huì)遇到要增大或減小壓強(qiáng)的問(wèn)題，根據(jù)影響壓強(qiáng)大小的兩個(gè)因素，可以從兩個(gè)方面來(lái)增大或減小壓強(qiáng)。增大壓強(qiáng)的方法：_____________________________________________________________減小壓強(qiáng)的方法：_____________________________________________________________課堂例題1、下列關(guān)于壓力的說(shuō)法中正確的是（）A．壓力的大小總是等于物體的重力B．壓力的方向總是豎直向下的C．壓力的方向總是垂直于受力面D．壓力的作用面積總是等于支持物表面積2、下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）3、如圖，用兩拇指同時(shí)壓鉛筆兩端，通過(guò)__________________來(lái)比較壓強(qiáng)，左手指受鉛筆壓力為、壓強(qiáng)為；右手指受鉛筆的壓力為、壓強(qiáng)，則____________。（選填“大于”、“等于”或“小于”）4、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：(1)壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的程度來(lái)確定。(2)分析比較乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：。(3)分析比較圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：。5、將一重100N、邊長(zhǎng)為20cm的均勻立方體，放置在水平的小桌面正中。（1）若小桌面的邊長(zhǎng)為10cm，則立方體對(duì)桌面壓強(qiáng)是多少？（2）若小桌面邊長(zhǎng)為30cm，