《習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

?習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)?講課方案?習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)?講課方案?習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)?講課方案我做了一小驗(yàn)講課目的：1.借助表回想做表填寫圓滿。2.可以流利地介自己做3.把驗(yàn)生地程。4.適合參加做驗(yàn)的心情和風(fēng)趣講課要點(diǎn)：把驗(yàn)生地程。講課點(diǎn)：適合參加做驗(yàn)的心情和風(fēng)趣講課數(shù)：1時(shí)講課程：導(dǎo)：世界上什么最奇怪？科學(xué)的力量最奇怪。太陽人燒飯，能機(jī)器人取代潛水到海底探?？茖W(xué)，能人當(dāng)面地對?科學(xué)可以改世界，科學(xué)可以做一個(gè)科學(xué)小【：是小但開就激學(xué)生科學(xué)的趣，或許由于此次】一、培養(yǎng)思想1.什么？2.做個(gè)小哪些器械？能一，用上數(shù)目?！荆旱挠梅?，學(xué)生養(yǎng)成用的好】3.第一先看老做，此后再分做。你做的候注意、思慮。由于做完實(shí)后要行小。競賽內(nèi)容是一你是怎么做〔板：做、看、想〕【：先明確要求，就是明確了目的，再行】實(shí)1：學(xué)生做此實(shí)。學(xué)生先自己說三分后再出示美的的行供給的詞語：描繪觀眾的詞語：目不斜視喝彩雀躍談?wù)摷姺蹦阕肺亿s一眨不眨伸長脖子描繪雞蛋雞蛋變化的詞語：晃晃悠悠搖搖晃晃慢悠悠描繪雞蛋雞蛋變化的句子：雞蛋像個(gè)潛水員慢慢沉入水底。雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底一動不動了。雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。〔學(xué)生在小組內(nèi)練說三分鐘后再出示優(yōu)美詞語、句子，這樣充散發(fā)揮學(xué)生的潛能，不限制學(xué)生的思想。集中了大家的智慧今后，語言豐富了，心中也有了自信，這樣進(jìn)行競賽也是對學(xué)生小組學(xué)習(xí)結(jié)果的展現(xiàn)，同時(shí)老師要提高。其余，分開實(shí)驗(yàn)過程讓學(xué)生仔細(xì)察看，把實(shí)驗(yàn)過程放大，是在存心識地告訴學(xué)生，只需仔細(xì)察看就有發(fā)現(xiàn)?！硨?shí)驗(yàn)2：在水中放入鹽慢慢攪動，察看發(fā)生的狀況?！策^程同上〕描繪觀眾的詞語：百思不解載歌載舞一眨不眨伸長脖子拍手喝彩描繪雞蛋變化的句子：雞蛋憂如輕了很多，從杯底里浮了起來，就像個(gè)調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。雞蛋浮了起來，就像潛水員的氧氣罐里氧氣缺少了似的露出來呼吸新鮮空氣同樣。雞蛋像一位跳水運(yùn)發(fā)動同樣跳入水中，在冷清的池水里游動幾下，眨眼間又浮起來了。為何生雞蛋放在清水里會沉到杯底，而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里，卻會神奇地浮上來呢？〔清水的浮力小，鹽水的浮力大?！扯?、命題〔2分鐘〕三、習(xí)作〔25分鐘〕要求：1.不會寫的字先寫拼音，等所有寫完作文后再查詞典寫上字。2.口不出聲、頭不晃動、筆不斷止。四、談?wù)摳恼簩懬宄?shí)驗(yàn)過程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么嗎？同時(shí)注意其余同學(xué)的感覺了嗎？五、談?wù)摿⑴啞猜?lián)合語文園地的改正符號〕內(nèi)容：1.格式、卷面、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語病2.實(shí)驗(yàn)過程能否詳細(xì)方法：把好詞好句用曲線畫出來，并在旁邊寫上原因。不理解或好建議當(dāng)面和作者溝通，作者改正。步驟：1.邊讀邊改自己寫的作文。2.和小組內(nèi)同學(xué)相互改正。3.找組外的同學(xué)改正。七、反響〔2分鐘〕我