學校教師新學期教學計劃范文

—學校教師新學期教學計劃范文時間就猶如白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起方案來就毫無頭緒？下面是整理的學校老師新學期教學方案20XX年范文，希望能夠幫忙到大家。學校老師新學期教學方案20XX年范文1經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了清靜的傾聽，能用一般話較完好的表達自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，愿意和伙伴一起游戲，并且嘗試與伙伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導下愿意用多種感官感知四周的事物，通過上個學期總結，我班還存在問題：1、安全情況存在隱患，所以這學期本班老師應當連續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時辰給自己敲警鐘；2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的缺乏，依據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更合適本班幼兒進展的區(qū)角活動。教材分析本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，依據(jù)這些主題我特制定了以下教學方案：幼兒需要在適合的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過試驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此我將充足利用資源包讓幼兒多動手操作，試驗，讓幼兒去探究問題的答案；教學時一個教室與兒童主動互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必需借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動地構建，教室也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N示意性，建議性的明白，并不斷的調整和修改提供應幼兒的支持的內(nèi)容和形式。學校老師新學期教學方案20XX年范文2一、把握高考動向，調整復習策略分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個特點：1、關注熱點，強調理論聯(lián)系實際。轉基因工程、克隆技術、無土栽培、環(huán)境愛護、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)進展等熱點問題在高考中的介入，有利于強化同學對生命科學新成果及其運用價值、進展前景的關注，對生物學實際問題的研討和探究，很好地表達了學科學問與社會實踐和科技進展的緊密聯(lián)系，表達了學以致用的命題思想。2、強化了對設計和完成試驗力量的考查力度。重視和強化對設計和完成試驗力量的考查是當今高考的一項重要目標。前兩年的試驗題，主要測試同學的試驗設計力量，而20X年（理科小綜合卷）的試驗題，目標層次又有了新的提高，增設了考生對試驗設計的評判理由的陳述等考查內(nèi)容。這就要求考生除了把握對比試驗必需掌握的單一變量因素外，還必需對試驗的可行性、可信性、牢靠性做出理性的思索。通過對試驗的分析、評價，并提出自己建設性的試驗方案，這極有利于考查同學的制造性思維力量，符合高校選拔人才的目標要求。3、“新穎性、探究性和開放性”交相照應，是近幾年高考試題的一大亮點。“新穎性”是指題目編制上的不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題經(jīng)常提供應考生的是未曾感知過的新事物、新情景，是未曾見過或做過的新試驗等。試題的這一特點，將使得過去那種靠猜題、押題或通過“題海戰(zhàn)術”而確定高考的可能化為烏有。其二是在考查同學力量的方式方法上出新招。如X年有的高考題除了加試考生對試驗的評判力量外，試題的創(chuàng)新還表達在巧妙設置了兩個答案完全全都的小問題。應當說，這一有反常規(guī)的測試謀略，在客觀上是誘發(fā)同學創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下，要在同一大題的兩個小題中，做出兩個完全全都的答案，沒有獨特、缺乏自信念的人是很難做到的。而獨特和自信正是制造性人才必備的素養(yǎng)。試題的“開放性”表如今新給材料信息上的開放性，試題答案的開放性（不唯一性）以及考生解題思路上的開放性（多樣性）等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間，考生可充足發(fā)揮自己的想象，大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入，但只要思路正確，答案具有肯定的合理性均可得分，甚至是得總分。突出對設計和完成試驗力量的考查以及試題開放性的本身就蘊含著試題的“探究性”。以上三性代表了當前高考試題的新潮流，也是高考順應素養(yǎng)教育的必需結果。因此，我們必需賜予充足的重視。二、認真學習考試說明，明確教學內(nèi)容近幾年考試說明生物內(nèi)容稍有微調，難易不均。針對考題樣卷，要重視分析。要按時對考試說明的研討，依據(jù)《20X年高考考試說明》的改變，生物考題在力量要求上可能有的改變：在分析綜合力量方面，應當會強化定量描述自然科學的現(xiàn)象和規(guī)律，以及用簡潔圖表、數(shù)據(jù)描述生命活動特征等方面?？傮w來說，嚴格根據(jù)20X年高考大綱對生物學科的力量要求，強化自然科學的特征和生命科學的特點。力量要求范圍：1、理解力量；2、推理力量；3、設計、完成試驗力量；4、取得學問的力量；5、分析綜合力量。學問范圍微調：等20X年考試說明公布以后，應認真閱讀，對比課本，明確高考不要求的內(nèi)容，不但老師要明確，每一位同學也要清晰。力爭老師不做無效功，盡可能減輕同學負擔。試卷難題、中等難題、簡單題的比例為2：5：3依據(jù)上一年年生物樣題的預測，生物學科可能在高考難度略微調的調整。但在備考難度把握上留意不要過難，應以把握基礎學問和教材內(nèi)容為主，在教學中要抓好學科內(nèi)的綜合內(nèi)容。三、構建學科學問體系，試驗多方位專題復習生命的物質和結構系統(tǒng)、生命的自我更新和調整系統(tǒng)、生命的自我復制和發(fā)育系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關系系統(tǒng)，這四大系統(tǒng)共同構成全書的學問系統(tǒng)。在復習過程中，將學問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，才有利于學問的遷移，這是完成學科力量向綜合力量轉化的基礎。高中生物分為三大板快，四大學問系統(tǒng)。這四大系統(tǒng)又是緊密相連、互相作用的，表達生命不同于非生命物質的根本特征。每個大的系統(tǒng)下，又可分為若干互相聯(lián)系的子系統(tǒng)。在復習中，構建一個完好的學問體系，是至關重要的。專題復習方式：1、按體系分專題——體系專題，包括：⑴生命的物質和結構系統(tǒng)。⑵生命的自我更新和調整系統(tǒng)。⑶生命的自我復制和進化系統(tǒng)。⑷生物與環(huán)境系統(tǒng)。2、按試驗分專題——試驗專題，包括：⑴驗證性試驗，對試驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結論的分析、歸納、總結。⑵訂正錯誤或補充不完好的試驗。⑶設計簡潔生物學試驗。⑷對試驗、實踐中獲得的各種信息的分析和解釋。3、按題型分專題——題型專題，包括：⑴曲線坐標題解題析力量的培育。⑵圖形圖表題解力量的培育。⑶遺傳系譜圖鑒別力量的培育。⑷數(shù)據(jù)分析和概率計算力量的培育。4、按熱點分專題——熱點專題，包括：⑴生態(tài)和環(huán)境熱點（人口資源、環(huán)境污染、溫室效應、環(huán)境愛護）。⑵生命科學前沿點（基因工程、克隆、干細胞技術、人類基因組方案）。⑶工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類健康熱點（轉基因食品、酶工程、癌癥、艾滋?。＂葒鴥?nèi)大事、世界風云（、綠色奧運、寒冬冰雪對生物的影響等）。以上專題復習應有主次、輕重之分，當然各專題之間并不是完全割裂的，不行截然分開。按學問體系復習，也會遇到試驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則：應以學問體系專題復習為主，帶動其他專題復習、重視試驗的復習。在最終沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習，以提高這方面的應試力量。四、編好選好用好復習資料把復習資料的選用作為重大課題進行研討.在復習資料的選用和運用上一是要正確處理復習資料和教材之間的關系發(fā)揮好教材的作用和功能堅持以教材為主資料為輔不能用資料學問內(nèi)容代替教材；二是在資料訓練題和外地考題上堅定做到老師先篩選組題同學再進行訓練堅定杜絕有錯誤的習題.研討高考試題的命題方向研討所運用資料結構特點和缺陷研討出合適本校同學實際的過關訓練題.五、穩(wěn)固試驗開放試驗室充足利用試驗裝備能做試驗的要做能看的儀器要看；沒有條件的學校要克服種種困難利用好錄像光盤等音像裝備讓同學能夠從中體驗和感悟試驗情景和科學精神.把試驗設計的理論體系與高考要求結合起來；穩(wěn)固和強化生物繪圖識圖力量；搜集區(qū)分信息共享信息；培育其探究力量.六、培育同學綜合應用力量近幾年的高考題所考察的基礎學問和主干學問重在考察同學的綜合分析力量.因此在教學中在強化學問落實的基礎上更應培育同學的綜合分析力量.要把近三年高考的試題搜集到一起研討命題方向預測可能的方向并強化同學訓練.七、教學布置1二月上旬至三月下旬：完成第一輪的全面復習和查漏。2四月至五月上旬：完成第二輪的單元復習。3五月：進入第三輪復習查漏補缺針對性地進行實踐和應用力量訓練4作好考前發(fā)動指導。5五月底至高考前，作好心理引導及生活指導。學校老師新學期教學方案20XX年范文3指導思想1、以聞名特級老師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導思想，削減“深、細、透”的講讀方式，要求同學做到積累為本，讀書為本；數(shù)量在先，讓同學大量讀書識文，到達由量變到質變的目的。強化美讀吟誦的指導，讓同學在誦讀中感悟語文美。2、以韓軍的“同學要學文言文”和學校傳統(tǒng)文化教育思想為思想，指導同學學習《論語》。3、以“親近母語，閱讀為先”“讀好玩的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導，學習“親近母語”教材。4、以魏書生學法指導思想為思想，開設學法指導課，提高同學的學習力量。教學目標1、培育同學熱愛祖國語言文字的感情，進一步激發(fā)同學學習語文的愛好。2、提高同學的誦讀力量。3、提高同學學習古文的力量，熏陶傳統(tǒng)文化，培育同學熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。4、提高同學閱讀力量，學習語文的力量。教學內(nèi)容1、新課標五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下部分文章2、《小同學經(jīng)典閱讀》六班級1至4單元教學措施1、加大教材的鉆研力度，熟識五本教材及要求，做到心中有整體，腦中有全局。2、創(chuàng)新課堂教學，把時間還給同學，指導做到以點帶面。3、加大課內(nèi)閱讀量，強化閱讀方法的指導，激勵同學課外自主閱讀，主動閱讀，指導同學做好讀書筆記。4、加高校華誕記寫作力度，做到篇篇看，選擇講，重在激勵，運用開博客，教室張貼，校報發(fā)表，開同學作品朗誦會等多種形式提高同學寫作愛好。5、開設名作品名朗誦家賞識課，定期播放名家朗誦的名作家作品、提高同學的朗誦水平，賞析水平，提高同學學語文的愛好。6、協(xié)作學校開展傳統(tǒng)文化教育，學好等傳統(tǒng)文化。7、強化檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關。8、強化差生的指導工作，做到激發(fā)差生學習愛好，指導差生學習方法，強化作文指導。9、進一步指導優(yōu)生寫好作文，爭取發(fā)表。8、強化自我學習，提高自身語文素養(yǎng)、主要包括閱讀水平，寫作水平，朗讀水平，寫字水平，網(wǎng)絡學問水平。教學時間布置：2至5月新課標五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下部分文章。另，每周將固定抽兩節(jié)閱讀課，一節(jié)學習《論語》，一節(jié)學習《小同學經(jīng)典閱讀》。6月上旬《小同學經(jīng)典閱讀》6月下旬期末復習考試學校老師新學期教學方案20XX年范文4一、班級情況分析我班共有76名同學，43名男生，33名女生。同學的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，經(jīng)常不能掌握自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。二、指導思想：以成才為目標，以素養(yǎng)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以同學為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氣氛，讓同學在快樂的環(huán)境中輕松地學習，有效地培育同學的學習愛好；培育同學的合作意識和人際交往力量；逐步形成開朗、樂觀、快樂的性格；使同學具有肯定的恒心，責任心和自控力量；使他們每人都有良好的思想道德素養(yǎng)。三、實行的措施：1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。2、依據(jù)同學的思想實際情況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。（1）重點落實好《小同學日常行為標準》，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個同學落伍。（2）強化后進生管理：面對全體同學，分類施教，強化對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。按時了解同學的心理改變，把握他們成長道路上的進展情況。（3）按時了解學情：精確把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。（4）家教結合：常常保持與同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。（5）培育班級干部：按時召開班干部會議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，錘煉和培育他們的力量。（6）重視關懷教育：要關懷同學的生活，按時和家長聯(lián)系，關愛他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做同學的知心好友，以使班主任工作做的更好。（7）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充足發(fā)揮同學特長、張揚同學獨特的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。（8）重視文體工作：教育同學上好全部學校開設的課程，主動參與體育錘煉，主動參與學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參與，培育同學的參與意識。四、班主任工作思路1、以人為本，教育同學成為一個正直，和善，才智，健康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓同學到了班里就象回到了家里一樣。3、教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、利用各種活動增加班級的凝聚力，讓每一個同學都為班級而驕傲。5、關愛每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的好友，為同學排憂解難，樹立信念。6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，主動，向上!學校老師新學期教學方案20XX年范文5為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新老師的教學理念，轉變老師的課堂角色，轉變落后的教學模式，促進同學全面的進展，有效、有序進行課改教學，我們在總結過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作方案，以期獲得教學利益最大化。一、強化理論學習，明確課程目標1、每兩周集體學習物理新課程標準，領悟新課程的精神本質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《老師心理學》、《教育心理學》與《同學心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。3、明確新課程的三維目標制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學進展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路1、定期進行學情分析。伴著新學期教學進展，同學在接受新學問過程中，必定會顯現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)同學存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，按時予以解決。2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每