《測(cè)量技術(shù)》教學(xué)大綱

《測(cè)量技術(shù)》教學(xué)大綱第一部分課程的性質(zhì)與地位一、課程定位《測(cè)量技術(shù)》課程是高職道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心基礎(chǔ)課程。本課程教學(xué)目標(biāo)是在路橋?qū)I(yè)整個(gè)課程體系中，主要培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)量基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生利用測(cè)量?jī)x器解決道路工程在勘測(cè)設(shè)計(jì)階段、施工放樣階段和竣工驗(yàn)收階段的所有測(cè)量問(wèn)題的能力，以及運(yùn)用國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)解決道路橋梁工程測(cè)量技術(shù)相關(guān)問(wèn)題的能力。在道路工程領(lǐng)域中，工程測(cè)量的中級(jí)工、高級(jí)工是本專業(yè)首選的職業(yè)技能鑒定考試工種，該工種考試所涉及的專業(yè)知識(shí)、能力和技能都是本課程所授知識(shí)，因此本課程是本專業(yè)的證書(shū)課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，達(dá)到具有解決工程測(cè)量的能力，具備獲得中高級(jí)測(cè)量工證書(shū)的能力。本課程的前續(xù)課程有：應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)本課程的后續(xù)課程有：道路工程勘測(cè)、公路檢測(cè)技術(shù)、隧道施工技術(shù)、橋梁上部結(jié)構(gòu)、橋梁下部結(jié)構(gòu)、路基工程技術(shù)、路面工程技術(shù)。二、課程設(shè)計(jì)思路1．總體思路根據(jù)交通土建行業(yè)的發(fā)展和不同崗位的典型工作任務(wù)，結(jié)合本地區(qū)情況，通過(guò)企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人和骨干教師共同分析道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)測(cè)量職業(yè)崗位能力要求與素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系，重新構(gòu)建了《測(cè)量技術(shù)》課程體系和教學(xué)內(nèi)容，突出培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，充分體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和職業(yè)崗位技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)理念。因此本課程的設(shè)計(jì)思路主要依據(jù)“高職道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的公路勘測(cè)、施工測(cè)量工作項(xiàng)目設(shè)置的。（1）培養(yǎng)學(xué)生完成“項(xiàng)目測(cè)量工作任務(wù)”作為課程的培養(yǎng)目標(biāo)；（2）以公路建設(shè)測(cè)量工作任務(wù)的順序，整合公路建設(shè)不同階段的測(cè)量?jī)?nèi)容安排課程的教學(xué)順序；（3）按完成公路測(cè)量工作任務(wù)所需要的知識(shí)、測(cè)量操作技能組織課程的內(nèi)容；（4）構(gòu)建學(xué)生為“主體”的教學(xué)模式，采用“項(xiàng)目教學(xué)法”組織課程教學(xué)，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)；（5）通過(guò)工學(xué)結(jié)合，采取校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的模擬項(xiàng)目、校外真實(shí)項(xiàng)目等多種途徑，搭建教學(xué)資源平臺(tái)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑；（6）教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。2．課程設(shè)計(jì)思路（1）目標(biāo)設(shè)計(jì)《測(cè)量技術(shù)》課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)目前高等職業(yè)教育的最新教學(xué)理念，采用職業(yè)教育的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，最終達(dá)到高等職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)要求，即用職業(yè)能力表述課程目標(biāo)。（2）內(nèi)容設(shè)計(jì)以模擬的路橋施工測(cè)量案例或真實(shí)工作任務(wù)為載體組織教學(xué)內(nèi)容，在模擬的路橋施工測(cè)量案例中采用新的教學(xué)方法和手段進(jìn)行實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生道路工程測(cè)量職業(yè)素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題能力。（3）項(xiàng)目設(shè)計(jì)基于道路工程技術(shù)人員從事道路測(cè)量工作過(guò)程為導(dǎo)向，以模擬或真實(shí)的項(xiàng)目測(cè)量工作為載體來(lái)組織《測(cè)量技術(shù)》的教學(xué)過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)并達(dá)到《測(cè)量技術(shù)》課程培養(yǎng)目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)課程培養(yǎng)目標(biāo)的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)。（4）考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《測(cè)量技術(shù)》課程設(shè)計(jì)為項(xiàng)目課程，因材在該課程的考核評(píng)價(jià)方式上采取多元化的評(píng)價(jià)體系。即采用知識(shí)與技能相結(jié)合、項(xiàng)目任務(wù)與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合、閉卷與開(kāi)卷相結(jié)合、筆試和口試相結(jié)合的“多元化”考核方法，制訂更加全面、規(guī)范的課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、課程目標(biāo)通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生具備道路橋梁施工測(cè)量的技能和相關(guān)理論知識(shí)，在掌握水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、地形測(cè)量、道路中線測(cè)量、路線縱斷面測(cè)量、路線橫斷面測(cè)量的基礎(chǔ)上，通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，能夠承擔(dān)施工一線的中線測(cè)量、縱斷面測(cè)量、橫斷面測(cè)量以及公路、橋梁、隧道施工階段的施工放樣測(cè)量等工作任務(wù)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)、吃苦耐勞和客觀科學(xué)、實(shí)事求是的職業(yè)精神，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。1．能力目標(biāo):（1）能夠正確規(guī)范地使用和操作不同精度測(cè)量?jī)x器（包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、羅盤(pán)儀、測(cè)距儀等）；（2）能夠準(zhǔn)確地使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行不同水準(zhǔn)路線的高程測(cè)量（閉合、附合、支水準(zhǔn)路線）；（3）能夠準(zhǔn)確地使用經(jīng)緯儀進(jìn)行全圓測(cè)回法觀測(cè)水平角和豎直角；（4）能夠準(zhǔn)確地使用全站儀、測(cè)距儀和丈量工具進(jìn)行距離測(cè)量；（5）能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行直線方向的定向；（6）能夠進(jìn)行公路帶狀和局部地形圖的控制測(cè)量；（7）能夠進(jìn)行公路帶狀和局部地形圖的測(cè)繪與地形圖應(yīng)用；（8）能夠?qū)⒌匦螆D上路線中線、結(jié)構(gòu)物的點(diǎn)在實(shí)地上進(jìn)行放樣；（9）能夠進(jìn)行公路中線的中平測(cè)量；（10）能夠進(jìn)行公路中線的橫斷面測(cè)量；2．素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，具有一定的吃苦耐勞的精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助工作的良好品德，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、言行一致的思想作風(fēng)，踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；（3）培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識(shí)、獨(dú)立思考、勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；（4）具有面向基層、服務(wù)基層、扎根于群眾的思想觀點(diǎn)。3．知識(shí)目標(biāo)（1）水準(zhǔn)儀結(jié)構(gòu)與水準(zhǔn)路線高程測(cè)量；（2）經(jīng)緯儀結(jié)構(gòu)與角度測(cè)量；（3）全站儀結(jié)構(gòu)與測(cè)量；（4）距離測(cè)量與精度計(jì)算；（5）直線方向的定位及點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算；（6）路線控制測(cè)量；（7）地形圖測(cè)繪；（8）道路中線測(cè)量；（9）道路中基平測(cè)量；（10）道路橫斷面測(cè)量；四、課程任務(wù)本課程需要完成的主要工作任務(wù)有：項(xiàng)目一、高程控制測(cè)量項(xiàng)目二、平面控制測(cè)量項(xiàng)目三、局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪項(xiàng)目四、道路中線測(cè)設(shè)項(xiàng)目五、道路中基平測(cè)量項(xiàng)目六、道路橫斷面測(cè)量第二部分課程內(nèi)容與考核一、學(xué)習(xí)項(xiàng)目劃分及學(xué)時(shí)分配根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求，按照工作過(guò)程，本課程共確定了六個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)模塊，在學(xué)習(xí)模塊的基礎(chǔ)上劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。其教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容見(jiàn)表1。表1《測(cè)量技術(shù)》課程內(nèi)容及要求項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱模塊編號(hào)以及名稱授課地點(diǎn)本項(xiàng)目配套能力訓(xùn)練任務(wù)名稱課時(shí)備注導(dǎo)入道路工程測(cè)量認(rèn)知與模擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)1道路工程測(cè)量技術(shù)概述多媒體教室測(cè)量工作企業(yè)調(diào)研42道路工程基本組成與路線定位3道路工程測(cè)量模擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)一高程控制測(cè)量1水準(zhǔn)點(diǎn)的設(shè)置多媒體教室測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地公路四等水準(zhǔn)控制測(cè)量242水準(zhǔn)點(diǎn)高程測(cè)量3等外水準(zhǔn)測(cè)量4三、四等水準(zhǔn)測(cè)量5水準(zhǔn)儀的檢校二平面控制測(cè)量1導(dǎo)線點(diǎn)的設(shè)置多媒體教室測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地公路導(dǎo)線平面控制測(cè)量322導(dǎo)線角度測(cè)量3導(dǎo)線距離測(cè)量4平面控制測(cè)量5經(jīng)緯儀、全站儀檢校三局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪1道路工程地形圖識(shí)讀多媒體教室測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)局部地形圖的測(cè)繪202局部區(qū)域地形圖測(cè)繪四道路中線測(cè)設(shè)1低等級(jí)公路單圓曲線測(cè)設(shè)多媒體教室測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地公路實(shí)地定線與測(cè)設(shè)202高等級(jí)公路中線測(cè)設(shè)五道路中基平測(cè)量5道路基平測(cè)量多媒體教室測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地公路中基平測(cè)量46道路中平測(cè)量7道路縱斷面圖繪制六道路橫斷面測(cè)量8道路橫斷面方向確定多媒體教室測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地公路橫斷面測(cè)量49道路橫斷面測(cè)量10道路橫斷面圖繪制表2項(xiàng)目訓(xùn)練描述項(xiàng)目能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱分支訓(xùn)練項(xiàng)目名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟可展示成果一高程控制測(cè)量1水準(zhǔn)點(diǎn)的設(shè)置能在現(xiàn)場(chǎng)按照要求設(shè)置水準(zhǔn)點(diǎn)1.水準(zhǔn)點(diǎn)與高程2.水準(zhǔn)測(cè)量等級(jí)3.水準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置要求1.水準(zhǔn)點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查2.水準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置規(guī)范查詢水準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置調(diào)查報(bào)告2水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用能按規(guī)范要求操作使用DS3微傾式水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀。1.DS3微傾式水準(zhǔn)儀構(gòu)造與使用2.自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀構(gòu)造與使用3.數(shù)字水準(zhǔn)儀構(gòu)造與使用1.DS3微傾式水準(zhǔn)儀操作2.自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀操作3.數(shù)字水準(zhǔn)儀操作3等外水準(zhǔn)測(cè)量能用水準(zhǔn)儀進(jìn)行閉合、附合、支水準(zhǔn)路線高程測(cè)量1.閉合水準(zhǔn)路線與計(jì)算2.附合水準(zhǔn)路線與計(jì)算3.支水準(zhǔn)路線與計(jì)算1.閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量2.附合水準(zhǔn)路線測(cè)量3.支水準(zhǔn)路線測(cè)量閉合、附合、支水準(zhǔn)路線高程測(cè)量報(bào)告4三、四等水準(zhǔn)測(cè)量能使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行三、四等水準(zhǔn)路線高程測(cè)量1.視距測(cè)量與計(jì)算2.三、四等水準(zhǔn)測(cè)量與計(jì)算3.三、四等水準(zhǔn)測(cè)量成果報(bào)告1.視距測(cè)量2.三、四等水準(zhǔn)路線測(cè)量3三、四等水準(zhǔn)測(cè)量成果報(bào)告撰寫(xiě).三、四等水準(zhǔn)測(cè)量成果報(bào)告5水準(zhǔn)儀器的檢驗(yàn)與校正能按照規(guī)范對(duì)水準(zhǔn)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)與校正水準(zhǔn)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)與校正方法1.測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)儀器檢校2.在儀器檢測(cè)單位對(duì)水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)與校正調(diào)查水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)與校正調(diào)查報(bào)告二平面控制測(cè)量1導(dǎo)線點(diǎn)的設(shè)置能在現(xiàn)場(chǎng)按照要求設(shè)置導(dǎo)線點(diǎn)1.導(dǎo)線點(diǎn)與坐標(biāo)2.導(dǎo)線點(diǎn)的設(shè)置3.導(dǎo)線點(diǎn)設(shè)置要求1.導(dǎo)線點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查2.導(dǎo)線點(diǎn)設(shè)置規(guī)范查詢導(dǎo)線點(diǎn)設(shè)置調(diào)查報(bào)告2經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)和使用能按規(guī)范要求操作使用經(jīng)緯儀1.J6經(jīng)緯儀構(gòu)造與使用2.J2經(jīng)緯儀構(gòu)造與使用1.J6經(jīng)緯儀操作與使用2.J2經(jīng)緯儀操作與使用3導(dǎo)線角度測(cè)量1.能使用經(jīng)緯儀測(cè)量水平角(全測(cè)回法)2.能使用經(jīng)緯儀進(jìn)行豎直角測(cè)量3.能使用全站儀測(cè)量水平角1.水平角測(cè)量基本原理2.水平角測(cè)量方法1.使用經(jīng)緯儀測(cè)水平角2.使用經(jīng)緯儀測(cè)豎直角3.使用全站儀測(cè)水平角導(dǎo)線水平角測(cè)量報(bào)告4全站儀的認(rèn)識(shí)與操作能按規(guī)范要求操作使用全站儀全站儀構(gòu)造與使用全站儀操作與使用5導(dǎo)線距離測(cè)量1.能用鋼尺測(cè)量距離2.能使用全站儀測(cè)量距離1.距離測(cè)量2.直線定線3.距離測(cè)量方法4.距離測(cè)量精度1.直線定線2.鋼尺測(cè)量距離3.全站儀測(cè)量距離導(dǎo)線距離測(cè)量報(bào)告6平面控制測(cè)量1.能用儀器進(jìn)行閉合導(dǎo)線的測(cè)量與計(jì)算2.能用儀器進(jìn)行附合導(dǎo)線的測(cè)量與計(jì)算3.能用儀器進(jìn)行支導(dǎo)線的測(cè)量與計(jì)算1.直線定向與方位角2.閉合導(dǎo)線的測(cè)量與計(jì)算3.附合導(dǎo)線的測(cè)量與計(jì)算1.支線定向2.閉合導(dǎo)線的測(cè)量3.附合導(dǎo)線的測(cè)量平面控制測(cè)量成果報(bào)告7經(jīng)緯儀、全站儀檢校1.能按規(guī)范對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)與校正2.能按規(guī)范對(duì)全站儀進(jìn)行檢驗(yàn)與校正1.經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)與校正方法2.全站儀進(jìn)行檢驗(yàn)與校正方法1.經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)2.全站儀進(jìn)行檢驗(yàn)1.經(jīng)緯儀檢驗(yàn)報(bào)告2.全站儀檢驗(yàn)報(bào)告三局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪1道路工程地形圖識(shí)讀能對(duì)道路工程地形圖式識(shí)讀1.地形、地貌、地形圖2.比例尺與分類3.地形圖圖例表示4.地形圖組成地形圖識(shí)讀訓(xùn)練2局部區(qū)域地形圖測(cè)繪1.能用經(jīng)緯儀與小平板進(jìn)行地形圖測(cè)繪2.能用全站儀進(jìn)行地形圖測(cè)繪1.經(jīng)緯儀視距測(cè)量與計(jì)算2.地形圖測(cè)量方法3.地形圖繪制方法1.經(jīng)緯儀視距測(cè)量2.經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地地形圖測(cè)繪1.地形圖3地形圖應(yīng)用1.能根據(jù)給定地形圖求點(diǎn)的坐標(biāo)與高程2.能根據(jù)給定地形圖求兩點(diǎn)間距離、方位角、坡度。3.能根據(jù)給定地形圖繪制縱斷面圖根據(jù)給定地形圖繪制平面中線與縱斷面圖四道路中線測(cè)設(shè)1低等級(jí)公路單圓曲線測(cè)設(shè)能在實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)要求選定一條低等級(jí)公路中線,并在實(shí)地完成單圓曲線測(cè)設(shè)(長(zhǎng)度在1Km左右)1.實(shí)地選線的原理與方法2.單圓曲線的測(cè)設(shè)原理與方法模擬完成一條里程為1Km低等級(jí)公路測(cè)設(shè)低等級(jí)公路路線測(cè)設(shè)報(bào)告2高等級(jí)公路中線測(cè)設(shè)1.能在測(cè)量的地形圖上,選定一條帶緩和曲線的高等級(jí)公路中線,并在圖上詳細(xì)敷設(shè)2.能計(jì)算道路中線坐標(biāo),在實(shí)地完成道路中線放樣3.用GPSRTK放樣道路中線點(diǎn)1.地形圖上選線的原理與方法2.緩和曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè)3.道路中線坐標(biāo)計(jì)算4.道路中線坐標(biāo)實(shí)地放樣5.道路中線GPSRTK放樣在地形圖上模擬完成一條里程為1Km帶緩和曲線公路中線測(cè)設(shè),計(jì)算坐標(biāo).在實(shí)地放樣道路中線高等級(jí)公路地形圖測(cè)設(shè)報(bào)告1路基平測(cè)量五道路中基平測(cè)量能完成公路的基平測(cè)量路線三、四等水準(zhǔn)測(cè)量道路中線中平測(cè)量報(bào)告2道路中平測(cè)量能完成公路的中平測(cè)量1.路線水準(zhǔn)儀中平測(cè)量2.跨越溝谷中平測(cè)量根據(jù)測(cè)量的道路中線,完成中線的中平測(cè)量3道路縱斷面圖繪制能繪制縱斷面圖完成道路中線的縱斷面圖的繪制六道路橫斷面測(cè)量1道路橫斷面方向確定能確定道路中線任意點(diǎn)的橫斷面方向1.直線段上橫斷面方向確定2.圓曲線上橫斷面方向確定3.緩和曲線上橫斷面方向確定根據(jù)測(cè)量的道路中線,完成中線的橫斷面測(cè)量道路中線橫斷面測(cè)量報(bào)告2道路橫斷面測(cè)量能測(cè)量道路中線任意點(diǎn)橫斷面1.標(biāo)桿皮尺法測(cè)量2.水準(zhǔn)儀法3.經(jīng)緯儀法根據(jù)測(cè)量的道路中線,完成中線的橫斷面測(cè)量3道路橫斷面圖繪制能繪制道路中線任意點(diǎn)的橫斷面圖完成道路中線的橫斷面圖的繪制二、課程項(xiàng)目描述(見(jiàn)表3-表8)表3項(xiàng)目一高程控制測(cè)量學(xué)習(xí)領(lǐng)域測(cè)量技術(shù)項(xiàng)目一高程控制測(cè)量計(jì)劃學(xué)時(shí)：24其中：理論教學(xué)時(shí)間：10實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：14項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)能力目標(biāo)：1.能在現(xiàn)場(chǎng)按照要求設(shè)置水準(zhǔn)點(diǎn)2.能按規(guī)范要求操作使用DS3微傾式水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀。3.能用水準(zhǔn)儀進(jìn)行閉合、附合、支水準(zhǔn)路線高程測(cè)量4.能使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行三、四等水準(zhǔn)路線高程測(cè)量5.能按照規(guī)范對(duì)水準(zhǔn)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)與校正6.能用水準(zhǔn)儀進(jìn)行道路工程普通水準(zhǔn)測(cè)量和高程控制測(cè)量，并對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；7.能撰寫(xiě)三、四等水準(zhǔn)測(cè)量成果報(bào)告知識(shí)目標(biāo)：1.水準(zhǔn)點(diǎn)與高程2.水準(zhǔn)測(cè)量等級(jí)3.水準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)置要求4.DS3微傾式水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀構(gòu)造與使用5.閉合、附合水準(zhǔn)路線、支水準(zhǔn)路線計(jì)算6.三、四等水準(zhǔn)測(cè)量與計(jì)算原理7.水準(zhǔn)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)與校正原理素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，吃苦耐勞的精神,踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助良好品德，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、言行一致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識(shí)、獨(dú)立思考、勇于自主創(chuàng)新的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.水準(zhǔn)儀及相關(guān)工具的使用；2.等外水準(zhǔn)測(cè)量；3.三四等高程控制測(cè)量；4.數(shù)據(jù)處理。教學(xué)方法：1.講授；2.討論；3.演示；4.操作；實(shí)施地點(diǎn)：1.多媒體教室2.校內(nèi)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地3.校外企業(yè)調(diào)查媒體：1.儀器設(shè)備2.多媒體設(shè)備3.影像圖片資料考核方式：1.學(xué)生任務(wù)單完成評(píng)價(jià)2.儀器操作考試3.計(jì)算能力考核4.項(xiàng)目完成考核與答辯學(xué)員必備技能：1.儀器操作能力2.計(jì)算能力3.規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力4.市場(chǎng)調(diào)查能力教師必備技能：1.講師或工程師；2.具備道路工程測(cè)量專業(yè)知識(shí)；3.有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；表4項(xiàng)目二平面控制測(cè)量學(xué)習(xí)領(lǐng)域測(cè)量技術(shù)項(xiàng)目二平面控制測(cè)量計(jì)劃學(xué)時(shí)：32其中：理論教學(xué)時(shí)間：12實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：20項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)能力目標(biāo)：能夠應(yīng)用經(jīng)緯儀、全站儀以及導(dǎo)線測(cè)量方法獨(dú)立完成某區(qū)域的平面控制測(cè)量項(xiàng)目。1.能在現(xiàn)場(chǎng)按照要求設(shè)置導(dǎo)線點(diǎn)2.能按規(guī)范要求操作使用經(jīng)緯儀3.能使用經(jīng)緯儀測(cè)量水平角(全測(cè)回法)、豎直角4.能按規(guī)范要求操作使用全站儀5.能使用全站儀測(cè)量水平角、豎直角6.能完成直線定線，并用鋼尺測(cè)量距離8.能使用全站儀測(cè)量距離9.能用儀器進(jìn)行閉合、附合、支導(dǎo)線的測(cè)量與計(jì)算10.能按規(guī)范對(duì)經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行檢驗(yàn)知識(shí)目標(biāo)1.導(dǎo)線點(diǎn)與坐標(biāo)的基本概念2.導(dǎo)線點(diǎn)的設(shè)置基本要求4.J6、J2經(jīng)緯儀構(gòu)造與工作原理6.水平角、豎直角觀測(cè)與測(cè)量基本原理8.全站儀構(gòu)造與工作原理9.距離測(cè)量精度概念10.直線定線的原理13.直線定向與方位角概念14.閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線的測(cè)量與計(jì)算的原理15.經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行檢驗(yàn)與校正原理素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，吃苦耐勞的精神,踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助良好品德，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、言行一致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識(shí)、獨(dú)立思考、勇于自主創(chuàng)新的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)線點(diǎn)的設(shè)置2.經(jīng)緯儀、全站儀的認(rèn)識(shí)和使用3.導(dǎo)線角度、距離測(cè)量4.平面控制測(cè)量5.經(jīng)緯儀、全站儀檢校教學(xué)方法：1.講授；2.討論；3.演示；4.操作；實(shí)施地點(diǎn)：1.多媒體教室2.校內(nèi)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地3.校外企業(yè)調(diào)查媒體：1.DJ6、DJ2級(jí)經(jīng)緯儀、全站儀2.多媒體設(shè)備3.影像圖片資料考核方式：1.學(xué)生任務(wù)單完成評(píng)價(jià)2.儀器操作考試3.計(jì)算能力考核4.項(xiàng)目完成考核與答辯學(xué)員必備技能：1.儀器操作能力2.計(jì)算能力3.規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力4.市場(chǎng)調(diào)查能力教師必備技能：1.講師或工程師；2.具備道路工程的測(cè)量專業(yè)知識(shí)；3.有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；表5項(xiàng)目三局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪學(xué)習(xí)領(lǐng)域測(cè)量技術(shù)項(xiàng)目三局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪計(jì)劃學(xué)時(shí)：20其中：理論教學(xué)時(shí)間：8實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：12項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立的閱讀地形圖，獲取相關(guān)信息，能夠獨(dú)立完成局部區(qū)域大比例尺地形圖測(cè)繪以及能夠在地形圖上進(jìn)行路線的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。1.能用經(jīng)緯儀與小平板進(jìn)行地形圖測(cè)繪2.能用全站儀進(jìn)行地形圖測(cè)繪4.能根據(jù)給定地形圖求點(diǎn)的坐標(biāo)與高程5.能根據(jù)給定地形圖求兩點(diǎn)間距離、方位角、坡度。6.能根據(jù)給定地形圖繪制縱斷面圖知識(shí)目標(biāo)：1.地形、地貌、地形圖的基本概念2.比例尺概念與分類3.地形圖圖例的記憶4.地形圖組成部分的掌握5.經(jīng)緯儀視距測(cè)量與計(jì)算的基本原理6.地形圖測(cè)量原理7.地形圖繪制的步驟素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，吃苦耐勞的精神,踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助良好品德，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、言行一致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識(shí)、獨(dú)立思考、勇于自主創(chuàng)新的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.道路工程地形圖識(shí)讀2.局部區(qū)域地形圖測(cè)繪3.地形圖應(yīng)用教學(xué)方法：1.講授；2.討論；3.演示；4.操作；實(shí)施地點(diǎn)：1.多媒體教室2.校內(nèi)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地3.校外企業(yè)調(diào)查媒體：1.大比例尺地形圖2.圖例規(guī)范3.多媒體設(shè)備4.影像圖片資源考核方式：1.學(xué)生任務(wù)單完成評(píng)價(jià)2.計(jì)算能力考核3.項(xiàng)目完成考核與答辯學(xué)員必備技能：1.儀器綜合運(yùn)用能力2.計(jì)算能力3.規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力4.識(shí)圖能力教師必備技能：1.講師或工程師；2.具備道路工程的測(cè)量專業(yè)知識(shí)；3.有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；4.地形圖測(cè)繪知識(shí)表6項(xiàng)目四道路中線測(cè)設(shè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域測(cè)量技術(shù)項(xiàng)目四道路中線測(cè)設(shè)計(jì)劃學(xué)時(shí)：20其中：理論教學(xué)時(shí)間：8實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：12項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)能力目標(biāo)：1.能在校內(nèi)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)根據(jù)要求選定一條低等級(jí)公路中線,并在實(shí)地完成單圓曲線測(cè)設(shè)(偏角法、切線支距法、長(zhǎng)度在1Km左右)；2.能在測(cè)量的地形圖上,選定一條帶緩和曲線的高等級(jí)公路中線,并在圖上詳細(xì)敷設(shè)；3.能計(jì)算道路中線坐標(biāo),并在實(shí)地完成道路中線放樣；4.用GPSRTK放樣道路中線點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：1.實(shí)地選線的原理與方法2.單圓曲線的測(cè)設(shè)原理與方法3.地形圖上選線的原理與方法4.緩和曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè)的原理5.道路中線坐標(biāo)計(jì)算的原理和方法6.道路中線坐標(biāo)實(shí)地放樣的原理7.道路中線GPSRTK放樣的原理和方法素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，吃苦耐勞的精神,踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助良好品德，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、言行一致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識(shí)、獨(dú)立思考、勇于自主創(chuàng)新的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀及相關(guān)工具的使用；2.中平測(cè)量；3.基平測(cè)量；4.橫斷面測(cè)量；4.數(shù)據(jù)處理。教學(xué)方法：1.講授；2.討論；3.演示；4.操作；實(shí)施地點(diǎn)：1.多媒體教室2.校內(nèi)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地3.校外企業(yè)調(diào)查媒體：1.測(cè)量?jī)x器2.路線平面圖圖紙3.多媒體設(shè)備4.影像圖片資料5.GPS儀器考核方式：1.學(xué)生任務(wù)單完成評(píng)價(jià)2.計(jì)算能力考核3.項(xiàng)目完成考核與答辯學(xué)員必備技能：1.儀器操作能力2.計(jì)算能力3.規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力教師必備技能：1.講師或工程師；2.具備道路工程的測(cè)量專業(yè)知識(shí)；3.有一定的道路施工測(cè)量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；表7項(xiàng)目五道路中基平測(cè)量學(xué)習(xí)領(lǐng)域測(cè)量技術(shù)項(xiàng)目五道路中基平測(cè)量計(jì)劃學(xué)時(shí)：4其中：理論教學(xué)時(shí)間：2實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：2項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)能力目標(biāo)：1.能夠獨(dú)立使用水準(zhǔn)儀完成道路縱斷面的測(cè)量和繪制2.能完成公路的基平測(cè)量3.能完成公路的中平測(cè)量4.能繪制縱斷面圖知識(shí)目標(biāo)：1.能掌握中基平測(cè)量的基本原理2.熟悉縱斷面繪制的基本步驟和要求素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，吃苦耐勞的精神,踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助良好品德，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、言行一致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識(shí)、獨(dú)立思考、勇于自主創(chuàng)新的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.中平測(cè)量；2.基平測(cè)量；3.縱斷面圖繪制；教學(xué)方法：1.講授；2.討論；3.演示；4.操作；實(shí)施地點(diǎn)：1.多媒體教室2.校內(nèi)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地3.校外企業(yè)調(diào)查媒體：1.測(cè)量?jī)x器2.路線縱斷面圖圖紙3.多媒體設(shè)備4.影像圖片資料考核方式：1.學(xué)生任務(wù)單完成評(píng)價(jià)2.計(jì)算能力考核3.項(xiàng)目完成考核與答辯學(xué)員必備技能：1.儀器操作能力2.計(jì)算能力3.規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力教師必備技能：1.講師或工程師；2.具備道路工程的測(cè)量專業(yè)知識(shí)；3.有一定的道路施工高程施工測(cè)量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；表8項(xiàng)目六道路橫斷面測(cè)量學(xué)習(xí)領(lǐng)域測(cè)量技術(shù)項(xiàng)目六道路橫斷面測(cè)量計(jì)劃學(xué)時(shí)：4其中：理論教學(xué)時(shí)間：2實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：2項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立使用測(cè)量?jī)x器完成公路中線橫斷面的測(cè)量工作，能夠獨(dú)立完成橫斷面圖的繪制工作。1.能確定道路中線任意點(diǎn)的橫斷面方向；2.能利用花桿、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀等工具測(cè)量道路中線任意點(diǎn)橫斷面；3.能繪制道路中線任意點(diǎn)的橫斷面圖。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握橫斷面方向定向的原理；2.掌握橫斷面圖繪制的基本步驟；素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，吃苦耐勞的精神,踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助良好品德，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、言行一致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識(shí)、獨(dú)立思考、勇于自主創(chuàng)新的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.道路橫斷面方向確定2.道路橫斷面測(cè)量3.道路橫斷面圖繪制教學(xué)方法：1.講授；2.討論；3.演示；4.操作；實(shí)施地點(diǎn)：1.多媒體教室2.校內(nèi)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地3.校外企業(yè)調(diào)查媒體：1.測(cè)量?jī)x器2.路線橫斷面圖圖紙3.多媒體設(shè)備4.影像圖片資料考核方式：1.學(xué)生任務(wù)單完成評(píng)價(jià)2.計(jì)算能力考核3.項(xiàng)目完成考核與答辯學(xué)員必備技能：1.儀器操作能力2.計(jì)算能力3.規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力教師必備技能：1.講師或工程師；2.具備道路工程的測(cè)量專業(yè)知識(shí)；3.有一定的橫斷面測(cè)量經(jīng)驗(yàn)；三、課程考評(píng)方法1．考核目的建立以學(xué)生知識(shí)應(yīng)用、綜合職業(yè)能力考核為主線的開(kāi)放式、全過(guò)程的課程考核體系，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，全面掌握學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生在教與學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，指導(dǎo)教師和學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。依據(jù)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定本考核方案。2．考核原則（1）體現(xiàn)高職“教、學(xué)、做”結(jié)合原則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性。（2）考核過(guò)程中要堅(jiān)持體現(xiàn)學(xué)生的能力，以能力強(qiáng)弱來(lái)衡量學(xué)生成績(jī)的高低。（3）采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的成績(jī)?cè)u(píng)定方式，突出過(guò)程性考核和能力考核。3．考核形式采取課程教學(xué)過(guò)程中項(xiàng)目完成情況、階段性儀器操作、計(jì)算技能等多元性評(píng)價(jià)的方式，即學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)效果、單項(xiàng)能力考核、終結(jié)考試情況來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。4．考核內(nèi)容《測(cè)量技術(shù)》考核內(nèi)容以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)《測(cè)量技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的單項(xiàng)能力、項(xiàng)目任務(wù)完成的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考核?？傮w按照四項(xiàng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行考核，即測(cè)量?jī)x器的操作能力、測(cè)量基本計(jì)算能力、項(xiàng)目任務(wù)完成效果、終結(jié)考試來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，了解學(xué)生對(duì)該課程學(xué)習(xí)效果。見(jiàn)表9表9《測(cè)量技術(shù)》考核項(xiàng)目與考核內(nèi)容考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目考核內(nèi)容備注單項(xiàng)考核計(jì)算能力（三階段）一階段考試（高程控制測(cè)量計(jì)算）二階段考試（平面控制測(cè)量計(jì)算）三階段考試（道路中線測(cè)設(shè)計(jì)算）操作技能（三層次）水準(zhǔn)儀操作經(jīng)緯儀操作全站儀操作項(xiàng)目考核項(xiàng)目一高程控制測(cè)量項(xiàng)目二平面控制測(cè)量項(xiàng)目三局部地形圖測(cè)繪項(xiàng)目四道路中線測(cè)設(shè)項(xiàng)目五道路中基平測(cè)量項(xiàng)目六道路橫斷面測(cè)量終結(jié)考試期末理論考試（1）單項(xiàng)考核①計(jì)算技能考核附表：一階段考試（高程控制測(cè)量計(jì)算）二階段考試（平面控制測(cè)量計(jì)算）三階段考試（道路中線測(cè)量計(jì)算）②儀器操作考核附表：水準(zhǔn)儀操作考試經(jīng)緯儀操作考試全站儀操作考試（2）項(xiàng)目考核考核項(xiàng)目主要針對(duì)學(xué)生在施工單位從事測(cè)量任務(wù)來(lái)確定的。主要是六個(gè)項(xiàng)目，一是四等水準(zhǔn)測(cè)量，為了完成模擬公路的高程控制測(cè)量、在測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)，選定并按要求設(shè)置水準(zhǔn)點(diǎn)，完成水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)工作，并要求提交成果報(bào)告；二是要求完成模擬公路的水平控制測(cè)量，在測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)，選定并按要求設(shè)置導(dǎo)線點(diǎn)，建立閉合導(dǎo)線控制測(cè)量，完成導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)測(cè)量工作，并提交平面控制測(cè)量成果報(bào)告；三是局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪，在測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)，完成1：500大比例尺地形圖測(cè)繪，采用經(jīng)緯儀配平板儀完成；四是道路中線測(cè)設(shè)，采用低等級(jí)公路實(shí)地選線完成單圓曲線測(cè)設(shè)、高等級(jí)公路地形圖選線完成帶緩和曲線的公路測(cè)設(shè)，在實(shí)地放出道路中線，要求提交成果報(bào)告；五是道路中基平測(cè)量，在已知的道路中線基礎(chǔ)完成道路各中樁的高程測(cè)量；六是橫斷面測(cè)量，在已知的道路中線基礎(chǔ)完成道路各中樁的橫斷面測(cè)量?！稖y(cè)量技術(shù)》項(xiàng)目考核組成見(jiàn)表10，《測(cè)量技術(shù)》項(xiàng)目教學(xué)考核評(píng)價(jià)表見(jiàn)表11?！稖y(cè)量技術(shù)》項(xiàng)目答辯報(bào)告單見(jiàn)表12，項(xiàng)目成績(jī)?cè)u(píng)定匯總表見(jiàn)表13。表10《測(cè)量技術(shù)》單個(gè)項(xiàng)目考核組成內(nèi)容組成部分評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重扣分（SK）總分項(xiàng)目考核按完成單項(xiàng)項(xiàng)目的效果評(píng)分學(xué)生自評(píng)（S1）0.1缺勤扣1分/次小組互評(píng)（S2）0.2項(xiàng)目成果（S3）0.2教師評(píng)價(jià)（S4）0.5表11《測(cè)量技術(shù)》課程項(xiàng)目教學(xué)考核評(píng)價(jià)表項(xiàng)目名稱班級(jí)組別組長(zhǎng)小組評(píng)分內(nèi)容內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)項(xiàng)目職業(yè)能力1、計(jì)算能力（30分）記錄表格工整、清晰數(shù)據(jù)計(jì)算準(zhǔn)確能正確誤差處理2、操作能力（40分）能規(guī)范操作測(cè)量?jī)x器能準(zhǔn)確運(yùn)用測(cè)回法測(cè)角會(huì)用經(jīng)緯儀準(zhǔn)確定向會(huì)測(cè)設(shè)主點(diǎn)樁素質(zhì)能力3、與人合作、溝通能力（6分）在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)能積極協(xié)同工作4、組織、活動(dòng)能力（6分）在團(tuán)隊(duì)中的角色和獨(dú)立完成任務(wù)的能力5、交流表達(dá)能力（6分）口頭表達(dá)、文字表達(dá)能力6、解決問(wèn)題能力（6分）完成工作任務(wù)過(guò)程中解決問(wèn)題所起的作用7、創(chuàng)新能力（6分）對(duì)完成工作能提出合理建議及措施、辦法小組活動(dòng)評(píng)分自我評(píng)分評(píng)分內(nèi)容姓名職業(yè)能力(70分)素質(zhì)能力（30分）總分1234567自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)成果報(bào)告評(píng)分（總分100分）指導(dǎo)教師簽名年月日注：小組評(píng)價(jià)時(shí)，90分以上1人，75-89分2人，75分以下為1-2人。表12《測(cè)量技術(shù)》項(xiàng)目答辯報(bào)告單班級(jí)：時(shí)間：年月日組別組長(zhǎng)成員項(xiàng)目完成過(guò)程介紹（50%）主要介紹項(xiàng)目的資料查詢、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程介紹：項(xiàng)目完成結(jié)果分析總結(jié)（30%）介紹項(xiàng)目完成結(jié)果的分析、項(xiàng)目完成后的收獲及出現(xiàn)的問(wèn)題：教師提問(wèn)（20%）記錄提出的問(wèn)題和回答的情況：答辯成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng)目成員答辯成績(jī)教師簽名年月日表13項(xiàng)目成績(jī)?cè)u(píng)定匯總表項(xiàng)目名稱：班級(jí)：時(shí)間：學(xué)號(hào)姓名學(xué)生自評(píng)（0.1）小組評(píng)價(jià)(0.2)成果報(bào)告(0.2)教師答辯(0.5)項(xiàng)目總分（3）終結(jié)考核《測(cè)量技術(shù)》課程終結(jié)考核主要考核學(xué)生掌握測(cè)量技術(shù)的基本理論A，基本計(jì)算B，基本技能C，解決問(wèn)題能力D，因此，期末考試試題組成由四部分組成。各部分所占比例分別為A=0.3，B=0.4，C=0.2，D=0.1。具體見(jiàn)表14。表14《測(cè)量技術(shù)》課程終結(jié)考核內(nèi)容組成部分評(píng)分項(xiàng)目命題層次比例總分終結(jié)考試期末成績(jī)?cè)嚲淼梅郑⊿E）A0.3試卷得分B0.4C0.2D0.15．成績(jī)考核與評(píng)定《測(cè)量技術(shù)》課程的考核成績(jī)由三部分組成，即單項(xiàng)能力考核評(píng)定、項(xiàng)目任務(wù)完成效果評(píng)定、期末考核成績(jī)?nèi)糠纸M成，各部分比例見(jiàn)表15。表15《測(cè)量技術(shù)》考核成績(jī)?cè)u(píng)定表考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目考核內(nèi)容比例備注分比例總比例單項(xiàng)考核計(jì)算能力（三階段）JS一階段考試（高程控制測(cè)量計(jì)算）5%15%二階段考試（平面控制測(cè)量計(jì)算）5%三階段考試（道路中線測(cè)量計(jì)算）5%操作技能（三層次）CZ水準(zhǔn)儀操作5%15%經(jīng)緯儀操作5%全站儀操作5%項(xiàng)目考核項(xiàng)目一高程控制測(cè)量10%45%項(xiàng)目二平面控制測(cè)量10%項(xiàng)目三局部形圖測(cè)繪10%項(xiàng)目四道路中線測(cè)設(shè)5%項(xiàng)目五道路中基平測(cè)量5%項(xiàng)目六道路橫斷面測(cè)量5%終結(jié)考試ZJ期末理論考試25%25%《測(cè)量技術(shù)》課程的考核成績(jī)綜合成績(jī)由上述三個(gè)部分組成?！稖y(cè)量技術(shù)》課程的考核綜合總評(píng)成績(jī)（SZ）SZ＝0.15×JS＋0.15×CZ+0.45×XM+0.25×ZJ學(xué)生總評(píng)成績(jī)匯總表見(jiàn)表16。表16學(xué)生總評(píng)成績(jī)表班級(jí)：課程名稱：任課教師：助理教師：學(xué)號(hào)姓名單項(xiàng)計(jì)算考核操作技能考核項(xiàng)目完成考核終結(jié)總分一階段二階段三階段水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀全站儀項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三項(xiàng)目四項(xiàng)目五項(xiàng)目六第三部分課程實(shí)施建議課程教學(xué)模式《測(cè)量技術(shù)》課程采用“項(xiàng)目式”的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化；教學(xué)與評(píng)價(jià)一體化；教育與德育一體化。在這種教學(xué)模式下，課程綜合運(yùn)用多種方法：1．項(xiàng)目教學(xué)法將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目，交由學(xué)生自己處理。按照德國(guó)職業(yè)教育的“六步法”進(jìn)行教學(xué)，在項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施時(shí)，按照“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”六步進(jìn)行，其中，資訊、計(jì)劃、實(shí)施、檢查階段以學(xué)生為主，老師作為旁觀者，只有在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，才給予及時(shí)的指導(dǎo)。在決策、評(píng)估中，老師必須參與到每一個(gè)組，及時(shí)提出合理建議和做出公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目的實(shí)施，了解并把握整個(gè)過(guò)程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，就是教師或者學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求提出“任務(wù)”，以完成一個(gè)個(gè)具體的“任務(wù)”為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)“任務(wù)”之中，學(xué)生自己或者在教師的指導(dǎo)下提出解決問(wèn)題的思路和方法，然后進(jìn)行具體的操作，教師引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊做完成相應(yīng)的“任務(wù)”。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”主要結(jié)構(gòu)是：呈現(xiàn)任務(wù)——明確任務(wù)——完成任務(wù)——任務(wù)評(píng)價(jià)。3．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)境教學(xué)法充分利用校內(nèi)實(shí)習(xí)基地優(yōu)越的實(shí)踐條件，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將課堂搬到施工測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)，教師可利用公路施工測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)的儀器設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量資料邊演示邊講解，直觀性強(qiáng)，有助于學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解和掌握。4．案例教學(xué)法案例教學(xué)法是為了培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)者知識(shí)能力的一種教學(xué)方法，對(duì)已經(jīng)完成或即將實(shí)行的道路工程測(cè)量案例拿來(lái)讓學(xué)生去分析和學(xué)習(xí)，并提出各種解決問(wèn)題的方案，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種教學(xué)方法。5．講演教學(xué)法教師借助口頭言語(yǔ)呈現(xiàn)教材，闡明知識(shí)的聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的理解。教師的職能是詳細(xì)指定學(xué)生將要學(xué)習(xí)什么，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)材料，分析和講解材料，并力圖使這些材料在速度和內(nèi)容上適合于每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，教師還要負(fù)責(zé)診斷學(xué)習(xí)者的困難，為他們提供適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救。本課程各項(xiàng)目教學(xué)建議采用的教學(xué)方法見(jiàn)表17。表17《測(cè)量技術(shù)》教學(xué)方法序號(hào)項(xiàng)目建議教學(xué)方法1項(xiàng)目一、高程控制測(cè)量1．項(xiàng)目教學(xué)法2．講演教學(xué)法3．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)境教學(xué)法4．任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法2項(xiàng)目二、平面控制測(cè)量1．項(xiàng)目教學(xué)法2．講演教學(xué)法3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法4．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)境教學(xué)法3項(xiàng)目三、局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪1．講演教學(xué)法2．案例教學(xué)法3．項(xiàng)目教學(xué)法4項(xiàng)目四、道路中線測(cè)設(shè)1．任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法2．項(xiàng)目教學(xué)法3．講演教學(xué)法4．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)境教學(xué)法5項(xiàng)目五、道路中基平測(cè)量1．任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法2．項(xiàng)目教學(xué)法3．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)境教學(xué)法6項(xiàng)目六、道路橫斷面測(cè)量1．任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法2．項(xiàng)目教學(xué)法3．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)境教學(xué)法二、教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件1．多媒體教室2．測(cè)量?jī)x器操作實(shí)訓(xùn)室功能：主要完成測(cè)量?jī)x器的認(rèn)識(shí)與基本操作實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生道路工程測(cè)量基本的操作技能。儀器數(shù)量的配比按3-5人每套配備。見(jiàn)表18.表18測(cè)量?jī)x器實(shí)訓(xùn)室開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與主要儀器設(shè)備表實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目序號(hào)儀器設(shè)備型號(hào)單位數(shù)量DS3水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀認(rèn)識(shí)與操作實(shí)訓(xùn)1水準(zhǔn)儀DS3微傾式水準(zhǔn)儀或DSZ自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀臺(tái)12水準(zhǔn)尺把2精密水準(zhǔn)儀認(rèn)識(shí)與操作實(shí)訓(xùn)1水準(zhǔn)儀DS1精密水準(zhǔn)儀臺(tái)12水準(zhǔn)尺銦鋼尺把2DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀認(rèn)識(shí)與操作實(shí)訓(xùn)1經(jīng)緯儀DJ6經(jīng)緯儀臺(tái)12花桿根2~33帶釘木樁個(gè)2~3DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀認(rèn)識(shí)與操作實(shí)訓(xùn)1經(jīng)緯儀DJ2經(jīng)緯儀臺(tái)12花桿根2~33帶釘木樁個(gè)2~3全站儀認(rèn)識(shí)和操作實(shí)訓(xùn)1全站儀2″級(jí)全站儀臺(tái)12棱鏡個(gè)2GPS的認(rèn)識(shí)和操作實(shí)訓(xùn)1GPS靜態(tài)平面精度：3mm+1ppm靜態(tài)高程精度：5mm+1ppmRTK平面精度：1cm+1ppmRTK高程精度：2cm+1ppm臺(tái)13．《測(cè)量技術(shù)》實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地功能：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地主要完成公路工程在勘測(cè)、施工、竣工階段的各個(gè)項(xiàng)目測(cè)量任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)量操作技能?！稖y(cè)量技術(shù)》項(xiàng)目教學(xué)與主要儀器設(shè)備表表10實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)練任務(wù)序號(hào)儀器設(shè)備型號(hào)單位數(shù)量高程控制測(cè)量1.水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用2.等外水準(zhǔn)測(cè)量3.三、四等水準(zhǔn)測(cè)量4.水準(zhǔn)儀器的檢驗(yàn)與校正1水準(zhǔn)儀DS3型微傾式水準(zhǔn)儀或DSZ自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀臺(tái)12水準(zhǔn)尺木質(zhì)尺或鋼尺把23腳架個(gè)14記錄紙1、水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙（項(xiàng)目3）2、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙（項(xiàng)目4）張若干5尺墊個(gè)2平面控制測(cè)量5.經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)和使用6.導(dǎo)線角度測(cè)量1經(jīng)緯儀DJ6經(jīng)緯儀臺(tái)12腳架個(gè)13記錄紙全圓測(cè)回法記錄紙把14帶釘木樁張若干5花桿根若干7.導(dǎo)線距離測(cè)量1經(jīng)緯儀2腳架3記錄紙往返測(cè)距記錄用紙張若干4帶釘木樁5花桿根若干6鋼釬根若干8.全站儀的認(rèn)識(shí)和使用1全站儀2秒級(jí)臺(tái)12棱鏡個(gè)23儀器腳架個(gè)14棱鏡腳架個(gè)19.平面控制測(cè)量1經(jīng)緯儀2腳架3記錄紙1.往返測(cè)距記錄用紙2.全圓測(cè)回法記錄紙3.閉合導(dǎo)線平差計(jì)算用紙張若干4帶釘木樁5花桿根若干6鋼釬根若干10.經(jīng)緯儀、全站儀的檢驗(yàn)1經(jīng)緯儀DJ6經(jīng)緯儀根若干2全站儀2秒級(jí)臺(tái)13經(jīng)緯儀或者全站儀腳架個(gè)1局部區(qū)域道路工程地形圖測(cè)繪1.道路工程地形圖識(shí)讀1大比例尺地形圖1：2000張若干2大比例路線平面圖（帶地形）1：2000張若干2.局部區(qū)域地形圖測(cè)繪1經(jīng)緯儀DJ6經(jīng)緯儀臺(tái)12水準(zhǔn)儀DS3型微傾式水準(zhǔn)儀或DSZ自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀臺(tái)13水準(zhǔn)尺把24全站儀2’’級(jí)全站儀臺(tái)15腳架水準(zhǔn)儀用腳架經(jīng)緯儀用腳架全站儀用腳架個(gè)16花桿根若干7帶釘木樁個(gè)若干8鋼尺把19繪圖板A3圖幅塊110繪圖紙50*50cm張111記錄紙12尺墊個(gè)213棱鏡個(gè)214計(jì)算器個(gè)115GPS靜態(tài)平面精度：3mm+1ppm靜態(tài)高程精度：5mm+1ppmRTK平面精度：1cm+1ppmRTK高程精度：2cm+1ppm臺(tái)13.地形圖應(yīng)用1大比例尺地形圖1：