《成本會(huì)計(jì)》應(yīng)付職工薪酬的歸集與分配說課課件

應(yīng)付職工薪酬歸集與分配應(yīng)付職工薪酬歸集與分配說課綱要一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序說課綱要一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序★說教材——教材分析說教學(xué)過程第三章要素費(fèi)用的歸集與分配教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容地位是企業(yè)生產(chǎn)費(fèi)用要素的重要組成部分。第四節(jié)職工薪酬的歸集與分配說教材說教法說學(xué)法主編湯樂平★說教材——教材分析說教學(xué)過程第三章教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容地位是企業(yè)生★說教材——教材分析說教學(xué)過程尊重教材，保留原有定位。教材處理以歸集職工薪酬的內(nèi)容作為主線，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力有效整合教學(xué)內(nèi)容。說教材說教法說學(xué)法主編湯樂平★說教材——教材分析說教學(xué)過程尊重教材，教材處理以歸集職工薪★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程了解認(rèn)知目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法工資結(jié)算的業(yè)務(wù)流程。熟悉應(yīng)付職工薪酬的基本知識(shí)；★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程了解認(rèn)知目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程能能力目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法掌握根據(jù)工時(shí)、產(chǎn)品數(shù)量計(jì)算工資；獨(dú)立自主地查閱會(huì)計(jì)資料。應(yīng)付職工薪酬的賬務(wù)處理?！镎f教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程能能力目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法掌★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程培養(yǎng)情感目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法體驗(yàn)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)樂趣，懂得溝通合作的重要性。★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程培養(yǎng)情感目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法★說教材——重難點(diǎn)分析說教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)說教材說教法說學(xué)法職工薪酬分配表的填制。計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資的計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)★說教材——重難點(diǎn)分析說教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)說教材說教法說學(xué)法職★說教法——教學(xué)對象分析說教學(xué)過程學(xué)生專業(yè)說教材說教法說學(xué)法學(xué)習(xí)習(xí)慣喜歡模擬實(shí)操；表現(xiàn)欲強(qiáng)，但學(xué)習(xí)自主性不高。完成《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等的學(xué)習(xí)；懂得生產(chǎn)過程的核算；初步掌握有關(guān)職工薪酬的理論知識(shí)。中職會(huì)計(jì)專業(yè)（二年級(jí)）認(rèn)知基礎(chǔ)★說教法——教學(xué)對象分析說教學(xué)過程學(xué)生專業(yè)說教材說教法說學(xué)法★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法模擬教學(xué)法★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)任★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法下達(dá)任務(wù)提出要求，明確目標(biāo)分析任務(wù)思考每個(gè)任務(wù)應(yīng)掌握的知識(shí)完成任務(wù)親自動(dòng)手練習(xí)，加強(qiáng)鞏固知識(shí)總結(jié)任務(wù)討論、交流各自的體會(huì)★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法下★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)

引入經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象業(yè)務(wù)情景模擬模擬教學(xué)法提供解決問題的思路教師啟發(fā)引導(dǎo)★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)★說教法——學(xué)法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法學(xué)會(huì)自主探究小組合作掌握技能團(tuán)隊(duì)合作互助探究探索分析反思總結(jié)方法歸納會(huì)學(xué)★說教法——學(xué)法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法學(xué)會(huì)自主探究★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材教師1.組織學(xué)生課前收集有關(guān)應(yīng)付職工薪酬的核算內(nèi)容。2.要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資的核算。3.設(shè)計(jì)任務(wù)資料、查找視頻、PPT制作等。說教學(xué)過程★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材教師說教★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程

學(xué)生應(yīng)付職工薪酬★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程學(xué)★說教學(xué)過程——全程40分鐘說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程確定任務(wù)喚起記憶

模擬情景營造氣氛明確目標(biāo)歸納總結(jié)自主探究課外拓展做中教做中學(xué)任務(wù)實(shí)施成果展示學(xué)有所成視頻引入激發(fā)興趣回顧舊課教師引導(dǎo)★說教學(xué)過程——全程40分鐘說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程確定★說教學(xué)過程——回顧舊課（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程★說教學(xué)過程——回顧舊課（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——視頻引入（4分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程激趣引入，營造氣氛該案例給我們的啟示：1.每月按21.75天計(jì)算。2.應(yīng)加強(qiáng)收集保留加班證據(jù)的意識(shí)?！镎f教學(xué)過程——視頻引入（4分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程本公司生產(chǎn)A、B、C三種產(chǎn)品，分別有第一車間和第二車間進(jìn)行生產(chǎn)。公司★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程單據(jù)資料：考勤記錄、產(chǎn)量工時(shí)記錄、工資匯總表。★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程單據(jù)資料：考勤記錄、產(chǎn)量工時(shí)記錄★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程1.計(jì)件工資、計(jì)時(shí)工資的核算。2.分配工資，填寫分配表。3.編制分錄。單據(jù)的傳遞★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——確定任務(wù)（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程派發(fā)單據(jù)資料發(fā)放任務(wù)引領(lǐng)書★說教學(xué)過程——確定任務(wù)（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：根據(jù)資料，計(jì)算工資★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程環(huán)節(jié)二：齊心協(xié)力，共同討論學(xué)生討論教師指導(dǎo)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程環(huán)節(jié)三：胸有成竹填表格難點(diǎn)擊破★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程教師指引學(xué)生完成任務(wù)1.扮演引導(dǎo)者的角色;教師活動(dòng)3.巡視課堂，記錄學(xué)生存在問題，給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?.引導(dǎo)學(xué)生按照任務(wù)要求進(jìn)行業(yè)務(wù)操作;★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——成果展示（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程分享成果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂★說教學(xué)過程——成果展示（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——任務(wù)評(píng)價(jià)（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程小組互評(píng)評(píng)選最優(yōu)演示答案任務(wù)考核★說教學(xué)過程——任務(wù)評(píng)價(jià)（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——?dú)w納總結(jié)（3分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程回顧工資成本分配的分錄編制歸納應(yīng)付職工薪酬的核算內(nèi)容知識(shí)鞏固★說教學(xué)過程——?dú)w納總結(jié)（3分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——?dú)w納總結(jié)（3分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程學(xué)生總結(jié)業(yè)務(wù)情況處理：在計(jì)算過程中，出現(xiàn)哪些問題？如何處理？如何根據(jù)已有資料，填制工資分配表？組員之間的合作是否存在問題？如何調(diào)整？團(tuán)隊(duì)情況處理：學(xué)會(huì)總結(jié)，提高語言表達(dá)能力★說教學(xué)過程——?dú)w納總結(jié)（3分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——課外拓展（1分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程課外拓展1：完成作業(yè)請查閱《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》，個(gè)人工資是否要交稅，如何進(jìn)行計(jì)提稅費(fèi)的賬務(wù)處理？舉一反三★說教學(xué)過程——課外拓展（1分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——課外拓展（1分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程舉一反三◆布置學(xué)生根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，收集資料擴(kuò)充本班會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)資料袋?！粽n后，學(xué)生、教師通過Q群\微博進(jìn)行知識(shí)交流鞏固。課外拓展2：★說教學(xué)過程——課外拓展（1分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過應(yīng)付職工薪酬的歸集與分配板書設(shè)計(jì)任務(wù)指引：歸集職工薪酬的內(nèi)容填制分配表分配工資分配的會(huì)計(jì)分錄：借：基本生產(chǎn)成本

制造費(fèi)用

管理費(fèi)用

銷售費(fèi)用貸：應(yīng)付職工薪酬直接生產(chǎn)產(chǎn)品工人工資

生產(chǎn)車間管理人員工資

行政管理人員工資

專職銷售人員工資

應(yīng)付職工薪酬的歸集與分配板書設(shè)計(jì)任任務(wù)驅(qū)動(dòng)模擬情景自主探究目標(biāo)明確教做學(xué)教學(xué)反思任務(wù)驅(qū)動(dòng)模擬自主探究目標(biāo)教做學(xué)教學(xué)反思觀賞指導(dǎo)觀賞指導(dǎo)應(yīng)付職工薪酬歸集與分配應(yīng)付職工薪酬歸集與分配說課綱要一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序說課綱要一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序★說教材——教材分析說教學(xué)過程第三章要素費(fèi)用的歸集與分配教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容地位是企業(yè)生產(chǎn)費(fèi)用要素的重要組成部分。第四節(jié)職工薪酬的歸集與分配說教材說教法說學(xué)法主編湯樂平★說教材——教材分析說教學(xué)過程第三章教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容地位是企業(yè)生★說教材——教材分析說教學(xué)過程尊重教材，保留原有定位。教材處理以歸集職工薪酬的內(nèi)容作為主線，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力有效整合教學(xué)內(nèi)容。說教材說教法說學(xué)法主編湯樂平★說教材——教材分析說教學(xué)過程尊重教材，教材處理以歸集職工薪★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程了解認(rèn)知目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法工資結(jié)算的業(yè)務(wù)流程。熟悉應(yīng)付職工薪酬的基本知識(shí)；★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程了解認(rèn)知目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程能能力目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法掌握根據(jù)工時(shí)、產(chǎn)品數(shù)量計(jì)算工資；獨(dú)立自主地查閱會(huì)計(jì)資料。應(yīng)付職工薪酬的賬務(wù)處理。★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程能能力目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法掌★說教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程培養(yǎng)情感目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法體驗(yàn)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)樂趣，懂得溝通合作的重要性?！镎f教材——目標(biāo)分析說教學(xué)過程培養(yǎng)情感目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法★說教材——重難點(diǎn)分析說教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)說教材說教法說學(xué)法職工薪酬分配表的填制。計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資的計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)★說教材——重難點(diǎn)分析說教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)說教材說教法說學(xué)法職★說教法——教學(xué)對象分析說教學(xué)過程學(xué)生專業(yè)說教材說教法說學(xué)法學(xué)習(xí)習(xí)慣喜歡模擬實(shí)操；表現(xiàn)欲強(qiáng)，但學(xué)習(xí)自主性不高。完成《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等的學(xué)習(xí)；懂得生產(chǎn)過程的核算；初步掌握有關(guān)職工薪酬的理論知識(shí)。中職會(huì)計(jì)專業(yè)（二年級(jí)）認(rèn)知基礎(chǔ)★說教法——教學(xué)對象分析說教學(xué)過程學(xué)生專業(yè)說教材說教法說學(xué)法★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法模擬教學(xué)法★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)任★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法下達(dá)任務(wù)提出要求，明確目標(biāo)分析任務(wù)思考每個(gè)任務(wù)應(yīng)掌握的知識(shí)完成任務(wù)親自動(dòng)手練習(xí)，加強(qiáng)鞏固知識(shí)總結(jié)任務(wù)討論、交流各自的體會(huì)★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法下★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)

引入經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象業(yè)務(wù)情景模擬模擬教學(xué)法提供解決問題的思路教師啟發(fā)引導(dǎo)★說教法——教法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)★說教法——學(xué)法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法學(xué)會(huì)自主探究小組合作掌握技能團(tuán)隊(duì)合作互助探究探索分析反思總結(jié)方法歸納會(huì)學(xué)★說教法——學(xué)法分析說教學(xué)過程說教材說教法說學(xué)法學(xué)會(huì)自主探究★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材教師1.組織學(xué)生課前收集有關(guān)應(yīng)付職工薪酬的核算內(nèi)容。2.要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資的核算。3.設(shè)計(jì)任務(wù)資料、查找視頻、PPT制作等。說教學(xué)過程★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材教師說教★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程

學(xué)生應(yīng)付職工薪酬★說教學(xué)過程——課前準(zhǔn)備說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程學(xué)★說教學(xué)過程——全程40分鐘說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程確定任務(wù)喚起記憶

模擬情景營造氣氛明確目標(biāo)歸納總結(jié)自主探究課外拓展做中教做中學(xué)任務(wù)實(shí)施成果展示學(xué)有所成視頻引入激發(fā)興趣回顧舊課教師引導(dǎo)★說教學(xué)過程——全程40分鐘說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程確定★說教學(xué)過程——回顧舊課（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程★說教學(xué)過程——回顧舊課（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——視頻引入（4分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程激趣引入，營造氣氛該案例給我們的啟示：1.每月按21.75天計(jì)算。2.應(yīng)加強(qiáng)收集保留加班證據(jù)的意識(shí)?！镎f教學(xué)過程——視頻引入（4分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程本公司生產(chǎn)A、B、C三種產(chǎn)品，分別有第一車間和第二車間進(jìn)行生產(chǎn)。公司★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程單據(jù)資料：考勤記錄、產(chǎn)量工時(shí)記錄、工資匯總表。★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程單據(jù)資料：考勤記錄、產(chǎn)量工時(shí)記錄★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程1.計(jì)件工資、計(jì)時(shí)工資的核算。2.分配工資，填寫分配表。3.編制分錄。單據(jù)的傳遞★說教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——確定任務(wù)（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程派發(fā)單據(jù)資料發(fā)放任務(wù)引領(lǐng)書★說教學(xué)過程——確定任務(wù)（2分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：根據(jù)資料，計(jì)算工資★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程環(huán)節(jié)二：齊心協(xié)力，共同討論學(xué)生討論教師指導(dǎo)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程環(huán)節(jié)三：胸有成竹填表格難點(diǎn)擊破★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程教師指引學(xué)生完成任務(wù)1.扮演引導(dǎo)者的角色;教師活動(dòng)3.巡視課堂，記錄學(xué)生存在問題，給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?.引導(dǎo)學(xué)生按照任務(wù)要求進(jìn)行業(yè)務(wù)操作;★說教學(xué)過程——任務(wù)實(shí)施（18分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)★說教學(xué)過程——成果展示（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程分享成果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂★說教學(xué)過程——成果展示（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——任務(wù)評(píng)價(jià)（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程小組互評(píng)評(píng)選最優(yōu)演示答案任務(wù)考核★說教學(xué)過程——任務(wù)評(píng)價(jià)（5分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過★說教學(xué)過程——?dú)w納總結(jié)（3分鐘）說教法說學(xué)法說教材說教學(xué)過程回顧工資成本分配的分錄編制