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組合圖形的面積義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

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由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形叫做組合圖形。生活中的組合圖形生活中的組合圖形例4右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米?5m5m2m例4右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米例4、右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米?5m5m2m三角形面積+正方形面積分割法例4、右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米例4、右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米?5m5m2m兩個(gè)完全一樣的梯形分割法例4、右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米例4、右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米?5m5m2m

長(zhǎng)方形面積-兩個(gè)小三角形面積添補(bǔ)法例4、右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米小華家買了新房,計(jì)劃在客廳鋪地板(客廳平面圖如下)。至少要買多少平方米的地板呢?說(shuō)一說(shuō):可以轉(zhuǎn)化成哪些基本圖形?畫(huà)一畫(huà):利用卡板動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、剪一剪。

算一算:將組合圖形的面積算出來(lái)。小華家買了新房,計(jì)劃在客廳鋪地板(客廳平面圖如下)。至少要買分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形7m4m6m3m分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形7m4m6m3m分割成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形7m4m6m3m分割成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形7m4m6m3m分割成兩個(gè)梯形7m4m6m3m分割成兩個(gè)梯形7m4m6m3m添補(bǔ)成一個(gè)大長(zhǎng)方形大長(zhǎng)方形的面積-小正方形的面積7m4m6m3m添補(bǔ)成一個(gè)大長(zhǎng)方形大長(zhǎng)方形的面積-小正方形的面積7m4m6m3m割下上面一個(gè)小的長(zhǎng)方形,把它移下來(lái)補(bǔ)在下面的小長(zhǎng)方形后面,成了一個(gè)大的長(zhǎng)方形4m3m割下上面一個(gè)小的長(zhǎng)方形,把它移下來(lái)補(bǔ)在下面的小長(zhǎng)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多邊形的面積組合圖形的面積》課課件分享聰明機(jī)靈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)234

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1聰明機(jī)靈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)2345234

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新豐小學(xué)有一塊菜地,形狀如下圖。這塊地的面積是多少平方米?10號(hào)題33m35m50m12m新豐小學(xué)有一塊菜地,形狀如下圖。這塊地的面積是多少

50×33=1650(平方米)

35×12÷2=420÷2=210(平方米)

1650+210=1860(平方米)答:這塊地的面積是1860平方米。50×33=1650(平方米)這節(jié)課你有什么收獲?這節(jié)課你有什么收獲?作業(yè)1.教材第101頁(yè)練習(xí)二十二第2、3題。

2.用你學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單圖形拼出美麗的圖案,畫(huà)在A4紙上。作業(yè)1.教材第101頁(yè)練習(xí)二十二第2、3組合圖形的面積義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

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長(zhǎng)方形面積-兩個(gè)小三角形面積添補(bǔ)法例4、右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀,它的面積是多少平方米小華家買了新房,計(jì)劃在客廳鋪地板(客廳平面圖如下)。至少要買多少平方米的地板呢?說(shuō)一說(shuō):可以轉(zhuǎn)化成哪些基本圖形?畫(huà)一畫(huà):利用卡板動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、剪一剪。

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新豐小學(xué)有一塊菜地,形狀如下圖。這塊地的面積是多少平方米?10號(hào)題33m35m50m12m新豐小學(xué)有一塊菜地,形狀如下圖。這塊地的面積是多少

50×33=1650(平方米)

35×12÷2=420÷2=210(平方米)

1650+210=1860(平方米)答:這塊地的面積是1860平方米。

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