如何增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生凝聚力-培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

如何增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生凝聚力-培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感如何增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生凝聚力-培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感如何增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生凝聚力-培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月如何增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生凝聚力-培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：如何增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生凝聚力培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感從事工作幾年來(lái),我一直把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成為井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體為目的，也是我做好本職工作的追求。一個(gè)成功的班集體，應(yīng)該是師生關(guān)系良好、學(xué)生之間相互配合、相互理解、有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、有歸屬感、具有較高凝聚力。那么，怎么才能把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成為井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體呢我一直用這句話“一個(gè)學(xué)生在部代表的是某個(gè)專業(yè)、某個(gè)班的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生在校代表的是某個(gè)系、某個(gè)輔導(dǎo)員老師的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生在校外代表的是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生”引導(dǎo)和教育同學(xué)們。目的是讓學(xué)生找準(zhǔn)位置，核心是提高班級(jí)凝聚力，下面談一談自己如何增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、要成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，樂(lè)觀、積極、角色定位準(zhǔn)確的輔導(dǎo)員班主任是班級(jí)的帶領(lǐng)者，是班級(jí)氛圍的營(yíng)造者，除了需要廣博的知識(shí)，更需要有良好的心態(tài)、較高的情緒控制能力。輔導(dǎo)員應(yīng)時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生和提醒自己，班級(jí)絕不僅僅是輔導(dǎo)員的，更是學(xué)生自己的。很多事情需要發(fā)揮學(xué)生的集體意識(shí)，參與意識(shí)。在處理問(wèn)題的過(guò)程中要讓全體成員參與，重視每個(gè)班級(jí)成員的意見(jiàn)，讓學(xué)生在處理各類問(wèn)題中成長(zhǎng)，從而可以增加班級(jí)的凝聚力。同時(shí)，班主任還應(yīng)該通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)、自學(xué)等方式不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到管理實(shí)踐中，提高班主任在學(xué)生中的威信，用輔導(dǎo)員的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。二、選拔得力的班干部一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與學(xué)生的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的強(qiáng)弱，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，直接決定一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，正確地選拔、使用和培養(yǎng)班干部，有助于他們的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)促進(jìn)班集體的鞏固，使全班同學(xué)德、智、體得到全面發(fā)展、增進(jìn)班集體凝聚力有著至關(guān)重要的作用。1.在新生入學(xué)接待中就要仔細(xì)觀察、與部分家長(zhǎng)溝通、走訪宿舍談心、查閱他們的檔案，獲得學(xué)生進(jìn)校以前的有關(guān)資料。如以前是否做過(guò)班干部工作，是否有組織集體活動(dòng)的能力，個(gè)人自我表現(xiàn)如何等。2.有重點(diǎn)地對(duì)物色上的人選進(jìn)行初步考察。如軍訓(xùn)是一次難得的磨練學(xué)生意志品德的機(jī)會(huì)。因此軍訓(xùn)過(guò)程中，教官在前面指導(dǎo)學(xué)生操練，我就在旁邊監(jiān)督，看哪些同學(xué)能嚴(yán)于律已、能吃苦。如在內(nèi)務(wù)考核學(xué)生在宿舍、班集體服務(wù)的思想，從而發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生持之一行、組織能力。3.班主任在了解了上述資料的基礎(chǔ)上，對(duì)認(rèn)為合格的班干部要有意識(shí)的與其座談并幫助他們?cè)诎嗉?jí)同學(xué)中樹(shù)立威信，以使他們將來(lái)更有效地做好班級(jí)工作。4.組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)做一名合格班干部的標(biāo)準(zhǔn)，使全班同學(xué)掌握這些標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)選舉、考核、檢查自己的班干部。5.充分發(fā)揚(yáng)民主、尊重班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的意愿，根據(jù)不同的職務(wù)選代理班干部。6.在一個(gè)月的代理期全體師生的認(rèn)真監(jiān)督，并組織全班同學(xué)對(duì)班干部按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)，選出符合條件的班干部。三、充分發(fā)揮班委的作用選出了班委，就要對(duì)班委進(jìn)行培養(yǎng)。要十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)于對(duì)班干部的培養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)從六個(gè)方面進(jìn)行。1.組織班干部學(xué)習(xí)各自的崗位職責(zé)。針對(duì)班干部中存在的思想問(wèn)題，如：當(dāng)班干部吃虧、得罪人、沒(méi)什么好處等種種思想，通過(guò)組織他們學(xué)習(xí)省、市、校、系優(yōu)秀學(xué)生干部事跡等方法，對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)和教育。通過(guò)班主任工作實(shí)踐，我認(rèn)為在很多情況下，班干部所做的學(xué)生思想工作，對(duì)促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)、促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣往往很有效，有時(shí)就能達(dá)到輔導(dǎo)員都做不到的程度。2.具體交給班干部工作方法及技巧，使他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)得心應(yīng)手，不至于遇到問(wèn)題不知如何處理，影響班集體工作。例如:班干部和學(xué)生說(shuō)話的語(yǔ)氣，班干部誰(shuí)然任職，但班干部也是一名學(xué)生。3.幫助班干部正確處理班級(jí)工作與學(xué)習(xí)知識(shí)技能的關(guān)系，以及他們自己與同學(xué)的關(guān)系。使他們真正的做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。幫助他們正確認(rèn)識(shí)到班干部是班級(jí)同學(xué)的公仆，不是班級(jí)中的特殊公民。此外，還要具體指導(dǎo)不同職務(wù)的班干部制定自己本職工作計(jì)劃。4.在幫助、指導(dǎo)干部工作一段時(shí)間后，要大膽放手、放權(quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力，以便他們能夠在班級(jí)日常工作中獨(dú)擋一面。但在一些重大問(wèn)題或重大活動(dòng)中，輔導(dǎo)員老師要給予指導(dǎo)，當(dāng)好參謀，把好方向。例如：在放手的同時(shí)時(shí)刻提醒班干部不要想朋友許下什么承諾，否則會(huì)影響自己在學(xué)生中的形象。5.發(fā)揮入黨積極分子、黨員隊(duì)伍的作用，依靠黨員同志和培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子，不斷擴(kuò)大班干部的后備軍。6.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理，在校規(guī)校紀(jì)及班規(guī)面前，班干部違紀(jì)一切從嚴(yán)，例如：學(xué)生遲到一次分，班干部遲到一次1分；班干部違紀(jì)3次，勸其退出班干部隊(duì)伍等。四、建立完善的班級(jí)管理制度，嚴(yán)格按照制度辦事要提高班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，管理好一個(gè)班級(jí)，就必須依據(jù)本班實(shí)際，制定出一系列切實(shí)可行的制度，如《班規(guī)》、《班干部制度》、《早操、自習(xí)課制度》等。通過(guò)制度來(lái)管理學(xué)生，自己覺(jué)得輕松，也能以理服人。制度一旦制定，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。特別是對(duì)第一個(gè)觸犯班級(jí)制度的人和事，一定要認(rèn)真處理好。對(duì)違規(guī)犯紀(jì)的學(xué)生要批評(píng)、幫助，并按制度給予懲戒；對(duì)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的學(xué)生要大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，按規(guī)章制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心和耐心，學(xué)生之間相互尊重，營(yíng)造溫馨的氛圍愛(ài)是一個(gè)永久的話題。關(guān)愛(ài)學(xué)生，不但要關(guān)心他們的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他們的身心健康。學(xué)生生活上遇到了困難，給予力所能及的幫助。使他們感覺(jué)到老師真正的愛(ài)護(hù)，體會(huì)到集體大家庭的溫暖，從而使班集體真正成為充滿愛(ài)意的集體。學(xué)生生病，你上去輕輕的關(guān)心地問(wèn)幾句，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，常說(shuō)“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！睂W(xué)生是不會(huì)忘記你的好。班主任與學(xué)生之間有了真情，有了關(guān)愛(ài)，我想沒(méi)有比這更有凝聚力了。同學(xué)之間鬧矛盾，要深入調(diào)查，了解事實(shí)真相，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。教育學(xué)生相聚是緣，宿舍是小家、班級(jí)是