動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫課件

作文輔導(dǎo)系列

人物細(xì)節(jié)描寫——?jiǎng)幼骷?xì)節(jié)

作文輔導(dǎo)系列什么是動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫？

準(zhǔn)確生動(dòng)描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫。什么是動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫？準(zhǔn)確生動(dòng)描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫作用反映心理，突出人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富文章的內(nèi)容；有力表達(dá)文章的主題。（運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫，能感動(dòng)閱卷老師，作文容易得到高分。）人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫作用反映心理，突出人物性格；怎樣讓動(dòng)作描寫具體化

？怎樣讓動(dòng)作描寫具體化？

方法一：細(xì)化動(dòng)作，延其過程——?jiǎng)幼鞣纸夥ǚ椒ㄒ唬杭?xì)化動(dòng)作，延其過程我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——朱自清《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大

方法二：雕琢動(dòng)作，細(xì)化過程；——１.細(xì)致觀察

２.錘煉詞語

３.運(yùn)用修辭方法二：雕琢動(dòng)作，細(xì)化過程；1.細(xì)致觀察慢鏡頭回放動(dòng)作使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞1.細(xì)致觀察慢鏡頭回放動(dòng)作例：那天，他在雪地里撒些秕谷，用竹篩罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。1.細(xì)致觀察例：那天，他在雪地里撒些秕谷，用竹篩罩住了一只小鳥。

精選一些合適的詞語，表述成一段話學(xué)以致用：投籃的動(dòng)作

精選一些合適的詞語，表述成一段話學(xué)以致用：投籃的動(dòng)作他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右突，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，富有表現(xiàn)力的詞語符合語境的詞語2.錘煉詞語富有表現(xiàn)力的詞語2.錘煉詞語13可編輯13可編輯粗漢與淑女：他端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫粗漢與淑女：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫

描寫粗漢的吃相他端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐得兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。提煉動(dòng)詞描寫粗漢的吃相他端起碗，拿起筷，夾了菜細(xì)節(jié)描寫淑女的吃相

她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。加修飾語細(xì)節(jié)描寫淑女的吃相她端起碗，拿起

學(xué)以致用：

抓蝴蝶的動(dòng)作

精選一些合適的詞語，表述成一段話學(xué)以致用：

抓蝴蝶的動(dòng)作精選一些合適的詞語，小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍?）注意修飾語和煉字，用詞以少勝多，乃至一字傳神（2）運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法3.運(yùn)用修辭（1）注意修飾語和煉字，用詞以少勝多，乃至一字傳神3.運(yùn)用修

說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

——選自《精彩校運(yùn)會(huì)》

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫得準(zhǔn)確而逼真。用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶起跑跨欄超朗讀下面幾段文字:1.只聽見一聲槍響，各國(guó)的跨欄運(yùn)動(dòng)員們便狂奔起來，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔奮力的跨過一個(gè)又一個(gè)欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點(diǎn)，奪得了中國(guó)第一枚跨欄金牌。２.世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂，抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)------你喜歡哪段?朗讀下面幾段文字:1.只聽見一聲槍響，各國(guó)的跨欄運(yùn)動(dòng)員們便狂動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的技巧1.具體充實(shí)（動(dòng)作細(xì)分法）2.典型真實(shí)(細(xì)觀察、善捕捉)3.生動(dòng)新穎（煉詞語、妙修辭）動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的技巧題目：我從未這樣

過要求：１.把題目補(bǔ)充完整，如舒暢、激動(dòng)、煩惱、懊悔等。２.以寫人、記事為主，記事要完整、具體，要有真情實(shí)感。３.至少要有兩處人物細(xì)節(jié)描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。４.不少于６００字。題目：我從未這樣過要求：25可編輯25可編輯作文輔導(dǎo)系列

人物細(xì)節(jié)描寫——?jiǎng)幼骷?xì)節(jié)

作文輔導(dǎo)系列什么是動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫？

準(zhǔn)確生動(dòng)描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫。什么是動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫？準(zhǔn)確生動(dòng)描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫作用反映心理，突出人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富文章的內(nèi)容；有力表達(dá)文章的主題。（運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫，能感動(dòng)閱卷老師，作文容易得到高分。）人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫作用反映心理，突出人物性格；怎樣讓動(dòng)作描寫具體化

？怎樣讓動(dòng)作描寫具體化？

方法一：細(xì)化動(dòng)作，延其過程——?jiǎng)幼鞣纸夥ǚ椒ㄒ唬杭?xì)化動(dòng)作，延其過程我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——朱自清《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大

方法二：雕琢動(dòng)作，細(xì)化過程；——１.細(xì)致觀察

２.錘煉詞語

３.運(yùn)用修辭方法二：雕琢動(dòng)作，細(xì)化過程；1.細(xì)致觀察慢鏡頭回放動(dòng)作使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞1.細(xì)致觀察慢鏡頭回放動(dòng)作例：那天，他在雪地里撒些秕谷，用竹篩罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。1.細(xì)致觀察例：那天，他在雪地里撒些秕谷，用竹篩罩住了一只小鳥。

精選一些合適的詞語，表述成一段話學(xué)以致用：投籃的動(dòng)作

精選一些合適的詞語，表述成一段話學(xué)以致用：投籃的動(dòng)作他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右突，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，富有表現(xiàn)力的詞語符合語境的詞語2.錘煉詞語富有表現(xiàn)力的詞語2.錘煉詞語38可編輯13可編輯粗漢與淑女：他端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫粗漢與淑女：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫

描寫粗漢的吃相他端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐得兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。提煉動(dòng)詞描寫粗漢的吃相他端起碗，拿起筷，夾了菜細(xì)節(jié)描寫淑女的吃相

她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。加修飾語細(xì)節(jié)描寫淑女的吃相她端起碗，拿起

學(xué)以致用：

抓蝴蝶的動(dòng)作

精選一些合適的詞語，表述成一段話學(xué)以致用：

抓蝴蝶的動(dòng)作精選一些合適的詞語，小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍?）注意修飾語和煉字，用詞以少勝多，乃至一字傳神（2）運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法3.運(yùn)用修辭（1）注意修飾語和煉字，用詞以少勝多，乃至一字傳神3.運(yùn)用修

說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

——選自《精彩校運(yùn)會(huì)》

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫得準(zhǔn)確而逼真。用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶起跑跨欄超朗讀下面幾段文字:1.只聽見一聲槍響，各國(guó)的跨欄運(yùn)動(dòng)員們便狂奔起來，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔奮力的跨過一個(gè)又一個(gè)欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點(diǎn)，奪得了中國(guó)第一枚跨欄金牌。２.世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂，抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)------你喜歡哪段?朗讀下面幾