學(xué)生復(fù)習(xí)工作計劃

—學(xué)生復(fù)習(xí)工作計劃時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面給大家?guī)砹送瑢W(xué)復(fù)習(xí)工作方案，希望大家喜愛!同學(xué)復(fù)習(xí)工作方案1一、把握根本的詞匯學(xué)問。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要把握根本詞匯學(xué)問，又要具有運用詞匯的根本力量，養(yǎng)成依據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相像比擬法、歸類法等記住單詞。二、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以把握五種根本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句、定語從句等，在把握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，把握正確的時態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要留意理清語法學(xué)問脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)章，再以語法規(guī)章指導(dǎo)語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)章的力量以及運用規(guī)章的力量。三、正確運用交際用語。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)行口頭交際的力量。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)方式進(jìn)行簡潔的交際。四、注意閱讀力量的培育。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的力量要求，主要考查閱讀速度和理解力量。要提高理解力量，首先要有肯定的詞匯量和豐富扎實的語言學(xué)問，同時還要提高思維力量，并具有肯定的自然科學(xué)、社會科學(xué)常識和其他文化背景及風(fēng)土人情常識。這就需要同學(xué)們保證肯定量的課外閱讀，并有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。五、抓好聽力訓(xùn)練。要想具備良好的聽力，必需靠平常反復(fù)訓(xùn)練。要布置肯定的時間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟識測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高同學(xué)的聽力水平。六、強(qiáng)化書面表達(dá)力量的培育。通過背誦典型的范文，大量的習(xí)作訓(xùn)練和指導(dǎo)，不斷提高同學(xué)組織文章的力量，運用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的力量。實施步驟按時間布置、1、階段訓(xùn)練（X年3月初—4月底）指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容挨次，抓綱靠本，使同學(xué)從零散學(xué)問的學(xué)習(xí)自然過渡到學(xué)問的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)學(xué)問更加條理化。在材料的整體處理按時間分配上，我們擬訂在三月初開頭著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開頭，初一上下冊花一個星期時間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓同學(xué)對比著去復(fù)習(xí)。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對同學(xué)的一些薄弱學(xué)問分單元編寫一些訓(xùn)練講義給同學(xué)加以訓(xùn)練，每個單元出一份訓(xùn)練，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進(jìn)行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故大約在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、商量式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓同學(xué)歸納、總結(jié)，同心協(xié)力，相互補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個階段的學(xué)問要點、難點及考點。讓同學(xué)有思索的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的時機(jī)。2、專項訓(xùn)練（20X年5月初~5月底）指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語法專項訓(xùn)練并針對中考題型進(jìn)行專項強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題力量。針對中考題形進(jìn)行分項訓(xùn)練，因此，結(jié)合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)同學(xué)了解、熟識各個題型的特點，強(qiáng)化分類訓(xùn)練。3、模擬訓(xùn)練（20X年6月）模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對同學(xué)進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培育同學(xué)的臨場發(fā)揮力量和應(yīng)變力量。4、考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對詳細(xì)獨特不同的同學(xué)，賜予不同的心理輔導(dǎo)，排解他們的考前緊急心理。同學(xué)復(fù)習(xí)工作方案2光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬到了期末復(fù)習(xí)階段，經(jīng)過一學(xué)期得學(xué)習(xí)，孩子們的英語水平上了一個臺階，為了使所學(xué)內(nèi)容得到穩(wěn)固、強(qiáng)化和進(jìn)展，同學(xué)需要對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解把握，從而使語言運用力量得到進(jìn)一步的進(jìn)展，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。首先，本學(xué)期共學(xué)習(xí)三個單元，recycle2以及26個字母的書寫，通過復(fù)習(xí)，希望同學(xué)能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.詞匯：能精確記住本學(xué)期課本要求的三會詞及詞組，能聽、說，讀，理解，激勵有力量的同學(xué)記住盡量多的詞匯。2.對話：能流利朗讀、激勵背誦課文里的let’stalk，并能精確理解對話的情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌，有利于幫忙孩子理解詞意及提快樂趣。充足利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)提供運用英語進(jìn)行溝通的時機(jī)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，勝利地做成一件事，他們便不能自己，笑容可掬，因測愛好倍增、信念強(qiáng)化，動機(jī)和情意受到了很大地鼓勵。3.句型結(jié)構(gòu)：嫻熟把握每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中精確運用，并能就句型替換所學(xué)單詞。4.嫻熟把握26個字母的書寫，必需要讓孩子書寫標(biāo)準(zhǔn)，為以后的拼寫單詞掃除障礙。其次，復(fù)習(xí)時孩子會有急躁，疲憊的心情，所以要防止機(jī)械式的重復(fù)誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié)，比方男生女生反抗賽，積分闖關(guān)等，訓(xùn)練形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由訓(xùn)練結(jié)合，單項和綜合訓(xùn)練結(jié)合。通過大量地實踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動，連續(xù)保持孩子們對英語學(xué)習(xí)的深厚愛好。特別要留意班級里的學(xué)困生，使基礎(chǔ)薄弱的孩子能夠?qū)⒒A(chǔ)打扎實，基礎(chǔ)已經(jīng)很好的同學(xué)可以有恰當(dāng)拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外強(qiáng)化家校聯(lián)合，發(fā)動家長參與復(fù)習(xí)，確保各個階段的同學(xué)通過復(fù)習(xí)都能夠得到提高。最終，在復(fù)習(xí)課本之外要強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，我方案重復(fù)運用《活動手冊》，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。多聽可以讓孩子們培育語感，增加語言的運用力量，同時也能檢測所學(xué)學(xué)問的敏捷性。同學(xué)復(fù)習(xí)工作方案3一、學(xué)情分析經(jīng)過這一學(xué)期的初中物理的學(xué)習(xí)，同學(xué)初步感受到了電的微妙無窮，同時第一次系統(tǒng)認(rèn)識電的應(yīng)用對于人類生活便捷、科技、社會的進(jìn)步的重大意義，對于“物理是有用的”有了深切的體會，學(xué)習(xí)物理、熱愛科學(xué)在同學(xué)心田中潛滋暗長。本冊教學(xué)內(nèi)容可分為四個部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點在電功率和磁，難點也在電功率和磁。這兩部分因概念多、學(xué)問應(yīng)用性強(qiáng)，考點難點密集，在初中物理中的占有重要地位，因此同學(xué)在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容過程中，普遍感到概念?；煜?，選擇題吃不準(zhǔn)，。盡管平常強(qiáng)化了訓(xùn)練，但近半數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)效果不夠抱負(fù)，不及格人數(shù)都在20人以上。所以從整體上復(fù)習(xí)整冊的內(nèi)容二、詳細(xì)的復(fù)習(xí)布置本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有：第六章電壓、電阻本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、把握歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只有在把握了最根本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。1、明白電壓、電阻的概念，明白串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。2、會運用電壓表；會運用滑動變阻器。第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)。1、通過試驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡潔計算；部分優(yōu)生會冗雜計算。3、了解家庭電路和安全用電學(xué)問。有安全用電的意識；第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研討拓展到電能和電功率。1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡潔計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進(jìn)行較冗雜的計算。3、明白在電流肯定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；4、了解家庭電路和安全用電學(xué)問，有安全用電的意識；第九章電與磁本章主要講解并描述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。1、能用試驗證明電磁互相作用2、通過試驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；3、通過試驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系4。通過試驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講解并描述了電磁涉及信息的傳遞。1、明白光是電磁波。明白電磁波的傳播速度。2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會進(jìn)展的影響。3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。三、綜觀本冊內(nèi)容和同學(xué)平常錯題，有以下幾點應(yīng)當(dāng)予以重視。1、概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。2、學(xué)問應(yīng)用遷移困難學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。物理學(xué)問其應(yīng)用性在各科中尤為突出。應(yīng)用不僅是現(xiàn)實需要，也是檢測同學(xué)對學(xué)問把握程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此物理學(xué)問的應(yīng)用性在中考中的比例重量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應(yīng)用到實際生活中總是找不著門路，但是假如跳出這個題目，就明白怎么做。從把握學(xué)問到應(yīng)用學(xué)問有一段路要走，老師要引導(dǎo)同學(xué)盡可能縮短這一路程。3、試驗題得分率不高試驗題分兩類，一類是課堂上同學(xué)做過的根本試驗，另一類是由根本試驗延長拓展出去的與生活、社會聯(lián)系親密的試驗。前者難以拿總分，后者往往困難比擬大，但后者的根子通在根本試驗的原理、設(shè)計、操作沒有真正領(lǐng)悟。4、作圖題貌似會作，但得分率始終在30—40﹪左右比方家庭電路里帶開關(guān)的燈泡，以及滑動變阻器的接法能夠明白是一上一下，倘若顯現(xiàn)在實際題目中就混亂了。四、應(yīng)對措施1、認(rèn)真制訂期末復(fù)習(xí)方案；2、編制好高質(zhì)量的復(fù)習(xí)教學(xué)案，編制好例題、習(xí)題和測試題；3、扎實做好同學(xué)錯題訂正、檢查工作；4、復(fù)習(xí)課突出重難點，注意易錯點，面對考點，面對基礎(chǔ)，有效訓(xùn)練，有效講評，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效益；5、后10名同學(xué)課課放在眼里，每天互動溝通，踐行“不讓一個同學(xué)落伍”的承諾。同學(xué)復(fù)習(xí)工作方案4復(fù)習(xí)目標(biāo)1、識字寫字：能精確認(rèn)讀358個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。2、詞語：把握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。3、句子：（1）能區(qū)分句子是否完好，把不完好的句子補(bǔ)充完好。（2）能按要求把句子寫詳細(xì)活潑。（3）養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確運用逗號、句號、問號、嘆號。4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述其根本內(nèi)容，能較完好的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完好，意思連貫；能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時分，看法大方，口語清晰，有禮貌。5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，嫻熟背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，明白課文的大意。6、寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復(fù)習(xí)按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話；復(fù)習(xí)應(yīng)用文。在寫話過程中能正確運用逗號、句號、問號、感慨號。復(fù)習(xí)重點1、正確書寫358個生字。2、朗讀、背誦課文3、簡潔的閱讀訓(xùn)練4、寫話訓(xùn)練復(fù)習(xí)形式：縱向?qū)W問點的復(fù)習(xí)；歸類訓(xùn)練（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合訓(xùn)練積累；自行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)學(xué)問，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實課本學(xué)問的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實基礎(chǔ)學(xué)問與課本學(xué)問，強(qiáng)化課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展學(xué)問面，加深難度，培育他們的綜合力量。復(fù)習(xí)小策略：一是互幫互學(xué)，優(yōu)化搭配。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采納優(yōu)優(yōu)搭配，互相競爭鼓勵。二是留意同學(xué)的信息反應(yīng)，以便按時矯正或查漏補(bǔ)缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)能保持主動的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能鄙視他們，而是要加倍關(guān)懷他們，關(guān)注每一點進(jìn)步并予以支持激勵，使她們看到身邊老師和同學(xué)的希望，增加他們的自信念。同學(xué)復(fù)習(xí)工作方案5為了能在短短的三個月以后打勝這場中考戰(zhàn)，九班級的全體師生便早早地投入到緊急而劇烈地學(xué)習(xí)工作當(dāng)中來，如今我們已經(jīng)開頭了緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)。下面就本學(xué)期我們物理復(fù)習(xí)方案布置：一、明確考試要求、提高同學(xué)復(fù)習(xí)主動性。1，學(xué)習(xí)考綱明確考試目標(biāo)，了解試卷結(jié)構(gòu)和試題內(nèi)容分布，清晰明白考試的內(nèi)容范圍，初步了解對各學(xué)問點的要求水平。要求同學(xué)準(zhǔn)備好統(tǒng)一運用的復(fù)習(xí)資料，明確要以中考指導(dǎo)書為主。2，和同學(xué)一齊依據(jù)考綱的要求歸納出：（1），要把握的物理概念、物理定律；（2），要記憶的物理常數(shù)；（3），會運用的測量工具、儀器；（4），要把握原理的儀器；（5），要把握的物理試驗等，使同學(xué)心中有數(shù)。3，要求同學(xué)做好每一道題，留意做后按時歸納同類型題目的解法和技巧，并穩(wěn)固相應(yīng)的學(xué)問。4，要求同學(xué)做好每一次測試的分析，按時找出缺漏，并主動找同學(xué)、老師補(bǔ)缺補(bǔ)漏。二、做好階段復(fù)習(xí)工作。1，第一階段（1——7周）：在前面了解同學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱的要求，根據(jù)課本教材的編排，按學(xué)問模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。重點抓根本概念和根本定律的理解和記憶，抓根本功訓(xùn)練。資料：《20X年邵陽市中考物理試題》和八、九班級物理課本教材。2，第二階段（7——10周）：通過綜合模擬考題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，測試第一