九年級(jí)上冊化學(xué)：第一章 化學(xué)的魅力教案-化學(xué)用語交流

精品教學(xué)文檔歡迎下載選用精品教學(xué)文檔歡迎下載選用九年級(jí)化學(xué)《用化學(xué)用語交流》教案廊坊市第九中學(xué)張嫻嫻一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：1、熟練掌握常用的元素符號(hào)、離子符號(hào)、原子和離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫，并能夠理解其意義。2、能熟練運(yùn)用常用的化學(xué)用語描述化學(xué)基本概念、物質(zhì)的組成和物質(zhì)的變化。過程與方法：通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，掌握化學(xué)用語的書寫及含義，讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)的策略。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)化學(xué)用語對學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，初步培養(yǎng)使用化學(xué)用語學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣；對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辨證唯物主義教育。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】化學(xué)用語的正確描述和規(guī)范書寫。【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】化學(xué)方程式的書寫。二、教學(xué)方法講授法、問題法、討論法、練習(xí)法三、教學(xué)用具電子白板、多媒體、教案四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)外文版元素歌曲視頻播放，師生同觀看。欣賞為學(xué)生的復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的情境，提高化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣合作學(xué)習(xí)，展示交流1.元素符號(hào)組織學(xué)生完成幸運(yùn)搶答賽——元素符號(hào)的相關(guān)練習(xí)思考，展示，完成練習(xí)，明確元素符號(hào)的書寫和意義（即宏觀意義和微觀意義）。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，熟練掌握常用元素符號(hào)的書寫，為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.粒子結(jié)構(gòu)示意圖1.視頻作為引入方式，讓學(xué)生了解原子和離子的結(jié)構(gòu)示意圖，以及原子和離子之間的轉(zhuǎn)化對比分析，明確：離子是原子最外層得失電子以后形成的；在原子中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，而離子中則不相等。培養(yǎng)學(xué)生對微觀世界的感知能力3.離子與化合價(jià)組織學(xué)生完成幸運(yùn)挑戰(zhàn)賽——離子、化合價(jià)的相關(guān)練習(xí)對比、明確離子和化合價(jià)的異同。相同之處：正負(fù)相同；數(shù)值相同。不同之處：正負(fù)號(hào)和數(shù)值標(biāo)記的位置和順序不同。運(yùn)用對比的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化對相關(guān)聯(lián)知識(shí)的理解和掌握。4.化學(xué)式組織學(xué)生完成幸運(yùn)考場——化學(xué)式的相關(guān)練習(xí)思考、回答1.化合物的化學(xué)式書寫順序相反，化合價(jià)十字相乘。2.分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式有四個(gè)意義：宏觀2個(gè)，微觀2個(gè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用從特殊到一般的科學(xué)方法解決問題；讓學(xué)生明確宏觀微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。進(jìn)一步鞏固和訓(xùn)練不同情景下化學(xué)方程式的書寫，最終達(dá)到熟練應(yīng)用化學(xué)用語的目的。5.化學(xué)方程式組織學(xué)生完成幸運(yùn)擂臺(tái)——化學(xué)方程式的相關(guān)練習(xí)小組討論交流，明確正確書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意：1、符合客觀事實(shí)，化學(xué)式寫正確。2、遵守質(zhì)量守恒定律，配平。3、注明條件4、正確使用↑或↓歸納總結(jié)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容總結(jié)，根據(jù)學(xué)生回答再點(diǎn)撥。自主歸納、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生自我評價(jià)本節(jié)課的收獲，包括知識(shí)、方法和情感上的收獲。進(jìn)一步理解本專題知識(shí)，形成知識(shí)體系，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和方法。課外活動(dòng)觀察家里的一些常用物品（如：調(diào)味劑、飲品、藥品等）的標(biāo)簽說明，試著寫一寫所含物質(zhì)的化學(xué)式或名稱，并說一說物品的用途。讓化學(xué)更加生活化，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)。學(xué)以致用，