英語新課程標準

英語新課程標準英語新課程標準英語新課程標準英語新課程標準編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:《英語新課程標準》學習心得殷雪玲由于今年剛剛實施了新的課程標準和使用新的英語教材，對我的教學工作充滿挑戰(zhàn)。給我提供一個非常好的學習和交流的機會。在這里我想談談自己在學習新課程標準的一些心得體會。一、《義務教育英語新課程標準》的理念以《國家中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，《英語課程標準》的基本理念中提到“面向全體學生，尊重個體差異。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習英語的成就感和自信心。要充分考慮到學生的現(xiàn)有基礎、學習潛能、興趣愛好、學習風格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實。既不能機械地用統(tǒng)一的標準來要求每個學生，也不能強迫學生學習單一的學習材料。應盡可能滿足不同學生的學習需要?！痹谶@里體現(xiàn)了以人為本的科學發(fā)展觀，充分考慮學生的主體性，激發(fā)他們的學習興趣，因為學生是教學活動的主體，教師應時刻把學生放在首位，而不應是教師自己，教師要了解學生的學習狀況，針對不同的學生制定不同的目標計劃和學習策略，使全體學生都能有所提高和發(fā)展。新課標還要求通過情感態(tài)度和課堂課余活動使學生形成良好的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。我認為在課堂上教師應多組織學生進行對話練習，鼓勵學生大膽地模仿，帶表情說句子，讓學生擺脫學習啞巴英語的不良習慣，在對話練習的過程中不僅能幫助學生記住并會運用句型，還能鍛煉學生敢講敢說的能力。把被動的學習變成主動的，開放的，積極的學習。課上教師應用直觀形象的形體語言，豐富多彩的表情，幽默風趣的語言表達，使學生在輕松、愉快、和諧的氛圍中復習舊知，學習新知，提高學習信心。教學中教師要根據(jù)教學目標，學生的需要和客觀條件，創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，要學會活用教法解難點。課后應組織學生參加小組競賽活動，根據(jù)初中生爭強好勝的性格特點讓學生積極參與到英語小品競賽，英語書法競賽的活動中去，而且在活動中教師盡量不插手，讓學生自己組織自己選題，自己評比，充分讓學生發(fā)揮自己的各方面能力，這不僅能讓學生學習和積累知識，更是對學生的鍛煉和鼓勵。二、《英語課程標準》的特點新課程標準要求義務階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質。1、工具性；英語課程的工具性體現(xiàn)在語言知識的聽說讀寫技能，學生用英語與他人交流和溝通能力，思維的變化和用英語學習其他相關學科的能力。讓學生學習英語不光是為了考試，更是對他們今后學習和生活提供一個更開放的工具，讓他們通過學習英語不僅能利用英語進行交流，而且能利用英語看書讀報，看電視聽廣播，達到利用英語像利用第二語言一樣順暢。把英語作為生活的工具而不是考試的工具。所以在今后的教學中要多借助不同的媒介和載體來讓學生學習英語，例如教師多搜集一些有趣味性的雜志書報介紹給學生，讓他們自己從中去提取知識，不僅能鍛煉他們的英語理解能力而且還能開闊他們的視野。2、人文性；與過去的英語教育相比新課標更加突出了以學生為本的理念，突出了人文性的體現(xiàn)，著重要求在教學中要提高學生的綜合人文素養(yǎng)，使學生形成跨文化意識。英語教學不單單為了考試更是為了今后學生的發(fā)展，在今后的教學活動中教師不應只看到學生的成績更要注意提高學生運用英語的能力，教英語不僅要教學生如何考試，更要教學生去理解英語的背景，例如了解英國人說話的習慣，生活的習慣，還有其他講英語的國家都是如何講的，同一句話為什么不同國家會有不同的理解等。這些都是教師在今后需要學習并運用到教學中的，讓學生不僅會用英語而且了解國外的文化，開闊他們的視野，拓展他們的思路，這些都是今后今后教學需要注意和加強的。三、新教材的修訂《英語新課程標準》本著以人為本的教育理念在教學內(nèi)容方面做了細化和刪減，以適應學生在義務教育階段的身心特點。過去的初中英語教材的有些內(nèi)容比較超出這一年齡段學生的理解能力。例如虛擬語氣，過去完成時等內(nèi)容過去教師講解起來很容易，但學生并不理解，導致學生聽得認真教師講得仔細可學生真正理解并運用的能力卻不高，使學生經(jīng)常糾結于一個問題而沒有頭緒。所以我認為這次教材修訂是非常好的，不僅給學生減輕了負擔而且還讓學生有更充足的時間去學習其他知識。新教材還在某些單元的順序上做了一些調整，調整后的內(nèi)容更符合學生理解和認識知識的心理和認知特點，使學生更容易理解和掌握。新教材還添加了一些有關語音知識的內(nèi)容，例如一些固定字母組合的發(fā)音都做了詳細介紹，雖然放在了附錄部分，但對學生的幫助是很大的，因為學生背單詞方面一直是薄弱項，通過這次語音內(nèi)容的添加可以有效的幫助學生背單詞，教師也能有章可循，不必再抄寫一黑板讓學生記憶。通過此次學習使我明白作為英語教師應時時學習，學習新知識學習新理念，把日常所學運用和發(fā)揮到日常教學中。教師要尊重學生熱愛學生，給學生發(fā)展的空間，讓學生自由發(fā)展。注重與學生心靈的交流與溝通，幫助他們解決生活和學習上的問題，讓學生喜歡老師熱愛學習形成良性