幼兒園教學教案設計

Word———幼兒園教學教案設計關于幼兒園教學教案設計模板集合5篇

作為一名老師，時常需要預備好教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學設計應當怎么寫才好呢？下面是我收集整理的幼兒園教學教案設計5篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

幼兒園教學教案設計篇1

倒車請留意

活動目標：

1．學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2．敢于嘗試各種動作。

3．體驗仿照嬉戲的樂趣。

活動預備：

1．遙控汽車一輛。

活動過程：

1．出示遙控汽車，引起

哦托班課本的教案-快樂寶寶幼兒的愛好。

2．示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請留意”。

3．請一位動作進展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請留意”。

4．鼓舞每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請留意”。

活動

十拖拖拉拉

活動目標：

1．學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2．能主動表達自己的意愿，并學說“我要”。

活動預備：

1．拖拉玩具人手一件。

2．請配班老師把玩具放在活動室門外。

活動過程：

1．主班老師通過簡短談話中集中幼兒的留意，引起幼兒的嬉戲愛好。

2．主班老師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班老師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

3．配班老師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

4．與此同時，主班老師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。

5．同上形式，兩位老師把全部拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

托班課本的教案-快樂寶寶,

幼兒園教學教案設計篇2

快樂氣球

活動目標：

1．愿意上幼兒園。

2．能態(tài)度大方地接受小禮物，并學說“感謝”。

活動預備：

1．貼上五官的快樂大氣球一只。

2．彩色氣球若干，棉線一團。

3．簡易充氣筒一只。

活動過程：

1．出示快樂大氣球，引起幼兒留意，調動幼兒心情。

2．簡潔小結開學以后的狀況，并告知幼兒，高興奮興上幼兒園的孩子都能得到一個快樂氣球。

3．一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。

4．把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“感謝”。

5．鼓舞幼兒每天都做快樂寶寶。

幼兒園教學教案設計篇3

活動目標：

1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內數(shù)的實際意義。

2、引導幼兒樂觀的與材料互動，培育幼兒良好的操作習慣。

3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程：

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答嬉戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的愛好。

2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到美麗的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，老師操作）。

小結：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小伴侶一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后敘述動物瓶上有幾只小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

3、現(xiàn)在請小伴侶為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好敘述門牌號是幾，為什么？小結：比5少的數(shù)有4、3、2、1。

4、小伴侶們制作的動物瓶太美麗了，有一些花生寶寶也想住

進去，現(xiàn)在請小伴侶送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小伴侶老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，老師講評。

6、嬉戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）

幼兒園教學教案設計篇4

活動目標：

1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關懷媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。

2.大膽地運用清晰、完整的語言敘述媽媽的好。

3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關懷媽媽的情感。

4.體驗唱歌活動帶來的愉悅。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

活動預備：

與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的.圖片。

活動過程：

一、談話：我的好媽媽。

1.老師：你們喜愛媽媽嗎？為什么？

2.老師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應當怎樣愛媽媽呢？

二、理解兒歌內容，學習朗誦。

1.老師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

2.傾聽老師完整地朗誦兒歌。

3.圍繞兒歌內容進行溝通，理解兒歌。

4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

三、創(chuàng)編兒歌。

老師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！

小百科：在很多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學校稱為母校，誕生成長所學的第一種語言為母語。

幼兒園教學教案設計篇5

一、活動目標

1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、熟悉面值10元以內的人民幣并學習使用。

二、活動重難點

1、活動重點：感知不同面值的人民幣。

2、活動難點：熟悉10元以內的人民幣并學會使用。

三、活動預備

1、閱歷預備：有用錢購物的閱歷。

2、材料預備：課件ppt、創(chuàng)設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

四、活動過程

（一）創(chuàng)設情景，猜謎語。

師：今日老師請小伴侶動動腦筋，猜一猜謎語。

謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市，買了東西報數(shù)字。多退少補很簡潔，小伴侶快試一試。謎底：人民幣。

（二）熟悉各種面值的人民幣

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。師：認真觀看人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。

小結：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。

2、小嬉戲師：小伴侶們都熟悉了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小嬉戲。老師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟識后，請幼兒閉上眼睛，老師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

3、學習10元以內的兌換1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。

（三）嬉戲活動

師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧.嬉戲“開超市”，老師帶領幼兒進入嬉戲場地，觀看陳設在貨架上物品的價格，玩“開超市”的嬉戲。將幼