高中化學教學工作總結3篇

Word———高中化學教學工作總結3篇

所謂教學反思，是指老師對教育教學實踐的再熟悉、再思索，并以此來總結閱歷教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思始終以來是老師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家始終特別重視之。下面是我為小伙伴們細心整理的高中化學教學工作總結3篇，盼望可以拋磚引玉，關心到大家。

高中化學教學工作總結篇一

面對自XX年以來高考化學試題難度逐年提高的現實，結合所帶班級同學的實際狀況，根據班級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學工作，現總結如下：

一、分析學科特點，提振復課信念

化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它討論的是物質的共性，學問顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開頭就把打基礎，強化學科力量放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結合的方法，扎實推動復習進程，提升同學力量

我結合多年從事高三教學的閱歷和高考試進展的實際狀況，從題型、方法和學問等角度動身，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導同學進行學問梳理，再提煉出學問要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導同學將懸空的學問和技能再次細化，此后讓同學練習感悟，最終引導同學歸納總結，形成每一專題的學問、題型和方法。在整體內容的支配上，我將工具性學問、理論性學問靠前支配，而將載體性學問、自成體系的學問靠后支配。通過這一流程的復習，同學不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為同學構建起扎實的完整學問體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍舊是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業(yè)依據題量和難度，讓同學限定時間來完成。同時，我們仔細命制或選擇了班級組織的十五次考試所需的試題，在其次學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

四、幾個值得討論的問題

XX屆高考已經結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：

1、學問復習中，如何構建學問框架和體系，再由此上升為同學的解題力量？

2、例題、習題的選擇講解，要細心設計，要有梯度，要有規(guī)律；

3、要留意提升同學的信念和愛好，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果；

4、要強化學科規(guī)范，要強化化學計算力量的培育；

5、考前一周，最好能將重點學問、重要題型、重要方法引導同學回顧一下；

6、綜合成果的好壞對同學的高考總分至關重要，建議從十二月開頭每周能給綜合科目排一次大練習。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要仔細研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。

高中教學總結篇二

20xx年9月15日，我在鼎城九中進行為期一個月的教育實習活動，實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。一階段來，在熊教授，鼎城九中校領導和有關老師的關心指導下，我較好地完成了教育實習任務。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。課外輔導急躁細致，批改作業(yè)認真正確。剛到鼎城九中時，在第一周，我在學校的支配下，開頭熟識九中、高一110班的狀況，并隨班聽課，作好聽課筆記。在帶隊教授與指導老師的關心下，熟識教材、大綱，寫出四課具體完整的教案。首先經帶隊教授批閱后，進行試講。再交給指導老師批閱，在指導老師同意簽字后上臺講課，講課后指導老師賜予了很高的評價。

實習期間，我能快速精確地把握和熟識全班狀況，工作樂觀主動，處理日常事務敏捷而不拖沓。在當實習班主任的過程中，我能制定切實可行的教育工作方案，嚴格執(zhí)行學校制度、作息時間，能很好的組織平常的班級活動，而且我能盡心盡責，每天晚自習結束后都進行了查寢，和寄宿生談心，和同學相處非常溶洽，學校每日評分名列前矛。我還從原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，讓我受益不少。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。讓我欣慰的是，實習結束，我收到了同學贈送的圍巾和手套，很暖和，而且教育實習期間，高一班級進行了期中考試，我班的歷史總成果在平行班級中排名第一，收到了相當好的效果。

在此，我誠心的向關心我的熊教授與九中的老師們表示感謝與敬意！

高中化學老師教學工作總結篇三

學期我任教高二三個班的化學，兼任化學教研組長和高二_班主〈ＷＷＷ．SHUBAOC.COM〉任工作。在工作中，我仔細努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成果。

一、主持課題討論工作，成效顯著

本學期我擔當化學教研組長工作，按學校的要求，以課題討論為核心，我以身作則帶領全組老師仔細開展課題討論工作，取得了豐富的成果。在課題討論結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學試驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。

二、課堂教育教學質量顯著提高

本學期以活化、優(yōu)化、共性化為導向，我仔細鉆研教材教法，聯系學情，不斷改進教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級同學成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉差工作成效顯著

針對我校同學基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。

四、樂觀參與區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平

本學期我能樂觀參與各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自