小班社會(huì)教案10篇匯編

小班社會(huì)教案10篇小班社會(huì)教案篇11教案一：噓！輕輕活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠在安靜的公共場(chǎng)合不能大聲喧鬧，盡量小聲說(shuō)話，不打擾影響別人。2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不隨便的大聲喧嘩。3、體驗(yàn)與幼兒交流、合作表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示第一張PPT，讓幼兒觀察兩張圖片這是哪里呀？（電影院和圖書(shū)館）有沒(méi)有小朋友知道在這些地方哪種行為是對(duì)的，哪種行為是錯(cuò)的?其實(shí)幼兒園里有很多地方也不能大聲說(shuō)話，我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看？（繪本閱覽室，數(shù)學(xué)實(shí)踐室、美工創(chuàng)意室）那為什么在幼兒園這些地方不能大聲說(shuō)話呢？二、師幼一起觀看視頻我想請(qǐng)小朋友們看看幼兒園外面還有哪些地方不能大聲講話？（根據(jù)幼兒的回答出示PPT）（電影院、公交車(chē)、公園、商店、飛機(jī)）為什么在這些地方要安靜的，不能大聲說(shuō)話呢？（分別說(shuō)）除了剛剛我們看到的，說(shuō)到的，在我們的生活中還有哪些地方不能大聲說(shuō)話呢？（醫(yī)院、候診室、飯店、旅館、候車(chē)室、理發(fā)店、浴室、游泳館、博物館、展覽館、美術(shù)館、書(shū)店）（再看一遍視頻，跟著視頻念禮儀三字經(jīng)）總結(jié)：我們要做有禮貌的人，在安靜的公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩，不能打擾到別人。三、幼兒進(jìn)行情景表演以顧客、圖書(shū)館管理員的角色進(jìn)行表演。老師開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館，小朋友都是圖書(shū)館店里的顧客，有人大聲講話，打擾到別人看書(shū)，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友當(dāng)圖書(shū)館管理員幫老師想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，哪個(gè)小朋友愿意啊？除了語(yǔ)言，還可以用什么方式讓別人知道要保持安靜呢?（設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)）（視頻里禮儀三字經(jīng)內(nèi)容：公共場(chǎng)有禮貌不喧嘩不哭鬧說(shuō)話時(shí)聲要小對(duì)他人無(wú)打擾）2教案二：我會(huì)輕輕活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室、閱讀區(qū)等場(chǎng)所應(yīng)保持安靜。2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品。3、喜歡安靜的環(huán)境?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小豬、小鴨、小牛圖片。2、圖書(shū)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、玩具分別擺放在桌上?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒觀看手偶表演，初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事情。1、教師出示手偶，進(jìn)行表演，幼兒觀看。小豬出場(chǎng)：我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕。小牛出場(chǎng)：我會(huì)輕輕，玩具玩好了，輕輕放回去。小鴨出場(chǎng)：我會(huì)輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。2、幼兒說(shuō)一說(shuō)，小動(dòng)物會(huì)輕輕地做哪些事，它們做得對(duì)嗎？3、討論：你會(huì)輕輕地做哪些事？二、情境練習(xí)，學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、收玩具，初步懂得在集體活動(dòng)中應(yīng)保持安靜。1、教師：瞧，每組的桌子上有書(shū)、有畫(huà)畫(huà)的工具、玩具，請(qǐng)小朋友們自己選一樣活動(dòng)。2、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)幼兒輕輕的行為給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己是怎樣活動(dòng)的。4、教師小結(jié)：我們小朋友就像輕輕地小動(dòng)物，會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕看書(shū)、輕輕整理玩具。三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)，逐步養(yǎng)成輕輕的習(xí)慣。1、游戲“老狼睡覺(jué)醒不了”：教師扮老狼，幼兒扮小兔子。當(dāng)老狼背對(duì)著小兔子睡覺(jué)，小兔子們開(kāi)始找空地方自由活動(dòng)，自由做動(dòng)作。如果老狼聽(tīng)到“小兔”發(fā)出聲音來(lái)，立刻醒來(lái)轉(zhuǎn)身去抓小兔。2、教師播放一首曲調(diào)柔和的樂(lè)曲，幼兒自由做一些輕輕的動(dòng)作。小班社會(huì)輕輕教案，很多幼兒還不太能控制自己的力道，讓自己在生活中很容易導(dǎo)致自己或是別人受到傷害，我們應(yīng)該要讓小朋友知道怎樣輕輕的.說(shuō)話，輕輕的做一些事情。3教案三：《我會(huì)輕輕》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所應(yīng)保持安靜。2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品。3、喜歡安靜的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個(gè)。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂(lè)《我叫輕輕》。2、學(xué)具：老鼠胸飾每人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）幼兒觀看手偶表演，初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事情。1、教師出示手偶，進(jìn)行表演，幼兒觀看。2、幼兒討論表演內(nèi)容。教師：剛才你們看到了誰(shuí)？他們都說(shuō)自己叫什么？小貓做什么事情輕輕的？（走路，出示圖片）我們來(lái)學(xué)小貓輕輕走路。小羊做什么事情輕輕的？（放玩具，出示圖片）學(xué)小羊輕輕放玩具。小兔做什么事情輕輕的？（做游戲，出示圖片）學(xué)小兔輕輕做游戲。小朋友做什么事情輕輕的？（敲門(mén)，出示圖片）學(xué)小朋友輕輕敲門(mén)。教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？3、小結(jié)：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。（二）觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察討論。1、觀看錄像：吃飯、看書(shū)、喝水、做游戲。教師：我們平時(shí)在幼兒園是不是輕輕的呢？我們一起來(lái)看看這些小朋友在干什么？他們是不是輕輕的？2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么時(shí)候需要輕輕的。（三）開(kāi)展“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲，幼兒練習(xí)輕輕做事?；顒?dòng)延伸：1、區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動(dòng)中注意輕輕活動(dòng)，不影響他人。2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家以身作則，做事說(shuō)話注意輕輕，共同養(yǎng)成好習(xí)慣。小班社會(huì)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用多種方法，尋求躲避貓的最佳方法。2、知道當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)原則來(lái)解決問(wèn)題。3、愿意在活動(dòng)中積極動(dòng)腦，與同伴合作游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備:鈴鐺、手電筒、小花、皮球、圈、小車(chē)，PPT、15個(gè)紅色磁鐵、早晨、下午、晚上的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹角色，引出主題1、出示老鼠圖片，引起幼兒的想象?？?，這兒有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？二、理解故事內(nèi)容1、一天，老鼠們外出回來(lái)，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟，還有一張奇怪的紙條（出示），上面寫(xiě)著："膽小鬼，你們好啊！我是農(nóng)場(chǎng)主的貓，喵！今天這個(gè)就算我的自我介紹了。下次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓！明白嗎？"2、大家一起想辦法老鼠們趕緊召開(kāi)緊急會(huì)議。這時(shí)，一位年長(zhǎng)的鼠爺爺說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)以前我爺爺在貓脖子上掛了個(gè)什么東西，它就沒(méi)轍了。"可是鼠爺爺想不起來(lái)掛的是什么東西了。小朋友，你們認(rèn)為該在貓脖子上掛什么好呢？（幼兒討論）3、今天，老鼠把這些東西帶來(lái)了（一一出示），請(qǐng)你們做一下小參謀，想一想，看看哪樣?xùn)|西最適合，只要貓一出現(xiàn)，老鼠們就能知道。（幼兒操作）4、剛才這幾位小朋友說(shuō)了他們的理由，你同意誰(shuí)的想法，請(qǐng)你站在他的身后。5、和幼兒統(tǒng)計(jì)最終的票數(shù)，得出結(jié)論看一看，哪邊隊(duì)伍長(zhǎng)？說(shuō)明同意給貓掛鈴鐺的小朋友最多，那我們就決定給貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺吧。6、小結(jié)：看來(lái)，當(dāng)我們有不同意見(jiàn)的時(shí)候，我們可以嘗試用少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題。三、交流討論，解決問(wèn)題老鼠們決定把鈴鐺放在禮物盒里，讓女主人給貓掛上，這可真是一個(gè)好辦法！可是什么時(shí)候把鈴鐺送去呢？（幼兒討論）老鼠們經(jīng)過(guò)討論，想到了三個(gè)方法，一是早上的時(shí)候送去放在門(mén)口（出示早上的圖片），二是中午的時(shí)候送去放在門(mén)口（出示中午的圖片），三是大半夜大家都睡著的時(shí)候送去放在門(mén)口（出示晚上的圖片），這三個(gè)方法都很好，到底該選哪個(gè)呢？（幼兒討論）我們還是用少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)幫助老鼠們作決定吧，你同意哪個(gè)方法，就把你手中的紅標(biāo)記貼在它的下面。1、幼兒操作2、我們看看哪種方法同意的人數(shù)最多？3、老鼠開(kāi)心地找來(lái)一個(gè)鈴鐺精心包裝起來(lái)。四、完善故事結(jié)尾第二天，女主人一開(kāi)門(mén)，看到了腳旁邊的禮盒，"給聰穎帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶！"女主人把鈴鐺掛在貓脖子上，貓當(dāng)然很生氣，前爪不停地抓，脖子使勁兒搖，可是沒(méi)有用，當(dāng)啷當(dāng)啷！從那天開(kāi)始，老鼠們一聽(tīng)到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里、田野里，它們頓頓飽餐，度過(guò)了冬天。五、活動(dòng)延伸1、其實(shí)，在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到不同意見(jiàn)的時(shí)候，我們就可以用少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)作決定。2、今天外面天氣真不錯(cuò)，我們出去玩吧。老師給大家準(zhǔn)備了三種游戲（出示皮球、圈、小車(chē)），你想玩哪種游戲？3、大家的意見(jiàn)都不同，怎么辦呢？我們可以用剛才學(xué)到的方法"少數(shù)服從多數(shù)"來(lái)作決定。你想玩哪種游戲，你就站在它的后面。4、統(tǒng)計(jì)最后結(jié)果，選出人數(shù)最多的一種游戲。5、排好隊(duì)，跟著老師一起去玩小車(chē)（球或圈）。小班社會(huì)教案篇3時(shí)間：20__年3月-7月單位：白河縣幼兒園科目：社會(huì)年級(jí)：?。ㄒ唬┌嘟處煟和跄芮儆變簣@小班第二學(xué)期社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃小一班王能琴一、學(xué)情分析日常生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺(jué)能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。二、教學(xué)總目標(biāo)健康和社會(huì)每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。2、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、了解與自己生活關(guān)系密切的周?chē)扇说膭趧?dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。四.教學(xué)措施充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。五、課時(shí)安排小班社會(huì)教案篇4相關(guān)知識(shí)：廚師，以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。世界非政府組織同意將10月20日定為廚師節(jié)。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)廚師的裝扮和常用工具。2、了解廚師的工作內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“社會(huì)萬(wàn)花筒”：《我們的廚師》（請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū)）。2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，準(zhǔn)備幼兒參觀事宜。3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具?；顒?dòng)過(guò)程：一、閱讀幼兒用書(shū)《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。1、請(qǐng)看畫(huà)面上有誰(shuí)？你從哪里可以看出他是廚師呢？（穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩）。2、廚師為什么需要這樣裝扮？有什么特別的作用？（例如：白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去，避免頭發(fā)掉到食物里；戴口罩是為避免口水噴到食物中）。3、廚師在廚房都會(huì)做哪些事情呢？又都用了哪些工具？二、參觀前談話。1、介紹參觀“向陽(yáng)漁港”廚房的注意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)則（如：地滑請(qǐng)小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣；遠(yuǎn)離火源；切勿推擠）。2、鼓勵(lì)幼兒想好問(wèn)題，大膽向廚師提問(wèn)。三、參觀廚房。四、分享感想。回活動(dòng)室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵(lì)幼兒吃飯愛(ài)惜飯菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來(lái)的。五、實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過(guò)進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問(wèn)，從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解；在分享感想的過(guò)程中，幼兒無(wú)不感到廚師的辛苦，覺(jué)得今后一定要節(jié)約、愛(ài)惜飯菜，活動(dòng)達(dá)以很好的效果。小班社會(huì)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的外形和功能。2、知道救護(hù)車(chē)是人類(lèi)的好朋友，許多人的性命都是靠救護(hù)車(chē)挽救的。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：救護(hù)車(chē)圖片活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都認(rèn)識(shí)什么車(chē)。2、你們認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)嗎？3、請(qǐng)幼兒觀察救護(hù)車(chē)圖片。4、你們說(shuō)救護(hù)車(chē)是什么顏色的？5、再說(shuō)說(shuō)救護(hù)車(chē)長(zhǎng)的什么樣？6、你們知道救護(hù)車(chē)有什么用嗎？7、救護(hù)車(chē)和其它車(chē)不同，它是白顏色的，方形，它是用來(lái)救病人的。8、救護(hù)車(chē)上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開(kāi)鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒(méi)有救護(hù)車(chē)，有些人會(huì)因?yàn)椴∏橥涎佣馈Ｋ?，救護(hù)車(chē)是人類(lèi)的好朋友?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過(guò)程中也很開(kāi)心，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱(chēng)以及用途。在幼兒探索的過(guò)程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。小班社會(huì)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解“誠(chéng)實(shí)”的含義，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。2、愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片、投影儀。2、木偶表演。3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂(lè)磁帶等?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事《狼來(lái)了》。1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果？3、教師小結(jié)：小孩由于說(shuō)謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。二、師幼討論什么樣的行為才是誠(chéng)實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。1、教師：平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)呢？引導(dǎo)幼兒思考：做了錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說(shuō)謊？1、教師：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？請(qǐng)把自己誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)；如果你曾經(jīng)有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說(shuō)一說(shuō)，好嗎？2、幼兒交流討論回答:3、教師有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒講述引起自己不誠(chéng)實(shí)的原因,如害怕和擔(dān)心等？6、教師小結(jié)：小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。三、木偶表演：1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？2、看木偶表演：表演內(nèi)容：紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說(shuō)：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?、教師提問(wèn)：你覺(jué)得紅紅是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會(huì)怎么做？四、幼兒練習(xí)判別對(duì)或錯(cuò)，講述解決方法，明確誠(chéng)實(shí)是好品質(zhì)。1、教師：其實(shí)在我們的生活周?chē)?jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事，出示練習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒觀察了解畫(huà)面內(nèi)容。2、交代練習(xí)要求：如果認(rèn)為畫(huà)面上的小朋友是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，就在他后面的格子里畫(huà)上勾；如果不是就畫(huà)叉。3、幼兒練習(xí)判斷對(duì)和錯(cuò)。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的練習(xí)結(jié)果（利用投影儀展示）五、師幼共同小結(jié)：大家都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣才會(huì)受歡迎?；顒?dòng)延伸：欣賞歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，結(jié)束活動(dòng)。小班社會(huì)教案篇7教學(xué)目標(biāo)：1、大部分植物都需要雨水來(lái)幫助生長(zhǎng)。2、在情景中積累一些照顧自然角的小知識(shí)，激發(fā)觀察自然角的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花、認(rèn)識(shí)噴壺、初步觀察過(guò)自然角（材料準(zhǔn)備）自然角、PPT課件、噴壺重點(diǎn)：知道仙人掌只需要很少的水就能生長(zhǎng)教學(xué)過(guò)程：一、觀察交流看課件，說(shuō)說(shuō)雨天和誰(shuí)做了朋友猜猜雨點(diǎn)的這些朋友喜不喜歡下雨天，說(shuō)說(shuō)理由還有哪些植物也喜歡“雨天”小結(jié)：大部分的花兒、植物都喜歡和雨天做朋友，有了雨水，他們就會(huì)長(zhǎng)大、開(kāi)花。可是仙人掌和其他植物不一樣，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一點(diǎn)點(diǎn)水，仙人掌就能長(zhǎng)地很好。二、制造雨天提問(wèn)1、我們班級(jí)里有沒(méi)有喜歡雨天的植物？它們?cè)谑裁吹胤剑?、最近天氣特別好，總是不下雨，花兒們嘴巴干了怎么辦呢？幼兒討論、想辦法?出示噴壺并小結(jié)：當(dāng)我們自然角里的花兒、植物們需要水的噴壺能制造雨天，給花兒、植物們喝水。三、什么時(shí)候喝水?提問(wèn)1、你每天什么時(shí)候要喝水？2、自然角里的植物什么時(shí)候要喝水了呢？3、水越多越好嗎？?小結(jié)：花兒不會(huì)說(shuō)話，所以我們要仔細(xì)看看花盆里里的泥土，泥土有點(diǎn)發(fā)白了就是花兒要喝水的時(shí)候。如果泥土顏色很深、摸上去濕濕的，就說(shuō)明花兒不需要喝水。四、延伸：?以后每天早上你來(lái)幼兒園都去看看花兒朋友，看看誰(shuí)需要喝水了。小班社會(huì)教案篇8設(shè)計(jì)意圖：這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶?；顒?dòng)目標(biāo)：1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)小結(jié)：馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。二、導(dǎo)入新課1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，觀察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索——來(lái)，索--一來(lái)，灑水車(chē)?！?、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！比?、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)）小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！被顒?dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。小班社會(huì)教案篇9活動(dòng)目的:1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。2、欣賞花燈，感受花燈的美。3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展?；顒?dòng)過(guò)程：1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》4、猜燈謎。出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵?；顒?dòng)反思：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。小班社會(huì)教案篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。2、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒