魯迅的合集9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——魯迅的合集9篇精選魯迅的作文合集9篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼聂斞傅淖魑?0篇，歡迎閱讀與珍藏。

魯迅的作文篇1

這學(xué)期開學(xué)以來，我們開展了一次“綜合性學(xué)習(xí)活動〞。就是讓我們把名人讀書故事和名人名言等和讀書有關(guān)的事以手抄報的形式寫出來。本人收集了大量資料，并把自己讀書的方法和魯迅先生做了對比。

本來我是不該和魯迅先生做對比的，可我喜歡讀書，太喜歡讀書了，我……“什么呀!你是有一點(diǎn)點(diǎn)愛讀書，可你看的是什么?故事書!你看看人家著名的文學(xué)家，他們才是真愛讀書呢!好好學(xué)著點(diǎn)……〞真掃興，我還想好好夸夸自己呢!不行，不能讓自己太跌面!我讓你們看看，我和文學(xué)家魯迅誰更愛書與讀書!

魯迅先生，舉例一：魯迅先生少年時在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎牌，他立刻去賣掉買了一本書和一串紅辣椒，晚上冷時，就嚼一顆辣椒，用這種方法堅(jiān)持讀書。愛讀書指數(shù)：五顆星!!

魯迅先生，舉例二：魯迅先生讀書前，總是先把手洗潔凈在拿書，借出書后，書假如有破損，魯迅先生會很不愉快……愛書指數(shù)：五顆星!!

說完了魯迅先生的，就該說我的了!

本人，舉例一：“哈哈哈，這個故事好好玩呦!笑的我的門牙都快掉了!老媽，我給你讀讀!哈哈——〞現(xiàn)在想起那個故事：我還想笑呢!只不過——’愛讀書指數(shù)：五顆星!!負(fù)!

本人，舉例二：“喂!你這個熊孩子!口口聲聲說自己愛讀書，書在哪呢?!枕頭下頭的褥子下面!哦?怪不得這幾天睡覺這么硌的慌呢!愛書指數(shù)：十顆星!!!!負(fù)!!

最終總結(jié)：“看來老媽說的沒錯，我是要多想魯迅先生學(xué)習(xí)!多讀書!〞剛說完，只聽老媽從廚房傳來一聲慘叫：“咱家的辣椒呢!〞

魯迅的作文篇2

各位游客，大家好，我是你們的導(dǎo)游，姓馮，你們可以叫我小馮，現(xiàn)在讓我?guī)銈內(nèi)ビ我挥昔斞腹世锇桑?/p>

紹興是個文化歷史悠久的古城，有橋鄉(xiāng)，水鄉(xiāng)，東方威尼斯等美稱，出過不少名人，其中包括了一代文豪魯迅先生。來到公園入口，可以瞧見一塊巨大的白石碑，上面那位手叼香煙，長著一字眉的老先生就是魯迅了。好了，現(xiàn)在讓我們?nèi)グ倩▓@游玩吧！百花園是周家新臺門一處荒蕪的菜園，春天，魯迅和小伙伴們放風(fēng)箏，夏天在樹下乘涼，秋天摘果子，冬天堆雪人，好不快活。《從百草園到三味書屋》一文中，魯迅就無比深情的表示：這個百草園在他的童年起了無比巨大的作用，可見魯迅對它有多么的愛好。

現(xiàn)在我們再去逛逛三味書屋，魯迅在那里讀了五年書，在那個角落里的桌子就是魯迅的書桌，關(guān)于它，還有著一個故事呢！據(jù)說，魯迅小時候，爸爸生病老了，魯迅為了照料爸爸。遲到了，老師嚴(yán)肅的說：“以后早到。〞魯迅悄悄的回到座位上，用小刀刻了一個“早〞字，提醒自己珍惜時間。

今天的參觀就到這里了，祝大家在紹興玩得開心。

魯迅的作文篇3

你把筆一揮，喚醒沉睡的人們犀利的目光總像有無盡的思考，你彷徨在是非的邊緣，用整個生命對世界吶喊，那聲音久久回蕩在人們的心里——一代又一代。

今天我讀了魯迅的作品——《家鄉(xiāng)》，讀了這個小說之后，我知道了黑暗的社會中，人性會變得扭曲，也是由于了這個社會拆散了多少對真摯的友情。就拿他母親給他的禮物來說吧。他本是一個讀書人，可他母親卻給她許了一個“村姑〞就是他最大的無奈。在《家鄉(xiāng)》這篇文中他記憶深刻的便是他兒時的伙伴——閏土。

魯迅先生用少年閏土與中年閏土寫成了一個比較，更加猛烈表達(dá)了這個社會當(dāng)時的真面目。

小時候他們的關(guān)系是親近無間的沒有主與仆之分。他依舊是那個可愛，見多識廣的他。我仍舊是那個在高墻深院的我。可是中年閏土中的閏土卻是一個有五個孩子的父親，整日掙錢養(yǎng)家，生活很困難，這時我們已經(jīng)沒有之前那樣的關(guān)系要好，由于我們逐漸長大了，都明白了自己身份的高低之分。閏土變了，一切變了都變了，都不是我想要的那個結(jié)果了。

人的命運(yùn)，我覺得不完全是由自己掌控的。故事中的人物閏土以堅(jiān)韌的性格，執(zhí)著的態(tài)度與生活搏斗，可最終仍不吃力氣摧殘了我們的關(guān)系。

這就是我國的一位大文豪：一個身穿簡樸的中式長褂，一個短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，一個濃密的胡須成一個隸書的“一〞字?！褪囚斞?。

魯迅的作文篇4

最初知道魯迅是在小學(xué)，我學(xué)習(xí)了幾篇文章：《三味書屋》；《少年閏土》，年齡尚幼的我不喜歡魯迅晦澀的語言，但通過老師的講解和查閱資料，我開始了解魯迅、認(rèn)識魯迅。

魯迅好像并沒有為自己活著，這是種宏偉，是一種至今還沒有任何人可以對比的宏偉。他遠(yuǎn)可以清閑地作著他的散文，這樣，不至使自己的生命受到任何的要挾，可以安然地享受著作家的虛名；而且，從長遠(yuǎn)來看，散文的生命力遠(yuǎn)比雜文的久。然而魯迅先生沒有，他的雜文短小、精悍，卻切中要害，入木三分，每次都讓那些冒死掩飾的面具無情地滑落。他不講任何的情面，只要是對人們有害的，他決不會放過。哪怕是他以前的好友，這一點(diǎn)，正是他人格的宏偉。

魯迅先生的小說寫的是平凡人的平凡的生活，沒有離奇的故事，沒有引人入勝的情節(jié)，卻充滿了無窮的藝術(shù)魅力。讀魯迅的小說，時時有一種"發(fā)現(xiàn)的喜悅"。畫面是普通的畫面，人物是普通的人物，但卻在這普通的畫面和普通的人物身上，隨時都能注意到我們平日注意不到的特征，覺察到平日覺察不到的人物的心理活動。正是由于這種細(xì)致入微的描寫和入木三分的心理刻畫，使魯迅小說的藝術(shù)魅力具有了愈久愈醇的特征。

魯迅先生就像一個拿著筆戰(zhàn)斗的人，他用那支神圣而正義的筆譜寫了人間的冷暖事態(tài)，他把自己的滿腔熱血都化為了與敵人抗?fàn)幍牧α俊Ｋ墓P始終沒有停過，就算自己累得趴下他也要下床來。哪怕只能握住筆寫最終一個字他也要繼續(xù)，繼續(xù)為自己的夢想打拼。

這就是魯迅先生，當(dāng)全中國人民仍處在朦朧黑暗之中時，魯迅卻振臂高呼，以他"橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛"的宏偉人格，用不懈的努力，以求拯救中國人民。他經(jīng)受磨難，卻給后人留下了不朽的真理。

這就是我心目中的魯迅先生，他是我永遠(yuǎn)的模范。

魯迅的作文篇5

每當(dāng)人們沉浸在新年的喜悅中，在深藍(lán)的天幕下放起絢爛的煙花時，我的胸口都會隱隱作痛?，F(xiàn)在，每當(dāng)看到煙火棒燃燒時，自己兒時對精神虐殺的那一幕，就忽的浮現(xiàn)在眼前，我感到前所未有的負(fù)罪感。更多關(guān)于改寫魯迅的《風(fēng)箏》的作文盡在。

每當(dāng)人們沉浸在新年的喜悅中，在深藍(lán)的天幕下放起絢爛的煙花時，我的胸口都會隱隱作痛。

新年降臨人們喜歡燃放一些絢爛的煙花爆竹，在深藍(lán)的天幕下，那敞亮的焰火，仿佛把無邊的黑夜點(diǎn)著，照得如白天一般亮，與天上的明星相照應(yīng)，顯出一片快樂的景象。

而我卻不愛放煙花，不但不愛，而且厭惡它。由于我認(rèn)為那東西又危險又難聞，和我不同的是我的表妹，她那時大約只有五歲，然而她最愛放煙花，但我不允許她放，她只得穿著厚厚得棉衣，走出門去看別人放，一只長長的火焰點(diǎn)燃了，她愉快地歡呼雀躍；一只焰火熄滅了，她會無奈的嘆息。她的這些在我看來都是可笑的。

一次，她正看別人放煙火看的出神，那人見她喜歡煙火，便送了一根給她，恰巧被正路過的我撞見了，我憤怒的走上前，從她手中奪過煙火棒，扔在地上，踏扁了。她即刻哇哇大哭起來，我毫不搭理，頭也不回地走了。后來她怎么樣了，我也沒在意。

現(xiàn)在，每當(dāng)看到煙火棒燃燒時，自己兒時對精神虐殺的那一幕，就忽的浮現(xiàn)在眼前，我感到前所未有的負(fù)罪感。

我想了好多補(bǔ)過的方法：向她承認(rèn)錯誤，但從她不解的眼神中，我讀出，她已經(jīng)什么也記得了。于是，我買來好多煙火，和她一起放，我記得，那天她開心極了，絢爛的焰火與她璀璨的笑容交織在一起，她手持焰火轉(zhuǎn)吶轉(zhuǎn)吶，我仿佛看見一個可愛的天使正朝我微笑，那天真無邪的笑容，抹去了我沉重的負(fù)罪感。情不自禁的，我也手持焰火棒和她手牽手轉(zhuǎn)吶轉(zhuǎn)吶……

魯迅的作文篇6

是誰？用他單薄的身體，撐起那黑暗荒誕的世界的一點(diǎn)光明；是誰？用他和藹的心關(guān)心著貧苦的勞動人民；是誰？用他手中唯一的筆戰(zhàn)斗了一生。?。【褪撬?！宏偉的魯迅先生！

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛〞是魯迅先生用他那宏偉的`心胸，引領(lǐng)著芊芊學(xué)子走上的光明而正義的路。讓那個失敗的中國走向新的光明的道路。

可能，有人會問：“只不過是個寫點(diǎn)小散文、雜文的人，怎么可能在世界文學(xué)上獨(dú)樹一幟〞？的確，可能他的文章跟大量有名作家不能相比，但他的那猛烈的愛國之心是所有人不能堪比的，是萬人矚目的！雖然他不像雨果，寫出了震驚世界的《巴黎圣母院》不像屠格涅夫，是一個度過65歲的年華。他是一個很不起眼的人，但就是這樣不起眼的人，用他頑強(qiáng)的斗爭精神，頂出了一片睛天！用他熱愛人民，可憐人民，無私有幫助人的心態(tài)，贏得了大家的愛戴！

雖然歷史早已翻開新的一頁，但記載那一頁的鋼筆字，永不退色。

魯迅的作文篇7

一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與頑強(qiáng)；兩道犀利的目光，仿佛能刺破四周沉沉的黑暗；一頭不屈的硬發(fā)，一根根精神抖擻地直豎著，作文我心中的魯迅。他，就是魯迅。

魯迅先生是中國無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想、教育家、革命家，以及中國現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。魯迅先生的一生都是坎坷不堪的。開始，他是一名醫(yī)生，救死扶傷，到了后來他有棄醫(yī)從文，放下手術(shù)刀，拿起手中的筆，用比作武器，用文字做軍隊(duì)，一次又一次對其他黨派反動派進(jìn)行猛烈的進(jìn)攻，揭露他們骯臟丑惡的嘴臉。魯迅先生在一次又一次的批判中，孤身一人走上了為民族、為人民的奮斗之路。這一路上，魯迅先生一次又一次受盡迫害，嘗盡辛酸。自己寫的文章屢次被查封，但他依舊不放棄，不懼迫害，頑強(qiáng)拼搏。他用滿腔熱血實(shí)踐了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛〞的人生追求，他用筆劃存漫漫長夜，挑出些許亮色。

魯迅先生不怕困難，三番五次地與黑暗勢力作斗爭。他是中國一顆絢爛的明珠，他是進(jìn)步青年永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。

魯迅先生關(guān)心青年、愛護(hù)青年，對青年的關(guān)心更是無微不至，小學(xué)六年級作文《作文我心中的魯迅》。他給予那些失落的，生活在社會底層的進(jìn)步青年勉勵，給予他們父親般的和藹，溫暖的關(guān)心。他還親自接待了來訪青年500名，親自給青年回信3500多封，幫助過的青年更是不計(jì)其數(shù)。

通過這一單元課文的學(xué)習(xí)，是我們更深地了解了魯迅。在我心目中，魯迅先生幽默詼諧，平易近人，他關(guān)心做過的下一代，在危險與迫害面前毫不退縮，永不屈服的人，是一個不拍困難，憂國憂民，為自己想的少，為別人想得多的人愛憎明顯的人。

他用自己的文字呼吁人們，幽默中閃爍著睿智與深刻，虛弱的身體中卻包含著中國人的骨氣和一顆有份沉重的愛國之心。這，就我心目中的魯迅；這，就是中華民族的民族之魂。

魯迅的作文篇8

每個人，都會用自己的眼光去了解別人，因此，我心中的魯迅先生就和別人心中的不一樣。

在我眼里，魯迅先生可不只是文學(xué)家、思想家、革命家，我覺得，他還是一個慈善家和教育家。

說魯迅先生是慈善家，不是沒有道理的。他用金錢幫助勞動人命且不說，你看他，為了中華文學(xué)戰(zhàn)斗了一生：用自己一生的時間作為戰(zhàn)爭的時間，以筆做武器，以生命做代價，為勞動人民吶喊了一生，同昏庸的當(dāng)局戰(zhàn)斗了一生！面對當(dāng)局的壓迫，魯迅先生毅然堅(jiān)持為勞動人民吶喊！

莫非，魯迅先生值得我們學(xué)習(xí)的，就僅僅只是文學(xué)嗎？不！他堅(jiān)持不懈的精神和極富可憐的心比那些文學(xué)作品更值得我們學(xué)習(xí)！

說魯迅先生是教育家，自然也有我的理由：就沖他的侄女周曄說的那句‘哈哈！還是我的記性好’來說，也足以說明魯迅先生的教育能力是很強(qiáng)的！再說前文提到的，不也是魯迅先生在以身作則的教育我們做人要良善嗎？用這兩點(diǎn)來說明魯迅先生的教育能力，足矣。

這，就是我心中的魯迅先生。

魯迅的作文篇9

“雛鷹爭章〞活動開始了，里面有“才藝章〞、“安全章〞、“保健章〞……其中，我一眼就看到了“閱讀章〞，由于它讓我想到了我們班的“小魯迅〞——蘇家楨，“閱讀章〞非他莫屬。

蘇家楨長著一雙黑寶石般的大眼睛，唇紅齒白，眉清目秀。

記得有一次，下課鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫鹆?，蘇家楨馬上拿出了一本書津津有味地開始看了起來，我靜靜靜地來到了他的身邊，以為能嚇?biāo)惶？?/p>