教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文2

教師線上教學(xué)工作總結(jié)在這個(gè)特殊的假期里，都普遍執(zhí)行了延長假期政策。針對(duì)這種現(xiàn)象“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為老師網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)的新模式。說實(shí)話直播授課對(duì)于我來說是第一次，還記得第一次為了進(jìn)行一節(jié)15分鐘的小視頻，在自己組內(nèi)教師單獨(dú)建的內(nèi)部群里試了好多遍,在這個(gè)不斷探索的過程中，我逐步開始適用這樣的一種線上教學(xué)模式。我將我的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、制定教學(xué)計(jì)劃，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程在上課前，我們組的老師會(huì)提前一周進(jìn)行備課，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一節(jié)課，這樣老師們就節(jié)省了大量的時(shí)間進(jìn)行精心的備課，除了自己備課外我們也會(huì)參考一些優(yōu)秀的課堂，在學(xué)校上課時(shí)由于教育設(shè)備有限，這些優(yōu)秀的教學(xué)課程，不能及時(shí)的推送學(xué)生，但是假期每個(gè)學(xué)生都注冊(cè)了釘釘，我們組的老師就把這些優(yōu)秀而且適用的教育資源進(jìn)行整合或者進(jìn)行錄屏再發(fā)給學(xué)生。二、多種教學(xué)形式，保證學(xué)生學(xué)有所得我每天早上8-9點(diǎn)之間給學(xué)生在釘釘中發(fā)一些學(xué)習(xí)的視頻，至于說學(xué)生學(xué)得好不好就要通過布置一些作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)，經(jīng)過不斷的對(duì)釘釘?shù)墓δ艿拿?，用了大概一周的時(shí)間我學(xué)會(huì)了如何批改學(xué)生的作業(yè)，如何在學(xué)生生的作業(yè)上留下痕跡，如何給學(xué)生的作業(yè)留下激勵(lì)性的語言。除了釘釘外我還額外建立了一個(gè)用來解疑答惑的微信群，直播課玩法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，通過和家長和學(xué)生在微信中的輕松聊天可以讓我對(duì)課堂及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。家長或者學(xué)生有問題可以在微信群里給我留言，這樣可以方便和學(xué)生單科進(jìn)行交流，也能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及時(shí)進(jìn)行了解。當(dāng)我在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握的不好，會(huì)及時(shí)的再錄一節(jié)課，或者將網(wǎng)絡(luò)上比較優(yōu)秀微課視頻進(jìn)行剪輯作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)補(bǔ)充。學(xué)生在家表現(xiàn)的優(yōu)秀與否通過作業(yè)可以非常直觀的看到，我會(huì)不時(shí)的把學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)在群里進(jìn)行展覽，既可以讓這些優(yōu)秀的同學(xué)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為其他的同學(xué)樹立了良好的榜樣。三、發(fā)揮家長的力量，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)每天我會(huì)和一部分同學(xué)的家長進(jìn)行線上的交流溝通，鼓勵(lì)家孩子為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長在家擔(dān)負(fù)起學(xué)生學(xué)習(xí)的重任，從而使家庭成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)理想場(chǎng)地，讓學(xué)生處在有人管理的狀態(tài)。通過家長和老師的合作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。這場(chǎng)疫情相信我們每個(gè)人都會(huì)有所收獲，作為教師深深的意識(shí)到了教學(xué)能讓我獲得快樂，相信孩子們也會(huì)體會(huì)到，學(xué)習(xí)是一件多么幸福和快樂的事情。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長。線上教學(xué)兩個(gè)月，酸甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)。一、充分利用直播的前十分鐘學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)公式的定義再次加深印象。計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前十分鐘進(jìn)入直播間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的這段時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可練。計(jì)算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的計(jì)算能力，而且可以通過學(xué)生提交計(jì)算題的人數(shù)和順序掌握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。直播開始之后，老師用3-5分鐘時(shí)間一評(píng)講。短短十分鐘的效益就充分體現(xiàn)出來。也避免了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，但學(xué)生不練的情況。二、抓牢課堂，人人過關(guān)。上課期間采用多種形式點(diǎn)名。老師可以直接喊學(xué)生名字讓學(xué)生回復(fù)，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué)生回復(fù)。后者效果更好些，它能監(jiān)督學(xué)生一直開著直播屏慕。課堂點(diǎn)名連麥，增加師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。少講多練人人過關(guān)。每天的作業(yè)都是在直播間當(dāng)場(chǎng)完成。學(xué)生寫完一個(gè)上交一個(gè)，老師當(dāng)場(chǎng)批改，有錯(cuò)誤老師在直播間當(dāng)場(chǎng)講解學(xué)生訂正完后再傳家校本。誰作業(yè)過關(guān)，誰可以下線。這樣就能避免學(xué)生課下欠作業(yè)的習(xí)慣。也能督促學(xué)生上課注意聽講，因?yàn)椴徽J(rèn)真聽講作業(yè)完不成就下不了線。這樣學(xué)生上課學(xué)的痛快，下課玩的開心。即使是這樣的硬核措施，每班仍有3-5個(gè)學(xué)生過不了關(guān)。三、課后及時(shí)反饋，不留后遺癥。把每次直播數(shù)據(jù)當(dāng)場(chǎng)調(diào)出，傳到班級(jí)群里，用數(shù)據(jù)說話，請(qǐng)家長監(jiān)督。表揚(yáng)有理，批評(píng)有據(jù)。對(duì)于上課期間雖然進(jìn)了直播間，但點(diǎn)名不在和課堂上沒有完成作業(yè)的學(xué)生，電話聯(lián)系家長說明情況。如果老師反饋不及時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得老師不知道，下次仍然鉆空子。獎(jiǎng)懲分明對(duì)于當(dāng)天聽課作業(yè)完成好的小組，在小組群里除發(fā)紅包進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)外，第二天還可以減少作業(yè)量。哪怕是減免一道計(jì)算題對(duì)學(xué)生來說也是興高采烈的事。四、示范引領(lǐng)、強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式每次布置的作業(yè)老師提前按規(guī)定格式抄寫好發(fā)到群里。讓學(xué)生寫作業(yè)時(shí)按照格式書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。課后老師還會(huì)把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里，以便學(xué)生回顧反思。為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而在這場(chǎng)沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會(huì)過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首!教師線上教學(xué)工作總結(jié)由于疫情這段時(shí)間我們又進(jìn)行了線上教學(xué)。因?yàn)樯洗尉W(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn),我們學(xué)科組每天在課前都要進(jìn)行集體備課。首先規(guī)定今天要上課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課件?？紤]到線上教學(xué)的特殊性，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃和上課內(nèi)容的時(shí)候，盡量精選，在有限的時(shí)間無限的空間中，讓孩子們盡量將這一節(jié)課所設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能夠掌握。除了我在奮力前行，可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí)，他們依舊嚴(yán)于律己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。我班每個(gè)人按時(shí)交作業(yè)，“釘釘直播”在全員保質(zhì)保量地學(xué)。直播教學(xué)三周下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備。每天早上7：50前班主任在群里督促孩子及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)，語文老師會(huì)提前在QQ群里給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)，8：00準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨讀課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡。我會(huì)提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，并提前將預(yù)案發(fā)在學(xué)生群里，讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便學(xué)生可以跟上老師的講解，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘，我會(huì)把直播鏈接及上課內(nèi)容發(fā)在班里群里，以確保孩子能準(zhǔn)確觀看學(xué)習(xí)視頻。二、上課過程。每堂課，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播平臺(tái)學(xué)習(xí)，直播課上，我認(rèn)真紀(jì)錄聽課筆記，取他人之長，補(bǔ)己之短，每次都會(huì)有不一樣的收獲。學(xué)生認(rèn)真按學(xué)校的課表上課，電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，無不倒映著孩子們求知若渴的眼睛。你們看，孩子們聽的多認(rèn)真呀！三、課后落實(shí)。我每天也不停歇，為了方便作業(yè)批改、提高工作效率，我在QQ里發(fā)現(xiàn)了老師助手小程序，我認(rèn)為QQ已不再是一個(gè)聊天工具，更是一個(gè)直播課堂、一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，讓我體驗(yàn)了在線作業(yè)批改新玩法，于是我讓家長們都積極加入了進(jìn)去。每節(jié)課后，我都會(huì)在老師助手小程序布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行鞏固。孩子們完成之后在線提交作業(yè)，然后我就在老師助手里批改作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，查遺補(bǔ)漏。課后還在同事群里互相討論好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取經(jīng)。四、存在的問題。大部分家長還是能積極配合老師，完成各項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)提交時(shí)，有個(gè)別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會(huì)操作，作業(yè)不能及時(shí)上傳。總體而言，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還不錯(cuò)，只有個(gè)別同學(xué)作業(yè)差強(qiáng)人意。由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在一些問題，也沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、后續(xù)措施。備課要做到目標(biāo)簡要明確，著重于知識(shí)落實(shí)。課后作業(yè)量要少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能收獲。對(duì)不能按時(shí)