2023學(xué)年Unit 2 My Week Part A 教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2MyWeekPartALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱MyWeekPartALet’stalk課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科五年級(jí)英語教材版本PEP人教版作者熊菊學(xué)校金沙縣第四小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)生能理解對(duì)話大意，準(zhǔn)確流利地朗讀和表演對(duì)話。能在情景中運(yùn)用句型“Whatdoyouhave/doon??”，詢問并回答某人某天的課程或者活動(dòng)安排。能在語境中理解新詞cooking的意思，且能正確發(fā)音。

過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)情景，做游戲，教師講解，讓學(xué)生掌握。

情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)生能合理的安排自己的時(shí)間。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中更大限度發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，積極主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“cooking”。2.能聽懂、會(huì)說句子“WhatdoyouhaveonThursdays?”，“WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?”“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”三、學(xué)情分析五年級(jí)英語在小學(xué)英語教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四年級(jí)的衍生又是六年級(jí)的鋪墊。經(jīng)過三、四年級(jí)兩年的英語學(xué)習(xí)，課堂上已經(jīng)基本能夠聽懂老師的提問，根據(jù)圖片提示能聽懂文本內(nèi)容。能夠運(yùn)用英語互質(zhì)問候，表達(dá)簡(jiǎn)答的個(gè)人情感，例如：Ilike…/Ilove…學(xué)習(xí)過有關(guān)學(xué)校科目的單詞例如：English,math,Chinese…以及本冊(cè)第一單元所學(xué)習(xí)過的He’s/She’s…句型來表述他人性格特征等。接觸過Ihave…這一句型表述‘擁有某物’。因此結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有知識(shí)，本課應(yīng)讓學(xué)生在語境中理解Ihave…這一句型的另一層含義（表達(dá)有什么科目）。使學(xué)生運(yùn)用主要句型：Whatdoyouhaveon…?Ihave…以及重點(diǎn)詞匯：Thursday,Wednesday等談?wù)撟约旱恼n程安排。四、教學(xué)方法猜謎導(dǎo)入，游戲教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，多媒體教學(xué)，人民幣模型，電子白板輔助教學(xué)等。歌曲導(dǎo)入，游戲教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，TPR全身反應(yīng)法，多媒體教學(xué)，點(diǎn)讀機(jī)教學(xué)，電子白板輔助教學(xué)等等。五、教學(xué)過程

教學(xué)過程：Step1.Warm-up.學(xué)習(xí)Thursday和Wednesday課件展示一組日歷，圈出一組周歷并介紹：Look,thisisacalendar.Andthisisaweek.Therearesevendaysinaweek.Whatarethey?Let’stakealook.Whatdayisit?多重復(fù)幾遍，并引導(dǎo)學(xué)生說：“It’s”。然后側(cè)重在Thursday和Wednesday上。Step2.Presentation.初步感知句子:Whatdoyouhaveons?和Whatdoyoudoon?指著Wednesday及其下面的課程說：“WehaveonWednesdays.Isthatright?Now,whatdoyouhaveonThursdays?引導(dǎo)學(xué)生回答：“We/IhaveonThursdays.”然后指著Saturday或Sunday說：“Ireadbookson.Whatdoyoudoon?”引導(dǎo)學(xué)生回答。板書兩個(gè)重點(diǎn)句子及答語并用鮮明的彩筆描一下have和.讓學(xué)生體會(huì)兩者區(qū)別與聯(lián)系?！痵try(1)明確聽力任務(wù).T:Johnandhisgrandpaaretalking.Let’swatchandfillintheblank.(2)先讓學(xué)生觀察圖片，然后播放教學(xué)錄音。播放第一遍，學(xué)生選出正確的圖片；播放第二次時(shí)，師生一起核對(duì)答案。3.學(xué)習(xí)cooking用多媒體課件出示“做飯”的圖片，問：“Look,whataretheydoing?”，教師說：“Theyarecooking.”，順勢(shì)引出單詞“cooking”。然后出示：“cookingclass”。4.Let’stalkT:Johnandhisgrandfatheraretalking.Johnshowsthetimetabletohisgrandfather.Let’swatchandknowsomethingabouttheirtalking.第一次播初步感知對(duì)話，畫出不會(huì)讀的單詞。（用光盤）第二次播放動(dòng)畫，學(xué)生視聽后回答下面問題：①WhatdoesJohnhaveonThursdays?②Who’sJohn’smusicteacher?③WhatdoesJohn’sgrandfatherdoonThursdays?第三次播放全班學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中藥注意模仿語音、語調(diào)。Step3.Practice.小組合作角色扮演，同桌合作練習(xí)表演對(duì)話，然后教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演。Step4.ConsolidationandExtension聽力拓展2.小調(diào)查全班分為6個(gè)組，每組代表一個(gè)外校學(xué)生團(tuán)，發(fā)給一張空白課程表。組內(nèi)合作編寫活動(dòng)表。之后各小組選派代表匯報(bào)本小組活動(dòng)安排。三組為宜。小組間給予合理評(píng)價(jià)。Step5Homework聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。2.同桌合作，仿照“Let’stalk”部分的對(duì)話編寫一段新對(duì)話板書設(shè)計(jì)Unit2MyWeekPartALet’stalkA:WhatdoyouhaveonThursdays?B:IhaveEnglish,