一年級下第二單元整理和復習教學設計

附件二（2）：教學設計模板第二單元整理和復習教學設計課程名稱整理和復習課時1課時學段學科一年級下數(shù)學教材版本人教版作者梁艷昕學校復華小學一、教學目標掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，能熟練、準確地口算20以內(nèi)的退位減法。會與他人合作交流，提高梳理、發(fā)現(xiàn)、總結、概括的能力。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重難點1.正確熟練地運用破十法進行口算。2.感受數(shù)學在日常生活中的作用。三、學情分析學生已經(jīng)初步掌握20以內(nèi)退位減法的算理和基本方法，通過合理的練習和歸納總結達到一定的熟練程度。為正確、熟練應用“想加算減法”作準備。四、教學方法情景教學法、電子白板交互式教學方法五、教學過程情境導入，激發(fā)興趣。同學們，今天老師要去開啟一座寶藏，你們愿意陪我一起去嗎？那就請你們大開腦洞，幫助老師湊齊開啟寶藏的3把金鑰匙，讓我們用智慧去迎接挑戰(zhàn)吧！勇奪第一把金鑰匙復習舊知，總結方法。出示20以內(nèi)退位減法的口算題，學生開火車進行口算。結合以上練習提出問題：計算20以內(nèi)退位減法時用到了哪些方法？用破十法算，要注意什么？勇奪第二把金鑰匙整理復習，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。看書第24頁第1題中的表格。小組討論：說一說你們想怎樣整理？小組內(nèi)怎樣分工合作才能整理的又快又好。學生分工完成此表，并分組進行匯報。觀察完整的表格，說一說你們的發(fā)現(xiàn)。勇奪第三把金鑰匙整理復習，解決問題。讀教科書第24頁第2題。1.說說你獲取了哪些數(shù)學信息？2.怎樣解答這道題？為什么用減法？3.根據(jù)列式計算？說說你是怎樣想的？4.解答的對嗎？5.你還能提出哪些數(shù)學問題。小結：同學們，你們用自己的智慧拿到了開啟寶藏的3把金鑰匙，老師祝賀你們?，F(xiàn)在讓我們倒計時，開啟寶藏。3、2、1，大家一起說這座寶藏就是——知識的寶藏。對，其實這三把金鑰匙就是你們在這節(jié)課中凸顯出來的分工合作的能力、概況總結的能力以及靈活運用知識的能力。現(xiàn)在就讓我們走進這座知識的寶藏，再次探索數(shù)學的奧秘吧。鞏固練習。學生獨立完成練習六第1題。同桌互說練習六第2題。找一組同學進行展示。3.＝()＝()4.白菜比卷心菜少幾棵？卷心菜比白菜多幾棵？5.補充習題：（）-9＜515-（）＞6總結：同學們真了不起，答案不唯一的題目的所有結果，都被你們找出來了，你們真是善于思考的孩子。說說這節(jié)課的收獲吧。最后老師