高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5

謳歌親情——學習寫得充實謳歌親情親情—永遠割不斷的血脈親情—永遠割不斷的血脈說親情請同學說一說發(fā)生在自己身上使你感動的親情故事？說親情請同學說一說發(fā)生在自己身上使你感動的親情故事？親情是一把傘，能為我們遮風擋雨親情是一首悅耳動聽的歌，需要我們注入全部的情感親情是在我饑腸轆轆時，媽媽端上的一碗蛋炒飯思考：在你的心目中，親情是什么？親情是

_____________________________喻親情親情是一把傘，能為我們遮風擋雨思考：在你的心目中，親情是什么雨中親情是下雨天爸爸為我撐起的那把傘。

雨親情是下雨天爸爸為我撐起的那把傘。親情是高考考場外父親和母親心急如焚的張望。親情是高考考場外父親和母親心急如焚的張望。親情是地震中母親留下的“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”那條感動世界的短信。親情是地震中母親留下的“親愛的寶貝，如“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。何覑勰恪?/p>

我們在地震的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一對母子，母親已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓得變形了，把手伸進母親的身子底下摸索，發(fā)現(xiàn)有個孩子，還活著。孩子包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有３、４個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信，每個看到短信的人都落淚了……“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。何覑勰恪币欢螒曰阡?/p>

“‘告訴我媽媽，不要讓她再為我傷心。媽媽已是風燭殘年，正需要我照顧時，我卻要走了，過去我沒盡孝，將來更不可能了，我只要，一提這個，我就（李真抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)說著）”

----《地獄門前與李真對話實錄》喬云華一段懺悔錄“‘告訴我媽媽，不要讓她再為我傷心。媽媽已是那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來天亮了看到太陽出來他們笑了天亮了那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5

親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我說，親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話捕捉生活故事和細節(jié)每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心?！眿寢屪旖巧咸焯鞉熘屛页錆M自信的鼓勵：我女兒最能干學習最勤奮。媽每天晚上為我準備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。小時候的衣服都是我奶奶洗的。上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”?！蹲缴罟适潞图毠?jié)每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。談談自己對親情的理解（最好用排比句和比喻句）談談自己對親情的理解（最好用排比句和比喻句）親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機，永遠不會沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……親情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時時有親情在溫暖著我們。親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿1、選取典型的材料，抒發(fā)真情實感2、描述具體形象，抽象情感態(tài)度3、寫熟悉的生活，抒發(fā)真是的情感1、選取典型的材料，抒發(fā)真情實感充實，是指材料豐富、形象豐滿。

材料豐富，指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。寫記敘文，要求情節(jié)生動，人物性格鮮明，場景描寫突出；寫議論文，要求論據(jù)豐富而典型。形象豐滿，指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨特的性格、有豐富的精神世界、能真實自然地站立起來。充實，是指材料豐富、形象豐滿。

材料豐富，指文章使用的材料記敘文寫得充實的方法一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情二．注重細節(jié)，體現(xiàn)真情三．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。

四．描述具體形象，抽象情感態(tài)度。五．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感。

記敘文寫得充實的方法一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

聯(lián)想是指由于某人、某事物引發(fā)想起相關的人或事物的一種思維活動，寫作時，聯(lián)想的展開，就會有許多材料集中在大腦。

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情《列車?茶?春花》中寫茶的一段：“看那點點的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極。

……人生又何不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來，水冷后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。

若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風逝去……”文章就由眼前的“茶”聯(lián)想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才華做類比，寫出面對挫折的態(tài)度。

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情二．注重細節(jié)，體現(xiàn)真情

細節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動作等。細節(jié)要經(jīng)過精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。

對親情的表述，容易泛泛而談，沒有細節(jié)、沒有事例，只表述自己對親情的認識或?qū)τH人的感謝之情。所以在謳歌親情時，要注重事例的表述、注意細節(jié)的把握。

高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5

三．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。

作文如做人，要樸實，要從現(xiàn)實生活中尋找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義學會關注生活，用生活的實際表現(xiàn)人物，表達自己的觀點、態(tài)度。

四．描述具體形象，抽象情感態(tài)度。

文章應該是通過具體可感的描寫、議論、敘述等手法，把抽象的感情具體化，把自己的情感準確表現(xiàn)出來。寫人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表現(xiàn)自己對親情的理解。

三．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。

五．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感。

生活的真實才是感人的，雖然文章不排除虛構，但虛構和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別，虛構事對真實生活的再創(chuàng)造，而不是胡編亂造。

只要有一顆會體會親情的心，你就能時時感念父母，就能明白父母心甘情愿不知勞苦地為我們所做的一切！有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。

五．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感?；瘮⑹鰹槊鑼懙钠斡柧毦毩曇皇纠?/p>

明天就要開學了。吃完了晚飯，爸爸媽媽為我收拾行李，忙這忙那。特別是媽媽，幫我把衣服一件件疊好，又給我收拾好床單、枕巾。嘴里不停地對我說：“在學校里要聽老師的話，好好念書。如果想家了，打個電話，我和你爸來看你?！被瘮⑹鰹槊鑼懙钠斡柧毦毩曇皇纠盒薷母澹好魈炀鸵_學了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細地撫平每一道褶皺，一會兒，又側著頭想什么。

“兒子是我自個兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。

修改稿：爸爸沒動身，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？”

“對了，床單枕巾差點兒忘了。”媽媽一邊系包袱，一邊對我說：“孩子，到了學校可不比在家，在那要聽老師的話。想吃啥就買點啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來個信，我和你爸去看你?！眿寢屚Ａ送＃铱吹綃寢尩难廴t了。爸爸沒動身，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到練習一說明：我們很容易看到，這么一改，比以前生動得多了，把“媽媽”對“我”的關切、掛念細致入微地表現(xiàn)出來，“媽媽”不再是一個平淡的概念，而是有血有肉的細膩感情的一個活生生的人物形象了。作者無需說“媽媽非常愛我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛，與作者形成感情上的共鳴。練習一說明：練習二示例一：高一剛住校，我是那么的不適應，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學習內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩摚瑴I水一下子就流了出來……說明：這個同學通過自己的心里感受來寫對家的思念。

練習二示例一：練習二示例二：

高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨?，我想你！我……”我說不下去?！拔乙蚕搿肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩念澏?，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！說明：作者通過自己的想象心理，媽媽的語言動作，細致地寫出了自己對媽媽的思念，以及媽媽對自己的愛。練習二示例二：練習三示例一：

這次月考，我考了550分，我太高興了。上午幾節(jié)課，我都在興奮中度過，什么也聽不下去，就是忍不住想笑，嘿！這下清華、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家，把這個喜訊告訴媽媽……說明：加上了心理描寫，一下子就生動多了，“我”的喜悅溢于言表。

練習三示例一：練習三示例二：

這次月考，我考了550分，我太高興了。放學了，我奔出教室，趕快回家，一路上，行人都在對我笑，雖然是春寒料峭，可風吹在臉上一點也不冷，路邊的楊柳枝頭已冒出嫩嫩的青芽，從幾家商店的音響里也傳出優(yōu)美的樂曲，似乎在為我一路伴奏，“媽媽，媽媽，我考了550……”我心里抑制不住地喊著……說明：加上景物描寫，一下子就生動多了，“我”的喜悅溢于言表。練習三示例二：練習四示例一：

小時候，父親對我很嚴厲，放學回家，我正打算和小朋友出去玩，父親見了，就用他那寬闊的身軀堵在門口，他豎起濃黑的眉毛，把臉板得像烏青的鐵，大手用力一揮，“回去，做作業(yè)！”聲音響如洪鐘，字字擲地有聲，震得我耳朵“嗡嗡”直響，我只得乖乖地回家做作業(yè)……說明：正面描寫與側面描寫相結合，父親就寫“活”，生動了，內(nèi)容充實了。

練習四示例一：練習四示例二：小時候，父親對我很嚴厲，放學回家，我剛跨進大門，父親就喊道：“作業(yè)！拿來！”，等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地候他看完作業(yè)，他又趕快把我趕進房間，擺好桌子、凳子，讓我繼續(xù)坐下寫他要求的作業(yè)，他自己則也搬張凳子拿張報紙，遠遠地坐在房間門口，心不在焉地看，眼睛一會兒轉(zhuǎn)我作業(yè)本上，一會兒轉(zhuǎn)到報紙上。窗外，小朋友們歡笑著走過，我心亂如麻，回頭看看父親，他正嚴厲地看著我，什么也不說，我只好低下頭，專心寫起作業(yè)來。說明：通過肖像描寫，細節(jié)描寫，嚴父的形象凸現(xiàn)。練習四示例二：注重聯(lián)想，把握情感；注重細節(jié)，描摹真情；提煉生活，抒發(fā)真情。注重聯(lián)想，把握情感；感悟感受（記敘、描寫）思考（議論、抒情）親情感悟感受（記敘、描寫）思考（議論、抒情）親情寫作提示1．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

要把真情形象生動的表達出來，最重要的一點是要注重聯(lián)想，通過聯(lián)想回憶過去的發(fā)生的故事、體驗當時的情感和現(xiàn)在的思想等。聯(lián)想是指由于某人、某事物引發(fā)想起相關的人或事物的一種思維活動，寫作時，聯(lián)想的展開，就會有許多材料集中在大腦。聯(lián)想有相似聯(lián)想，根據(jù)事物的相似點，由此及彼的思維過程；相反聯(lián)想，依據(jù)事物的相反點，由此事物轉(zhuǎn)到與之相反的事物；因果聯(lián)想，或由因到果，或由果到因；事理聯(lián)想，依據(jù)現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，由事及理，由理及事，或事理一體的思路。聯(lián)想注意與眼前的人、事、物項關聯(lián)，然后有實而虛，達到虛實相生。寫作提示1．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情如2004年云南考生的作文《列車?茶?春花》中寫茶的一段：“看那點點的茶葉在滾燙的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極?！松趾尾凰七@茶？一次又一次地被沸水沖起來，水冷后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風逝去……”文章就由眼前的“茶”聯(lián)想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才華做類比，寫出面對挫折的態(tài)度。如2004年云南考生的作文《列車?茶?春花》中寫茶的一段：“寫作提示2．注重細節(jié)和典型，體現(xiàn)真情

細節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動作等。細節(jié)要經(jīng)過精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。如：

《誰送天使上路》寫作提示2．注重細節(jié)和典型，體現(xiàn)真情《誰送天使上路》【對癥下藥】

對親情的表述，容易泛泛而談，沒有細節(jié)、沒有事例，只表述自己對親情的認識或?qū)τH人的感謝之情。所以在謳歌親情時，要注重事例的表述、注意細節(jié)的把握。

“不精不誠，不能動人。故強笑者，雖悲不哀；強怒者，雖嚴不威；強親者，雖笑不和?！鼻f子的這句話放到寫文章上就是說，文章要有真情實感，是發(fā)自肺腑之言，不虛假，不“偽情”，不表言不由衷的情，不說虛情假意的活。【對癥下藥】對親情的表述，容易泛泛而談，沒有細節(jié)、沒有事例可以從三個方面表現(xiàn)：

1．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。作文如做人，要樸實，要從現(xiàn)實生活中尋找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義,學會關注生活，用生活的實際表現(xiàn)人物，表達自己的觀點、態(tài)度。

2．描述具體形象、抽象情感態(tài)度。文章應該是通過具體可感的描寫、議論、敘述等手法，把抽象的感情具體化，把自己的情感準確表現(xiàn)出來。寫人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表現(xiàn)自己對親情的理解。

3．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感。生活的真實才是感人的，雖然文章不排除虛構，但虛構和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別，虛構是對真實生活的再創(chuàng)造，而不是胡編亂造?？梢詮娜齻€方面表現(xiàn)：佳作示例《給媽媽的一封信》《陽光下的守望》佳作示例《給媽媽的一封信》好題目那一道紫痕我想握住你的手一般題目，沒特色親情母親我的父親好題目那一道紫痕一般題目，沒特色親情母親我那一道紫痕

彭盼賽

親情是人世間最美好的情愫，它極其普通，卻最為感人。它如一縷輕風，讓困倦的人們備（倍）感溫馨與清爽；它如一片樹陰，給遠行的游子以安慰和庇護；它似一個寧靜的港灣，靜候你遠航歸來；它又似（更像）一劑醫(yī)治百病的良藥，讓你免受痛苦的煎熬……

（看到）擁擠的樓道，嘈雜的人群(,)。我不自覺地蹙緊了眉頭。//母親說：“箱子給我吧?！绷嘀蟀“哪赣H(說著便)把手伸了過來。我們(和母親)繼續(xù)向三樓擠去。天氣不是很熱，母親額頭上卻早已沁出了細細的汗珠，幾縷頭發(fā)微亂的（地）貼在額上。在我的印象中，母親并不美麗，對我也并不親近，總是十分嚴厲，有時近乎苛求(刻）。所以我總是依賴著父親。我每每(次)問起此處應有句過渡那一道紫痕

彭盼賽親情是人世間最美好的情愫，它極其普通父親,母親是否真的愛我，父親聽后總是笑而不答。//經(jīng)過擁擠的樓道，我們終于來到了宿舍。母親喘著粗氣，眼神有些黯淡。我在宿舍里找到了我（自己）的床鋪（位），便喊母親過來，并幫母親把箱子放在床上。不經(jīng)意間，我看到了母親那雙汗?jié)竦氖帧中挠幸坏郎钌畹睦蘸?，分別（明）是行李繩子留下的印跡。我的心猛地振顫了一下，這就是我一直懷疑是否真愛我的母親？這道紫痕刺痛了我的眼（心），我感覺有股澀澀的液體在眼中滾動著。//“怎么了？”耳邊突然傳來了母親的詢問。這句我一直認為很冷血的話，此時從母親的口中說出，竟讓我感到倍加溫馨，（。）我強忍住淚水，和母親一起整理宿舍，（。）不一會（兒，）其他同學的家長也都來了，（可）母親還在不停地忙碌著。我仔細看我的（端詳著）母親，我感覺她（母親）今天特別美。我也許今天才體會到了母親的愛，她和其他母親一樣，我的母親（她也深深）強烈地愛著自己的孩子，只是她(不)善于表達罷了。如果沒有那道紫色的勒痕，也許（到今天）我（還）不會發(fā)現(xiàn)（覺察）母親那深藏的愛。父親,母親是否真的愛我，父親聽后總是笑而不答。//經(jīng)過擁擠的我想起了一道（首）歌：“用第一抹陽光的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。用第一次見你時的眼睛，流下幸福的眼淚。”母親啊，原來你的愛是如此美麗。//母親臨走的時候，我附（伏）在她的耳邊，輕聲地說（了句）：“母親（媽媽），我真的很愛你！”母親（聽后）竟像個小女生一樣臉紅了，很不自然地同我道了別。夕陽把她（母親）的影子拉得很長，（那影子）落寞地（得）讓人心酸，卻又讓我感到很幸福。那一道紫痕解開了我心中對母親的那個結，讓我真正感受到了親情所帶來的那最樸實的溫暖，親情，是這世界最美麗的情感了吧?。ㄗ屛倚蕾p到了親情所呈現(xiàn)的美麗，感受到了沐浴母愛的幸福，品嘗到了母愛“潤物細無聲”的甘甜。感謝那道紫痕！我想起了一道（首）歌：“用第一抹陽光的純凈，為世界畫一雙眼睛請以“親情”為話題，寫一篇作文。注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④不少于800字請以“親情”為話題，寫一篇作文。以下為附加內(nèi)容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附加內(nèi)容以下為附加內(nèi)容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附

讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校劉天金2013˙05˙07陜西

讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)部部長韓長賦：這是一項基礎性工程、創(chuàng)新性工作，要大抓特抓、堅持不懈。

——讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民（目標）——生產(chǎn)更多更好更安全的農(nóng)產(chǎn)品供給社會（方向）高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民三、如何加快培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村勞動力持續(xù)轉(zhuǎn)移,“人走村空”問題愈演愈烈2012年我國農(nóng)民工數(shù)量達到2.6億，每年新增900-1000萬。四川抽樣調(diào)查：26%舉家外出農(nóng)戶20%留守農(nóng)戶轉(zhuǎn)移比例平均60%，高的70-80%

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村青壯年勞動力大量外出，“老人農(nóng)業(yè)”“婦女農(nóng)業(yè)”“小學農(nóng)業(yè)”問題日益凸顯陜西抽樣調(diào)查：72%

“80后”“90后”青壯年勞動力（農(nóng)民工）55歲

務農(nóng)農(nóng)民平均年齡63%

婦女83%

初中及以下文化程度一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景四川抽樣調(diào)查：務農(nóng)農(nóng)民50歲以上54%，60歲以上30%，70歲以上13%；婦女60%；初中及以下90%。高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村新生勞動力離農(nóng)意愿強烈，農(nóng)業(yè)后繼乏人問題步步緊逼新生代農(nóng)民工76%不愿再回鄉(xiāng)務農(nóng)85%從未種過地（國家統(tǒng)計局2010年10省調(diào)查：90%的新生代農(nóng)民工沒有從事過一天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動）一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題——“誰來種地”“地如何種”？一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題◎黨的十八大：堅持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，構建集約化、專業(yè)化、組織化、社會化相結合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系?！驀鴦赵撼諘h：要采取有效措施，使一部分年輕人愿意在農(nóng)村留下來搞農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)和穩(wěn)定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊伍。◎中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議：要穩(wěn)定完善強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，充分保護和調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營積極性，使務農(nóng)種糧有效益、不吃虧、得實惠。◎2013年中央一號文件：農(nóng)村勞動力大量流動，農(nóng)戶兼業(yè)化、村莊空心化、人口老齡化趨勢明顯，農(nóng)民利益訴求多元，加強和創(chuàng)新農(nóng)村社會管理勢在必行?！蚴萌珖舜笠淮螘h（《政府工作報告》）：要采取有效措施，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營隊伍，積極培育新型農(nóng)民。

——聚焦“誰來種地”“地如何種”◎黨的十八大：堅持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，構建集約化、專業(yè)化一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題◆“誰來種地”“地如何種”是一個問題的兩個方面——農(nóng)村勞動力結構性不足：“不是沒人種地，而是這地由什么人來種”——創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式：“不是種不過來，而是怎么種得更好”一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（三）歷史使命◆回答好“誰來種地”“地如何種”的問題，歷史性地落在了培育新型職業(yè)農(nóng)民上?！?/p>

2012年中央一號文件聚焦農(nóng)業(yè)科技，著力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展問題，明確提出大力培育新型職業(yè)農(nóng)民；2013年中央一號文件突出農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制創(chuàng)新，著力完善與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系，進一步強調(diào)加強農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓。一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（三）歷史使命創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式（現(xiàn)代）家庭經(jīng)營+合作組織+社會化服務=新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系新型職業(yè)農(nóng)民

→新型生產(chǎn)經(jīng)營主體→新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系→現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式

新型職業(yè)農(nóng)民是伴隨農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關系完善產(chǎn)生的新型生產(chǎn)經(jīng)營主體，是構建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系的基本細胞，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本支撐，是推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的基本力量。

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

一是有利于促進農(nóng)民從身份向職業(yè)的轉(zhuǎn)變，在推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化中加快剝離“農(nóng)民”的身份屬性，使培育起來的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上具有相應社會保障和社會地位的職業(yè)化路子，解決有人愿意在農(nóng)村留下來搞農(nóng)業(yè)的問題；一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

二是有利于促進農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的轉(zhuǎn)變，在加大強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度中加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使培育起來的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上專業(yè)化、規(guī)?；⒓s化、標準化生產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)代化路子，解決務農(nóng)種糧有效益、不吃虧、得實惠的問題；一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業(yè)農(nóng)民：

三是有利于促進農(nóng)民從傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)向社會化大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，在堅持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度中加快培育新型生產(chǎn)經(jīng)營主體，使培育起來的新型職業(yè)農(nóng)民逐步走上“家庭經(jīng)營+合作組織+社會化服務”新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系的組織化路子，解決保供增收長效機制的問題。

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（四）重大意義

培育新型職業(yè)農(nóng)民的過程，就是激活農(nóng)民自身活力和增強農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力的過程，就是培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設者的過程，就是培育“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展未來的過程。高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5農(nóng)業(yè)部部長韓長賦——應對農(nóng)業(yè)后繼乏人問題的挑戰(zhàn)，必須在穩(wěn)定提高農(nóng)業(yè)比較效益的基礎上，大力培育種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社等各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民。高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5◆世界性課題比如在英國，農(nóng)場主平均年齡達到59歲。

——歐盟一直關注農(nóng)民老齡化和培養(yǎng)青年農(nóng)民問題，在CAP新一輪改革議案中提出，將2%的直接支付專門用于支持40歲以下的青年農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)?！羰澜缧哉n題◆世界性課題法國經(jīng)驗——統(tǒng)籌農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)留加強農(nóng)業(yè)后繼者培養(yǎng)重視農(nóng)業(yè)勞動力教育培訓◆世界性課題

□切實把培育新型職業(yè)農(nóng)民放在三農(nóng)工作突出位置予以推動落實。農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)和二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，是伴隨現(xiàn)代化進程的必然趨勢。目前我國農(nóng)業(yè)勞動力供求結構已進入總量過剩與結構性、區(qū)域性短缺并存新階段，關鍵農(nóng)時缺人手、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)缺人才、新農(nóng)村建設缺人力問題日顯普遍，“誰來種地”“地如何種”事關13億人的飯碗。

各級農(nóng)業(yè)部門要把培育新型職業(yè)農(nóng)民作為一項重要職責和基本任務，積極爭取當?shù)卣陀嘘P部門的重視支持，將其放在三農(nóng)工作的突出位置，堅持“政府主導、農(nóng)民主體、需求導向、綜合配套”的原則，采取更加有力的措施加以推動落實，培養(yǎng)和穩(wěn)定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者隊伍，壯大新型生產(chǎn)經(jīng)營主體。

二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（一）基本表述傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，必然要求傳統(tǒng)農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)變。從我國農(nóng)村基本經(jīng)營制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢看，新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有一定的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（一）基本表述二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（二）主要類型◎生產(chǎn)經(jīng)營型：專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主◎?qū)I(yè)技能型：農(nóng)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)雇員等◎社會服務型：農(nóng)村信息員、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、跨區(qū)作業(yè)農(nóng)機手、統(tǒng)防統(tǒng)治植保員、村級動物防疫員等農(nóng)業(yè)社會化服務人員二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民（二）主要類型謳歌親情——學習寫得充實謳歌親情親情—永遠割不斷的血脈親情—永遠割不斷的血脈說親情請同學說一說發(fā)生在自己身上使你感動的親情故事？說親情請同學說一說發(fā)生在自己身上使你感動的親情故事？親情是一把傘，能為我們遮風擋雨親情是一首悅耳動聽的歌，需要我們注入全部的情感親情是在我饑腸轆轆時，媽媽端上的一碗蛋炒飯思考：在你的心目中，親情是什么？親情是

_____________________________喻親情親情是一把傘，能為我們遮風擋雨思考：在你的心目中，親情是什么雨中親情是下雨天爸爸為我撐起的那把傘。

雨親情是下雨天爸爸為我撐起的那把傘。親情是高考考場外父親和母親心急如焚的張望。親情是高考考場外父親和母親心急如焚的張望。親情是地震中母親留下的“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”那條感動世界的短信。親情是地震中母親留下的“親愛的寶貝，如“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。何覑勰恪?/p>

我們在地震的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一對母子，母親已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓得變形了，把手伸進母親的身子底下摸索，發(fā)現(xiàn)有個孩子，還活著。孩子包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有３、４個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信，每個看到短信的人都落淚了……“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記?。何覑勰恪币欢螒曰阡?/p>

“‘告訴我媽媽，不要讓她再為我傷心。媽媽已是風燭殘年，正需要我照顧時，我卻要走了，過去我沒盡孝，將來更不可能了，我只要，一提這個，我就（李真抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)說著）”

----《地獄門前與李真對話實錄》喬云華一段懺悔錄“‘告訴我媽媽，不要讓她再為我傷心。媽媽已是那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來天亮了看到太陽出來他們笑了天亮了那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5

親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我說，親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話捕捉生活故事和細節(jié)每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵：我女兒最能干學習最勤奮。媽每天晚上為我準備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。小時候的衣服都是我奶奶洗的。上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”?！蹲缴罟适潞图毠?jié)每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。談談自己對親情的理解（最好用排比句和比喻句）談談自己對親情的理解（最好用排比句和比喻句）親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機，永遠不會沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……親情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時時有親情在溫暖著我們。親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿1、選取典型的材料，抒發(fā)真情實感2、描述具體形象，抽象情感態(tài)度3、寫熟悉的生活，抒發(fā)真是的情感1、選取典型的材料，抒發(fā)真情實感充實，是指材料豐富、形象豐滿。

材料豐富，指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。寫記敘文，要求情節(jié)生動，人物性格鮮明，場景描寫突出；寫議論文，要求論據(jù)豐富而典型。形象豐滿，指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨特的性格、有豐富的精神世界、能真實自然地站立起來。充實，是指材料豐富、形象豐滿。

材料豐富，指文章使用的材料記敘文寫得充實的方法一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情二．注重細節(jié)，體現(xiàn)真情三．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。

四．描述具體形象，抽象情感態(tài)度。五．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感。

記敘文寫得充實的方法一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

聯(lián)想是指由于某人、某事物引發(fā)想起相關的人或事物的一種思維活動，寫作時，聯(lián)想的展開，就會有許多材料集中在大腦。

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情《列車?茶?春花》中寫茶的一段：“看那點點的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極。

……人生又何不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來，水冷后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。

若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風逝去……”文章就由眼前的“茶”聯(lián)想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才華做類比，寫出面對挫折的態(tài)度。

一．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情二．注重細節(jié)，體現(xiàn)真情

細節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動作等。細節(jié)要經(jīng)過精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。

對親情的表述，容易泛泛而談，沒有細節(jié)、沒有事例，只表述自己對親情的認識或?qū)τH人的感謝之情。所以在謳歌親情時，要注重事例的表述、注意細節(jié)的把握。

高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5

三．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。

作文如做人，要樸實，要從現(xiàn)實生活中尋找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義學會關注生活，用生活的實際表現(xiàn)人物，表達自己的觀點、態(tài)度。

四．描述具體形象，抽象情感態(tài)度。

文章應該是通過具體可感的描寫、議論、敘述等手法，把抽象的感情具體化，把自己的情感準確表現(xiàn)出來。寫人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表現(xiàn)自己對親情的理解。

三．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。

五．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感。

生活的真實才是感人的，雖然文章不排除虛構，但虛構和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別，虛構事對真實生活的再創(chuàng)造，而不是胡編亂造。

只要有一顆會體會親情的心，你就能時時感念父母，就能明白父母心甘情愿不知勞苦地為我們所做的一切！有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。

五．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感?；瘮⑹鰹槊鑼懙钠斡柧毦毩曇皇纠?/p>

明天就要開學了。吃完了晚飯，爸爸媽媽為我收拾行李，忙這忙那。特別是媽媽，幫我把衣服一件件疊好，又給我收拾好床單、枕巾。嘴里不停地對我說：“在學校里要聽老師的話，好好念書。如果想家了，打個電話，我和你爸來看你。”化敘述為描寫的片段訓練練習一示例：修改稿：明天就要開學了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細地撫平每一道褶皺，一會兒，又側著頭想什么。

“兒子是我自個兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。

修改稿：爸爸沒動身，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？”

“對了，床單枕巾差點兒忘了?！眿寢屢贿呄蛋?，一邊對我說：“孩子，到了學?？刹槐仍诩?，在那要聽老師的話。想吃啥就買點啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來個信，我和你爸去看你。”媽媽停了停，我看到媽媽的眼圈紅了。爸爸沒動身，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到練習一說明：我們很容易看到，這么一改，比以前生動得多了，把“媽媽”對“我”的關切、掛念細致入微地表現(xiàn)出來，“媽媽”不再是一個平淡的概念，而是有血有肉的細膩感情的一個活生生的人物形象了。作者無需說“媽媽非常愛我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛，與作者形成感情上的共鳴。練習一說明：練習二示例一：高一剛住校，我是那么的不適應，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學習內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來……說明：這個同學通過自己的心里感受來寫對家的思念。

練習二示例一：練習二示例二：

高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮……?！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨?，我想你！我……”我說不下去?！拔乙蚕搿肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩念澏?，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！說明：作者通過自己的想象心理，媽媽的語言動作，細致地寫出了自己對媽媽的思念，以及媽媽對自己的愛。練習二示例二：練習三示例一：

這次月考，我考了550分，我太高興了。上午幾節(jié)課，我都在興奮中度過，什么也聽不下去，就是忍不住想笑，嘿！這下清華、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家，把這個喜訊告訴媽媽……說明：加上了心理描寫，一下子就生動多了，“我”的喜悅溢于言表。

練習三示例一：練習三示例二：

這次月考，我考了550分，我太高興了。放學了，我奔出教室，趕快回家，一路上，行人都在對我笑，雖然是春寒料峭，可風吹在臉上一點也不冷，路邊的楊柳枝頭已冒出嫩嫩的青芽，從幾家商店的音響里也傳出優(yōu)美的樂曲，似乎在為我一路伴奏，“媽媽，媽媽，我考了550……”我心里抑制不住地喊著……說明：加上景物描寫，一下子就生動多了，“我”的喜悅溢于言表。練習三示例二：練習四示例一：

小時候，父親對我很嚴厲，放學回家，我正打算和小朋友出去玩，父親見了，就用他那寬闊的身軀堵在門口，他豎起濃黑的眉毛，把臉板得像烏青的鐵，大手用力一揮，“回去，做作業(yè)！”聲音響如洪鐘，字字擲地有聲，震得我耳朵“嗡嗡”直響，我只得乖乖地回家做作業(yè)……說明：正面描寫與側面描寫相結合，父親就寫“活”，生動了，內(nèi)容充實了。

練習四示例一：練習四示例二：小時候，父親對我很嚴厲，放學回家，我剛跨進大門，父親就喊道：“作業(yè)！拿來！”，等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地候他看完作業(yè)，他又趕快把我趕進房間，擺好桌子、凳子，讓我繼續(xù)坐下寫他要求的作業(yè)，他自己則也搬張凳子拿張報紙，遠遠地坐在房間門口，心不在焉地看，眼睛一會兒轉(zhuǎn)我作業(yè)本上，一會兒轉(zhuǎn)到報紙上。窗外，小朋友們歡笑著走過，我心亂如麻，回頭看看父親，他正嚴厲地看著我，什么也不說，我只好低下頭，專心寫起作業(yè)來。說明：通過肖像描寫，細節(jié)描寫，嚴父的形象凸現(xiàn)。練習四示例二：注重聯(lián)想，把握情感；注重細節(jié)，描摹真情；提煉生活，抒發(fā)真情。注重聯(lián)想，把握情感；感悟感受（記敘、描寫）思考（議論、抒情）親情感悟感受（記敘、描寫）思考（議論、抒情）親情寫作提示1．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

要把真情形象生動的表達出來，最重要的一點是要注重聯(lián)想，通過聯(lián)想回憶過去的發(fā)生的故事、體驗當時的情感和現(xiàn)在的思想等。聯(lián)想是指由于某人、某事物引發(fā)想起相關的人或事物的一種思維活動，寫作時，聯(lián)想的展開，就會有許多材料集中在大腦。聯(lián)想有相似聯(lián)想，根據(jù)事物的相似點，由此及彼的思維過程；相反聯(lián)想，依據(jù)事物的相反點，由此事物轉(zhuǎn)到與之相反的事物；因果聯(lián)想，或由因到果，或由果到因；事理聯(lián)想，依據(jù)現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，由事及理，由理及事，或事理一體的思路。聯(lián)想注意與眼前的人、事、物項關聯(lián)，然后有實而虛，達到虛實相生。寫作提示1．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情如2004年云南考生的作文《列車?茶?春花》中寫茶的一段：“看那點點的茶葉在滾燙的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極?！松趾尾凰七@茶？一次又一次地被沸水沖起來，水冷后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風逝去……”文章就由眼前的“茶”聯(lián)想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才華做類比，寫出面對挫折的態(tài)度。如2004年云南考生的作文《列車?茶?春花》中寫茶的一段：“寫作提示2．注重細節(jié)和典型，體現(xiàn)真情

細節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動作等。細節(jié)要經(jīng)過精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。如：

《誰送天使上路》寫作提示2．注重細節(jié)和典型，體現(xiàn)真情《誰送天使上路》【對癥下藥】

對親情的表述，容易泛泛而談，沒有細節(jié)、沒有事例，只表述自己對親情的認識或?qū)τH人的感謝之情。所以在謳歌親情時，要注重事例的表述、注意細節(jié)的把握。

“不精不誠，不能動人。故強笑者，雖悲不哀；強怒者，雖嚴不威；強親者，雖笑不和?！鼻f子的這句話放到寫文章上就是說，文章要有真情實感，是發(fā)自肺腑之言，不虛假，不“偽情”，不表言不由衷的情，不說虛情假意的活?！緦ΠY下藥】對親情的表述，容易泛泛而談，沒有細節(jié)、沒有事例可以從三個方面表現(xiàn)：

1．選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。作文如做人，要樸實，要從現(xiàn)實生活中尋找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義,學會關注生活，用生活的實際表現(xiàn)人物，表達自己的觀點、態(tài)度。

2．描述具體形象、抽象情感態(tài)度。文章應該是通過具體可感的描寫、議論、敘述等手法，把抽象的感情具體化，把自己的情感準確表現(xiàn)出來。寫人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表現(xiàn)自己對親情的理解。

3．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感。生活的真實才是感人的，雖然文章不排除虛構，但虛構和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別，虛構是對真實生活的再創(chuàng)造，而不是胡編亂造。可以從三個方面表現(xiàn)：佳作示例《給媽媽的一封信》《陽光下的守望》佳作示例《給媽媽的一封信》好題目那一道紫痕我想握住你的手一般題目，沒特色親情母親我的父親好題目那一道紫痕一般題目，沒特色親情母親我那一道紫痕

彭盼賽

親情是人世間最美好的情愫，它極其普通，卻最為感人。它如一縷輕風，讓困倦的人們備（倍）感溫馨與清爽；它如一片樹陰，給遠行的游子以安慰和庇護；它似一個寧靜的港灣，靜候你遠航歸來；它又似（更像）一劑醫(yī)治百病的良藥，讓你免受痛苦的煎熬……

（看到）擁擠的樓道，嘈雜的人群(,)。我不自覺地蹙緊了眉頭。//母親說：“箱子給我吧?！绷嘀蟀“哪赣H(說著便)把手伸了過來。我們(和母親)繼續(xù)向三樓擠去。天氣不是很熱，母親額頭上卻早已沁出了細細的汗珠，幾縷頭發(fā)微亂的（地）貼在額上。在我的印象中，母親并不美麗，對我也并不親近，總是十分嚴厲，有時近乎苛求(刻）。所以我總是依賴著父親。我每每(次)問起此處應有句過渡那一道紫痕

彭盼賽親情是人世間最美好的情愫，它極其普通父親,母親是否真的愛我，父親聽后總是笑而不答。//經(jīng)過擁擠的樓道，我們終于來到了宿舍。母親喘著粗氣，眼神有些黯淡。我在宿舍里找到了我（自己）的床鋪（位），便喊母親過來，并幫母親把箱子放在床上。不經(jīng)意間，我看到了母親那雙汗?jié)竦氖帧中挠幸坏郎钌畹睦蘸郏謩e（明）是行李繩子留下的印跡。我的心猛地振顫了一下，這就是我一直懷疑是否真愛我的母親？這道紫痕刺痛了我的眼（心），我感覺有股澀澀的液體在眼中滾動著。//“怎么了？”耳邊突然傳來了母親的詢問。這句我一直認為很冷血的話，此時從母親的口中說出，竟讓我感到倍加溫馨，（。）我強忍住淚水，和母親一起整理宿舍，（。）不一會（兒，）其他同學的家長也都來了，（可）母親還在不停地忙碌著。我仔細看我的（端詳著）母親，我感覺她（母親）今天特別美。我也許今天才體會到了母親的愛，她和其他母親一樣，我的母親（她也深深）強烈地愛著自己的孩子，只是她(不)善于表達罷了。如果沒有那道紫色的勒痕，也許（到今天）我（還）不會發(fā)現(xiàn)（覺察）母親那深藏的愛。父親,母親是否真的愛我，父親聽后總是笑而不答。//經(jīng)過擁擠的我想起了一道（首）歌：“用第一抹陽光的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。用第一次見你時的眼睛，流下幸福的眼淚?！蹦赣H啊，原來你的愛是如此美麗。//母親臨走的時候，我附（伏）在她的耳邊，輕聲地說（了句）：“母親（媽媽），我真的很愛你！”母親（聽后）竟像個小女生一樣臉紅了，很不自然地同我道了別。夕陽把她（母親）的影子拉得很長，（那影子）落寞地（得）讓人心酸，卻又讓我感到很幸福。那一道紫痕解開了我心中對母親的那個結，讓我真正感受到了親情所帶來的那最樸實的溫暖，親情，是這世界最美麗的情感了吧?。ㄗ屛倚蕾p到了親情所呈現(xiàn)的美麗，感受到了沐浴母愛的幸福，品嘗到了母愛“潤物細無聲”的甘甜。感謝那道紫痕！我想起了一道（首）歌：“用第一抹陽光的純凈，為世界畫一雙眼睛請以“親情”為話題，寫一篇作文。注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④不少于800字請以“親情”為話題，寫一篇作文。以下為附加內(nèi)容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附加內(nèi)容以下為附加內(nèi)容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附

讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校劉天金2013˙05˙07陜西

讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)部部長韓長賦：這是一項基礎性工程、創(chuàng)新性工作，要大抓特抓、堅持不懈。

——讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民（目標）——生產(chǎn)更多更好更安全的農(nóng)產(chǎn)品供給社會（方向）高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民三、如何加快培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村勞動力持續(xù)轉(zhuǎn)移,“人走村空”問題愈演愈烈2012年我國農(nóng)民工數(shù)量達到2.6億，每年新增900-1000萬。四川抽樣調(diào)查：26%舉家外出農(nóng)戶20%留守農(nóng)戶轉(zhuǎn)移比例平均60%，高的70-80%

一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村青壯年勞動力大量外出，“老人農(nóng)業(yè)”“婦女農(nóng)業(yè)”“小學農(nóng)業(yè)”問題日益凸顯陜西抽樣調(diào)查：72%

“80后”“90后”青壯年勞動力（農(nóng)民工）55歲

務農(nóng)農(nóng)民平均年齡63%

婦女83%

初中及以下文化程度一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景四川抽樣調(diào)查：務農(nóng)農(nóng)民50歲以上54%，60歲以上30%，70歲以上13%；婦女60%；初中及以下90%。高中語文表達交流謳歌親情學習寫的充實課件新人教必修5一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景◆農(nóng)村新生勞動力離農(nóng)意愿強烈，農(nóng)業(yè)后繼乏人問題步步緊逼新生代農(nóng)民工76%不愿再回鄉(xiāng)務農(nóng)85%從未種過地（國家統(tǒng)計局2010年10省調(diào)查：90%的新生代農(nóng)民工沒有從事過一天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動）一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題——“誰來種地”“地如何種”？一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民（二）緊迫課題◎黨的十八大：堅持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，構建集約化、專業(yè)化、組織化、社會化相結合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系?！驀鴦赵撼諘h：要采取有效措施，使一部分年輕人愿意在農(nóng)村留下來搞農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)和穩(wěn)定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊伍。◎中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議：要穩(wěn)定完善強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，充分保護和調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營積極性，使務農(nóng)種糧有效益、不吃虧、得實惠?！?013年中央一號文件：農(nóng)村勞動力大量流動，農(nóng)戶兼業(yè)化、村莊空心化、人口老齡化趨勢明顯，農(nóng)民利益訴求多元，加強和