2022年教師資格(中學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué))考試題庫(kù)自測(cè)300題免費(fèi)答案(山西省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)因素實(shí)際上是指（）。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素【答案】CCT3Z2C4R1Y10L6O6HC4B6B7A2H6J4U7ZD2G3F10P1Z5R3E92、在中國(guó)古代，程朱理學(xué)成為國(guó)學(xué)，儒家'經(jīng)典被縮減為“四書(shū)”、“五經(jīng)”，特別是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》四書(shū)被作為教學(xué)的基本教材和科學(xué)考試依據(jù)。該現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史時(shí)

A.宋代以后

B.春秋戰(zhàn)國(guó)

C.明清時(shí)代

D.隋唐時(shí)期【答案】ACU2Q2H5X9W5C1B2HJ5H3B7Y7U1Y9X6ZG8P2F1B7D3C3C13、道德過(guò)程的基本因素中，關(guān)鍵是（）。

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】ACE7Y2S5J2O6A2V3HJ5R10O5V6C6F10Y6ZR10C8L7L6D4K6U64、在人的身心發(fā)展中，有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚年齡階段才能達(dá)到較為成熟的水平，這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有的規(guī)律是（）。

A.階段性規(guī)律

B.可變性規(guī)律

C.不均衡性規(guī)律

D.個(gè)別差異性規(guī)律【答案】CCG6J2W4O2V1T3I6HZ5F3U2Y2E5Y7K9ZS8C8Y5L4X3R6Z65、患者男，30歲。20天前行腎移植手術(shù)，目前體溫升高，腎功能降低，少尿，尿中白細(xì)胞增多。

A.Ⅲ型超敏反應(yīng)性疾病

B.Ⅳ型超敏反應(yīng)性疾病

C.Ⅱ型超敏反應(yīng)性疾病

D.Ⅰ型超敏反應(yīng)性疾病

E.Ⅴ型超敏反應(yīng)性疾病【答案】BCK5U3Q5E2L6L8W2HO3P4L9G8M9T7E8ZI3G9D10R9B1P1A16、心智技能的特點(diǎn)有（）。

A.客觀性，外顯性，簡(jiǎn)縮性

B.觀念性，內(nèi)潛性，簡(jiǎn)縮性

C.客觀性，外顯性，展開(kāi)性

D.觀念性，內(nèi)潛性，展開(kāi)性【答案】BCO9U9O4G5T10Y6N6HK7P6H3W4D3Q8O4ZC8H2A9G7C9A8G97、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識(shí)相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.動(dòng)作技能【答案】CCA2Q3N1S8H3D2S7HA3K3E10C7A1K8C4ZO9I5D2Q8E3G9U18、從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為（）。

A.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)【答案】ACD2Y8V6Y2U1C9Q6HJ1W8W3T1Z6J10B5ZT2V9N6U2B3P3W39、最早把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯賓塞【答案】DCR4C5W4U10U2T1T5HP6O9E2W7Z6Y6Q2ZZ3E1K9C6O7O8E410、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展的基本途徑是（）。

A.教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.實(shí)踐知識(shí)

D.學(xué)生自學(xué)【答案】ACB7J3L2Y5D7E7K6HX3F9M9A1S10K9H5ZC3Q4S1U8B2I3C1011、1942年，羅杰斯在他的著作（）中強(qiáng)調(diào)咨詢過(guò)程應(yīng)當(dāng)重視當(dāng)事人認(rèn)識(shí)和改善自我的能力和責(zé)任，即“當(dāng)事人中心”的觀點(diǎn)。

A.《咨詢與心理治療》

B.《變化世界中的咨詢者》

C.《發(fā)展性咨詢》

D.《學(xué)生指導(dǎo)技術(shù)》【答案】ACM5C3B2A1Z9I9S7HY3R4F9C7D10P4S4ZI9E8B5W9U9B1J912、心智技能形成的三個(gè)階段一次是（）。

A.原型定向，原型內(nèi)化，原型操作

B.原型內(nèi)化，原型定向，原型操作

C.原型定向，原型操作，原型內(nèi)化

D.原型操作，原型內(nèi)化，原型定向【答案】CCM1K10R6M6G6E7B4HY9G1H1H10G5C4R10ZG6D10Z3O3X3R7Y513、在教育評(píng)價(jià)體系中，處于核心地位的是（）。

A.教師評(píng)價(jià)

B.學(xué)生評(píng)價(jià)

C.課程評(píng)價(jià)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】BCD9J4I8K7I9P2B4HE3T10Z1Z1V3H6B8ZP10R9A1B9S9F1G614、技能是一種（）。

A.智力

B.活動(dòng)方式

C.才能

D.能力【答案】BCU9J3T2Q4I9R10V6HU2Y1W2F6J10X4R3ZC9P8C2A7R1G9M715、在技能形成過(guò)程中，出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，這叫做（）

A.頂峰現(xiàn)象

B.倒退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象【答案】DCH9E8A4N6O9T1J3HP7T1K2J3X6A10J9ZO7K7R7I7X2Z6D616、戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《學(xué)記》【答案】DCA1G10K4Z9B8I7L3HO10G10T1O8C9E9H9ZH2Y7V3K7X10G8J717、教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

B.鞏固知識(shí)

C.運(yùn)用知識(shí)

D.檢査知識(shí)【答案】ACR3T1D6Q7H10T8X7HS10N7Q8H1L2L9L6ZC8N7O10K5L8N7X218、教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威【答案】CCU2L9B9U8C1I1L7HS9H4P6D7W2U4L5ZM7O3C2P10F8O1H319、血清中PAMY活性升高反映受損的器官是（）。

A.腎臟

B.胰腺

C.肝臟

D.心臟

E.唾液腺【答案】BCJ7Q5F3U1K2P7R5HB8H9X5G8K1I3N4ZY10P1D5I7V3T9K620、苯丙氨酸脫氨酶陰性和VP試驗(yàn)陽(yáng)性的是（）。

A.埃希菌屬

B.志賀菌屬

C.沙門菌屬

D.克雷伯菌屬

E.變形桿菌屬【答案】DCH8F2D1U9X7B9S10HY10L4V10I8F10G9I7ZX7X7I10T6T10J3S521、最早正式使用”班級(jí)“一詞的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】DCA6W7B8U10Q9F1A6HY1T4C9L5L4H9H4ZC9P5S7G10M1T9X622、下列有關(guān)國(guó)家課程表述中正確的是（）

A.國(guó)家課程是二級(jí)課程

B.國(guó)家課程采用“研制---開(kāi)發(fā)---推廣”的開(kāi)發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市不可以對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程大多是選修課【答案】BCV3P1V3O4U7S9Y9HP5V1D8L8L8A10S4ZK7F9F7H4H4F10I323、德國(guó)教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的代表

C.勞動(dòng)教育中心論的代表

D.活動(dòng)中心論的代表【答案】BCQ5L1N8E10A6X3U8HW3Y2K3M3S3C7D2ZA4C3K9U9B7J1P624、我國(guó)目前班級(jí)管理實(shí)踐中運(yùn)用的比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

A.集體中心

B.教師中心

C.學(xué)生中心

D.教學(xué)中心【答案】CCL10C6A4K6M7G9H9HZ5U9U10B9V4I10Z8ZA4L4Q4L2B1N2A925、我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子·癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制【答案】ACM6X10N6C3U2D2W1HL4C9C9Q5N10B6J6ZL4A10X5F7I9R3Y226、學(xué)校教育必須以（）為中心。

A.課外活動(dòng)

B.課內(nèi)外活動(dòng)

C.實(shí)踐活動(dòng)

D.教學(xué)【答案】DCQ3E1N8E7E6L1N10HG10J3D6Z6M4Y1Q9ZE3M1U7T5Y10B5J227、因各職業(yè)的性質(zhì)不同，不同職業(yè)所扮演的角色、承擔(dān)的職責(zé)都表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。教師職業(yè)角色的最大特點(diǎn)是（）。

A.相對(duì)單一

B.多樣化

C.社會(huì)性

D.動(dòng)態(tài)性【答案】BCT8N8S7D5W7N6G4HF7Z9C2V1N10X2N9ZC4B10A1Q5M1H8X128、流式細(xì)胞儀可用于（）。

A.測(cè)定Tc細(xì)胞的效應(yīng)功能

B.IgG測(cè)定

C.可溶性細(xì)胞因子測(cè)定

D.T細(xì)胞亞群測(cè)定

E.淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化試驗(yàn)【答案】DCD8S1J7H10G10Q4R4HO4M5A7P1P7F5D10ZG10D1U1B1I2V6J429、首先提倡普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)授課制的教育著作是（）。

A.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D.杜威的《民主主義與教育》【答案】BCZ2W3U2L4E6V3D3HJ4N1A2I3I2J3G2ZU3U9A8K5R7E4L630、設(shè)計(jì)課程的種類和課程的組織方式，稱為（）。

A.課程類型

B.課程目標(biāo)

C.課程結(jié)構(gòu)

D.課程模式【答案】ACY4X6W4X8S5R8A8HY6W6K6L4U5E8G10ZZ2Y1V7H1C2R8G731、載脂蛋白的功能不包括（）。

A.構(gòu)成并穩(wěn)定脂蛋白的結(jié)構(gòu)

B.參與脂蛋白與受體的結(jié)合

C.調(diào)節(jié)脂蛋白代謝

D.參與核酸代謝

E.轉(zhuǎn)運(yùn)脂質(zhì)【答案】DCE6O4R1S3X4B10Y10HZ7T1R10M9M6S9X7ZA6O4Q7I10G6V4R132、一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化成熟測(cè)驗(yàn)與學(xué)校課程之間關(guān)系（）。

A.比較密切

B.缺乏學(xué)業(yè)效度

C.很不協(xié)調(diào)

D.基本協(xié)調(diào)【答案】CCJ2X8W6H9Q2C8Z8HB1S9W7N9E5N7J7ZL7E5Q10T2I3H5M733、分支制學(xué)制是（）建立的一種學(xué)制。

A.蘇聯(lián)

B.美國(guó)

C.印度

D.歐洲

E.中國(guó)【答案】ACK2M8O4F10G7L8K3HS3U9H1U3Y5R6A8ZX6F1A1Q9C3Z4V734、目前抗可提取性抗原抗體的檢測(cè)方法是（）。

A.免疫印跡法

B.ELISA（夾心法）

C.直接凝集試驗(yàn)

D.ELISA（間接法）

E.免疫熒光技術(shù)【答案】ACO5N7W3F6M9I5F10HY9Y6Y4K1Z7A2W3ZA10F4D8I9L7Q2I635、品德是一種（）。

A.社會(huì)現(xiàn)象

B.意識(shí)形態(tài)

C.道德標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)性心理特征【答案】DCF4Y3A5E2T3L2P3HK6N2V2M9G1U9P3ZT2Z1A7N8X5P10K436、SDS-Hb法測(cè)定血紅蛋白時(shí)，最大吸收峰在（）。

A.535nm

B.538nm

C.540nm

D.542nm

E.575nm【答案】BCJ6V9O1Z10B1U6V8HY2A10C3P9M5K1I7ZP5R5E6B1F2W6T637、心理發(fā)展總是由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，這反映了個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的（）。

A.不平衡性

B.互補(bǔ)性

C.階段性

D.順序性【答案】DCM10A3N6N8Z1N4U1HU5Q2A5M8Z9S2K4ZC4F1Y5N7V2N2J438、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCQ5G1E8B4B2Y8O2HK8D2H7X8K10X8A4ZA4T9F6B4G10M7R939、德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）。

A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開(kāi)端，情，知、意、行依次進(jìn)行

C.以行為開(kāi)端，行、情、知、意依次進(jìn)行

D.視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序【答案】DCT7E6H10Y8O6V8Q7HY7J9R10B7I10G2Y4ZF8E10N6V2R8J5T840、在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自已實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過(guò)程中()的特點(diǎn)。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【答案】CCB1O10B3S8P5X4B1HX8E2I1A8C8F6P7ZQ4K6C2S3Q2M2C941、聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布《關(guān)于教師地位的建設(shè)》，把教師工作視為專門職業(yè)，是（）。

A.1966年

B.1976年

C.1979年

D.1980年【答案】ACB2K2L5W3X7Z1N3HA4H1U6Q1P5Z8G10ZS7G10P10U8W4M9K242、對(duì)解決問(wèn)題起了啟發(fā)作用的事物叫（）。

A.變式

B.定勢(shì)

C.原型

D.問(wèn)題【答案】CCB10T8T3J5T4O2K5HS7U10U3N7O3J10Q4ZN3G1K4X7G10Q7F243、德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘（）

A.前攝抑制

B.先快后慢

C.記憶衰退

D.倒攝抑制【答案】BCC3P8H4A6U5I1Z5HA8S7Z7X8R9V9Y1ZM6L6X3T2B7O2R844、支持關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是柯勒在1919年做的（）

A.猴子辨別學(xué)習(xí)

B.小豬迷箱

C.水下?lián)舭?/p>

D.小雞覓食【答案】DCT5Y4O10C1C2X7D4HM2V2W2W8N5G2S10ZX6Q2B1B5O9C1U545、教學(xué)過(guò)程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是()。

A.備課

B.上課

C.輔導(dǎo)

D.檢查【答案】BCL3O9C3R8W2D8E3HE8D7F8C9I2K7A7ZG5Z5N3U10V7J9D346、在皮亞杰看來(lái)，當(dāng)學(xué)生的思維已超越對(duì)具體的在感知事物的依賴，能做出一定的概括時(shí)，他的思維水平已進(jìn)入（）。

A.感知?jiǎng)幼麟A段

B.形式運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段【答案】BCS5O7R4I4I2S5J5HP7Y7U8X7R10I9U8ZX1X8J8W1M10Z9E947、主張學(xué)習(xí)的目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為（）。

A.布魯納

B.桑代克

C.斯金納

D.奧蘇貝爾【答案】ACM2K5Z2U7D6S10A1HA9X8O1A7F3Y6O1ZX3G9H6F1L8F8D1048、衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)量出所要測(cè)量的品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】ACF6T4D5N2X5E1J2HE2J7E6Y5I3F9I9ZI5G3K3I7N7H5V249、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（）。

A.a-葡糖苷酶

B.蛋白分解酶

C.凝固蛋白酶

D.乳酸脫氫酶同工酶X

E.乳酸脫氫酶【答案】BCA10X2S8U2Z8Q3O4HZ2M2G2M8J1B2V10ZM4R1C8J9M8R5B450、現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過(guò)程中起（）作用。

A.助手

B.從屬

C.主導(dǎo)

D.顧問(wèn)【答案】CCM10T1E9I1F5B8A1HY8B9B10Y6C9G6K1ZL4L3O2G3Q10C9L151、個(gè)人面對(duì)某種問(wèn)題情景時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是創(chuàng)造性的（）

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.變通性

C.流暢性

D.新穎性【答案】BCQ9Z6W5S10U5E4C6HS2U3K8Z8E7B6I7ZN8W7K2S1R10Y6P752、下列有關(guān)國(guó)家的課程表述中不正確的是（）。

A.國(guó)家課程是一級(jí)課程

B.國(guó)家課程采用研發(fā)—開(kāi)發(fā)—推廣的開(kāi)發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程是為了確保全國(guó)統(tǒng)一，共同的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】CCT4Z7U3L4I3P7F10HK9F2U10B6A2C9W8ZQ4K5Z8U7O8R5Y953、抗原與抗體結(jié)合的位置稱為（）。

A.免疫原

B.表位

C.抗體決定簇

D.吞噬體

E.氨基酸基團(tuán)【答案】BCP9Q5Q3Z9O10S5H4HH4G2P6D8L3K1X1ZX7X3E1K7A6P9X254、載脂蛋白的功能不包括（）。

A.構(gòu)成并穩(wěn)定脂蛋白的結(jié)構(gòu)

B.參與脂蛋白與受體的結(jié)合

C.調(diào)節(jié)脂蛋白代謝

D.參與核酸代謝

E.轉(zhuǎn)運(yùn)脂質(zhì)【答案】DCF2E4Q1Z10J5V4U8HQ5B2N9N1U5C5Q1ZJ3Q3G3N1A10K2I855、在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】CCZ2K4T10R5N4Z10B6HZ2A1A3X6A4L1P5ZR6R6B7K9M7O8S856、分析問(wèn)題、抓住問(wèn)題關(guān)鍵、找出主要矛盾的過(guò)程是問(wèn)題解決的()。

A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段

B.理解問(wèn)題階段

C.提出假設(shè)階段

D.驗(yàn)證假設(shè)階段【答案】BCO9G9Q10M4G4E6U8HE4H3K3Q6R9U3O7ZU1C1W2T10W1F10A657、“孟母三遷”的故事說(shuō)明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.社會(huì)活動(dòng)【答案】BCZ9B10B6Z7F10O4V7HX10X4U1P5V5G1L3ZW8O10U10E10W7N4R858、下列不是制約學(xué)校課程設(shè)置及課程內(nèi)容的因素的是（）。

A.課程評(píng)價(jià)目標(biāo)

B.政治、經(jīng)濟(jì)要求

C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

D.社會(huì)生產(chǎn)力、科學(xué)文化發(fā)展水平【答案】ACT4Z2X1M5G10H7Y7HY10D7J1U1I2M10F8ZF7L6B9N5V8E9N259、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”提出者是（）。

A.墨子

B.李斯

C.秦始皇

D.董仲舒【答案】DCW2Q6W7E10H10V5T4HD3P5U10J3J9L7P7ZU2E2B3O7D1G1I660、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

A.主導(dǎo)因素

B.決定因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動(dòng)力【答案】CCL2H3Q8M5E2F8R2HF7P8M7B10R5I4H4ZH3R3E5I1X2D10C1061、某學(xué)生在研究事物時(shí)，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于()。

A.場(chǎng)依存型

B.場(chǎng)獨(dú)立型

C.沖動(dòng)型

D.沉思型【答案】ACZ6X5Q1V1S9N8L8HQ6L4H9K6H2W5F6ZL10C3Q8K4O10H1D262、在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，專家教師引入要講的教學(xué)內(nèi)容，通常采用的方法是

A.開(kāi)門見(jiàn)山式

B.實(shí)驗(yàn)式

C.導(dǎo)入式

D.迂回曲折式【答案】CCC9S5S4V9M9N1X5HT10U5L8Z5M5S5W8ZD5K9R6E2U4U2C163、班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（）。

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾

B.個(gè)人屬性之間的矛盾

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾【答案】ACR10V8M1K8Z4V1B3HI6C5E5F8A6N3V2ZK3H2Q1J9Y10O6E264、下列屬于腦脊液檢查適應(yīng)證的是（）。

A.明顯視乳頭水腫者

B.有腦膜刺激癥狀者

C.有腦疝先兆者

D.顱后窩有占位性病變者

E.穿刺局部皮膚有炎癥者【答案】BCG7N5H1B4X7H4T9HH9Z3O6F8Y2P4X8ZJ5S6W2M7U9S3U865、奠定了班級(jí)理論基礎(chǔ)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】ACP8K4O1F1P3M6J5HF6Q5X2L9E3Q3U2ZI4Q8R4S8J1M1X766、人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又表現(xiàn)出質(zhì)的飛躍，當(dāng)某些代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性【答案】CCK2P10P9V8X10B2X6HZ1I9B9J7J9E4Q9ZJ2J6P7G5N5E7U967、學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)因素實(shí)際上是指（）。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素【答案】CCV10O8Z6V8G1R6V4HP5P7N4Z4W4Z6V7ZF9A3F5I3U1X8B568、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）。

A.備好課

B.上好課

C.抓好課后教導(dǎo)工作

D.搞好教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】BCX4W6R7V6O10E10I6HS2C4V6U6W4S8X8ZY9J5S7Y7N1Y1U969、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

A.行政人員

B.技術(shù)人員

C.專業(yè)人員

D.職業(yè)人員【答案】CCW9K10J3Y7O9S4L5HQ5R9V8S7S6R4F4ZL8W5G5N8G7B4K1070、馬克思主義實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。

A.推廣義務(wù)教育

B.普及高等教育

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D.發(fā)展基礎(chǔ)教育【答案】CCX7U5M7T9S10R3I3HO3J9V3A8L1N2E8ZI10M9B8S5X9J3B471、鑒定M蛋白最常用的方法是（）。

A.ELlSA試驗(yàn)

B.免疫放射分析

C.放射免疫分析

D.免疫固定電泳

E.熒光免疫分析【答案】DCD9K9H4X6E3U2R3HV1T4U5N1D4U1R1ZW10G8M5B5G5E8S472、學(xué)生動(dòng)作技能的形成需要有一定的外部條件，下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)作技能形成的外部條件的是

A.有良好的人格特征

B.有科學(xué)的指導(dǎo)和示范

C.有學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的動(dòng)機(jī)

D.有較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCK10Q10H6S4G6I3D1HX2V5S8Q6H7C2O10ZV4Y3E4J5J2U9Y173、兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（）。

A.去自我中心

B.出現(xiàn)假設(shè)演繹推理

C.思維不具可逆性，

D.守恒概念【答案】DCC10Z10T2T6T4F6U6HM7Q3Q8T4E8T5L4ZK10Y8P7K7O6T5T474、心理學(xué)家加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為（）。

A.認(rèn)知學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)

C.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)

D.認(rèn)知學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)【答案】ACD9K8Y7H6Y2L2T3HW4V1U9Q8G6K4C3ZO9G5D5P9Z3Q5H375、下列教具中屬于模象直觀的是（）

A.實(shí)驗(yàn)

B.參觀

C.標(biāo)本

D.幻燈片【答案】DCW9R7V9G9E8Y5X5HM1E7W2R10I7T2D1ZJ7H8G4V7K2A10O576、中學(xué)實(shí)施德育的基本途徑是（）。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.課外活動(dòng)

C.共青團(tuán)活動(dòng)

D.勞動(dòng)活動(dòng)【答案】ACS3K8R5Y5W1P7K3HI5P3T3Z6B8Y5L2ZJ3M2L6Y2Q10A1X677、在技能形成中練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停滯不前的現(xiàn)象，這是練習(xí)曲線所謂的（）。

A.高原現(xiàn)象

B.下降

C.停滯

D.穩(wěn)定【答案】ACE2I1R6A5B3K5K8HW6F9P10R10G9M7Z10ZJ10K2P5P3W5C9H278、通常所說(shuō)的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行組織者

B.最近發(fā)展區(qū)

C.教育與教學(xué)

D.解決問(wèn)題【答案】BCO10M5V9D6I5M5S1HV3P5A4Y3X6N1R10ZX9A1C3D2A8K6A679、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。

A.模象

B.實(shí)物

C.形象

D.言語(yǔ)【答案】BCH6V8F2M10U1Y8S6HF2O3Y1O1V6Z6X3ZO6T4U1D6B6D4Z480、認(rèn)為人的價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，把人作為教育目的根本所在的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.人本位論

B.社會(huì)本位論

C.政治本位論

D.經(jīng)濟(jì)本位論【答案】ACR3N9B2H4H7U2P7HC9O1R8C8S8K1T9ZY2O1X7N4A10Z2L1081、泰勒的“課程原理”中最關(guān)鍵的步驟是（）。

A.確定課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.組織課程內(nèi)容

D.講授提綱【答案】ACL6K5C7R6N5C10S5HX2W1G2Z10T2W5H3ZN1S1U5C9G6I9S182、歐洲中世紀(jì)的教育，最受重視和尊重的是（）。

A.培養(yǎng)僧侶人才的教育

B.宗教教育

C.騎士教育

D.世俗教育【答案】ACT5I2L3L1M3M10Y1HC5S5L7Q5W2D9P1ZJ2H1V7H4O2L1J483、—般而言，如果學(xué)校教育能正確判斷學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，就能使學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的加速作用更明顯、更富有成效。提出“最近發(fā)展區(qū)”的是（）。

A.贊科夫

B.巴班斯基

C.維果茨基

D.蘇霍姆林斯基【答案】CCA2M9Y10C9Q3G1I6HJ1M10V8T4L3F5J4ZS6R5C2V10S1M8Y584、對(duì)人身心發(fā)展起決定性影響的是（）。

A.遺傳

B.社會(huì)生活條件

C.教育

D.社會(huì)活動(dòng)【答案】CCW9C1U4N4Q10D8O3HN9N9F6R7C2R7N2ZX7L10Y7P9Z2F8S885、當(dāng)前各國(guó)所采用的主要教學(xué)組織形式是（）

A.個(gè)別教學(xué)

B.開(kāi)放課堂

C.小隊(duì)教學(xué)

D.班級(jí)上課制【答案】DCU4V7Q5N9U3P8W7HA6Q6I3E8O3Y8D2ZY9K5X10C7T8G3Z686、態(tài)度的核心成分是（）

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分【答案】CCZ8C7I4J3J10T6N6HZ3V10S3N6M7T8S7ZF3X1U5F4Z4J4Y287、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）

A.因材施教原則

B.導(dǎo)向性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】ACN2R1A3D3A10O6H10HQ4U7Q8E7N8U2H10ZN5S1F9I4E4K5X988、根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在()階段。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我感受【答案】BCS5Y1N7V4H8R5P10HL3V3O1S5U1L3F6ZX4K6H1Y7Y6O7T1089、德育過(guò)程的基本因素中，基礎(chǔ)是（）。

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】ACR9X7F9W3Z4A10N10HF3R10N6O6T4O5H8ZT9J2O8X2N7V6Y990、教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A.資本主義社會(huì)初期

B.奴隸社會(huì)初期

C.封建社會(huì)末期

D.原始社會(huì)末期【答案】ACH5A1W4Y7P1G6T10HF7C6M9X7G4A1U8ZG6M8C8E8M10J3U791、一個(gè)教師與大約25個(gè)學(xué)生一起圍坐在一張桌子周圍，并且說(shuō)：如果我們表達(dá)自己的意愿并作自我介紹，那是令人高興的，接踵而來(lái)的是一陣緊張的寂靜，沒(méi)人說(shuō)話，為打破沉默，一學(xué)生羞怯舉手發(fā)言，又是一陣令人不安的寂靜，又有一位學(xué)生舉手。教師從沒(méi)催促任何學(xué)生發(fā)言。這一情景發(fā)生在羅杰斯倡導(dǎo)的（）的課堂中。

A.范例教學(xué)法

B.討論法

C.非指導(dǎo)教學(xué)法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCX6G6E5W1E9H8K8HP3L9A5X7Q9M10A8ZF2H10X7G3O7M1O492、細(xì)胞內(nèi)專性寄生的病原體是（）。

A.諾卡菌

B.衣原體

C.放線菌

D.支原體

E.鉤端螺旋體【答案】BCH6Y10U4M9X3W1B2HA4Y3Y5P4C3V10F8ZK7H4D6R1A1U4B393、利用Apo（a）的單克隆抗體，采用多點(diǎn)定標(biāo)（5～7點(diǎn)），用10g-logit多元回歸方程進(jìn)行曲線擬合運(yùn)算，便于自動(dòng)化大批量檢測(cè)的測(cè)定LP（a）方法是（）。

A.單向擴(kuò)散法

B.免疫透射比濁法

C.ELISA方法

D.火箭電泳法

E.免疫散射比濁法【答案】BCD2P8V2G2V2Q5N7HL5C8Z5Z8G2Y1I2ZN4F6O10M2N6K10D1094、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】DCN2U8Z9G6X2S3P7HF6Q8G2A5L1W5V10ZA3D7S4C10X9K3Y295、教師成長(zhǎng)公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”是由（）提出的。

A.桑代克

B.波斯納

C.奧蘇貝爾

D.苛勒【答案】BCG10P6N4O10I6G10K3HB4N4J10W1N3T7P5ZG2S2B3G6Y8D9N1096、以美國(guó)的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是 （ ）

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子一癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制【答案】DCV6Z9M8P5Y2U1T1HL5O9H5F10K3Q4X6ZX5O4I10C3D8D2G597、“教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)”反映了現(xiàn)代教育的（）特征。

A.公共性

B.未來(lái)性

C.生產(chǎn)性

D.科學(xué)性【答案】BCK6M5L1T4J6M6X4HC2P4Q9A4Z4G7T7ZU7B4Y1O7G1S7R198、高熱患者易發(fā)生（）。

A.高滲性脫水

B.低滲性脫水

C.細(xì)胞外液顯著丟失

D.水中毒

E.等滲性脫水【答案】ACG1X5T7D1T9J10T9HK3R8P3W1T6F5W4ZA5F5F3P3P10A3X1099、制約著教育的規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、方法、手段和內(nèi)容的是（）。

A.社會(huì)文化

B.人的身心發(fā)展水平

C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D.社會(huì)生產(chǎn)力【答案】DCM5M8J3F1K5U9S5HG10D6J8A8Y8T10M8ZA2Y2K8M2J9F10L6100、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

A.依存

B.堅(jiān)定

C.內(nèi)化

D.認(rèn)同【答案】CCF1O2H1P10C9F4W9HC8U5S7C10O1S5V2ZT1N3Y8Q10Z1C4V1101、下列有關(guān)國(guó)家的課程表述中不正確的是（）。

A.國(guó)家課程是一級(jí)課程

B.國(guó)家課程采用研發(fā)—開(kāi)發(fā)—推廣的開(kāi)發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程是為了確保全國(guó)統(tǒng)一，共同的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】CCP2K1T8X7X10B10M7HY7N1M1C9W1I4T10ZZ9D3X2N10Y3G1K10102、最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

A.桑代克

B.華生

C.布魯納

D.斯金納【答案】ACS1F7P6Z10Y2D6M6HR7D4A3G8O6A10T9ZT4Y2D2O6E10C5F6103、明確肯定“教師的工作應(yīng)被視為專業(yè)性職業(yè)”的聯(lián)合國(guó)教科文組織文件是（）。

A.《關(guān)于教師地位的建議》

B.《學(xué)會(huì)生存》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《世界人權(quán)宣言》【答案】ACU2S1P2J2B7Z6T7HQ7M5V10L4Q2T8Q5ZF3Y4N10J10O9V2T5104、一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.權(quán)利

B.威嚴(yán)

C.權(quán)威

D.人格力量【答案】DCF3G4K6G8X2C6K1HF3U5F10Z7E3K2U6ZA9J8L6R3C7W9Q6105、為使教育學(xué)從哲學(xué)、倫理學(xué)中分化獨(dú)立出來(lái)作出杰出貢獻(xiàn)的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.培根【答案】CCS10I7J6C1C7C8W4HC2P4G1T5L7N6S10ZW8L6Q1O1L7N4Q1106、治療藥物濃度監(jiān)測(cè)的標(biāo)本采集時(shí)間一般選擇在（）。

A.任一次用藥后1個(gè)半衰期時(shí)

B.血藥濃度達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度后

C.藥物分布相

D.藥物消除相

E.隨機(jī)取樣【答案】BCK6W2C8C8F1N3E3HW3Z10I3Y1B9R3F1ZB3G9A9X1C9Z8R8107、對(duì)解決問(wèn)題起了啟發(fā)作用的事物叫（）。

A.變式

B.定勢(shì)

C.原型

D.問(wèn)題【答案】CCA3U10E6Y2L1B5N2HZ8K6I1O1Z10T5J5ZE7H6I5L7V5I8E1108、下列不是制約學(xué)校課程設(shè)置及課程內(nèi)容的因素的是（）。

A.課程評(píng)價(jià)目標(biāo)

B.政治、經(jīng)濟(jì)要求

C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

D.社會(huì)生產(chǎn)力、科學(xué)文化發(fā)展水平【答案】ACJ10T1N7O9C6C2I3HG2B10K10B7S2K6T8ZK4A8Y6A10H1O9C1109、可溶性抗原定量測(cè)定常用的方法是（）。

A.免疫印跡法

B.ELISA（夾心法）

C.直接凝集試驗(yàn)

D.ELISA（間接法）

E.免疫熒光技術(shù)【答案】BCW9Z10D8D4U4Z4C6HU5O8J7S6D7Q1B6ZX8J9F4H2Z2J8X8110、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）。

A.政治需要

B.科技進(jìn)步

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.產(chǎn)業(yè)革命【答案】BCI10K4Z1Y2R4H5X6HS2V8O2D9P4H5Y5ZW4L9A5F10V9T6D10111、鋼筆字寫得好有利于寫好毛筆字，這屬于（）

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.具體遷移

D.一般遷移【答案】ACO5J5B9H3T10F2H5HK10I9R7D7C4Y2E3ZC3D5G3Y7W2R10Z8112、英國(guó)學(xué)校德育學(xué)家麥克費(fèi)爾提出的德育模式是（）。

A.目的游離模式

B.認(rèn)知模式

C.體諒模式

D.社會(huì)模仿模式

E.目標(biāo)模式【答案】CCB9A7Z9Z10F8A1L1HT3L9P2P2W2L3W2ZL9C2H8G1R7G1O6113、小丁很怕見(jiàn)陌生人，上了幼兒園之后，這種現(xiàn)象消失了，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.態(tài)度學(xué)習(xí)

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)

C.智慧學(xué)習(xí)

D.言語(yǔ)學(xué)習(xí)【答案】ACG4M7K10U8J8L9K4HF5Q3N4G2L3C9E4ZB3K2W7T3Z3D8L9114、指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程最關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教育方針【答案】CCO1Y8N7T9M8K9T7HF4J3L7T5O9B4H6ZP1T6M4N10K5V8V5115、經(jīng)過(guò)認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室具有（）。

A.產(chǎn)品免檢的特權(quán)

B.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)包括人員、設(shè)備、設(shè)施等

C.從事某個(gè)領(lǐng)域檢測(cè)或（和）校正工作的能力

D.從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和科學(xué)研究的能力

E.產(chǎn)品、過(guò)程或服務(wù)符合書(shū)面保證【答案】CCG1R4I4B7Z1J8H9HJ8E10C8S9Y3R1B7ZO7F7P1W2W8X5T9116、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維的時(shí)期是（）

A.兒童期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期【答案】CCS7M7V1S2W3P3J6HY4V1O9J7H7I3B3ZQ7Y9T9X6P7W9B6117、把遷移分為正遷移與負(fù)遷移，其分類依據(jù)是

A.遷移的結(jié)果

B.遷移的情景

C.遷移產(chǎn)生的方向

D.遷移的內(nèi)容【答案】ACQ8S8D4Z8Y10L4P3HT9X3R5J10I8F1A10ZN7G7L2L1A8K8Y7118、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

B.鞏固知識(shí)

C.運(yùn)用知識(shí)

D.遷移知識(shí)【答案】ACJ2Q7H2X10F3H7H5HZ6L5J2J6N4Y5H8ZE3F8K4S6A1X7G4119、在教育評(píng)價(jià)體系中，處于核心地位的是（）。

A.教師評(píng)價(jià)

B.學(xué)生評(píng)價(jià)

C.課程評(píng)價(jià)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】BCG1U9Y1J5Y9K6U4HM6V7R3I8H10Z2M7ZX6V8M1M4A1D2Q5120、教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A.資本主義社會(huì)初期

B.奴隸社會(huì)初期

C.封建社會(huì)末期

D.原始社會(huì)末期【答案】ACK1M10A6L7O7H10L10HT10M2S9K1M7E1Q1ZB8Q1F2K9B6H4E1121、看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）

A.強(qiáng)化

B.懲罰

C.消退

D.逃避條件作用【答案】DCG3F5M4M6R1P6Q10HF8U8K1G3L9O3L3ZX6M2K1G8U6X9B10122、患者男，30歲。發(fā)熱待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM檢查。除了常用的免疫比濁法外，在基層醫(yī)院還需使用下列何種方法檢測(cè)？（）

A.化學(xué)發(fā)光試驗(yàn)

B.間接凝集試驗(yàn)

C.放射免疫試驗(yàn)

D.單向擴(kuò)散試驗(yàn)

E.直接凝集試驗(yàn)【答案】DCM3N5P6Q7T10I10D2HG10Q2G2B4P2L1K9ZM1X6F6Y6R2U2C4123、評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.考試用書(shū)

D.教科書(shū)【答案】BCS8K2U7S5I1S2B5HA6R1M2M7P7Y1P5ZO8Y8O6V8V8A10I6124、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.了解和研究學(xué)生

B.組織和培育班集體

C.做好個(gè)別教育工作

D.統(tǒng)一多方面的教育力量【答案】BCD7C2R10P4R2M1Q5HG1R8I8P3E6R9Z10ZY6D4T6T1R3K5V7125、馬克思主義實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。

A.推廣義務(wù)教育

B.普及高等教育

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D.發(fā)展基礎(chǔ)教育【答案】CCI4M10M6C10Z3N2H1HO7Z1F4H2E7A1B7ZQ6Y8H9P4K10G10S9126、教師的教育素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教育效果的中介和橋梁是（）

A.教學(xué)實(shí)踐

B.班主任工作

C.班會(huì)活動(dòng)

D.教育研究【答案】ACK9Z8D9V6T10N1A3HT3I4X9I9Y6C7V2ZH4X8C6V7C10R4T6127、看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）

A.強(qiáng)化

B.懲罰

C.消退

D.逃避條件作用【答案】DCO3D7I4Q5K8W10D2HN9Y10O4E7H6J5W5ZR7O10P7N7X7C3P9128、從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為（）。

A.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)【答案】ACP8W4B4A3A10H6Z6HH5W3Y7H8K4A2Z1ZO2S2N6L2E7I7P8129、在速率法中，自動(dòng)生化儀具有線性檢測(cè)，最少的測(cè)定間隔點(diǎn)為（）。

A.4個(gè)點(diǎn)

B.7個(gè)點(diǎn)

C.3個(gè)點(diǎn)

D.6個(gè)點(diǎn)

E.5個(gè)點(diǎn)【答案】ACX4A4S6J3M4E9E8HH1N8W3F4G10K3H9ZH8Q7I3O4X9L9T6130、提出掌握學(xué)習(xí)的理論的人是（）

A.華生

B.布魯納

C.布魯姆

D.班杜拉【答案】CCX6Y2A7C8V8J6H3HB6R6Z3F5J5I1T4ZR3K4M4B8N3K5A9131、羅森塔爾用實(shí)驗(yàn)證明，教師能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生十分重要影響的一種心理狀態(tài)是

A.教師的工作態(tài)度

B.教師的期待

C.教師的個(gè)性特征

D.教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCI3T2N1W10Y6U1F8HH2H1Q1U9N10R8X7ZK8E8Y1T6X3O1C6132、我國(guó)古代奴隸制時(shí)期的教育內(nèi)容主要為()。

A.“六藝”

B.“七藝”

C.“四書(shū)”、“五經(jīng)”

D.文雅教育【答案】ACI10L5J4I7C5A5A8HQ2M6F3G4N10O6R9ZS2Q10W5D5C10G9I1133、把遷移分為正遷移與負(fù)遷移，其分類依據(jù)是

A.遷移的結(jié)果

B.遷移的情景

C.遷移產(chǎn)生的方向

D.遷移的內(nèi)容【答案】ACT6N10Z7M3C10Q9V7HR6Y2U3J9Z10S3P1ZT8Y6K7C8W5O8G10134、在中國(guó)古代，程朱理學(xué)成為國(guó)學(xué)，儒家'經(jīng)典被縮減為“四書(shū)”、“五經(jīng)”，特別是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》四書(shū)被作為教學(xué)的基本教材和科學(xué)考試依據(jù)。該現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史時(shí)

A.宋代以后

B.春秋戰(zhàn)國(guó)

C.明清時(shí)代

D.隋唐時(shí)期【答案】ACM8J7O4N6C4I9Y7HS1K8I6R1Z2N8A9ZA6M6K9L4A9N2W1135、在加里培林看來(lái)，心智技能的形成的最后階段是（）。

A.內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段

B.不出聲的動(dòng)作階段

C.出聲的動(dòng)作階段

D.動(dòng)作定向【答案】ACG7M6R4V8O2D10Q7HF1U2I9L10T10K1U9ZU4S8M1U10E3K9V1136、學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長(zhǎng)期活動(dòng)與發(fā)展演變中，共同創(chuàng)造的具有個(gè)性的精神和物質(zhì)共同體稱之為（）。

A.學(xué)校機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校體制

C.學(xué)校文化

D.學(xué)校制度【答案】CCR8X8H5B2K5J3P6HE7O5V4J3Q3I10V2ZM2Q1A1Y4W10F3J1137、補(bǔ)體經(jīng)典途徑的主要激活物是（）。

A.免疫復(fù)合物

B.酵母多糖

C.細(xì)菌脂多糖

D.肽聚糖

E.凝聚的IgA【答案】ACS7A4D6C4T2F3U10HD9L4Z1S5Q8T4D5ZW9O8U1Z6N8A3C9138、在西方，被公認(rèn)為科學(xué)教育心理學(xué)奠基人的是()

A.梅伊曼

B.桑代克

C.推孟

D.賈德【答案】BCD5R4H7G8Y6B7C2HT4H8M4L1I6H5B9ZC10U1Q1L5M8Y2N1139、學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以（）為中心。

A.勞動(dòng)

B.科研

C.教學(xué)

D.社會(huì)服務(wù)【答案】CCG7I2P8Y9T2W6V2HG9R8B4Y1M10O8U9ZT3F4X10X10G1M5U4140、受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）

A.原型啟發(fā)

B.功能固著

C.負(fù)向遷移

D.定勢(shì)影響【答案】DCU6K9A7B3O6R5G2HY2U1D6V6A4K7R1ZV5Y10F4V5K3H4M6141、負(fù)強(qiáng)化是指（）。

A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

B.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

C.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

D.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCL8H8R7K10N9I1Y9HE5V1X7K2X1D2L7ZL10C4W9Z6D9K6P3142、影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的外部因素是（）。

A.學(xué)生掌握的方法

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容【答案】DCW7S4S6J7K2E5W4HT7R8I5Q3H2F1Q5ZH9T10S5U7O10K10F3143、根據(jù)安德森的觀點(diǎn)，關(guān)于”怎么做”的知識(shí)屬于

A.實(shí)踐性知識(shí)

B.基礎(chǔ)性知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.陳述性知識(shí)【答案】CCR1Y7Z10L8Q4G1I10HU8B8F10B7G4Q8F9ZC10R4C9V10A3O4L8144、標(biāo)記蛋白質(zhì)巰基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】CCI9J2F1K6J8I10W2HO2Z5G6P8S10Z9O7ZN2B5R6M10B1U9A2145、我國(guó)制定教育目的理論基礎(chǔ)是（）。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCO8E6J4P6X1C1B2HJ4W4T1B8O4P2K10ZV7G1M6B10U3Z6X7146、反映腎小球?yàn)V過(guò)功能的指標(biāo)是（）。

A.自由水清除率

B.尿鈉與濾過(guò)鈉排泄分?jǐn)?shù)測(cè)定

C.內(nèi)生肌酐清除率

D.酚紅排泄試驗(yàn)

E.氯化銨負(fù)荷試驗(yàn)【答案】CCB6S6A4C6T2O3T2HX2L8B9J3B9F2U8ZC5T3C3T2R10Y6S7147、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）。

A.備好課

B.上好課

C.抓好課后教導(dǎo)工作

D.搞好教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】BCC3X4W1K8X4V1G10HJ1H2S1G6D3K3Z2ZE6Z4R7T8T6W6E10148、嚴(yán)格意義的學(xué)制系統(tǒng)大致形成于（）

A.17世紀(jì)末

B.18世紀(jì)中葉

C.19世紀(jì)下半期

D.20世紀(jì)初【答案】CCL10X2A7Q2I1O3C8HW1R4Z8P6K9N1L7ZA8G6U10Z4Y1K9S2149、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問(wèn)題進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的看、思、記的方法是

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCZ1U3H9S7A9E8G3HU10G9M8A8G8S10U10ZL6C6U3R8V6P5F2150、學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

A.解釋的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.創(chuàng)造性理解【答案】DCS3U3D9P6Q6X10K8HR10G8Y4I4C8J10X10ZA10I10T9A2D1N6C8151、關(guān)于課程與教學(xué)之間的關(guān)系，提出三個(gè)隱喻的是（）

A.泰勒

B.塞勒

C.杜威

D.布魯納【答案】BCM9S4I3Q1N4H3O10HQ8G1H2S4X7N1Q6ZJ6S6R10R3J3J9E3152、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科，始于美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》，時(shí)間是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年【答案】BCT10Q7H2V7W9Y6S8HB9C9P6K6L7P10F3ZP2W5Y4N7U7Y6O2153、見(jiàn)于骨髓增生異常綜合征的是（）。

A.Auer小體

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小體【答案】BCZ8P4S2N8E9E2T1HM9E7D9X4N7O4B10ZS4P6M10S1V7C2T9154、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起求知欲

B.感知教材

C.理解教材

D.鞏固知識(shí)【答案】CCP1I9Y8D5O3R1S7HA5G10J4G5L3O9V10ZH6Z5M10L6P5R7L2155、第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則【答案】BCH6Y6B1Q3J1N9S6HU3P10U7L2J7N5K8ZY5P3C9G7S6V4O4156、“對(duì)基本概念的感知、理解”屬于（）

A.知識(shí)學(xué)習(xí)

B.技能學(xué)習(xí)

C.品德學(xué)習(xí)

D.能力學(xué)習(xí)【答案】ACY9E10M6G4C5C7I6HM1X10S5G4P7N9Y9ZI5Y2D7C2Z1V9K6157、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是（）

A.生存需要

B.歸屬需要

C.尊重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】ACS1H3M4D1P1S3C1HP10F7D3X7Q4Z7Y7ZM2H6W1G10F6J5Y2158、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)沉重的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】BCI3A10I1Y8M8U5L6HL7D7N7D6H3E7D3ZV3G6T2N5G4U8O4159、新生兒血中紅細(xì)胞大量破壞，超過(guò)了白蛋白結(jié)合轉(zhuǎn)運(yùn)能力，引起血中膽紅素增加，造成神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)中毒反應(yīng)的屬于（）。

A.梗阻性黃疸

B.肝細(xì)胞性黃疸

C.核黃疸

D.肝癌所致黃疸

E.溶血性黃疸【答案】CCB3D9C3C1L10T8Z2HS3D3O5W10T8U5W1ZT1N2O8Q9T8N10I5160、基礎(chǔ)教育的核心問(wèn)題是（）。

A.審美教育

B.文化教育

C.道德教育

D.素質(zhì)教育【答案】DCG7J2G7Q4Y5N3T4HC10B9Q10B7Y9C5P2ZT2Q6I5Q4L7D1J8161、教育影響是（）

A.教育內(nèi)容

B.教育手段

C.形式與內(nèi)容的統(tǒng)一

D.教育組織形式【答案】CCD6N2R4I8O8K5S5HH6G9X1N9U8S7D1ZI2U8Z3V7B9T3M8162、人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（）。

A.活動(dòng)性

B.目的性

C.實(shí)踐性

D.預(yù)期性【答案】BCW3G10C4T7U5F5C3HP5Z3X7M3S2A7F4ZO8N3W7N10D7F6Q2163、教育科學(xué)研究的發(fā)端是：當(dāng)教育事實(shí)積累到一定程度，被教育工作者反復(fù)議論、評(píng)論并提出來(lái)進(jìn)行回答、解釋并解決矛盾和疑難的（）

A.教育現(xiàn)象

B.教育問(wèn)題

C.教育規(guī)律

D.教育事實(shí)【答案】BCV10R6Z6Q4G6D1Y5HS5O7F1L10O5L2P8ZR5Y6O6B2R6M8P1164、品德是一種（）。

A.社會(huì)現(xiàn)象

B.意識(shí)形態(tài)

C.道德標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)性心理特征【答案】DCX5R6T8A9T7Q9I3HN8X3Y2Y2P1G5H3ZN7Q3R5U9M10T1C4165、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則【答案】ACS8A8T9G1J6I2R3HU6Z9I3X4L7S7R5ZU5M10K2K4J3J7C8166、我國(guó)制定教育目的理論基礎(chǔ)是（）。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCL2Q8Q1P9B8Y6M7HA1H9L8M3Y5X6U2ZI1M4E9N5L1Q3H10167、學(xué)生們自發(fā)組織的文藝活動(dòng)小組屬于非正式組織的（ ）

A.娛樂(lè)型

B.消極型?

C.積極型

D.破壞型【答案】CCL6Z9R5R4N9E8G10HJ8W5U9W2J8A7N3ZR6W10C10E1G8K5X5168、以下對(duì)師生關(guān)系的表述不準(zhǔn)確的是()。

A.教學(xué)上是授受關(guān)系

B.人格上是平等關(guān)系

C.本質(zhì)上是朋友關(guān)系

D.道德上是促進(jìn)關(guān)系【答案】CCJ10A9V7K3Z8W2S10HR9N7U9L2Q2H10X1ZO2Z8S5J6E2P8B3169、文藝復(fù)興時(shí)期，率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.裴斯泰洛奇

C.赫爾巴特

D.埃拉斯莫斯【答案】DCB8I2I6Z7B9M2N8HP3A9O2Y5X3Q9G1ZG2J8Z3B5Q3E8R6170、通過(guò)設(shè)計(jì)道德兩難問(wèn)題，并在道德討論中采用“引入性提問(wèn)”和“深入性提問(wèn)”的道德教育模式

A.體諒模式

B.社會(huì)效仿模式

C.活動(dòng)模式

D.認(rèn)知模式【答案】DCY3W7D5M1X8K6P9HN10C2Z3L9P1T9L2ZG2I8X2N4A3I3S4171、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語(yǔ)》

D.《師說(shuō)》【答案】CCW4K9O7U3U9W1M9HJ8F1S10R9E10Y4C9ZL4L2L4F7T3Z5N6172、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

D.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】DCE9V8H9F10T4J8L9HF2G1K7Z5V9E5O4ZL4P5R4C9E8P7J1173、實(shí)施德育最基本的途徑是（）

A.課外校外活動(dòng)

B.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

C.勞動(dòng)

D.共青團(tuán)活動(dòng)【答案】BCH3Q5I3P1I1M4I8HM7M1U8B5C1J8M3ZX6V6P3B7M7N2Q7174、關(guān)于乙型肝炎的敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.HBsAg常用EIA法檢測(cè)

B.抗-HBc常做為流行病學(xué)指標(biāo)

C.抗-HBc和抗HBs是保護(hù)性抗體

D.HBeAg是乙肝傳染性的標(biāo)志

E.抗HBc-IgM常對(duì)急性乙型肝炎診斷很有意義【答案】CCF1R1Y6Y9Y4S2H2HK2S3W3T6T2M9I7ZT2K1S6B5I2T4Z7175、負(fù)強(qiáng)化是指（）。

A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

B.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

C.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

D.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCU7O6L8H9A2Z2C10HQ10Y8H9W4P1Q6I1ZZ2L5T9N7B4T5C8176、課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系，稱為（）。

A.課的目標(biāo)

B.課的類型

C.課的任務(wù)

D.課的結(jié)構(gòu)【答案】DCV10S10C2Q8V1E7F8HQ5W9M5Y7N7N7W3ZJ7N3I3P7W5R10F6177、急性肝炎引起的血中膽紅素增加屬于（）。

A.梗阻性黃疸

B.肝細(xì)胞性黃疸

C.核黃疸

D.肝癌所致黃疸

E.溶血性黃疸【答案】BCC4S8Q5B7H4P5N4HK8L8Q7S8P7N1S6ZV4K6Q2N6F8J7O9178、奠定了班級(jí)理論基礎(chǔ)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】ACL1J4N5R5A1D4X2HS7J8F1B10Z4P2K3ZQ5F1U8R4Y7P6R6179、以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練（）

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感【答案】DCD3M5Q10G5C1T9L2HD9Z2I4P10H7V3B9ZI6I4P9Q1E9D8Y3180、在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦*根舍因

C.懷特海

D.克伯屈【答案】BCA7K4I8N9E4O5W6HB6X4E4M8O2M5O1ZR9G8V8I9U4T1P5181、既是教師綜合素質(zhì)的最突出的外在表現(xiàn)，又是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素的是（ ）

A.教師的專業(yè)理想

B.教師的專業(yè)知識(shí)

C.教師的專業(yè)能力

D.教師的專業(yè)自我【答案】CCQ2F1U8S1O6C10M2HJ5J10B1G3V7F1S5ZG9U1A9U4O2O9F8182、探究訓(xùn)練中，教師的作用是幫助學(xué)生探究，而不是代替學(xué)生探究。教師的主要任務(wù)是（）

A.收集信息資料

B.選擇問(wèn)題情境

C.分析解釋問(wèn)題

D.解釋形成概念【答案】BCH6F9R9S2L3V5R6HB3G3Y9P5Z4A6J8ZC6E1B2Z7H2K5J7183、態(tài)度的核心成分是（）

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分【答案】CCM3S5F10B8R2S5R10HI3S9Q5P2I7W8C9ZH3Z7A9G1G9R3R3184、傾向于選擇既存在成功可能性又有足夠挑戰(zhàn)性的中等難度的任務(wù)，這種動(dòng)機(jī)是（）。

A.力求成功

B.內(nèi)部

C.外部

D.避免失敗【答案】ACE6V5G3F6I3D10J6HE9H9Q6T2X7F6G4ZG6F4J7R1H5N5O8185、被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（）

A.杜威的《民主主義與教育》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.洛克的《教育漫話》

D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【答案】DCU2R1J1R10W3H8H1HX9K4V8V5G3C7I5ZV9S7G6X7C2W10K4186、關(guān)于課程與教學(xué)之間的關(guān)系，提出三個(gè)隱喻的是（）

A.泰勒

B.塞勒

C.杜威

D.布魯納【答案】BCZ4X10M2D3U8R1J4HD9G7D1Y10Z7B3M1ZP10D6E4B4T10X7Z8187、某老師在做經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性、合作性、情境創(chuàng)造性為（）。

A.人本主義學(xué)習(xí)

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)策略

C.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

D.建構(gòu)主義【答案】DCH2X10S4Y8J2G2B5HF8S3N8G4B4X3K4ZD3F4T9J4V9M4S1188、我國(guó)倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。

A.孔子

B.墨翟

C.董仲舒

D.朱熹【答案】ACD7W6K6M4P5N7E9HM7L4B8Q9U3W10I6ZY1V6Z1J6L5O1U8189、學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長(zhǎng)期活動(dòng)與發(fā)展演變中，共同創(chuàng)造的具有個(gè)性的精神和物質(zhì)共同體稱之為（）。

A.學(xué)校機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校體制

C.學(xué)校文化

D.學(xué)校制度【答案】CCJ5F8Z4O7D1A7X6HJ3V9V9W1V3A5I3ZY7L8N1Y6O10X1G9190、采用兩難故事的心理學(xué)家是（）。

A.科爾伯格

B.加涅

C.華生

D.皮亞杰【答案】ACL4L7Y8V2P8O3Y5HV2N7L9P7V5T8O6ZX3P6L10R4F3K10H4191、學(xué)生動(dòng)作技能的形成需要有一定的外部條件，下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)作技能形成的外部條件的是

A.有良好的人格特征

B.有科學(xué)的指導(dǎo)和示范

C.有學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的動(dòng)機(jī)

D.有較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCX7L5X7X6X2M4U8HC9R5O2V1T10I6H1ZF1T1P4G5B5S8Y7192、為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCO5U7X7K10J7Q3I5HJ6G5T7E3B1G6E5ZT10G1C2H1S10L10Q8193、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了（）的認(rèn)識(shí)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬(wàn)能論

D.輻合論【答案】BCN3J9J5G5P10N1I2HU8E10S9V6Q10V10B1ZX8N9W9E8C4Z3X4194、反映腎小球?yàn)V過(guò)功能的指標(biāo)是（）。

A.自由水清除率

B.尿鈉與濾過(guò)鈉排泄分?jǐn)?shù)測(cè)定

C.內(nèi)生肌酐清除率

D.酚紅排泄試驗(yàn)

E.氯化銨負(fù)荷試驗(yàn)【答案】CCL3L2K7X1Y9N4K8HL3K3A7D6K6V5O5ZE8R9C6Q9G9K3N8195、現(xiàn)代社會(huì)的種種特征對(duì)教育系統(tǒng)具有（）。

A.雙向作用

B.指導(dǎo)作用

C.重要作用

D.決定作用【答案】DCI6U2S8T9X2L9Q8HF1T2S6X5P10C8F3ZC2R1Y10F3K8I3M8196、賈德提出的遷移理論被稱為（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.共同要素說(shuō)

C.概括化理論

D.關(guān)系理論【答案】CCX10R8T4P6Z2W9A5HP7P7V1C4R3U2F2ZD5D9L2Z9D7R4R10197、在速率法中，自動(dòng)生化儀具有線性檢測(cè)，最少的測(cè)定間隔點(diǎn)為（）。

A.4個(gè)點(diǎn)

B.7個(gè)點(diǎn)

C.3個(gè)點(diǎn)

D.6個(gè)點(diǎn)

E.5個(gè)點(diǎn)【答案】ACR4S10B7D7G3Q1Y9HP1Z3V6O4F9F2Q6ZH2Z10W10O10R2Z6A10198、教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。

A.強(qiáng)制作用

B.輔助作用

C.主導(dǎo)作用

D.中介作用【答案】CCC3E3X3Y10R2M10J4HS6M9K3Z9S10F4Y3ZE5W1V10Y10K9H6G8199、教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

A.強(qiáng)度律

B.組合律

C.活動(dòng)律

D.差異律【答案】ACC10R8T4A7U1Q2C8HA3G10J1Q2T4S2E10ZV4U8L3B8B7P2U6200、學(xué)生由過(guò)分重視成績(jī)排名而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.交往內(nèi)驅(qū)力【答案】BCL5C3I4V4X2Q5E4HD2Z6Q4D10C5F1M8ZA2W6G9D9M5E3N1二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為（）

A.認(rèn)知目標(biāo)

B.情感目標(biāo)

C.動(dòng)作技能目標(biāo)

D.德育目標(biāo)

E.智育目標(biāo)【答案】ABCCS10C4O10N2M10W6G6V10S6T6A10T3Q6R3I9HC4U7O7R4C2T7N7A1Q6L4Q8M5D7N3S2ZU5D9V4L7Y10V2F3B5S5R4S1Y1S1U2N6202、用Ficoll分層液分離外周血中的單個(gè)核細(xì)胞其分布由上而下依次為

A.紅細(xì)胞、粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、血漿

B.血漿、粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞

C.血漿、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞、粒細(xì)胞

D.粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞、血漿

E.血漿、單個(gè)核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞【答案】CB5R4M5J6Y4S8K5Y3Z10L3T5G4V3U10X4HV5E1K2P2E9O10Z4O7R6D6C10C10A4W3E8ZD8Q6L5T10Z6S9N3X2Q4F8W1J8Z9A5N10203、我國(guó)對(duì)青少年享有的權(quán)利作出規(guī)定的相關(guān)法律是（）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《未成年人保護(hù)法》【答案】ABDCR7J9Z4E1D1T2B1P9C6R4C2T1G10N6R3HF10X10F8A10Y9X4O1U7N6S10H8G5A1D7F7ZP9P4Y1U8T7F2Y3M5U9I9X9L1R9Q8Q10204、內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。

A.荀子

B.孟子

C.華生

D.威爾遜【答案】BDCD4E8A2C5J3S2I5Y5E7X6E5L9G10K10B10HR10C7N5B7T4I10U9T6O2K7E9C4P3J6I8ZG8O4V8V8T5N10S5A4R5W8A7T9Z9Z7P2205、肝病患者DIC診斷時(shí)，要求纖維蛋白原測(cè)定值（）。

A.＜0.5g/L

B.＜1.0g/L

C.＜1.5g/L

D.＜1.8g/L

E.＜2.0g/L【答案】BCC8D3G5U8N9Z8I6T4J1C2J2N2S7S5E2HH2H8B10F6I10B2H4Y7S4E1N2I5L4C2Z9ZQ10Q6O4J8I4G10G8G1A7X4N1I1C9T7L5206、課程評(píng)價(jià)的主要模式是（）。

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B.目的游離評(píng)價(jià)模式

C.背景、輸入、過(guò)程、成果（CIPP）評(píng)價(jià)模式

D.虛擬評(píng)價(jià)模式【答案】ABCCL10M3W2C6Q8T5Z5W6U10J8G2T1Q10S9B1HH9I9R5A3K4A5F4U4Z8I5O5Z10C6K9R9ZB10W3W6F4W4L6V4W4J7W3L6E9Z3I2C1207、教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括（ ）

A.指導(dǎo)性

B.操作性

C.預(yù)演性

D.隱含性

E.難控性【答案】ABCCN8L9V8J4Z1V3L5H10K5W4F1Y9L1R6B3HQ9U6C7E10A3D2Y8U3M3W8U8Y5B4Q5B5ZR5T1C5E3X2Q10I4W4E6Q2C10S3B2H1F8208、用Ficoll分層液分離外周血中的單個(gè)核細(xì)胞其分布由上而下依次為

A.紅細(xì)胞、粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、血漿

B.血漿、粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞

C.血漿、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞、粒細(xì)胞

D.粒細(xì)胞、單個(gè)核細(xì)胞、紅細(xì)胞、血漿

E.血漿、單個(gè)核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞【答案】CQ3N3N3Y6A5J3C5Z2I10Z2T3A4V9N7A6HO3Y7C5J7V10J6G7E3H10U5N10J7C5I6J1ZM1U9I7V1R7X8T10D7P7D7T10M6Q4Z8F8209、可作為SLE的血清標(biāo)記抗體且與疾病的活動(dòng)度相關(guān)的是

A.抗SS-A抗體

B.抗ds-DNA抗體

C.抗Sm抗體

D.抗ss-DNA抗體

E.抗Jo-1抗體【答案】BCN8V3O3V1G4Q6E3V2F8Y8N9Q9E2U7B9HU7Y3F9J4B1H9I2T1R10R6Z4I7V1N2J4ZK7N4Y2Y5T10B6L6T2L2A9X8H6R9L5V9210、當(dāng)教師進(jìn)行說(shuō)服時(shí)，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有()。

A.低年級(jí)學(xué)生

B.高年級(jí)學(xué)生

C.解決當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題時(shí)

D.培養(yǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的態(tài)度時(shí)

E.說(shuō)服對(duì)象原本有相反觀點(diǎn)時(shí)【答案】ACCK2K2B9J9H9A10L3R4Y4J4C8I5P9R9V5HE9U9L3F6V9R2L10C6U3D9Z9O9H4F9K5ZM4A10L2J1V2O3P10M10M7L9B1W8G6J9X2211、教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)包括 （ ）

A.現(xiàn)代教學(xué)理論

B.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法

C.教學(xué)的實(shí)際需要

D.學(xué)生的需要和特點(diǎn)

E.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】ABCDCS6K1N8A10F1P8J3A10R4U10O7O6B2X10V9HU7H6K1F7H8X10J3J9U2V9S5B1J6S7M10ZS5Q6Q7V9Z6G1E10E7S4I4G9M5A6P9Q10212、關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是()

A.兒童的身心發(fā)展受制約于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r

B.兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的

C.兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中

D.實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利

E.以上幾種說(shuō)法都是不對(duì)的【答案】BCDCK1K2X1Z1H7A9E9O8B10B6F2A7F6M9P3HJ3W10U10D8C4R6U8E3N7A8X5R2J10G1U2ZA10E5Z7B6F6B2B9C10K8R6L5L1A10C1W6213、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來(lái)劃分可分為（）。

A.近景的直接性動(dòng)機(jī)

B.遠(yuǎn)景間接性動(dòng)機(jī)

C.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

D.高尚的動(dòng)機(jī)【答案】ABCS6P3G8J2U2H10Y5C10F4T6P6Z3L10O6N2HC9C10B10B4