高中家長(zhǎng)會(huì) 高三上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

1高三上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)--引言清晰現(xiàn)狀明確方向明確班級(jí)發(fā)展方向認(rèn)識(shí)高三知曉變化家長(zhǎng)支持與配合未來(lái)展望與建議學(xué)生代表發(fā)言結(jié)束語(yǔ)目錄3引言1高三，是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要節(jié)點(diǎn)，是他們追逐夢(mèng)想、邁向成功的關(guān)鍵一步。距離高考還有不到一年的時(shí)間，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，抓好這一年的時(shí)間，作用超過以前所有的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，你一定有很多迷茫和困惑，今天衷心感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加高三()班的家長(zhǎng)會(huì)，我們將共同商議如何做一個(gè)智慧的陪伴者，幫助孩子自信高考，迎戰(zhàn)高考！老師和家長(zhǎng)永遠(yuǎn)統(tǒng)一陣線！咱們都是希望孩子高考大捷！

高三，是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要節(jié)點(diǎn)，是他們追逐夢(mèng)想、邁向成功的關(guān)鍵一步。

距離高考還有不到一年的時(shí)間，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，抓好這一年的時(shí)間，作用超過以前所有的時(shí)間。

作為家長(zhǎng)，你一定有很多迷茫和困惑，今天衷心感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加高三(24)班的家長(zhǎng)會(huì)，我們將共同商議如何做一個(gè)智慧的陪伴者，幫助孩子自信高考，迎戰(zhàn)高考！老師和家長(zhǎng)永遠(yuǎn)統(tǒng)一陣線！咱們都是希望孩子高考大捷！5清晰現(xiàn)狀明確方向2清晰現(xiàn)狀明確方向21、班級(jí)越來(lái)越多的同學(xué)目標(biāo)明確，比以前更重視學(xué)習(xí)，有緊迫感和壓力。2、好的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成，能早到班，互助互學(xué)，良性競(jìng)爭(zhēng)。3、主動(dòng)鉆研和提問的同學(xué)逐漸增多4、整體心態(tài)樂觀，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅。5、同學(xué)們開始主動(dòng)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并能有效執(zhí)行，自我管理能力顯著提升。1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——優(yōu)點(diǎn)表面看：1.學(xué)生底子基礎(chǔ)薄弱，有畏難和怠惰情緒，不交作業(yè)或照抄作業(yè)2.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，存在明顯的薄弱學(xué)科，全班在語(yǔ)文和英語(yǔ)上花的功夫不足，不愛讀，不愛寫；3.學(xué)習(xí)持久性、抗挫折能力尚不足，學(xué)習(xí)缺乏定力，假期在家基本上抱著手機(jī)玩游戲。4.有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差；無(wú)計(jì)劃，執(zhí)行力差1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——缺點(diǎn)究其根本：1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下有些學(xué)生未能找到與自身相匹配的學(xué)習(xí)方法，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中效率低下。即便他們投入了大量的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)效果卻并不顯著?！駲C(jī)械學(xué)習(xí)與盲目做題：這些學(xué)生可能陷入了機(jī)械地重復(fù)課本內(nèi)容或盲目做題的循環(huán)中。他們可能只是在表面上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有深入理解和掌握知識(shí)?！袢狈ι疃壤斫馀c知識(shí)聯(lián)系：真正的理解不僅僅是記憶知識(shí)點(diǎn)，更是要把握知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律。這些學(xué)生可能沒有做到這一點(diǎn)，也無(wú)法有效地將新學(xué)到的知識(shí)與已有的知識(shí)體系相融合。1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——缺點(diǎn)究其根本：2.目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足01不知道為什么學(xué)習(xí)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。02目標(biāo)太籠統(tǒng)，太抽象，不具體，好工作究竟是什么。03目標(biāo)多變不連貫，沒有耐心，喜好不固定每個(gè)目標(biāo)都沒能實(shí)現(xiàn)。1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——缺點(diǎn)究其根本：3.不良學(xué)習(xí)心態(tài)，僥幸心理作祟偏愛心理：只喜歡學(xué)自己感興趣的學(xué)科，偏科嚴(yán)重拖延心理：先玩再寫，不到最后關(guān)頭不學(xué)習(xí)求速心理：學(xué)習(xí)只求完成，不在意質(zhì)量，欲速則不達(dá)游走心理：注意力不集中，課堂上奇思妙想1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——缺點(diǎn)究其根本：4.不良學(xué)習(xí)心態(tài)，僥幸心理作祟偏愛心理：只喜歡學(xué)自己感興趣的學(xué)科，偏科嚴(yán)重拖延心理：先玩再寫，不到最后關(guān)頭不學(xué)習(xí)求速心理：學(xué)習(xí)只求完成，不在意質(zhì)量，欲速則不達(dá)游走心理：注意力不集中，課堂上奇思妙想1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——缺點(diǎn)究其根本：5.本末倒置

不敢走出舒適區(qū)

重得失而輕過程

忽視課堂上老師的教學(xué)內(nèi)容，寄希望于課下練習(xí)、課外練習(xí)、課后補(bǔ)習(xí)；殊不知有時(shí)課上認(rèn)真聽課30分鐘，抵過課下學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)。

大部分學(xué)生自尊心強(qiáng)，但自信心不夠，在課堂上較少展現(xiàn)自己的能力，害怕答錯(cuò)問題，甚至勝券在握的題也不愿回答，學(xué)習(xí)效率有待提高。

太看重成績(jī)和排名，而忽視了考試實(shí)則是檢驗(yàn)該段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的方式，最主要的是查漏補(bǔ)缺。成績(jī)一不理想就情緒失控，消極。1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——缺點(diǎn)究其根本：6.時(shí)間管理不善，學(xué)習(xí)計(jì)劃混亂

一些學(xué)生可能還沒有培養(yǎng)出有效的時(shí)間管理技能，導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí)感到手足無(wú)措。

由于缺乏時(shí)間管理的能力，這些學(xué)生可能難以制定出一個(gè)既合理又高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而影響了他們的學(xué)習(xí)效率。1.班級(jí)現(xiàn)狀分析——缺點(diǎn)14明確班級(jí)發(fā)展方向3.2.明確班級(jí)發(fā)展方向

班主任直呼：教育太難！1、先成人，后成才?；镜亩Y貌、誠(chéng)實(shí)是學(xué)“做人”的前提條件。2、學(xué)習(xí)是重中之重，所以活動(dòng)都是輔助。3、抓好個(gè)人習(xí)慣，包括不限于紀(jì)律、衛(wèi)生，最終實(shí)現(xiàn)自主管理。4、決不能兩耳不聞窗外事，盡可能用班會(huì)課聊聊實(shí)事，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法5、盡量全面、客觀公正地看待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生。6、注重情感教育，教導(dǎo)學(xué)生如何管理情緒，培養(yǎng)韌性和適應(yīng)力，以應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。16明確班級(jí)發(fā)展方向讓我們堅(jiān)定杜絕這些……31、無(wú)盡的情緒內(nèi)耗

萬(wàn)分焦慮

比如，常常思考自己萬(wàn)一考不上大學(xué)怎么辦，萬(wàn)一考砸了所有人看不起我怎么辦…2、無(wú)處安放的情感

所謂的江湖朋友義氣，男女交往過密，對(duì)偶像明星的過分關(guān)注……3、以自我為中心，我行我素(父母和老師都得按我說的做)4、不能吃苦(學(xué)校這不行那不行，吃的差住的差，哪里都不能讓我滿意)5、帶手機(jī)等電子產(chǎn)品(僥幸心理，攀比心理，不想學(xué)習(xí)的逃避心理)科的優(yōu)勢(shì)與不足17明確班級(jí)發(fā)展方向如果孩子有這些習(xí)慣，該有多好31、列具體可實(shí)施的計(jì)劃2、課堂同步做筆記3、及時(shí)回顧和反思，不驕不躁4、整理基礎(chǔ)知識(shí)，不要總想著挑戰(zhàn)難題5、收納整理(課桌、學(xué)案、個(gè)人物品)1、列具體可實(shí)施的計(jì)劃2、課堂同步做筆記3、及時(shí)回顧和反思，不驕不躁4、整理基礎(chǔ)知識(shí)，不要總想著挑戰(zhàn)難題5、收納整理(課桌、學(xué)案、個(gè)人物品)18認(rèn)識(shí)高三

知曉變化3認(rèn)識(shí)高三知曉變化3認(rèn)識(shí)高三知曉變化3認(rèn)識(shí)高三知曉變化認(rèn)識(shí)高三知曉變化323家長(zhǎng)支持與配合4242526高三家長(zhǎng)意味著什么?高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，?更是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)!?高三是考驗(yàn)孩子身體與精神的一年，?也是考驗(yàn)家長(zhǎng)心態(tài)的一年，?孩于在前線拼搏、奮斗，?家長(zhǎng)就在后方默默提供“燃料”高三家長(zhǎng)意味著什么?高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，?更是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)!?高三是考驗(yàn)孩子身體與精神的一年，?也是考驗(yàn)家長(zhǎng)心態(tài)的一年，?孩于在前線拼搏、奮斗，?家長(zhǎng)就在后方默默提供“燃料”。282930313233未來(lái)展望與建議534353637383940414243攜手共進(jìn)

圓夢(mèng)高考64445464748495051525354未來(lái)展望與建議5高三是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們即將面臨高考。在這個(gè)階段，我們需要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，為高考做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為未來(lái)的發(fā)展做好規(guī)劃1.高考準(zhǔn)備與規(guī)劃56未來(lái)展望與建議52.建議與期望針對(duì)學(xué)生們?cè)诟呷A段的學(xué)習(xí)和生活，我建議家長(zhǎng)們要做到以下幾點(diǎn)：一是要關(guān)注孩子的心理變化，給予他們足夠的關(guān)心和支持；二是要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；三是要幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法；四是要鼓勵(lì)孩子參加各類活動(dòng)鍛煉能力拓寬視野。同時(shí)我希望所有家長(zhǎng)和孩子都能保持積極樂觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)并期待孩子們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異的