四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－3.5田園隨想 ｜人教新課標(biāo)

田園隨想教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《田園隨想》選自新人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們的田野》，本堂課是《田園隨想》的第二課時(shí)，主要是讓學(xué)們通過(guò)配樂(lè)朗誦和歌曲演唱來(lái)感受美麗的田園風(fēng)光?！尔溕凇肥亲髡邼M(mǎn)懷喜悅之情描寫(xiě)了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田園里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄陂g無(wú)拘無(wú)束玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛(ài)的形象。全文洋溢著濃郁的生活情趣。教材中選用了文章中的一段?！段业募覉@是大型音畫(huà)史詩(shī)《復(fù)興之路》的序曲，由詩(shī)人艾青膾炙人口的詩(shī)句開(kāi)始“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉”伴隨簡(jiǎn)單純樸、包含深情的《我的家園》，一個(gè)偉大民族深情而閃光的記憶在汨汨流淌，《復(fù)興之路》音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了一場(chǎng)兒女凝望祖國(guó)母親的訴說(shuō)。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣，在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂。但對(duì)音樂(lè)感情的理解還不是很到位，所以需要老師不斷引導(dǎo)。.課型：音樂(lè)活動(dòng)課課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、配樂(lè)朗誦《麥哨》片段2、演唱歌曲《我的家園》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)散文的朗誦與歌曲演唱，了解表現(xiàn)田園風(fēng)景的多種藝術(shù)形式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：搭建一個(gè)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)與生活的想象力。過(guò)程與方法：音樂(lè)欣賞法、演示法、講授法、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)配樂(lè)朗誦和歌曲演唱來(lái)感受美麗的田園景色，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)田園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們上次課通過(guò)欣賞油畫(huà)、欣賞音樂(lè)感受了美麗的田園風(fēng)景，今天我們將通過(guò)另外兩種藝術(shù)形式來(lái)再次感受田園風(fēng)景。配樂(lè)朗誦《麥哨》有感情的朗誦《麥哨》片段請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞《麥哨》，同時(shí)思考：配樂(lè)朗誦與無(wú)配樂(lè)朗誦有什么不同？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)在音樂(lè)的襯托下能更好的表達(dá)散文《麥哨》的情感。）《麥哨》簡(jiǎn)單介紹：作者用優(yōu)美的文字描寫(xiě)了美麗的田園風(fēng)光和鄉(xiāng)村孩子們歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的童年生活。孩子們?cè)诤细畈?，在鋪滿(mǎn)青草的土坡上翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤比賽，累了大家一起采集茅茅針。同時(shí)思考：我們的課余的生活是怎樣的？觀看兩組圖片并思考：應(yīng)該怎樣充實(shí)我們的課余生活，讓自己有個(gè)快樂(lè)的童年？（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大部分的學(xué)生課余時(shí)間都沉浸在手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)等電子產(chǎn)品中，我們應(yīng)該要像散文中鄉(xiāng)村孩子們一樣，走出去接近大自然，融入大自然，熱愛(ài)大自然。）帶著熱愛(ài)田園景色的感情配樂(lè)朗誦《麥哨》。學(xué)習(xí)歌曲《我的家園》1．請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？2.請(qǐng)同學(xué)們視唱歌譜，注意四度、五度大跳的音準(zhǔn)。3.請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱歌曲，注意用稍慢的速度、連貫的聲音演唱。4.請(qǐng)同學(xué)們思考：應(yīng)該帶著什么樣的感情演唱呢？（帶著熱愛(ài)家園，贊頌家園的情感）5.引導(dǎo)深化情感，對(duì)《我的家園》做簡(jiǎn)單介紹：《我的家園》是大型音畫(huà)史詩(shī)《復(fù)興之路》的序曲?！稄?fù)興之路》以交響樂(lè)為主要形式，全面展現(xiàn)中華民族在苦難中崛起、在拼搏中前進(jìn)的光輝歷程，激昂雄壯的合唱、蕩氣回腸的朗誦、情深意長(zhǎng)的獨(dú)唱、動(dòng)人心弦的交響交織成一幅描繪中華民族從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至今171年奮斗征程的全景畫(huà)卷，集中講述在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)發(fā)生的歷史性巨變，熱情謳歌我國(guó)各族人民自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，是一部凝聚了13億中華兒女對(duì)歷史沉思、對(duì)未來(lái)美好祝愿的盛世經(jīng)典之作。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲引導(dǎo)學(xué)生得知今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效家園，報(bào)效祖國(guó)，把自己的家園建設(shè)的更加美好）6.學(xué)生有感情的演唱歌曲四、表現(xiàn)：將配樂(lè)朗誦和演唱歌曲兩種藝術(shù)形式結(jié)合起來(lái)師生共同描繪一幅美麗的田園風(fēng)光。五、總結(jié)：今天通過(guò)配樂(lè)朗誦和演唱歌曲來(lái)感受了美麗的田園風(fēng)光，希望同學(xué)們能在課余生活能多多走出去，去感受美麗的自然景色，同時(shí)也希望同學(xué)們平時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，長(zhǎng)大建設(shè)我們的家園，讓我們的家園因?yàn)橛心銈兌利?。教學(xué)評(píng)價(jià)：在本堂課中我運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，使學(xué)生能形象直觀地掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能技巧，獲得初步的音樂(lè)感受能