遼寧省大連24中高三生物模擬試卷(五)-人教版高三全冊生物試題

..2015年高三理科綜合五模試題注意事項：1．本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，答題前，考生務(wù)必然自己的姓名、準考證號碼填寫答題卡上。．回答第Ⅰ卷時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其余答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降脑恿浚篛-16Mg-24Al-27Fe-56Cu-64Ni-58.7第Ⅰ卷一、選擇題：本題共13小題，每題6分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項吻合題目要求的。1．關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的表達，錯誤的選項是A．水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上B．核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間進行信息交流的通道C．正常情況下，溶酶體執(zhí)行功能時陪同其膜組分的更新D．水稻細胞的中心體參加有絲分裂過程中紡錘體形成2．相關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的選項是A．病毒感染→人體漿細胞分泌特異性抗體→除去病毒B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)治中樞愉悅→體溫牢固C．攝入高糖食品→人體胰島A細胞分泌增加→血糖水平回落D．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光波折3．BglB是一種耐熱纖維素酶，溫度對BglB酶活性的影響如圖1、2所示，據(jù)圖可知，在工業(yè)生產(chǎn)中為高效利用BglB降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在A．50℃B．60℃C．70℃D．80℃DOC版...4．將植物細胞連續(xù)浸泡在蔗糖溶液中，使其出現(xiàn)質(zhì)壁分別現(xiàn)象，約在10分鐘后達到平衡狀態(tài)，即植物細胞的原生質(zhì)體（植物細胞去除細胞壁部分）體積已不再變化。相關(guān)表達，不正確的是A．浸泡之初，水分子的凈搬動方向為由細胞內(nèi)向細胞外B．細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分別現(xiàn)象的過程中，細胞內(nèi)浸透壓連續(xù)變大C．細胞內(nèi)外的浸透壓達到平衡時，液泡內(nèi)充滿了蔗糖溶液D．細胞內(nèi)外的浸透壓達到平衡時，水分子依舊經(jīng)細胞膜進行搬動5．Tay-Sachs病是一種基因病，可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。依照題干信息，推斷異常酶的mRNA不相同于正常酶的mRNA的原因是酶的種類密碼子地址4567正常酶蘇氨酸（ACU）絲氨酸（UCU）纈氨酸（GUU）谷氨酰胺（CAG）異常酶蘇氨酸（ACU）酪氨酸（UAC）絲氨酸（UCU）纈氨酸（GUU）A．第5個密碼子中插入堿基AB．第6個密碼子前UCU被刪除C．第7個密碼子中的C被G取代D．第5個密碼子前插入UAC6．以下相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，不正確的選項是：．．．A．與溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)對照較，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率快B．無機環(huán)境中的能量能夠經(jīng)過多種路子被生物群落屢次利用C．動物以尿作為存在或領(lǐng)域的一種標記，實質(zhì)是向外傳達化學信息2D．在草→松鼠→狐→山獅食品鏈中，若是松鼠要5Km的生活面積才能滿足自己的能量需求，2那么山獅的生活面積最少是125Km第Ⅱ卷三、非選擇題（包括必考題和選考題兩部分。第22~32題為必考題，每個試題考生都必定做答，第33題~40題為選考題，考生依照要求做答）㈠必考題（8題，共129分）（10分）某實驗小組為研究酵母菌的細胞呼吸，按下表設(shè)計進行實驗，分組后，在相同的合適條件下培育8～10小時，請結(jié)合實驗結(jié)果進行解析，回答相關(guān)問題：實驗資料取樣辦理分組培育液供氧情況DOC版...50mL破碎細胞甲25mL75mL無氧合適濃度（細胞不完滿）乙25mL75mL通氧酵母菌液50mL未辦理丙25mL75mL無氧丁25mL75mL通氧（1）丙、丁組中酵母菌細胞呼吸第一階段反應(yīng)完滿相同，該反應(yīng)變化是。（2）甲、乙、丙、丁四組中能產(chǎn)生CO2有，能夠用作為檢測CO2多少的指標。（3）丁組能量變換率與丙組（相同、不相同），丁組的氧氣耗資量（大于、小于、等于）乙組。（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表示DNP使分布在的酶無法合成ATP。若將DNP加入丁組中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能夠”）連續(xù)進行。30.（8分）皮質(zhì)醇是一種由腎上腺皮質(zhì)分泌的固醇類激素，在應(yīng)付壓力中扮演重要角色。動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)治其對刺激的適應(yīng)能力。以下列圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)治表示圖。據(jù)圖解析回答以下相關(guān)問題：（1）合成皮質(zhì)醇的細胞器是。皮質(zhì)醇對細胞代謝起著（催化、調(diào)節(jié)）作用，皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括細胞和垂體細胞。（2）運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是；圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于（調(diào)治），結(jié)合高中所學知識，M名稱為。3）動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量變化情況為。（10分）某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被旺盛，風景優(yōu)美。DOC版...回答相關(guān)問題：（1）該島嶼不相同地段物種組成上的差異是群落結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。（2）該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于演替，演替達到相對牢固的階段后，群落內(nèi)物種組成（會、不會）變化。（3）旅游賞析表現(xiàn)了生物多樣性擁有非適妄圖義的（直接、間接、潛藏）價值，旅游可能使島上的群落演替依照不相同于自然演替的進行。（4）近來幾年來，該島周邊海域已有不相同程度富營養(yǎng)化，原因是含氮、磷等元素豐富的污染物的排放量高出了海水凈化能力的限度，使其下降。富營養(yǎng)化水體中造成魚類大量死亡的原因有，有毒物質(zhì)增加等。32.（11分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植的玉米一般為雌雄同株（雄花序在頂端，雌花序在葉腋）。基因型BT表現(xiàn)為雌雄同株，Btt表現(xiàn)為雌株（頂端和葉腋都長有雌花序），bbT表現(xiàn)為雄株（頂端有雄花序，葉腋不長花序），bbtt表現(xiàn)為雌株（頂端有雌花序，葉腋不長花序）。這兩同等位基因位于兩對同源染色體上。請回答相關(guān)問題：（1）基因型為的雄株與基因型為的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分別比為1：1。（2）現(xiàn)有基因型為BbTt（甲）和bbtt（乙）的玉米種子，做測交實驗來證明玉米性其余遺傳吻合基因自由組合定律。取甲、乙玉米種子間行種植，結(jié)實后，收獲植株上玉米種子，將收獲的種子再播種，植株中若（性別表現(xiàn)及比率），則玉米性其余遺傳吻合基因的自由組合定律。（3）現(xiàn)有一批基因型為BbTt的玉米植株，欲用單倍體育種方法選育出基因型為bbTT的雄株和BBtt的雌株，請寫出簡要的育種過程。。（二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選2B涂題目的題號一致，在答題卡選答地域指定地址答題。若是多做，則每學科按所做的第一題計分。39.[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）DOC版...臨床試用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時，第一要從病人身上獲得少量樣本，爾后依照必然的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不相同抗生素的敏感性?；卮鹨韵聠栴}：（1）為了從樣本中獲得致病菌菌落，可用法或法將樣本接種于固體培育基表面，經(jīng)過選擇培育、鑒別等步驟獲得。2）取該單菌落合適稀釋，用法接種于固體培育基表面，在37℃培育箱中培育24h，使其均勻生長，充滿平板。（3）為了檢測該致病菌關(guān)于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不相同地址，培育一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌抗衡生素A；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌抗衡生素B；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在除去雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的。（4）依照上述實驗結(jié)果，為達到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素。40．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因A控制合成的抗凍蛋白A有較好的應(yīng)用價值，經(jīng)過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗寒能力提高的植株?；卮鹣嚓P(guān)問題：（1）從深海魚提取和純化DNA時，選擇NaCl溶液的合適濃度，利用DNA和其余雜質(zhì)在不相同NaCl溶液中的特點，達到分別目的，加入必然量能夠進一步獲得含雜質(zhì)較少的DNA。（2）成立基因工程表達載體時，用不相同種類的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性尾端，也可能產(chǎn)生尾端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生黏性尾端的限制酶。（3）為了檢測A基因轉(zhuǎn)錄的mRNA可否翻譯成抗凍蛋白A，需從轉(zhuǎn)基因生物提取，用相應(yīng)的抗體進行。4）若要用動物細胞工程技術(shù)，制備抗A抗體的雜交瘤細胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細胞，并將該細胞與體外培育的小鼠骨髓瘤細胞按必然比率加入試管中，再加入引誘細胞交融。細胞交融實驗完成后，交融系統(tǒng)中除含有未交融的細胞和雜交瘤細胞外，可DOC版...能還有，系統(tǒng)中出現(xiàn)多各種類細胞的原因是。生物答案1-6DCBCDB29.（10分）（1）1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放少量能量（2分，要表現(xiàn)物質(zhì)變化與能量變化）（2）甲、乙、丙、?。?分，少答不給分）石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短（2分）（3）不相同大于（4）線粒體內(nèi)膜能30.（8分）（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)調(diào)治下丘腦（2）反射弧體液調(diào)治促腎上腺皮質(zhì)激素（3）先高升后逐漸恢復（2分）31.（10分）（1）水平（2）初生會（3）直接速度和方向（2分）（4）自我調(diào)治能力（抵抗力牢固性）（2分）溶氧量下降（2分）32.（11分）（1）bbTt（2分）bbtt（2分）（2）乙（2分）雌雄同株：雌株：雄株=1：2：1（2分）（3）①取BbTt的花藥離體培育，獲得基因型為BT、Bt、bT、bt的單倍體幼苗。（1分）②用合適濃度的秋水仙素溶液辦理上述單倍體幼苗，經(jīng)培育獲得基因型為BBTT、BBtt、bbTT、bbtt的植株。（1分）③依照表現(xiàn)型選出基因型為bbTT和BBtt的雌株