人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八單元《數(shù)學(xué)廣角-搭配（一）》考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)

核心考點(diǎn)梳理人教新課標(biāo)版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步單元名師課堂數(shù)學(xué)第8單元《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》核心考點(diǎn)梳理【名師課堂】人教新課標(biāo)版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)基礎(chǔ)鞏固能力提升技巧強(qiáng)化下面4張數(shù)字卡片，任意選出兩張組成兩位數(shù)，能組成多少個(gè)？12種課前熱身（1）能找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。（2）掌握對(duì)簡(jiǎn)單事物的排列和組合的方法。（3）建立有順序、全面地思考問題的意識(shí)，會(huì)解決稍復(fù)雜的排列、組合問題。復(fù)習(xí)目標(biāo)組合問題排列問題與順序有關(guān)數(shù)學(xué)廣角搭配與順序無關(guān)固定法交換法連線法列表法返回知識(shí)精講1、排列問題用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位都不能相同，能組成幾個(gè)這樣的兩位數(shù)？132應(yīng)用精講1、排列問題交換位置法???122113233132???固定十位法個(gè)位位個(gè)位位121321312332???固定個(gè)位法個(gè)位位個(gè)位位213112133223132應(yīng)用精講（挑戰(zhàn)你。）鞏固訓(xùn)練用0、2和5組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位都不能相同，能組成幾個(gè)這樣的兩位數(shù)？020520255052不是兩位數(shù)4個(gè)應(yīng)用精講（3名同學(xué)坐在一起合影，有多少種做法？）鞏固訓(xùn)練應(yīng)用精講（3名同學(xué)坐在一起合影，有多少種做法？）鞏固訓(xùn)練應(yīng)用精講（我會(huì)填。）鞏固訓(xùn)練1、用4、6和7組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成（）個(gè)兩位數(shù)，它們分別是（ ）。

2、用4、0和7可以組成（）個(gè)不同的三位數(shù)，其中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。6474040746、47、64、67、74、76應(yīng)用精講（我會(huì)填。）鞏固訓(xùn)練4、一輛客車往返于合肥、南京、上海三地載客，要準(zhǔn)備（）種不同的車票。5、34、35、43、45、53、54這些數(shù)是用（）、（）和（）這三個(gè)數(shù)字組成的。6345應(yīng)用精講2、組合問題有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中兩個(gè)數(shù)求和，得數(shù)有幾種可能？應(yīng)用精講2、組合問題列表法連線法579121614得數(shù)有3種可能應(yīng)用精講（我的晚餐有多少種搭配？）鞏固訓(xùn)練今日食譜：主食：米飯包子菜：炒雞蛋紅燒排骨地三鮮主食和菜只能各選一種兩種方法都要試一試哦應(yīng)用精講（我的晚餐有多少種搭配？）鞏固訓(xùn)練米飯包子炒雞蛋地三鮮紅燒排骨有6種搭配應(yīng)用精講（從數(shù)學(xué)城堡回到家你有幾條路可以走，你會(huì)選擇那條路，為什么？）鞏固訓(xùn)練AEDCB應(yīng)用精講（從數(shù)學(xué)城堡回到家你有幾條路可以走，你會(huì)選擇那條路，為什么？）鞏固訓(xùn)練AAABBBCDECDE應(yīng)用精講（我會(huì)選。）鞏固訓(xùn)練1．有3種水果，每次只能拿兩種，有(

)種不同的拿法。①3 ②6 ③92．小兔回家有(

)種走法。①6②12③9①③應(yīng)用精講3．4個(gè)小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，每?jī)蓚€(gè)人之間進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共要賽(

)場(chǎng)。①6 ②10 ③94．在7、8、9這三個(gè)數(shù)中，選兩個(gè)數(shù)進(jìn)行求和，和有(

)種可能。①6 ②3 ③9①②應(yīng)用精講5．超市在搞促銷活動(dòng)，每個(gè)人可以領(lǐng)2瓶礦泉水，東東一家4口人可以領(lǐng)(

)瓶礦泉水。①4 ②12 ③8③返回應(yīng)用精講一點(diǎn)通1．孫悟空和妖怪斗法，把自己的名字“孫行者”三個(gè)字變化了許多次，你也來試試看，能變出多少個(gè)？____孫行者_(dá)_________________________________________________________________________者行孫孫者行行孫者行者孫者孫行注意：不重復(fù)、不遺