課題結(jié)題匯報-2課件

xx省“家長學(xué)校”研究會

“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村高中家庭中隔代教育

的問題與對策的研究》寧鄉(xiāng)五中課題研究組1xx省“家長學(xué)?！毖芯繒?/p>

“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果6分析與思考7研究目標(biāo)2主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果隔代教育--------

“隔代教育”是指孩子父母因為工作繁忙或外出務(wù)工，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責(zé)任推給了爺爺、奶奶、外公、外婆等人，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育，稱之為“隔代教育”。在這個研究中我們把由于各方面因素，父母不在身邊的，而交托給其他人的也歸于此類中。3隔代教育---研究背景

中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家。據(jù)調(diào)查顯示，在我國城鎮(zhèn)有近六成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍。年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)、工作壓力下，該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任已成為一個普遍關(guān)注的社會問題。我們對全校高一學(xué)生進行了調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果如下：總?cè)藬?shù)530人，對象數(shù)318人（有隔代教育的），比例：60％；所占比例在班級中最高可達70，最低少也占30-40％，可見這是一個不可忽視的群體。研究家庭隔代教育具有很現(xiàn)實的意義。

4研究背景 中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的研究目標(biāo)

調(diào)查隔代教育下學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，存在的問題，有針對性的研究對策，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，改善隔代教育下學(xué)生的不良行為習(xí)慣、性格、觀念。在“知、情、意、行”等方面對孩子進行細致而系統(tǒng)的教育，從而跟上學(xué)校教育的步伐，進一步引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展，增進他們追求進步的信心，培養(yǎng)成功的人格。我們隨機抽取了75位學(xué)生建立學(xué)生成長檔案袋，前后進行對比分析，制定較完善的培訓(xùn)計劃，促進孩子的全面發(fā)展。

5研究目標(biāo)調(diào)查隔代教育下學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，

理論依據(jù)哲學(xué)依據(jù)心理學(xué)依據(jù)社會學(xué)依據(jù)教材專家名言6理論依據(jù)哲學(xué)依據(jù)心理學(xué)社會學(xué)教材專家名言6購買書籍，課題組成員充電7購買書籍，課題組成員充電7研究方法家長學(xué)校電訪家訪家長角度心靈驛站班會談話學(xué)生角度8研究方法家長學(xué)校電訪家訪家長心靈驛站班會談話學(xué)生8研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律；

2、文獻法：組織教師及相關(guān)家長學(xué)習(xí)相關(guān)書籍、理論，提高了知識理論水平；

3、探究法：從祖輩家長入手，了解他們的思想觀念、教育方式方法等，進而研究他們對孩子的教導(dǎo)所產(chǎn)生的偏差，分析產(chǎn)生的偏差原因，找出解決對策；4、個案法：通過家訪電訪等形式與家長溝通，對特殊的家庭作個案分析，跟蹤評價。9研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律執(zhí)行過程2014年上學(xué)期2014年下學(xué)期2015年上學(xué)期2013年下學(xué)期2015年下學(xué)期2013年上學(xué)期10執(zhí)行過程2014年上學(xué)期2014年下學(xué)期2015年上學(xué)期20完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。

提出申報，準(zhǔn)備立項。

完善方案，分配工作任務(wù)，準(zhǔn)備調(diào)查研究。

2013年上學(xué)期11完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。提出申報，準(zhǔn)備立項完成情況（二）政教處、教務(wù)處，班主任全面摸底，抽取目標(biāo)對象75名對目標(biāo)對象進行家訪、電訪，了解情況團委組織第一系列主題班會感恩系列教育活動家長學(xué)校成立“隔代教育”研究小組進行第一次授課-------專題：祖輩家長2013年下學(xué)期心靈驛站成立“隔代教育”學(xué)生服務(wù)專欄12完成情況（二）政教處、教務(wù)處，班主任全面摸底，抽取目標(biāo)對象7完成情況（三）學(xué)生處、教務(wù)處對學(xué)生上學(xué)期情況進行分析團委組織第二系列主題班會:如何面對挫折家長學(xué)校進行第二次“隔代教育”家長會：專題：溝通祖輩與父輩家長2014年上學(xué)期心靈驛站為隔代教育學(xué)生個別輔導(dǎo)篩選家長中的特殊情況目標(biāo)，對目標(biāo)對象進行家訪、電訪13完成情況（三）學(xué)生處、教務(wù)處對學(xué)生上學(xué)期情況進行分析團委組織完成情況（四）總結(jié)前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進對目標(biāo)對象進行家訪、電訪、談心團委組織第三系列班會：做個有責(zé)任感的人家長學(xué)校舉行第三次“隔代教育”專題：主題是感恩，要求學(xué)生與家長一起參與2014年下學(xué)期心靈驛站對重點對象進行交流14完成情況（四）總結(jié)前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進團委完成情況（五）繼續(xù)對目標(biāo)對象進行家訪、電訪團委組織第四系列班會主題：夢想家長學(xué)校舉行第四次講座講座：主題是—學(xué)考2015年上學(xué)期心靈驛站堅持為有需要的學(xué)生服務(wù)15完成情況（五）團委組織第四系列班會主題：夢想家長學(xué)校舉行第四完成情況（六）全面摸底，總結(jié)情況分組整體好三年來的資料，形成總結(jié)性文字團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍愛生命遠離毒品家長學(xué)校進行第五次講座主題是：高考指導(dǎo)2015年下學(xué)期心靈驛站針對高考給學(xué)生作指導(dǎo)16完成情況（六）全面摸底，總結(jié)情況團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍1717成果（一）3人轉(zhuǎn)學(xué)21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35人保持2人流失18成果（一）3人轉(zhuǎn)學(xué)21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35成果（二）：1、家訪、電訪了解情況，從事實出發(fā)，不盲目；2、開辦家長學(xué)校，從理論方面給家長指導(dǎo)；3、舉辦各種活動，讓學(xué)生感受到正能量；4、密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，定期與家長聯(lián)系，隨時與學(xué)生做思想工作，及時解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。（1）學(xué)校工作19成果（二）：1、家訪、電訪了解情況，從事實出發(fā)，不盲目；（1成果：1、祖輩家長和父輩家長思想認識應(yīng)統(tǒng)一；2、作為父母首先要端正態(tài)度，不要把對孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長，不管多么忙，都要抽時間與孩子交流；3、祖輩家長要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識教育孩子；4、祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。（2）家長方面20成果：1、祖輩家長和父輩家長思想認識應(yīng)統(tǒng)一；（2）家長方面成果：1、尊重長輩是美德；2、懂得感恩；3、明確責(zé)任感；4、積極向上的精神面貌。（3）學(xué)生方面21成果：1、尊重長輩是美德；（3）學(xué)生方面21成果（三）團隊合作小組成員的智慧課題組長的協(xié)調(diào)課題組長的規(guī)劃小組成員的付出22成果（三）團隊合作小組成員的智慧課題組長的協(xié)調(diào)課題組長的規(guī)劃分析與思考銜接不及時成員變更次數(shù)多功能過于簡單社會團體力量利用少系統(tǒng)23分析與思考銜接不及時成員變更次數(shù)多功能過于簡單社會團體系統(tǒng)2謝謝！24謝謝！24xx省“家長學(xué)校”研究會

“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村高中家庭中隔代教育

的問題與對策的研究》寧鄉(xiāng)五中課題研究組25xx省“家長學(xué)?！毖芯繒?/p>

“十二五”規(guī)劃課題

《農(nóng)村主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果6分析與思考7研究目標(biāo)26主要內(nèi)容2研究方法4研究背景31理論依據(jù)33執(zhí)行過程5成果隔代教育--------

“隔代教育”是指孩子父母因為工作繁忙或外出務(wù)工，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責(zé)任推給了爺爺、奶奶、外公、外婆等人，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育，稱之為“隔代教育”。在這個研究中我們把由于各方面因素，父母不在身邊的，而交托給其他人的也歸于此類中。27隔代教育---研究背景

中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家。據(jù)調(diào)查顯示，在我國城鎮(zhèn)有近六成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍。年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)、工作壓力下，該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任已成為一個普遍關(guān)注的社會問題。我們對全校高一學(xué)生進行了調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果如下：總?cè)藬?shù)530人，對象數(shù)318人（有隔代教育的），比例：60％；所占比例在班級中最高可達70，最低少也占30-40％，可見這是一個不可忽視的群體。研究家庭隔代教育具有很現(xiàn)實的意義。

28研究背景 中國是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的研究目標(biāo)

調(diào)查隔代教育下學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，存在的問題，有針對性的研究對策，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，改善隔代教育下學(xué)生的不良行為習(xí)慣、性格、觀念。在“知、情、意、行”等方面對孩子進行細致而系統(tǒng)的教育，從而跟上學(xué)校教育的步伐，進一步引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展，增進他們追求進步的信心，培養(yǎng)成功的人格。我們隨機抽取了75位學(xué)生建立學(xué)生成長檔案袋，前后進行對比分析，制定較完善的培訓(xùn)計劃，促進孩子的全面發(fā)展。

29研究目標(biāo)調(diào)查隔代教育下學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀，

理論依據(jù)哲學(xué)依據(jù)心理學(xué)依據(jù)社會學(xué)依據(jù)教材專家名言30理論依據(jù)哲學(xué)依據(jù)心理學(xué)社會學(xué)教材專家名言6購買書籍，課題組成員充電31購買書籍，課題組成員充電7研究方法家長學(xué)校電訪家訪家長角度心靈驛站班會談話學(xué)生角度32研究方法家長學(xué)校電訪家訪家長心靈驛站班會談話學(xué)生8研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律；

2、文獻法：組織教師及相關(guān)家長學(xué)習(xí)相關(guān)書籍、理論，提高了知識理論水平；

3、探究法：從祖輩家長入手，了解他們的思想觀念、教育方式方法等，進而研究他們對孩子的教導(dǎo)所產(chǎn)生的偏差，分析產(chǎn)生的偏差原因，找出解決對策；4、個案法：通過家訪電訪等形式與家長溝通，對特殊的家庭作個案分析，跟蹤評價。33研究方法1、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律執(zhí)行過程2014年上學(xué)期2014年下學(xué)期2015年上學(xué)期2013年下學(xué)期2015年下學(xué)期2013年上學(xué)期34執(zhí)行過程2014年上學(xué)期2014年下學(xué)期2015年上學(xué)期20完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。

提出申報，準(zhǔn)備立項。

完善方案，分配工作任務(wù)，準(zhǔn)備調(diào)查研究。

2013年上學(xué)期35完成情況（一）組建課題組，制定初步方案。提出申報，準(zhǔn)備立項完成情況（二）政教處、教務(wù)處，班主任全面摸底，抽取目標(biāo)對象75名對目標(biāo)對象進行家訪、電訪，了解情況團委組織第一系列主題班會感恩系列教育活動家長學(xué)校成立“隔代教育”研究小組進行第一次授課-------專題：祖輩家長2013年下學(xué)期心靈驛站成立“隔代教育”學(xué)生服務(wù)專欄36完成情況（二）政教處、教務(wù)處，班主任全面摸底，抽取目標(biāo)對象7完成情況（三）學(xué)生處、教務(wù)處對學(xué)生上學(xué)期情況進行分析團委組織第二系列主題班會:如何面對挫折家長學(xué)校進行第二次“隔代教育”家長會：專題：溝通祖輩與父輩家長2014年上學(xué)期心靈驛站為隔代教育學(xué)生個別輔導(dǎo)篩選家長中的特殊情況目標(biāo)，對目標(biāo)對象進行家訪、電訪37完成情況（三）學(xué)生處、教務(wù)處對學(xué)生上學(xué)期情況進行分析團委組織完成情況（四）總結(jié)前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進對目標(biāo)對象進行家訪、電訪、談心團委組織第三系列班會：做個有責(zé)任感的人家長學(xué)校舉行第三次“隔代教育”專題：主題是感恩，要求學(xué)生與家長一起參與2014年下學(xué)期心靈驛站對重點對象進行交流38完成情況（四）總結(jié)前兩期的情況，找出工作中的不足從而改進團委完成情況（五）繼續(xù)對目標(biāo)對象進行家訪、電訪團委組織第四系列班會主題：夢想家長學(xué)校舉行第四次講座講座：主題是—學(xué)考2015年上學(xué)期心靈驛站堅持為有需要的學(xué)生服務(wù)39完成情況（五）團委組織第四系列班會主題：夢想家長學(xué)校舉行第四完成情況（六）全面摸底，總結(jié)情況分組整體好三年來的資料，形成總結(jié)性文字團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍愛生命遠離毒品家長學(xué)校進行第五次講座主題是：高考指導(dǎo)2015年下學(xué)期心靈驛站針對高考給學(xué)生作指導(dǎo)40完成情況（六）全面摸底，總結(jié)情況團委組織繼續(xù)第五系列班會：珍4117成果（一）3人轉(zhuǎn)學(xué)21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35人保持2人流失42成果（一）3人轉(zhuǎn)學(xué)21人進步明顯8人全面發(fā)展6人交給父母35成果（二）：1、家訪