初一心理健康作業(yè)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！簡述學(xué)生心理發(fā)展的四個(gè)基本特征。答：(1)連續(xù)性與階段性；(2)定向性與順序性；性；(4)差異性。(3)不平衡2、簡述智力的個(gè)體差異。答：智力的個(gè)體差異表現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)發(fā)展水平上的差異。不同的人所達(dá)到的最高水平極其不同。(2)智力的結(jié)構(gòu)差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。如何處理矛盾問題？一．要對矛盾問題存在的必然性與偶然性進(jìn)行分析定性。有矛盾問題產(chǎn)生也是正常的，關(guān)鍵是處理矛盾時(shí)一定要注意心平氣和，嘗試通過加強(qiáng)溝通，化解矛盾，所謂化干戈為玉帛。矛盾雙方往往是因?yàn)橐恍┛创龁栴}的觀點(diǎn)不同才引發(fā)矛盾的，所以本著理解、包容、與人為善、站在對方的立場設(shè)身處地想一下，應(yīng)該會(huì)獲取諒解，達(dá)成共識。二．如何優(yōu)化自己的個(gè)性？1.改變對世界的認(rèn)識2.不要帶有色眼鏡3.體驗(yàn)幫助別人快樂自己的樂趣4.堅(jiān)持到底，不可放松5.培養(yǎng)樂觀的處世態(tài)度6.發(fā)揚(yáng)好的，克服壞的三．怎樣建立良好的人際關(guān)系？1.要熱情交往：放，別人也對你會(huì)開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的新的認(rèn)識和體驗(yàn)。2.要理解尊重：融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。3.要以誠相待：人與人的交往，最重要的是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是很難有朋友的。4.要寬容諒解：解，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會(huì)導(dǎo)致四．如何培養(yǎng)健全的自我意識？1.、樹立正確的自我觀2.多角度的評價(jià)自我3.經(jīng)常的自我反省4.保持樂觀、性情開朗5.全面的看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)在學(xué)校開展心理健康教育有哪幾條途徑？1.心理健康教育有關(guān)課程。2.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。3．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。4.結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育。5.別心理輔導(dǎo)或咨詢。6.小組輔導(dǎo)。六．學(xué)校心理健康教育的原則有哪些？教育性原則全體性原則差異性原則主體性原則整體性原則保密性原則發(fā)展性原則活動(dòng)性原則七．述學(xué)生心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？對現(xiàn)實(shí)的有效知覺、自制自尊與自我接納、有自我調(diào)控能力、與效率。八．心理健康教育課程的教學(xué)方法有哪些？認(rèn)知法、角色扮演法、榜樣引導(dǎo)法、討論法、行為強(qiáng)化法九．力的方法有哪些？1正視現(xiàn)實(shí)2合理宣泄3學(xué)會(huì)放棄4自我放松試述青年期的心理特點(diǎn)。答：青年期的心理特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：其三，性機(jī)能的成熟。一、填空題1.心理）及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。2.心理過程包括（認(rèn)知3.人際關(guān)系建立的前提和基礎(chǔ)是（5.想象可以分為有意想象和（有意想象7.動(dòng)物和人生來具有，不學(xué)而會(huì)的反射叫（條件反射）自我實(shí)現(xiàn)的需要）是最高層次的需要。9.教師對學(xué)生的教育，必須以（愛）為基礎(chǔ)，以（專業(yè)）作為現(xiàn)代師生關(guān)系的基本標(biāo)尺。10.氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)有（膽汁質(zhì)）多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。11.過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做（表象12.遺忘的進(jìn)程是先（快）后（慢單項(xiàng)選擇題1.心理學(xué)是研究（A）的科學(xué)。A.心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動(dòng)規(guī)律B.除精神病人心理以外的心理現(xiàn)象C.除動(dòng)物心理以外的心理現(xiàn)象D.正常成人心理現(xiàn)象2.1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室A.心理學(xué)的研究開始運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法B.構(gòu)造心理學(xué)派的誕生C.科學(xué)心理學(xué)的誕生D.機(jī)能主義心理學(xué)的誕生３.生物節(jié)律是指以(B)小時(shí)為單位表現(xiàn)出來的機(jī)體活動(dòng)一貫的、規(guī)律性的變化模式。A.12B.24C.48D.724.巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動(dòng)的基本過程包括（C）A.興奮B.抑制C.反射D.反饋5小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，常常要反復(fù)檢查它的這種行為A．焦慮B．強(qiáng)迫行為C．強(qiáng)迫觀念D．強(qiáng)迫恐懼6是人際關(guān)系的核心因素。A.行為表現(xiàn)B.認(rèn)知水平C.情感體驗(yàn)行舉止7.覺是指（aA.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映B.人腦對客觀事物個(gè)別屬性的反映C.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映D.過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映10．學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于(dA．情緒沖動(dòng)B．性格障礙C．情緒適應(yīng)困難D．行為障礙11.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的(CA面向全體學(xué)生原則B發(fā)展性原則C尊重與理解學(xué)生原則D尊重學(xué)生主體性原則12下列關(guān)于心理健康教育課程的特點(diǎn)不正確的是（B學(xué)生心理素質(zhì)為直接目的C.以學(xué)生活動(dòng)為主D.有教師指導(dǎo)13.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（b.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅14.關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)的論述以下哪一項(xiàng)是不正確的（A.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療、團(tuán)體心理B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活