我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)1.責(zé)任的含義、來源2.責(zé)任與角色的關(guān)系3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義4.對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)、意義自主學(xué)習(xí)要求：自主預(yù)習(xí)P65-69,把找到的答案用鉛筆勾畫出來，并寫上標(biāo)題和序號(hào)，找不到答案的問題可以同桌之間輕聲討論。（5分鐘）我的角色我的責(zé)任主題一一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情......”請(qǐng)你續(xù)寫爸爸的話。從爸爸的行為中，我們得到了什么啟示？①“就需要你自己承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任了”。②在不知不覺中我們的視野擴(kuò)大了，本領(lǐng)和智慧增長了，自己需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)完成老師分配的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，參加社區(qū)的一次志愿行動(dòng)，把自己的零用錢捐給“希望工程”......在不知不覺中，我們的視野擴(kuò)大了，本領(lǐng)和智慧增長了，自己需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。探究與分享顧客遵守商場秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來自作為家庭成員，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范法律規(guī)定對(duì)他人的承諾我與朋友做好約定，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自__________________________。作為家庭成員，他的責(zé)任是__________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。

她是一名旅客，她的責(zé)任是__________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。排隊(duì)買票道德規(guī)范、法律規(guī)定尊老愛幼道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范責(zé)任來源答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個(gè)責(zé)任來自拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個(gè)責(zé)任來自道德規(guī)范對(duì)他人的承諾道德規(guī)范法律規(guī)定職業(yè)要求如果可以選擇，你愿意永葆青春做小孩？①含義：一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。還是快快長大做大人？成年人的責(zé)任贍養(yǎng)父母撫養(yǎng)子女做好本職工作......學(xué)生的責(zé)任尊師敬長完成學(xué)習(xí)任務(wù)遵紀(jì)守法......1.責(zé)任的含義和來源P65②來源：責(zé)任來自于對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

思考：在抗擊疫情過程中，有哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？2020年我們經(jīng)歷著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任！在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)部署下，城市封鎖、社區(qū)封閉、全民居家、停工停學(xué)。無數(shù)醫(yī)護(hù)人員和志愿者奔赴抗疫前線，與病毒廝殺，不惜付出生命代價(jià)！公安民警堅(jiān)守檢疫卡口；全副武裝的防控人員徹夜值守；媒體記者深入一線，報(bào)道疫情進(jìn)展。我們正在用看得見的戰(zhàn)線來阻擊看不見的敵人。同時(shí)間賽跑，與病魔較量，眾志成城打贏一場全民抗疫的戰(zhàn)爭。探究學(xué)習(xí)二：直擊疫情明晰角色和責(zé)任回顧2020年以來在抗擊新冠疫情的過程，完成下表角色在新冠疫情中，做了什么醫(yī)生政府工作人員老師志愿者我奮戰(zhàn)一線，救治新冠肺炎病人開展疫情防控宣傳、堅(jiān)守崗位，構(gòu)筑“防疫墻”為大家的生活提供便利服務(wù)，運(yùn)送物資為我們上網(wǎng)課、做心理輔導(dǎo)宅家不亂竄，停課不停學(xué)，成長不掉線

思考：家庭成員在生活中分別扮演了哪些角色，又承擔(dān)了哪些責(zé)任？

我的家人物角色責(zé)任爸爸媽媽我…………角色-責(zé)任爸爸教育撫養(yǎng)子女……媽媽家務(wù)，教育扶養(yǎng)子女……

每個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。子女孝敬父母……哥哥、姐姐……協(xié)助父母，幫助弟、妹……仔細(xì)觀察，你能從圖表中發(fā)現(xiàn)角色和責(zé)任的關(guān)系是？我14歲……家庭學(xué)校商場馬路

中華兒女說說自己的角色及承擔(dān)的責(zé)任環(huán)境角色責(zé)任在家里在學(xué)校在社會(huì)

隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境地變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。仔細(xì)觀察，你從圖表中又發(fā)現(xiàn)角色和責(zé)任的關(guān)系是？角色2.責(zé)任和角色之間的關(guān)系P66①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。注意：隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

責(zé)任你我他二探究與分享P67頁在你當(dāng)前的生活中：

（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？

（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？一、每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己責(zé)任的表現(xiàn)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。交警維持秩序教師教書育人醫(yī)生治病救人郵遞員送信件（1）對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？（2）以一項(xiàng)職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性?！禾崾尽唤Y(jié)合生活中的例子回答。探究與分享二、很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任有的人離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。

如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。三、我對(duì)他人負(fù)責(zé)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任含義

責(zé)任的來源責(zé)任與角色的關(guān)系

責(zé)任你我他對(duì)自己負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)

我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)人人負(fù)責(zé)【總書記寄語】人的青春只有一次，有的歲月靜好，有的負(fù)重前行，有的放飛自我，有的心系家國，我始終相信，青春不只是眼前的瀟灑，也有家國情懷。奮斗是青春最亮麗的底色，責(zé)任是青春最崇高的使命。讓我們擁抱偉大時(shí)代，用青春之我創(chuàng)造青春之中國！拓展提高我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他1.責(zé)任的含義和來源2.責(zé)任與角色的關(guān)系3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用4.他人對(duì)我負(fù)責(zé)5.對(duì)他人負(fù)責(zé)的要求和意義課堂練習(xí)1、《中國機(jī)長》的原型劉傳健用自己高度的責(zé)任心、過硬的技術(shù)挽救了119名乘客和9名乘務(wù)員的生命。英雄機(jī)長劉傳健，他還是父母的好兒子，女兒的好父親，也是妻子眼中的好丈夫，他擁有幸福的家庭。這表明（）①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②每個(gè)人都扮演著不同的角色③每一種角色都承擔(dān)著相同的責(zé)任④只有扮演好角色，承擔(dān)好責(zé)任，才能享受美好生活A(yù)．①③④B．①②③C．②③④D．①②④D2、

“時(shí)代楷?！?、駐村第一書記黃文秀同志曾經(jīng)對(duì)同學(xué)說：“我選擇讀思政專業(yè)，選擇加入黨組織，是內(nèi)心信念驅(qū)動(dòng)下作出的選擇?！睘榱藢?duì)得起這一份選擇，她全力以赴、日夜兼程地奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線。黃文秀的事跡告訴我們（）①只需要承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任②先對(duì)他人負(fù)責(zé)，再對(duì)自己負(fù)責(zé)③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任④一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任A．①②B．①③C．②③

D3、生活中每個(gè)公民都要承擔(dān)多種責(zé)任。下列能體現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任是（）①學(xué)校拔河比賽，為班級(jí)榮譽(yù)，小陳趁人不注意加入本班隊(duì)伍②小黃協(xié)助班主任管理班級(jí)，維護(hù)課堂紀(jì)律③假期里，小李志愿為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的留守兒童輔導(dǎo)功課④放學(xué)后，初二學(xué)生小趙看到歹徒持刀搶劫，撥打110報(bào)警A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④B4、“這個(gè)時(shí)候，我們不上誰上？”“90后”劉宜是武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)沌口街楓樺葦岸社區(qū)的黨支部書記。新冠肺