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聽障兒童單訓課教案聽障兒童單訓課教案聽障兒童單訓課教案xxx公司聽障兒童單訓課教案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度聽力語言康復部教學計劃及實施記錄表兒童姓名：上課日期：教師姓名：助聽設備：優(yōu)耳：生理年齡：聽覺年齡：聽損程度：備注：領域目標玩具家長課堂反饋聽能發(fā)展Ling‘6音1是否理解教師運用的方法與技巧：□充分理解□不理解，但會發(fā)問尋求解惑□不理解也不發(fā)問。2家長對于技巧的掌握□很好□1~2次引導即可□需3次以上引導3家長對孩子語言的輸入是否符合孩子的聽覺語言水平□是□否4家長給孩子輸入時語速、語調(diào)是否合宜□是□否5對已學會的技巧家長是否能夠熟練運用□是□否6家長在哪些方面有新的進步7其他：□安靜□喧鬧距離aiushsm察覺識別/模仿言語發(fā)展（發(fā)音）語言發(fā)展認知發(fā)展溝通技

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