班主任教學(xué)個人工作總結(jié)（共11篇）

第39頁共39頁班主任教學(xué)個人工作總結(jié)〔共11篇〕第1篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)歲月似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，獲得了良好的成績?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級現(xiàn)狀分析^p：本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，求知欲望也相對的增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、保教工作方面：我班是小班，開學(xué)初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，今年，我們實(shí)行是在原有備課的根底上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄，為了能讓孩子愉快的承受知識，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，把握重難點(diǎn)，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合才能的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步自己的教學(xué)程度。對原有的備課，我都靜下心來，認(rèn)真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短，每上完一節(jié)課，都認(rèn)真進(jìn)展反思，把孩子承受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改良都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)歷并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。四、家長工作：一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理才能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)理解幼兒在園情況，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。五、平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不平安因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我們兩位老師的高度警覺和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使寶寶安平安全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。六、存在問題：1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束才能差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。2、生活自理才能整體上開展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。七、努力方向：在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力開展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進(jìn)分析^p、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，進(jìn)步班級管理程度，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的缺乏，不斷充電，進(jìn)步自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!第2篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和熱情，收獲著屬于我的工作果實(shí)?；貞涍@一年來的拼搏和學(xué)習(xí)歷程，我的心中頗為感慨。本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的語文教學(xué)工作兼班主任。初一學(xué)生，剛剛步入高一級的學(xué)校，孩子氣濃重，對很多東西都似懂非懂。一班的學(xué)生，升學(xué)成績一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上其他班級的步伐，我調(diào)整了一下教學(xué)策略，由根底抓起，進(jìn)展分層教學(xué)。讓底子差的學(xué)生樹立起語文學(xué)習(xí)的信心，然后，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動和催促差生。這種策略起到了一定的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了很大的進(jìn)步。語文教學(xué)方面，我除了進(jìn)步學(xué)生的語文根底知識的掌握程度之外，也很注重他們語文才能的培養(yǎng)。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，每天一篇日記，把自己的日常生活中的點(diǎn)滴感悟記錄下來，培養(yǎng)他們的寫作才能。我害要求學(xué)生從入學(xué)第一天開場練習(xí)鋼筆字，開場時(shí)是描字帖，如今是臨帖，已經(jīng)堅(jiān)持了一個學(xué)期，如今已經(jīng)有了一定的成果。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，與同組的老師進(jìn)展共同備課，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)案，并在教學(xué)案的使用方面進(jìn)展深化的探究。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，真真正正的做到與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，掌握真知識，不抄襲，將預(yù)習(xí)和自學(xué)落到實(shí)處。在完成的教學(xué)工作的同時(shí)，我很注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)期我著重進(jìn)展的是關(guān)于教學(xué)案的有關(guān)情況的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，并把自己的日常教學(xué)點(diǎn)滴感悟形成文字，探究教研，如今已經(jīng)有了近萬字的教育感悟及論文。我建立自己的新浪博客，將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上，與同行們進(jìn)展討論和交流。一學(xué)期的工作，我付出了，我感覺到了自己的收獲。學(xué)生的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步了，成績上升了。我的教育理論程度也得到了提升。我會一如既往的努力探究，用自己的汗水，為祖國培育人才，為自己播種教育教學(xué)的春天。一份耕耘，一份收獲；教育、教學(xué)工作苦樂相伴。下面就這學(xué)期的班主任工作和教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、班主任工作接手這個班級時(shí)就聽以前教過的老師說這個班的學(xué)生有多么的淘氣，當(dāng)時(shí)，我就感到我的壓力很大。開學(xué)幾個星期后更是問題百出。學(xué)生會蘋繁的扣分每次班級評比都是倒數(shù)、寫個開學(xué)表決心的發(fā)言稿竟能沒有一個同學(xué)能寫的讓我滿意、班上的東西不是這個被弄壞就是那個被弄掉等等，真是讓我傷腦筋。特別是跟我以前帶過的班相比相差太大了。然而，從學(xué)校組織做操比賽那次，比賽前他們自發(fā)組織練習(xí)，比賽時(shí)他們認(rèn)真的態(tài)度，獲獎時(shí)他們自信的笑臉。讓我對他們改變很大的看法。從那次后，我不斷地鼓勵他們，以前的衛(wèi)生扣分也少了，每個同學(xué)班級榮譽(yù)感也強(qiáng)了，終于功夫不負(fù)有心人，我們班至目前為止共獲得了5次流動紅旗。如今，我想對他們說的是同學(xué)們你們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，希望你們能發(fā)揮你們的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更充實(shí)，生活更快樂。二、教學(xué)工作做好班主任的同時(shí)，還有一項(xiàng)重要任務(wù)就是教學(xué)工作。從畢業(yè)到如今，七年級的數(shù)學(xué)也從教多年，但每次上課前我都認(rèn)真鉆研教材，遇到問題上網(wǎng)查閱資料、下載課件，選擇出新穎的教學(xué)教法，精心設(shè)計(jì)，寫出實(shí)在可行的備課教案，盡量讓學(xué)生更容易理解。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課后，認(rèn)真修改作業(yè)，做好每次測試的修改和分析^p測試中學(xué)生做題時(shí)存在的問題。在我們師生的共同努力下也獲得了一定的成績。當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些問題例如有些學(xué)生作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識對學(xué)習(xí)馬虎大意，還有些學(xué)生好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。然而，我只有對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，做得差的同學(xué)要批評使學(xué)生漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然要改變根深蒂固的問題并不容易要堅(jiān)持下去，同時(shí)也需要家長的大力配合?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望獲得更大的成績。第4篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)20xx20xx學(xué)年我受彭萬臣書記的囑托，擔(dān)任了20xx級電子信息工程專業(yè)4班的班主任工作。下面就該班的自然情況和我的工作做如下說明：一、班級自然情況介紹20xx級電子信息工程專業(yè)4班共有32名同學(xué)，男生24名、女生8名。通過長時(shí)間的工作理解到這個班級大多同學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)不是很好，特別是以下同學(xué)：來自農(nóng)村家庭的史曉東，從小父母離異，父親外出打工每月收入不穩(wěn)定，勉強(qiáng)維持他和患了癌癥的奶奶的生活，后來奶奶去世了。因?yàn)榻o奶奶看病家里花光了所有的積蓄還欠下外債，懂事的他努力的在學(xué)校學(xué)習(xí),在寒假暑假的時(shí)候兼職賺錢，寒假暑假一直都沒回家，為了讓父親輕松一些，父親的身體也不好，因?yàn)榛加懈尾≈荒茏鲆恍┹p活來維持生計(jì)。來自林區(qū)家庭的陸秀妍，父母雙方都沒有工作，還生活在人口少的林業(yè)鎮(zhèn)里，奶奶和姥姥均常年生病都靠他們贍養(yǎng)，家中還欠有不少的外債，母親去年患的子宮肌瘤至今都還沒有手術(shù)切除，父母打零工維持生計(jì)，母親每天早上三點(diǎn)起床去山上摘木耳，身體也越來越不好，父親每天四點(diǎn)多出門干活晚上要十點(diǎn)多才能回家，父母已經(jīng)近了五十歲。陳鵬翔同學(xué)家里，因?yàn)楦赣H做手術(shù)花費(fèi)了大量手術(shù)費(fèi)且不能工作，母親每個月也只有1200的收入，學(xué)費(fèi)都是母親向親戚湊來的，家里非常拮據(jù)，他在努力的找兼職以緩解家里的經(jīng)濟(jì)壓力。來自黑龍江省大興安嶺地區(qū)塔河縣凱庫康鄉(xiāng)的張然，父母都是農(nóng)民，但是家里的地太少只有十多畝地，所以家里的生活條件一直不是很好，母親身體不適在哈爾濱醫(yī)大二院被查出患有腎小球腎炎，母親就不能干活，而且每天還需要吃藥，每月的藥錢就要接近1000元，這樣就讓家庭的經(jīng)濟(jì)狀況更糟了，父親的身體也不好，還患有糖尿病，每天也需要吃藥來控制，父親每個月在工地微薄的收入是主要經(jīng)濟(jì)來。來自農(nóng)村的董文卓，家里有五口人，弟弟也在上學(xué)，父母身體不好，母親患有腎結(jié)石，父親有腰間盤突出，根本做不了累活，想外出打工都很困難，家里所有的收入都靠5畝旱田來維持，局部的學(xué)費(fèi)是從親戚朋友那借來的，爺爺患有酒精肝，今年初春住院又花費(fèi)了一大筆醫(yī)藥費(fèi)，生活過的很拮據(jù)，很困難。我理解還有一些同學(xué)有著各種各樣的困難，所有的這些，使我更加的意識到，把我們的學(xué)生教好，使他們成才，對他們是多么的重要，對他們的家庭多么重要、對我們的社會以后減少一個貧窮家庭有多么的重要…我更加的理解彭書記千叮嚀萬囑咐的要求我找做好班主任工作的用意。二、我的工作開展情況1、通過團(tuán)活的時(shí)間深化到班級，和同學(xué)們建立起融洽關(guān)系的同時(shí)，就我對電子信息專業(yè)的特點(diǎn)和課程的理解，和同學(xué)們討論該如何學(xué)習(xí)各門根底課程，并說明各根底課程對專業(yè)課程的理論支撐。讓同學(xué)們知道現(xiàn)階段的根底課的學(xué)習(xí)對以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)開展的重要性。在團(tuán)活的活動中對那些平時(shí)不愛講話的或不敢在很多人面前講話的同學(xué)，我鼓勵他們要敢于表達(dá)自己，鍛煉他們的表達(dá)才能和與同學(xué)交流的才能。2、通過深化到班級的早自習(xí)，理解同學(xué)們的自習(xí)情況。有時(shí)有的同學(xué)沒來及時(shí)的通過班長和學(xué)委獲得他的聯(lián)絡(luò)式，及時(shí)與其溝通理解情況?？吹絺€別在自習(xí)時(shí)間睡覺的、玩手機(jī)的、聊天的、還有無聊不知做什么的同學(xué)，因?yàn)槲医淘摪嗟摹峨娐贩治鯺p根底》課程，我就給他們一些問題，讓他們進(jìn)展先關(guān)的知識學(xué)習(xí)。同學(xué)們的自習(xí)情況有較好的改變。3、通過多種途徑理解班級同學(xué)的思想動態(tài)，例如在我教授該班《電路析根底》課程的教學(xué)過程中、考勤時(shí)、答疑時(shí)、分配的課題任務(wù)討論時(shí)、在修改作業(yè)時(shí)等，我都會留意每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度的變化，及時(shí)的和相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)展溝通。雖然，該班的班主任工作完畢了，但我還繼續(xù)在大二、大三承當(dāng)該班的其他它課程，我會一直以班主任的態(tài)度關(guān)注該班的每一個同學(xué)，因?yàn)檫@么長的時(shí)間里我們已建立了信任，有了友誼。通過這么長時(shí)間的和同學(xué)們的相處，我也學(xué)習(xí)了很多：怎樣才能理解他們、怎樣和他們像朋友一樣融洽相處、怎樣和他們的交流想法…將來我會更加的嚴(yán)格要求自己，為了學(xué)生的有一個美妙的將來，努力做好自己的工作。第5篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)九年級，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當(dāng)好班主任，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個磨練自己的時(shí)機(jī)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十年的班主任，本年我卻更感工作責(zé)任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?，F(xiàn)將我一年的體會做如下匯報(bào)：一、構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福1．標(biāo)準(zhǔn)班級制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進(jìn)展了考慮。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作非常輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)標(biāo)準(zhǔn)成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來，張貼上墻，并催促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾順?biāo)準(zhǔn)，我班根本到達(dá)了人人有事做，事事有人管的目的。在理論中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，假如什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色；每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結(jié)；周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況；凡有班級問題需要討論時(shí)，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大，才能越來越強(qiáng)，大家逐漸成長起來，每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。2．充分利用班會，做好思想工作想讓學(xué)生實(shí)在按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：⑴在班會課上對全班進(jìn)展思想教育。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)展教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比擬復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻理解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比方，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有明晰的認(rèn)識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己的切身體會，同時(shí)舉各種事例進(jìn)展說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的時(shí)機(jī)，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解。當(dāng)然，講得最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它搜集下來，一有時(shí)間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任那么應(yīng)及時(shí)鼓勵。⑵每一次活動前后作好思想發(fā)動和總結(jié)。不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想發(fā)動。如：進(jìn)展演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)展總結(jié)做得好的和做得不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。⑶做好個別同學(xué)的思想工作。關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路明晰，談話往往能到達(dá)最好的效果。3.動腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想方法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)展教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、施行方法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時(shí)，我會馬上把它記下來，并盡快付諸施行。根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚(yáng)某個同學(xué)，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚(yáng)某個同學(xué)，而是盡量找其它時(shí)機(jī)進(jìn)展鼓勵表揚(yáng)。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的開展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜歡關(guān)心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于局部有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望，防止令他難堪的當(dāng)眾批評，尤其對自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯和改正成為我倆之間的小機(jī)密。功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，安康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氣氛，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體，悄悄地為班級建立出力，蔚然成風(fēng)的良好場面，就是對我的最大回報(bào)。我心里感到莫大的幸福。二、用心靈感動心靈，在付出中感受幸福教書是太陽底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作，為了給社會、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請過假，個人的困難都盡量克制。工作上我不辭勞苦，總是揀重?fù)?dān)子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的，但我從無怨言。我的行為感動了學(xué)生，他們聽講格外專心，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉；他們主動做值日，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；班上的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的工作中，忠于職守，勤于奉獻(xiàn)，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者。如今，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！第6篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)擔(dān)任班主任期間，我深深體會到班主任工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識，在理論中探究行之有效的班主任工作方法，形成了與眾不同的班級管理風(fēng)格。一、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)為了能更好地開展班主任工作，我認(rèn)識到，這得首先從自身做起。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法，就得從學(xué)生的身心去考慮。因此，我訂購了教育書刊《班主任》，理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了。低年級時(shí)，學(xué)生很聽老師的話，中高年級時(shí)，學(xué)生的逆反心理較強(qiáng)，我根據(jù)理論與理論相結(jié)合，把班級管理的有條不紊。班主任要使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的才能，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的才能，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的才能，應(yīng)有較高的演講和對話才能等。因此，我在工作之余，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識。二、心得體會從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷進(jìn)步思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民效勞的本領(lǐng)，成為國家建立開展的有用之材。在班上，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律松散等現(xiàn)象。對我沒有粗暴的斥責(zé)，而是進(jìn)展耐心的說服教育。因?yàn)槲覉?jiān)信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、保護(hù)、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。在實(shí)際工作中，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的根底。除了關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。所以他經(jīng)常在班級里強(qiáng)調(diào)知識的重要性。采取了一些實(shí)在有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過各種渠道，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭他們多學(xué)一點(diǎn)知識。思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步思想覺悟。由于我在平時(shí)注意了對學(xué)生的體貼和保護(hù)，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí)，就對我說:“老師，真不好意思，又有病了?！币粋€學(xué)生犯錯誤后，對其他學(xué)生說:“我真對不起老師對我的信任，工作總結(jié)怎么又犯錯誤了。又讓老師操心了?！睂W(xué)生遲到了，說：“老師，對不起，我遲到了?！边€有的學(xué)生正面沒勇氣給老師成認(rèn)錯誤，就用發(fā)短信給的方式給老師成認(rèn)錯誤。因?yàn)橹x老師常常對他的學(xué)生說：要做一個有錯就改的人;犯錯并不可怕，就怕犯同樣的錯誤;要老實(shí)，要遵守自己的承諾……在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做僵硬的批評，而是查清事實(shí)，分析^p原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全，很多老師都認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強(qiáng)調(diào)說明，可我卻認(rèn)為，學(xué)生往往會因缺乏知識、經(jīng)歷而犯錯誤，因此他對學(xué)生多加注意觀察，及時(shí)掌握情況，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無患。學(xué)生犯了錯誤，應(yīng)該幫助學(xué)生汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，給予改正的時(shí)機(jī)。三、以身作那么，樹立典范這雖是一種“無聲的教育”，卻能到達(dá)“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，個人簡歷言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸清晨的新穎空氣。夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學(xué)生問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時(shí)，總是親切的注視著我，與我交談。因此，我所帶班的學(xué)生講文明，懂禮貌，受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。四、擅長組織和管理學(xué)生班主任必須擅長組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，催促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提早到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會、平時(shí)不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，消耗的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比擬輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的才能，要學(xué)會培養(yǎng)班級的骨干力量，力爭做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，人人管人，人人被管”的班級管理原那么，明確職責(zé)、落實(shí)到人。這樣不僅班主任輕松，而且調(diào)動學(xué)生班級管理的主動性。就拿我班來說吧，如今班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個班級成員。早讀、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé)，室外的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。其他衛(wèi)生、平安、行為等方面都有專人負(fù)責(zé)。班主任，一項(xiàng)平凡的工作;班主任，一個平凡的崗位。我在這個平凡的崗位上做著平凡的工作。我們很幸慶，有這樣一位平凡的老師。但是，正因?yàn)檫@樣一位平凡的老師，開啟了孩子們不平凡的心靈!第7篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任初二72、73班語文教學(xué)，驀然回首，歲月匆匆流逝。在這平穩(wěn)而又充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)生涯中，深深體會到教育學(xué)生不是一件容易的事。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，因此，在教學(xué)工作中從不敢怠慢、一絲不茍，認(rèn)真鉆研，深化研究教材教法，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌际俏业牡浞?。在老老師們的帶著及影響下，獲得了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，為以后的教學(xué)指引了道路。在這里真的要感謝那些付出辛苦的老師們，你們都是我前進(jìn)的動力?，F(xiàn)將教學(xué)經(jīng)歷做一下總結(jié)。一、備教法的同時(shí)要備學(xué)生在教學(xué)過程中，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對性地教是對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。6班的學(xué)生是我從初一時(shí)帶上來的，因此不管是課上還是課下都很活潑，和我的性格很相似，尤其是課堂上，發(fā)言積極，表現(xiàn)欲極強(qiáng)，每個學(xué)生都能參與課堂中來，但中等生、差生占大多數(shù)，尖子生相對較少。針對此情況，我利用語文課的隨意性，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言等等。因此可以看出，理解及分析^p學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接的影響。二、課堂教學(xué)要展示集體備課的重要性教學(xué)中，備課是必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不細(xì)致，會嚴(yán)重影響課堂氣氛及教學(xué)效果。我記得于校長說過：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，在集體備課前，每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備課，細(xì)心的鉆研教材和教法，因?yàn)槊恳徽n對我來說都是“生面孔”，我更要付出多的時(shí)間和精力。集體備課要細(xì)致化，如課堂組織教學(xué)中的目的制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、組織學(xué)生自主讀文、自主質(zhì)疑、自主討論方式、老師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)的才能訓(xùn)練等等都是我們備課中不可缺少的細(xì)節(jié)。學(xué)生多練老師少說，，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生，而不是作秀和炒作。使自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實(shí)。我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語文集體備課時(shí)間，回憶一學(xué)期的歷程，我從沒有缺席過，作為一名年輕老師，我深知集體備課對于我上課好一節(jié)課的重要性。三、課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)與練。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師在傳授知識時(shí)，注重識記字詞，分析^p課文要學(xué)生記住段意，背下中心。學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程是老師在教，學(xué)生學(xué)得是知識，而不是培養(yǎng)才能。我看到這樣一個案例，一位學(xué)生放學(xué)被老師留下，因?yàn)樵谧鳂I(yè)中的一道題，她把結(jié)果寫錯了，而不是老師告訴的結(jié)果，這位學(xué)生算了一遍又一遍，最后披星戴月的走在回家的路上，還在想為什么錯了。我會反思自己是不是也這樣，有沒有注重學(xué)生學(xué)習(xí)，是注重學(xué)習(xí)知識結(jié)果還是注重學(xué)習(xí)分析^p方法道理。如今的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價(jià)值的問題后，自主合作探究學(xué)習(xí)，老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生在分析^p中學(xué)會了怎樣分析^p。然后再找類似的語段與之進(jìn)展比擬閱讀，有些課上還需要仿句練習(xí)或?qū)懸欢卧挼染毩?xí)，穩(wěn)固學(xué)習(xí)到的方法。孟校長曾屢次耐心地指導(dǎo)我，語文課重要的是，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，認(rèn)真指導(dǎo)一篇或幾篇課文，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，學(xué)生能舉一反三，觸類旁通，切忌直接告訴學(xué)生答案。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)會獲得知識的方法，老師注重鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫的才能，這就需要大量的練習(xí)，日積月累的練習(xí)。四、課堂教學(xué)注重活動與才能的關(guān)系。在新課程中的一個重要理念就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“在活動中體驗(yàn)，在活動中建構(gòu)，在活動中開展”。用“以活動促學(xué)生開展”的指導(dǎo)思想來設(shè)計(jì)與組織活動，使活動真正具有教育價(jià)值并合適于學(xué)生，使活動真正為學(xué)生的開展效勞。比方第一單元綜合性學(xué)習(xí)中，《讓世界充滿愛》活動中，學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛的故事，又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的小事，引起同學(xué)們的共鳴，幾名學(xué)生也講述了親情故事，師生共同評價(jià)了學(xué)生的寫作方法和談自己的感受，以致于有的學(xué)生掉下眼淚。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生，認(rèn)為對他們要盡力做些事情等。從這次活動中不知不覺地讓學(xué)生心靈受到洗禮，又培養(yǎng)了口語表達(dá)才能和寫作才能。學(xué)生在活動中有話可說，思路開闊為寫作打下堅(jiān)實(shí)的根底。這與以前教學(xué)中寫作課老師甩下一句“寫作文”要好得多。除此之外，在課堂中隨時(shí)進(jìn)展朗讀比賽、辯論賽等活動，豐富的活動讓學(xué)生喜歡語文課，也知道學(xué)好語文的重要性。當(dāng)然，我的語文課堂教學(xué)還存在更多的缺乏，我想，只要我們把握尺度，一切為了學(xué)生的開展，就不會偏離正確的軌道。我們還要在理論中努力探究，探究更符合時(shí)代的脈搏的師生成長樂園。經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末就是一種考驗(yàn)。無論成績上下低，都是我和我的學(xué)生們共同努力的`結(jié)果。成績的好壞很重要，但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)歷，在以后如何進(jìn)步自我，如何進(jìn)步學(xué)生的語文程度。因此，無論將來的路多么崎嶇，即使是荊棘密布，我都會劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天。我堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的人生哲理。第8篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任三年〔1〕班班主任。我常想，作為一名班主任，我將給予孩子們什么？除了班會課上老生常談的大道理，除了每天喋喋不休的平安的問題，我要做些什么孩子們才會真正的觸動心靈深處？下面是本學(xué)期的工作總結(jié)一、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)展早讀、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)展檢查，對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)展教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)置評比欄進(jìn)展獎懲。課前準(zhǔn)備：上課前能按要求擺放好所需學(xué)慣用品的小組每人獎一顆星〔科代表檢查〕作業(yè)：1、每天能7:50前交完作業(yè)早讀的同學(xué)獎1顆星。2、每組全部同學(xué)都完成作業(yè)的，每人獎1顆星。3、作業(yè)優(yōu)秀〔A+的且有印章的獎4顆星，A+獎3顆星，A的獎2顆星，有進(jìn)步的獎1顆星〕4、每次發(fā)回的作業(yè)能把錯題當(dāng)天改正的，獎1顆星。5、組長能按要求檢查并收好當(dāng)天的作業(yè)，組長獎2顆星。課堂：1、一節(jié)課中全組人員認(rèn)真聽講，沒有組員被點(diǎn)名批評的，每個同學(xué)獎2顆星。2、堂上小測全組人做全對或能及時(shí)改錯的全部同學(xué)獎1顆星?！伯?dāng)節(jié)課改正好的叫及時(shí)改正〕測驗(yàn)：1、90分以上——獎一個特優(yōu)獎?wù)隆?6分到89分的獎5顆星。86分以下的假如比上一次測驗(yàn)進(jìn)步4分以上獎5顆星，不夠4分的獎2顆星。2、全組同學(xué)都86分以上的，再獎5顆星，組長獎一個特優(yōu)獎。全組同學(xué)都80分以上，獎3顆星，組長獎5顆星。〔90分和80分只獎一項(xiàng)〕輔導(dǎo)獎：主動輔導(dǎo)同組較差的同學(xué)〔教其做題方法、改錯〕，有效果的獎3至5顆星〔向老師匯報(bào)〕懲罰：小組長亂加星的每次扣10顆星。沒有懲罰的教育是不完好的教育，針對以上設(shè)定的方案本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行，成效顯著，孩子們積極性很高。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建立。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目的和成員詳細(xì)職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的自主才能，創(chuàng)新理論才能，自我管理才能等多種才能。孩子們得到獨(dú)立自主的教育，熟話說：”不用揚(yáng)鞭奮自蹄”，自律，自控才能有顯著進(jìn)步。三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用。結(jié)合班級實(shí)際，通過各項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。加強(qiáng)對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。每次班會課都會有小干部上臺進(jìn)展總結(jié)本周工作，權(quán)利的進(jìn)步是班干部在同學(xué)們心中樹立極大威信，老師在與不在同學(xué)們都絕對服從班干部的指揮，大家團(tuán)結(jié)一致，凝聚力很強(qiáng)。四、做好學(xué)生的平安教育工作。每天眼操前、寫字課前，抽出幾分鐘對學(xué)生進(jìn)展校內(nèi)平安教育，并用周五學(xué)生放假離校前非常鐘，再對學(xué)生進(jìn)展校外平安引導(dǎo)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不在樓梯間打鬧，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。班會課一再強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)動作不做，危險(xiǎn)情況及時(shí)報(bào)告等等。五、營造安靜的閱讀學(xué)習(xí)氣氛，建立靜氣凝神，勤思好學(xué)的班集體。以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣為抓手，讓學(xué)生逐漸安靜、沉穩(wěn)，靜能生慧。三年級是學(xué)生各種才能的提升階段，此時(shí)要有目的地引導(dǎo)孩子學(xué)會安靜閱讀、安靜考慮，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能和考慮才能。利用每天早讀課前二非常鐘時(shí)間，讓學(xué)生安靜閱讀課外讀物。課余時(shí)間讓孩子自由活動或閱讀?；顒訒r(shí)不影響別人，表揚(yáng)課間安靜閱讀的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在教室盡量不擾別人學(xué)習(xí)看書。本學(xué)期我將繼續(xù)開展以閱讀為主線的班級建立活動。在閱讀中不斷的發(fā)現(xiàn)自我，修正自我，提升自我，愛上自我。本學(xué)期繼續(xù)開展的讀書活動，讓班級孩子愛上閱讀，并能從閱讀中獲取精神成長的養(yǎng)料，到達(dá)自我教育才能.讓閱讀習(xí)慣成自然，在閱讀中知曉道理，學(xué)會處事。采取閱讀書目輪流分享的機(jī)制，孩子們無形中閱讀了許許多多課外書籍，收獲很大。六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)絡(luò)，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。利用家長會進(jìn)展反應(yīng)與溝通。本學(xué)期家長會主題《攜手合作，靜待花開》，圍繞期中考試小結(jié)；學(xué)情分析^p；通報(bào)表揚(yáng)；家長配合幾點(diǎn)要求；給家長幾點(diǎn)建議來開展，得到家長的支持與理解，頗受好評，到達(dá)讓家長放心、安心的目的。利用每天放學(xué)送路隊(duì)時(shí)間與家長進(jìn)展溝通交流，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。通過本學(xué)期的努力，把每位家長都吸引在我的磁場之內(nèi)，建立了三〔1〕溫馨家園。下學(xué)期繼續(xù)努力，爭取培養(yǎng)更優(yōu)秀的小學(xué)生。本學(xué)期還有一些缺乏之處，比方孩子們的問候禮儀不標(biāo)準(zhǔn)，整理物品的才能不強(qiáng)，希望寶貝們都是好孩子，希望家長們都是好父母，希望老師們都善待這群活潑得意的天使們。第9篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)半年的時(shí)間一晃而過。第一次走上講臺，第一年做班主任，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的快樂。我體會到班主任不是收收錢、管管紀(jì)律、管管衛(wèi)生那么簡單。這份工作是一種藝術(shù)，是不斷與人打交道的藝術(shù)；更是一種責(zé)任，是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任。在這半年的時(shí)間里，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí)，一起成長。一、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，借鑒別人經(jīng)歷要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。對于剛畢業(yè)的我來說想干好這個工作并不容易，一點(diǎn)經(jīng)歷沒有根本不知道從哪下手，所以要向其他有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)歷，能使我們的工作更輕松活潑而高效。二、寬容的對待學(xué)生一年級的學(xué)生正處于淘氣搗蛋的階段，上課的攜作，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個班并不是件容易的事。首先，指定班級管理制度，讓學(xué)生明白班主任的重視程度。其次，培養(yǎng)班干部的力量，在學(xué)生中樹立典范。最后對于學(xué)生要寬容，在平常的生活中難免會遇見磕磕碰碰，不要一味的去批評學(xué)生，學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生。三、建立競爭機(jī)制，形成競爭氣氛。讓學(xué)生參與競爭是進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的開展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。四、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘谋Ｗo(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的根底上嚴(yán)格要求的。作為老師對學(xué)生要寬容，豁達(dá)，老師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績差，或者犯了錯誤的學(xué)生，用同情心喚醒他們的上進(jìn)心，自信心和自尊心，幫助他們?nèi)コ员案?，排除他們的煩惱和悲傷，用熱情和溫暖鼓勵他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。五、把學(xué)生位置擺正書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教誨。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他可以承受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第10篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)光陰如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了，在這一年的管理中，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干，科任老師和家長的聯(lián)絡(luò)，爭取他的的積極支持。在這個過程中，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下:1、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。班主任要想進(jìn)步自己的管理程度，首先要學(xué)會用人，學(xué)會組建團(tuán)隊(duì)。所幸，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助，也使我的工作可以順利開展。詳細(xì)說來，應(yīng)分為班長(1名總管)，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù))，團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤)，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生)，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā))，音樂委員，體育委員，各科科代表及組長。缺乏之處，對于班干隊(duì)伍建立，還是有些方面做得不好，比方?jīng)]有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)展解決，對管理得好的班干進(jìn)展鼓勵和表揚(yáng)。班級管理大方向沒問題，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng)，比方衛(wèi)生問題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。2、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)絡(luò)，力爭得到他們的配合。事實(shí)證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。假如各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍。班主任的工作就在于，力爭和科任達(dá)成一致，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題，應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。缺乏之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)絡(luò)。3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。學(xué)生家長的配合與否，對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸，高二5的學(xué)生家長們，80%的還是積極支持我的工作的。缺乏之處是，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段，對于這局部學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，盡量讓家長和我們達(dá)成一致，要讓家長明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果。下學(xué)期努力的方向：1、積極加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建立，力爭和每個學(xué)生溝通到位，讓學(xué)生明白自己的目的，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績相對好一點(diǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵并在班上公開表揚(yáng)。2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生可以講究個人衛(wèi)生，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動中感受清潔工的不易，可以懂得勞動者的不易，可以尊重別人的勞動成果。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題，這需要家長和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子，想方法讓這些孩子可以有所改變。第11篇：班主任教學(xué)個人工作總結(jié)20xx年上半年的教學(xué)工作完畢了，在學(xué)期完畢以后，我感覺自己的才能得到了宏大的進(jìn)步，我相信我會做的更好的，只要我不斷的努力，我就會迎來一個美妙的明天！上學(xué)期本人擔(dān)任四三班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好場面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一局部男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。二、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。三、不斷更新教育觀念，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性開展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。