端午節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案（共7篇）

第32頁共32頁端午節(jié)學(xué)生理論活動(dòng)方案〔共7篇〕第1篇：端午節(jié)理論活動(dòng)方案尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一安排，我校XX年端午節(jié)放假時(shí)間為6月10日—12日〔周一—周三〕共三天，6月12日〔周三下午〕照常來校。為了引導(dǎo)學(xué)生充分理解傳統(tǒng)文化，豐富節(jié)日體驗(yàn)，踐行“生活即課堂”的學(xué)習(xí)理念，在端午節(jié)期間，我校將開展“粽葉飄香話端午”節(jié)日理論活動(dòng)，詳細(xì)內(nèi)容如下：活動(dòng)一：端午文化我揭秘通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視，找一找有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，如由來、風(fēng)俗、歷史故事等等，有了這些豐富的信息，你就可以辦一張關(guān)于端午節(jié)的手抄報(bào)或剪報(bào)，來向大家揭秘端午節(jié)文化吧！活動(dòng)二：端午親情我感悟和家人共慶端午節(jié)，拍一張一家人歡度端午節(jié)的照片，感受親情，也可以寫一篇關(guān)于端午節(jié)的圖畫日記?；顒?dòng)三：端午風(fēng)俗我體驗(yàn)和家人一起包粽子、品粽子，在親手體驗(yàn)的過程中感受端午文化。你可以拍攝照片，可以用圖畫或是文字記錄下來。活動(dòng)四：端午詩詞我品味6月12日，觀看中央電視臺(tái)特別節(jié)目《我們的節(jié)日·端午——中華長(zhǎng)歌行》，一起來品味端午節(jié)的詩詞歌賦吧。孩子們，成長(zhǎng)離不開體驗(yàn)，快快參加到豐富多彩的理論活動(dòng)中來吧！以上4項(xiàng)理論作業(yè)，建議根據(jù)自己的興趣愛好及理論才能，選擇其中1-2項(xiàng)完成，作業(yè)紙a4大小，自主設(shè)計(jì)版面。建議家長(zhǎng)以指導(dǎo)為主，不要代勞，不要包辦，重在讓孩子體驗(yàn)。收假后請(qǐng)將理論作業(yè)紙上交給班主任，我們將一起分享。同時(shí)，放假期間，請(qǐng)注意交通、防溺水等平安事宜，防止到人流密集、通風(fēng)不良的地方活動(dòng)，減少疾病傳染。祝各位家長(zhǎng)、同學(xué)端午節(jié)快樂，全家幸福！天華寄宿制學(xué)校XX.6.9第2篇：端午節(jié)學(xué)生活動(dòng)方案端午節(jié)學(xué)生活動(dòng)方案精選一、端午節(jié)活動(dòng)背景：一年一度的端午節(jié)又到了端午節(jié)是如何起的?端午節(jié)有些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們?cè)鯓舆^一個(gè)有意義的端午節(jié)?針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)圍繞“端午節(jié)”主題引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生理解中華悠久的傳統(tǒng)文化通過組織開展理論活動(dòng)使其從中體驗(yàn)端午文化的深沉意蘊(yùn)二、端午節(jié)活動(dòng)目的：圍繞“我們的節(jié)日端午節(jié)”這個(gè)主題從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年你想怎樣過一個(gè)有意義的端午節(jié)?”這三個(gè)局部入手為學(xué)生提供活動(dòng)方向引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手個(gè)個(gè)參與自主探究培養(yǎng)理論才能和協(xié)作才能實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感活動(dòng)目的可歸納為：1、通過各種渠道開展活動(dòng)讓學(xué)生理解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感2、在理論中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與獲取信息的才能3、培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神樹立崇高的理想和價(jià)值觀三、端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前一周(國(guó)家法定休息日的前一周)四、端午節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：);模擬龍舟的滑板等(、游戲輔助用品1．2、制作粽子材料(荷葉用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等繩子剪刀)準(zhǔn)備工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;3、美術(shù)課教案及作畫材料準(zhǔn)備;五、端午節(jié)活動(dòng)詳細(xì)要求：1、結(jié)合實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上閱讀等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣如：理解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報(bào)讓學(xué)生感受到節(jié)日的快樂體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)慶的深沉文化內(nèi)涵2、理解粽子的制作過程和工藝體會(huì)民族文化的深化內(nèi)涵3、通過模擬“賽龍舟”的活動(dòng)讓學(xué)生感受中華民族勇武、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)一致的精神力量讓學(xué)生在競(jìng)技的過程中實(shí)現(xiàn)精神的升華六、端午節(jié)詳細(xì)活動(dòng)安排：系列一：制作小報(bào)1、端午節(jié)的來歷;2、端午節(jié)的典故;3、端午節(jié)的活動(dòng);4、今年我想如何過端午節(jié)系列二：手工作品制作粽子系列三：美術(shù)作品我畫下的端午節(jié)(每個(gè)班選出5個(gè)較好的作品展示)系列四：快樂游戲在活動(dòng)課上進(jìn)展模擬賽龍舟比賽七、端午節(jié)活動(dòng)步驟：1、組織籌備階段——召開組織籌備會(huì)議訂立活動(dòng)目的并制定詳細(xì)的方案準(zhǔn)備活動(dòng)所需資料和物品;2、活動(dòng)施行階段——活動(dòng)方案落實(shí)1)系列一：制作小報(bào)(認(rèn)識(shí)階段)要求：每位學(xué)生要制作一張有關(guān)端午節(jié)的小報(bào)目的：學(xué)生通過搜集資料制作小報(bào)自學(xué)了端午節(jié)的來歷并理解了端午節(jié)相應(yīng)的典故和慶賀節(jié)日會(huì)舉行的傳統(tǒng)活動(dòng)、結(jié)合今年的情況提出“今年我想如何過端午節(jié)”的想法這是本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)階段讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)較深化地認(rèn)識(shí)端午節(jié)2)系列二：手工作品要求：每位學(xué)生至少包兩個(gè)粽子和一個(gè)香囊課后將粽子與香囊送自己父母和長(zhǎng)輩的手上目的：通過學(xué)習(xí)如何包粽子來認(rèn)識(shí)各種各樣的粽子感受端午節(jié)的氣氛感慨我國(guó)文化的璀璨從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教育學(xué)生通過自己的行動(dòng)來傳承民族文化3)系列三：美術(shù)作品要求：每位學(xué)生做一幅美術(shù)作品來闡述“我與災(zāi)區(qū)小朋友共度端午佳節(jié)”目的：美術(shù)作品是另一種形式的表達(dá)雖然災(zāi)區(qū)的小朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)但是可以通過圖畫來講同學(xué)們的小手緊緊拉在一起“手拉手、心連心我們永遠(yuǎn)在一起”每一幅畫都訴說著孩子們的心聲給學(xué)生以充分的想像和發(fā)揮空間4)系列四：快樂游戲要求：每班學(xué)生分成兩個(gè)組所有隊(duì)員都能在滑板上模擬一次賽龍舟比賽目的：通過模擬賽龍舟比賽讓學(xué)生感受眾志成城共同完成目的的過程從而讓學(xué)生感受民族凝聚力的力量第3篇：小學(xué)端午節(jié)理論活動(dòng)方案一、選題背景群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬粽飄香??中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午并不是非常理解，對(duì)端午風(fēng)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要理解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合理論活動(dòng)，能到達(dá)事半功倍的效果。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為根本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與理論、信息搜ji與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探究活動(dòng)，理解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛之情。三、活動(dòng)安排整個(gè)活動(dòng)從XX年4月開場(chǎng)到5月完畢，歷時(shí)6周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(一周)2、活動(dòng)施行階段(兩周)3、活動(dòng)階段小結(jié)(兩周)4、成果展示階段(一周)四、活動(dòng)目的(一)活動(dòng)總目的：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓學(xué)生理解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，可以拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生自己搜ji資料，處理資料的才能。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。(二)活動(dòng)詳細(xì)目的：1、認(rèn)知目的：(1)通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來、美食、風(fēng)俗、慶賀活動(dòng)、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的理解。(2)通過活動(dòng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的理解。2、才能目的：(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生理論活動(dòng)才能的進(jìn)步。(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流才能、互相欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往才能、口頭表達(dá)才能、自我評(píng)價(jià)才能等的進(jìn)步。3、情感目的：(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的ji體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作交流的樂趣。(2)通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵歷史的端午文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。五、活動(dòng)施行的詳細(xì)過程第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1周)(一)活動(dòng)目的：選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為施行研究作好設(shè)想。(二)活動(dòng)過程1、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生本錢次理論活動(dòng)的主題——“粽情飄香話端午”。學(xué)生展開劇烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題①端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?它是怎么來的?有多長(zhǎng)的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事??②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡送??③自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。④古時(shí)候人們過端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?如今過端午又有哪些風(fēng)俗?保存了哪些，為什么會(huì)這樣???端午節(jié)的風(fēng)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)展歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動(dòng)大搜索子課題五：端午詩詞大傳唱3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。①學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。②以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。(老師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于理論。)4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。a、各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題研究方案b、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議c、老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)d、小組修改、完善，確定課題研究方案5、老師強(qiáng)調(diào)理論活動(dòng)要注意的問題及事項(xiàng)。①要注意理論活動(dòng)的平安;②準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;③調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提早預(yù)約時(shí)間，使用文明禮貌語言，同時(shí)需提早設(shè)計(jì)好采訪提綱;④各小組需根據(jù)制定的方案，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。附1：小課題研究方案兼結(jié)題報(bào)告，方案設(shè)計(jì)只填寫前半局部粽情飄香話端午研究方案組名組長(zhǎng)組員研究過程活動(dòng)時(shí)間研究?jī)?nèi)容研究方法活動(dòng)收獲、體驗(yàn)第二階段活動(dòng)施行階段一、活動(dòng)時(shí)間：課外2周活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收ji有關(guān)資料、參與相關(guān)的理論活動(dòng)、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)理論?；顒?dòng)過程：理論過程的指導(dǎo)上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生根本掌握，老師只需提出一些活動(dòng)要求。本次理論活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)是：以小組為單位進(jìn)展采訪理論活動(dòng)。要求學(xué)生明確采訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準(zhǔn)備工作：a確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好采訪問題;b確定采訪記錄形式;c提早與被采訪的人預(yù)約時(shí)間;d小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起參加。學(xué)生理論活動(dòng)詳細(xì)情況：⑴5月6日學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級(jí)的語文老師卞老師：采訪的主要提綱：(端午節(jié)由來大探秘組)端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎?⑵5月6日學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜尋關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱(陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)⑶5月7日一組學(xué)生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校局部學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，理解粽子的品種、形狀等。⑷5月10日在學(xué)生家采訪學(xué)生戴超群的奶奶采訪的主要提綱：(端午節(jié)活動(dòng)大搜索組)奶奶，您知道端午節(jié)的風(fēng)俗嗎?您小時(shí)候是怎樣過端午節(jié)的啊?奶奶，您說的這些風(fēng)俗，如今怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時(shí)候會(huì)吃粽子而已，以前的風(fēng)俗難道人們忘記了不成?⑸5月11日一組學(xué)生來到學(xué)生的鄰居家，學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識(shí)葦葉，理解包粽子的方法與步驟，親手學(xué)包粽子。⑹5月13日一組學(xué)生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠，后回到教室內(nèi)舉行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報(bào)。⑺5月14日學(xué)生邀請(qǐng)美術(shù)老師在老師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，理解香囊的制作過程和制作材料，親手制作并在小組內(nèi)展覽。第三階段階段小結(jié)一、活動(dòng)時(shí)間：2周二、活動(dòng)目的：整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。三、活動(dòng)過程：1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)展匯總、整理、分析^p、研究、刪選，形成結(jié)論。2、學(xué)生對(duì)理論活動(dòng)過程進(jìn)展反思，做好查漏補(bǔ)缺的工作。3、進(jìn)一步完善好子課題研究的活動(dòng)方案。4、各小組討論匯報(bào)展示的內(nèi)容和形式。5、做好展示匯報(bào)時(shí)的人員分工，并認(rèn)真做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備工作。第4篇：端午節(jié)綜合理論活動(dòng)方案端午節(jié)綜合理論活動(dòng)方案我們的節(jié)日走進(jìn)端午群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間，我校開展我們的節(jié)日走進(jìn)端午傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)旨在進(jìn)步廣闊小學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。一、活動(dòng)目的端午節(jié)到了，開展關(guān)于端午的活動(dòng)，讓學(xué)生理解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生自己搜集資料，處理資料的才能。在端午的歡樂氣氛中，愛國(guó)、愛家、進(jìn)步學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的興趣，產(chǎn)生民族自豪感。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手，通過合作調(diào)查、參與理論、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等活動(dòng)，理解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、活動(dòng)時(shí)間XX年6月11日25日四、活動(dòng)安排1、6月11日-19日，布置學(xué)生分組搜集端午節(jié)相關(guān)資料，包括端午節(jié)由來、傳說、傳統(tǒng)風(fēng)俗、屈原生平、屈原故事等，并且小組合作完成大隊(duì)部發(fā)放的關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)問卷。2、6月18日，國(guó)旗下講話宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步濃重慶賀端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。3、6月20日第六節(jié)班會(huì)課，各班開展我們的節(jié)日端午為主題的班隊(duì)活動(dòng)。一二年級(jí)班主任老師為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷及相關(guān)故事，三四五年級(jí)可通過小組匯報(bào)、講故事、賽詩會(huì)等形式來理解中華傳統(tǒng)文化。4、綜合理論作業(yè)：(一)三年級(jí)學(xué)生：上網(wǎng)下載或在書報(bào)上剪輯關(guān)于端午節(jié)的來歷和傳說故事以及各地人們過端午節(jié)的圖片資料，動(dòng)手做一張剪貼畫報(bào)(8K紙)。四年級(jí)學(xué)生：四年級(jí)學(xué)生通過查閱資料，調(diào)查各地人們過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，搜集與端午有關(guān)的詩文，做一份話說端午為主題的手抄報(bào)(A4紙)。五年級(jí)學(xué)生：五年級(jí)學(xué)生通過發(fā)揮自己豐富的想象力，選擇關(guān)于端午節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景配畫，如屈原江邊吟詩的場(chǎng)景。(A4紙)(二)與媽媽共同包粽子的綜合理論活動(dòng)。第5篇：端午節(jié)綜合理論活動(dòng)方案民族傳統(tǒng)中的“營(yíng)養(yǎng)”與“智慧”，到達(dá)事半功倍的效果。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為根本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與理論、信息搜集增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛之情。三、活動(dòng)安排整個(gè)活動(dòng)從2023年5月末開場(chǎng)到6月15日完畢，活動(dòng)共分為四個(gè)階段：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段〔一周〕2、活動(dòng)施行階段〔一周〕3、活動(dòng)階段小結(jié)〔一周〕4、成果展示階段〔一周〕四、活動(dòng)目的一、活動(dòng)總目的：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓學(xué)生理解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，可以拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生自己搜集資料，處理資料23、情感目的：〔1〕以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作交流的樂趣?！?〕通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵歷史的端午文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。五、活動(dòng)施行的詳細(xì)過程第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)時(shí)間：1周一、活動(dòng)目的：選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為施行研究作好設(shè)想。二、活動(dòng)過程1、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生本錢次理論活動(dòng)的主題4粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠。根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)展歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午活動(dòng)大搜索3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。①學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。②以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。a、各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題研究方案b、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議c、老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)5、老師強(qiáng)調(diào)理論活動(dòng)要注意的問題6a確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好采訪問題；b確定采訪記錄形式；c組內(nèi)分工合作，有需要地邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起參加。學(xué)生理論活動(dòng)詳細(xì)情況：⑴學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校的語文老師：采訪的主要提綱：〔端午節(jié)由來大探秘組〕端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢？除了屈原說之外還有其他的傳說嗎？端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎？⑵學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜尋關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱。⑶調(diào)查理解本班學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，理解粽子的品種、形狀等。⑸假期學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識(shí)葦葉，理解包粽子的方法與步驟，親手學(xué)包粽子。8〔一〕談話導(dǎo)入明確標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們，在過去的一個(gè)月中，我們共同進(jìn)展了《走進(jìn)端午粽葉飄香》的研究性學(xué)習(xí)，今天是我們展示匯報(bào)的日子了。下面我宣布：《走進(jìn)端午粽葉飄香》如今開場(chǎng)！有請(qǐng)主持人！〔二〕小組匯報(bào)展示成果各組選出一名組長(zhǎng)，組織匯報(bào)如下：第一小組：端午由來大探秘端午節(jié)的別稱端午節(jié)的傳說走近屈原第二小組：端午美食大薈萃說明調(diào)查結(jié)果理解五黃餐理解粽子的開展變化及其形態(tài)、品種、營(yíng)養(yǎng)第三小組：端午活動(dòng)大搜索采訪理解端午風(fēng)俗認(rèn)識(shí)艾葉和菖蒲班級(jí)端午節(jié)手抄報(bào)展示與欣賞。10制訂本方案。一、放假安排6月9日至11日〔星期四至星期六〕放假調(diào)休，共3天。6月12日〔星期天〕上課〔按星期五課程表上課〕。二、理論活動(dòng)內(nèi)容年級(jí)學(xué)生在假期搜集跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞，選擇其中一首背誦。年級(jí)學(xué)生在假期搜集跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、文章，制作成手抄報(bào)〔A4紙〕。月13日各班利用班會(huì)時(shí)間召開端午詩詞誦讀會(huì)。三、活動(dòng)安排1.班主任放假前負(fù)責(zé)布置假期理論作業(yè)。月13日班會(huì)時(shí)間，政教處安排相關(guān)老師去各班檢查誦讀會(huì)召開情況。年級(jí)各班選取較好的20張手抄報(bào)，裝訂成冊(cè)，于6月15日前上交政教處。四、補(bǔ)充提醒1.放假前，提醒學(xué)生在假期注意平安。12第6篇：端午節(jié)綜合理論活動(dòng)方案端午節(jié)綜合理論活動(dòng)方案端午節(jié)綜合理論活動(dòng)方案端午節(jié)綜合理論活動(dòng)方案“我們的節(jié)日——走進(jìn)端午”群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間，我校開展“我們的節(jié)日——走進(jìn)端午”傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)旨在進(jìn)步廣闊小學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。一、活動(dòng)目的端午節(jié)到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，讓學(xué)生理解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生自己搜集資料，處理資料的才能。在端午的歡樂氣氛中，愛國(guó)、愛家、進(jìn)步學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的興趣，產(chǎn)生民族自豪感。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手，通過合作調(diào)查、參與理論、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等活動(dòng)，理解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、活動(dòng)時(shí)間201X年6月11日——25日四、活動(dòng)安排1、6月11日－19日，布置學(xué)生分組搜集端午節(jié)相關(guān)資料，包括端午節(jié)由來、傳說、傳統(tǒng)風(fēng)俗、屈原生平、屈原故事等，并且小組合作完成大隊(duì)部發(fā)放的關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)問卷。2、6月18日，國(guó)旗下講話宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步濃重慶賀端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。3、6月20日1、端午將至，我要用一縷春風(fēng)，兩滴夏雨，三片秋葉，四朵冬雪，做成五顏六色的禮盒;打著七彩八飄的絲帶，用九分真誠，非常熱情，包裹成粽子送給你!2、淡淡煙雨淡淡愁，淡淡明月上西樓，淡淡魚兒水中游，淡淡蝴蝶落繡球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡思念給朋友，祝端午節(jié)快樂!3、人生無需驚天動(dòng)地，快樂就好;友誼無需甜言蜜語，想著就好;金錢無需車載斗量，夠用就好;朋友無需普及天下，有你就好，祝端午節(jié)快樂!4、今天端午節(jié)!我搜集世上一切美妙的東西為原料，用無憂為外衣，以我的真心祝福為絲帶為你包了一個(gè)特別的粽子送給你!吃了它你永遠(yuǎn)快樂，幸福。5、盼你伸出雙手，承受我盈盈的祝福;在你將來的日子里，讓幸福之花開放得燦爛芬芳。在端午節(jié)的日子里，寄一份祝福給你，愿你擁有真心的快樂與喜悅!6、落日余輝，映著彩霞，迎著微風(fēng)，向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng)，傳去了節(jié)日的祝辭，飄向遠(yuǎn)方的你，愿你度過這美妙的一切，祝你端午節(jié)快樂。7、有一種快樂漂漂灑灑，有一種自在平平淡淡，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實(shí)實(shí)在在，有一種友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久，有一個(gè)你，我天天祝福，祝端午節(jié)快樂!8、桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽，粽子香，包五糧，剝個(gè)粽子裹上糖，幸福生活萬年長(zhǎng)，祝您端午節(jié)快樂!端午節(jié)老年人祝福短信陰歷五月五，陽歷六月六，五五六六相聚首，吉日喜慶樂不夠;五加五，十全十美過端午;六乘六，六六大順往前走。端午節(jié)，祝你無煩無惱，溜溜地幸福!迎端午，共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒，貼五毒，年年歲歲都有福;系百索，戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子，送祝福，生活美滿富足!端午快樂。迎端午共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒貼五毒，年年歲歲都有福;系百索戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子送祝福，生活美滿多富足!端午節(jié)快樂!端午節(jié)彩信映著彩霞，迎著微風(fēng)，向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng)，傳去了節(jié)日的祝辭，飄向遠(yuǎn)方的你，愿你度過這美妙的一切，端午節(jié)快樂。用：一份安康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個(gè)開心的粽子送給你，提早祝你端午節(jié)快樂!用代表著快樂的糯米，藏著代表甜蜜的棗餡，用歡欣的粽子葉緊緊包在一起，系上幸福的紅絲帶，捎去我美妙的祝福，祝您端午節(jié)快樂!用千嬌百媚的芭蕉葉把你輕輕包裹，在清香怡人的氣息中點(diǎn)綴快樂、好運(yùn)、成功和安康，再用思念的線牢牢系上：一顆幸福大粽子就此誕生。端午節(jié)快樂!用幸福的粽葉，快樂的米粒，包一個(gè)安康的粽子，在用相思的繩捆好，最后用短信方式發(fā)送給你，祝你及家人"端午節(jié)快樂"。用一顆咸蛋，兩塊肥肉，三兩糯米，四片粽葉，做成粽子;放到五顏六色的禮盒，打著七彩八飄的絲帶，用九分真誠，裹著無數(shù)祝福送給你，愿端午節(jié)好運(yùn)!端午節(jié)老年人祝福短信陰歷五月五，陽歷六月六，五五六六相聚首，吉日喜慶樂不夠;五加五，十全十美過端午;六乘六，六六大順往前走。端午節(jié)，祝你無煩無惱，溜溜地幸福!迎端午，共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒，貼五毒，年年歲歲都有福;系百索，戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子，送祝福，生活美滿富足!端午快樂。迎端午共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒貼五毒，年年歲歲都有福;系百索戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子送祝福，生活美滿多富足!端午節(jié)快樂!端午節(jié)彩信映著彩霞，迎著微風(fēng)，向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng)，傳去了節(jié)日的祝辭，飄向遠(yuǎn)方的你，愿你度過這美妙的一切，端午節(jié)快樂。用：一份安康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個(gè)開心的粽子送給你，提早祝你端午節(jié)快樂!用代表著快樂的糯米，藏著代表甜蜜的棗餡，用歡欣的粽子葉緊緊包在一起，系上幸福的紅絲帶，捎去我美妙的祝福，祝您端午節(jié)快樂!用千嬌百媚的芭蕉葉把你輕輕包裹，在清香怡人的氣息中點(diǎn)綴快樂、好運(yùn)、成功和安康，再用思念的線牢牢系上：一顆幸福大粽子就此誕生。端午節(jié)快樂!用幸福的粽葉，快樂的米粒，包一個(gè)安康的粽子，在用相思的繩捆好，最后用短信方式發(fā)送給你，祝你及家人端午節(jié)快樂。用一顆咸蛋，兩塊肥肉，三兩糯米，四片粽葉，做成粽子;放到五顏六色的禮盒，打著七彩八飄的絲帶，用九分真誠，裹著無數(shù)祝福送給你，愿端午節(jié)好運(yùn)!幽然又聞艾葉香，把酒共飲情更長(zhǎng)。香粽傳遞世間情，雄黃淺嘗保桔祥。世世代代端午節(jié)，歲歲年年人安康。祝您及家人端午節(jié)快樂!悠悠艾草香，綿綿情意長(zhǎng);絲絲問候你，甜甜粽子嘗;美夢(mèng)在悠揚(yáng)，身邊有安康;龍舟駛江里，艾草掛門上;祝福我送上，端午節(jié)快樂!端午節(jié)老年人祝福短信有人牽掛的漂泊不叫漂泊，有人陪伴的哭泣不叫悲傷，有人珍惜的感情叫做摯愛，有人分享的快樂叫做幸福，祝愿你幸福，端午節(jié)快樂!有一種快樂漂漂灑灑，有一種自在平平淡淡，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實(shí)實(shí)在在，有一種友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久，有一個(gè)你，我天天祝福，祝端午節(jié)快樂!桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽，粽子香，包五糧，剝個(gè)粽子裹上糖，幸福生活萬年長(zhǎng)，祝您端午節(jié)快樂!緣分，讓我遇見你;開心，讓我認(rèn)識(shí)你;牽掛，讓我想起你;友誼，讓我們?cè)谝黄?信息，讓我不得不發(fā)給你;祝愿你一切都如意，端午節(jié)快樂。走過山山水水，腳下高上下低;經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，還要尋尋覓覓;生活忙繁忙碌，獲得多多少少，失去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重要的是開開心心!祝端午節(jié)快樂!天使說只要站在用心畫的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會(huì)聽到。我把花畫滿整個(gè)房間，終于上帝對(duì)我說：許愿吧。我說：要看短信的人端午節(jié)快樂!淡淡煙雨淡淡愁，淡淡明月上西樓，淡淡魚兒水中游，淡淡蝴蝶落繡球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡思念給朋友，祝端午節(jié)快樂!人生無需驚天動(dòng)地，快樂就好;友誼無需甜言蜜語，想著就好;金錢無需車載斗量，夠用就好;朋友無需普及天下，有你就好，祝端午節(jié)快樂!今天端午節(jié)!我搜集世上一切美妙的東西為原料，用無憂為外衣，以我的真心祝福為絲帶為你包了一個(gè)特別的粽子送給你!吃了它你永遠(yuǎn)快樂，幸福。盼你伸出雙手，承受我盈盈的祝福;在你將來的日子里，讓幸福之花開放得燦爛芬芳。在端午節(jié)的日子里，寄一份祝福給你，愿你擁有真心的快樂與喜悅!端午節(jié)老年人祝福短信1.龍舟粽子端午的喜慶，別忘了保護(hù)一下自己的眼睛。世界愛眼日，借著端午的歌聲，放松一下自己的心靈，少看一分鐘電視，遠(yuǎn)眺一次天空，保護(hù)一下我們的眼睛!2.棕葉香香飄千里，絲線根根述真情，粽米粘粘傳祝福。端午是團(tuán)聚美妙的節(jié)日，在端午就要到來的時(shí)候，送上我真誠祝愿，祝您全家其樂融融，生活美滿幸福!3.端午節(jié)祝福心意全送到：愿你粽是微笑，粽是快樂，粽是喜悅，粽是好運(yùn)，粽是成功，粽是幸福，粽是美妙。4.把心愿化為風(fēng)，用快樂來做帆，撐起祝福的船，滿載我的思念，劃起好運(yùn)槳，蕩開柔情水，飄向幸福人。只想輕輕對(duì)你說：端午就到了，朋友有你倍思念!5.喜訊：端午節(jié)當(dāng)天，手機(jī)號(hào)頭兩位數(shù)字是13的用戶，可以到街邊小攤上領(lǐng)取粽子，當(dāng)然，事先要抹上燙傷膏以防被攤主的開水潑到。6.想念你的微笑，回味你的味道，脫掉你的外套，露出你的美妙，控制我的心跳，壓抑我的狂燥，想想我的需要，還是早點(diǎn)把你干掉啊，粽子，節(jié)日快樂!7.端午到了，送你一個(gè)萬能粽，僅限端午食用。食用的呈現(xiàn)：幸福緊隨如風(fēng)，煩惱跑得匆匆;知識(shí)用之不竭，錢財(cái)取之不盡;好運(yùn)如日中天，彩票一買即中。8.沙渺渺，水依依，思念如芳草，隨雁向你飛;月珊珊，星淡淡，問候穿云端，祝福送身邊。端午節(jié)，濃濃情，傳誠摯祝福，送美妙心愿;祝端午節(jié)快樂，朋友!9.粽子飄香端午到，五彩香囊身邊掛，驅(qū)邪避災(zāi)福相伴，敬上一杯雄黃酒，賓朋舉杯迎端陽，龍舟賽出情悠揚(yáng)，一年更比一年強(qiáng)，生活美妙更輝煌，愿你端午快樂，幸福萬年長(zhǎng)!10.張燈結(jié)彩喜氣濃，艾葉高懸端午到;龍舟競(jìng)馳浪花翻，粽葉飄香精神爽;歡歌笑語連不斷，樂享端午好佳節(jié);舉杯同慶送祝福，綿綿友情潤(rùn)你心;祝你端午樂開懷，幸?？鞓返接谰?第7篇：端午節(jié)主題理論活動(dòng)方案端午節(jié)主題理論活動(dòng)方案為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富全市人民群眾的文化生活，讓廣闊群眾深切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，經(jīng)研究，決定今年端午節(jié)期間在全市廣泛開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題理論活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持以**重要思想、科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，通過大力開展群眾性節(jié)日民俗活動(dòng)和校園文化